《八年级生物下册 第七单元 第二章 第四节 人的性别遗传课件 新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物下册 第七单元 第二章 第四节 人的性别遗传课件 新人教版.ppt（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七单元第七单元 生物圈中生命的延续和发展生物圈中生命的延续和发展 第二章第二章 生物的遗传和变异生物的遗传和变异 第四节第四节 人的性别遗传人的性别遗传创设情境创设情境 导入新课导入新课 同学们看过小品超生游击队吗？女主人公已经生了三个女儿，同学们猜猜第四胎会生男孩还是女孩？学案引导学案引导 自主学习自主学习 （见学案）（见学案） 依据教材，自主学习依据教材，自主学习,在规定的时间内解决在规定的时间内解决导学案中自主学习模块内容导学案中自主学习模块内容 对学习中的问题，及时做好记录。对学习中的问题，及时做好记录。1、Y X2、1 X Y X3、均等、均等合作探究合作探究 点拨升华点拨升华探究
2、点一探究点一 男女染色体的差别男女染色体的差别 想一想 议一议1、在男性和女性的各、在男性和女性的各23对染色体对染色体中，哪一对被称为性染色体？中，哪一对被称为性染色体？2、左图中哪幅显示男性染色体？、左图中哪幅显示男性染色体？哪幅显示女性染色体？哪幅显示女性染色体？3、图中哪条是、图中哪条是Y染色体？它与染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什染色体在形态上的主要区别是什么？么？4、精子和卵细胞中有几条性染色、精子和卵细胞中有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？种卵细胞？合作探究合作探究 点拨升华点拨升华探究点一探究点一 男女染色体的差别男女染色体
3、的差别1、成对 2 DNA 2 23 2、B 3、D人的体细胞中染色体可以表示为：人的体细胞中染色体可以表示为：人的体细胞中染色体可以表示为：人的体细胞中染色体可以表示为：男：男：22对对+XY女：女：22对对+XX人的生殖细胞中染色体可以表示为：人的生殖细胞中染色体可以表示为：卵细胞：卵细胞： 22条条+X精子：精子：22条条+X或或22条条+ YXYXX生殖细胞XXY子代XXXY女男1 ：1亲代父母探究点二探究点二 生男生女机会均等生男生女机会均等合作探究合作探究 点拨升华点拨升华探究点二探究点二 生男生女机会均等生男生女机会均等 有些人为了满足家庭有男孩或女孩的愿望，请求医有些人为了满足
4、家庭有男孩或女孩的愿望，请求医生为孕妇做胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对生为孕妇做胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果许多人都这样做，对人类社会会产生什么样吗？如果许多人都这样做，对人类社会会产生什么样的影响？的影响？讨论： 这种做法不对。如果人们单纯追求男孩或这种做法不对。如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。4、C 5、C知识梳理知识梳理 归纳整合归纳整合回顾一下：本节知识回顾一下：本节知识想一想：想一想：（1）本节知识重点、难点。）本节知
5、识重点、难点。（2）主要知识和知识点间的联系。）主要知识和知识点间的联系。问一问：问一问：（1）你的收获？（）你的收获？（2）你的疑惑？）你的疑惑？理一理：勾勒出知识网络。理一理：勾勒出知识网络。知识梳理知识梳理 归纳整合归纳整合男性性染色体男性性染色体 XY女性性染色体女性性染色体 XX生男生女机会均等生男生女机会均等人的性别遗传人的性别遗传达标检测达标检测 巩固提升巩固提升 （见学案）（见学案）1 1、 D 2 D 2、A 3A 3、D 4D 4、D 5D 5、B B6 6、A 7A 7、 A 8 A 8、A 9A 9、C C 1010、（、（1 1）X X Y X X Y （2 2）X XX XY XY XX X XX XY XY XX （3 3）均等）均等1111、（、（1 1）略）略 （2 2）1 1 （3 3）46 46 （4 4）XXXX1212、（、（1 1）HH Hh (2)B (3)HH Hh (2)B (3)两两 22 22条条X或或22条条Y 一一 22条条X （4）B
