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1、 周 庄 水 韵 威威威威 尼尼尼尼 斯斯斯斯周周周周 庄庄庄庄福洪桥福洪桥富安桥富安桥思考思考: :1.1.读周庄读周庄, ,它在我们的脑海中是一个什么印象呢它在我们的脑海中是一个什么印象呢? ?2.2.作为游记作为游记, ,作者几游周庄作者几游周庄? ?为我们描绘了哪几幅为我们描绘了哪几幅“水韵图画水韵图画”?”?小桥流水人家烟雨迷蒙水墨画冰雪融化的版画水天一色梦幻图对于如此美景，作者分别选择何时、何物、何角对于如此美景，作者分别选择何时、何物、何角度来描绘度来描绘“水韵水韵”的？的？仲春仲春雨雾雨雾色彩色彩冬天冬天雪景雪景色彩（黑白）色彩（黑白）声音（如丝竹）声音（如丝竹）春夜春夜节日景
2、象节日景象色彩（多彩）色彩（多彩）姿态（多姿）姿态（多姿）声音（欢声）声音（欢声）归纳：从不同季节，选择不同景物，多角度描写归纳：从不同季节，选择不同景物，多角度描写“水韵水韵”。作者三游周庄，你觉得描绘最详细的是哪一次作者三游周庄，你觉得描绘最详细的是哪一次？抓住哪些具体景物，按什么顺序描绘？抓住哪些具体景物，按什么顺序描绘“水韵水韵”的？的？楼房，小街，彩灯，小河，花船，礼花楼房，小街，彩灯，小河，花船，礼花（水景）（水景）岸上岸上水上水上古镇尽头古镇尽头天上天上地上地上归纳：按照一定顺序描写归纳：按照一定顺序描写“水韵水韵”（移步换景）（移步换景）讨论：优美的景色应该用优美的语讨论：优美
3、的景色应该用优美的语言来描绘，请找出文中能生动形象地言来描绘，请找出文中能生动形象地描绘描绘“水韵水韵”的语言，品味其语言特色。的语言，品味其语言特色。（修辞、词语）（修辞、词语）归纳：语言清新优美，比喻生动贴切。归纳：语言清新优美，比喻生动贴切。我阅读我阅读 我感知我感知 问题问题：阅读了课文以后，周庄在我们的“脑海”中有一个怎样的印象呢？ （提示：可以运用一些诗词句或修辞手法等 。）参考提示： 1、充满诗情画意，如一曲悠长的乐曲，如一幅写、充满诗情画意，如一曲悠长的乐曲，如一幅写意的画卷，如一杯醇香的美酒意的画卷，如一杯醇香的美酒 2、“绿树村边合，青山郭外斜绿树村边合，青山郭外斜” “小
4、桥流水人家小桥流水人家” 3、水给古老的旧镇带来了生命，带来了活力，增、水给古老的旧镇带来了生命，带来了活力，增添了神采，增添了韵味添了神采，增添了韵味 我阅读我阅读 我品味我品味 “已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变最奇妙的当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。” 品味：这里写春夜河上所见到的七彩斑斓的礼品味：这里写春夜河上所见到的七彩斑斓的礼花，着重以色彩方面来描写周庄水乡绚丽多姿。花，着重以色彩方面来描写周庄水乡绚丽多姿。 2、你所得到的描写景物的方法有哪些？小结：1、通过欣赏，你知道本文为
5、何命名“周庄水韵”而不是“周庄水乡”、“古镇周庄” 吗？ （1）选择典型景物，多角度描写。（2）按照一定的顺序描写。（3）运用生动准确的词语和恰当的修辞。（水韵：水的情趣，水的韵律 ）我阅读我阅读 我探究我探究 问题：问题：本文在写作上是否有值得你借鉴的地方呢？有的话不妨给同学们讲讲。按照时空顺序，多角度去描写景色。按照时空顺序，多角度去描写景色。按照时空顺序，多角度去描写景色。按照时空顺序，多角度去描写景色。先略后详，逐步加深了描写。先略后详，逐步加深了描写。先略后详，逐步加深了描写。先略后详，逐步加深了描写。运用多种的修辞方法，生动形象的描写景物运用多种的修辞方法，生动形象的描写景物运用多种的修辞方法，生动形象的描写景物运用多种的修辞方法，生动形象的描写景物
