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1、受教育受教育法律赋予的权法律赋予的权利和义务利和义务一位记者来到美丽的大草原，巧遇一个放牛娃。他一位记者来到美丽的大草原，巧遇一个放牛娃。他们之间进行了如下一番对话：们之间进行了如下一番对话： 记者：孩子，你放牛是为了什么？记者：孩子，你放牛是为了什么？ 放牛娃：赚钱盖房子。放牛娃：赚钱盖房子。 记者：盖房子是为了什么。记者：盖房子是为了什么。 放牛娃：结婚生儿子。放牛娃：结婚生儿子。 记者：那你儿子将来干什么呢？记者：那你儿子将来干什么呢？ 放牛娃：放牛啊！放牛娃：放牛啊！ 记者：记者： 摘自摘自青年文摘青年文摘一一. .受教育既是公民的基本权利，又是公受教育既是公民的基本权利，又是公民的基
2、本义务民的基本义务（试一试）（试一试）我国我国第四十六条规定，中华第四十六条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和人民共和国公民有受教育的权利和义务。这就以国家义务。这就以国家的形式，的形式，确认了确认了受教育既是我国公民的一项受教育既是我国公民的一项，同时又是我国公民的一项同时又是我国公民的一项。宪法宪法根本大法根本大法基本权利基本权利基本义务基本义务那一年，肖琴五年级，妹妹肖燕云那一年，肖琴五年级，妹妹肖燕云2年级。两个喜欢读书年级。两个喜欢读书的土家族小姑娘在欣喜的盼到开学的的土家族小姑娘在欣喜的盼到开学的9月时，却在妈妈手里攥月时，却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了着的两根稻草前呆住
3、了“家里只供得起你们中的一个上学，这两个稻草一长一短，家里只供得起你们中的一个上学，这两个稻草一长一短，抽到长的去上学，抽到短的留在家里做事抽到长的去上学，抽到短的留在家里做事”妈妈说。妈妈说。结果妹妹抽到了长的，妈妈对肖琴说：结果妹妹抽到了长的，妈妈对肖琴说：“你认命吧！你认命吧！”劳作了一天之后，坐在门口的老树上，肖琴偶尔会目光空劳作了一天之后，坐在门口的老树上，肖琴偶尔会目光空茫：她的成绩曾那么好，比妹妹要好，考试从来不出前三名。茫：她的成绩曾那么好，比妹妹要好，考试从来不出前三名。妹妹说：妹妹说：“如果姐姐读书，一定能考上大学，而且肯定比如果姐姐读书，一定能考上大学，而且肯定比我好得多
4、。我好得多。”“现在我还没有条件，等将来毕业后，我一定现在我还没有条件，等将来毕业后，我一定要让姐姐的小孩上一个很好很好的学校，不让这种悲剧重演。要让姐姐的小孩上一个很好很好的学校，不让这种悲剧重演。”现在现在妹妹研究生毕业后，在江苏的一所师范学院当老师。妹妹研究生毕业后，在江苏的一所师范学院当老师。然而姐姐仍然在家务农。然而姐姐仍然在家务农。故事：一根稻草，两种命运 一个国家的公民只有通过接受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己；才能获得良好的就业机会，享受现代文明。受教育能改变我们的生活和命运，是受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发每个人自身生存和发展的要求，是展的要
5、求，是我国公我国公民的一项民的一项基本权利基本权利基本权利基本权利。来自今日美国的消息：美国人口普查局对全美成年人学历与薪酬的统计显示，美国人受教育程度和其薪酬高低成正比。具有研究生以上高等学历的人平均年薪为74602美元，具有学士学历的人平均年薪为51206美元，高中毕业的人每年只能拿到27915美元，连高中学历都没有达到的人年收入仅为18734美元。 不同学历之间收入差距比较大不同学历之间收入差距比较大关注国家发展关注国家发展国产月球车国产月球车青藏铁路天宫一号克隆牛克隆牛 我国实现现代化，科技是关键，基础在教育。教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。从国家发展对公民的要求来从国
6、家发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民的一项说，受教育又是我国公民的一项基本义务基本义务。一、受教育既是公民的基本权利，又是公民的一、受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务基本义务 权利：从个人生存和发展对国家要求的角度权利：从个人生存和发展对国家要求的角度 ( (受教育能改变我们的生活和命运，是受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发每个人自身生存和发展的要求，是展的要求，是我国公民我国公民的一项的一项基本权利基本权利)义务：从国家发展对公民要求的角度讲义务：从国家发展对公民要求的角度讲(受教育又是我国公民的一项受教育又是我国公民的一项基本义务基本义务)受教育既是公民的权
7、利，受教育既是公民的权利，又是公民的义务又是公民的义务 国家国家社会社会 学校学校 家庭（义务教育）家庭（义务教育）物质物质法律法律自己自己义义 务务权权 利利创造机会创造机会提供条件提供条件享有享有履行义务履行义务陈文的遭遇陈文的遭遇 12 12岁小男孩陈文，本岁小男孩陈文，本该在学校读书，可继父不但不让他读该在学校读书，可继父不但不让他读书，还强迫他捡垃圾。陈文一气之下书，还强迫他捡垃圾。陈文一气之下离家出走。离家出走。出谋划策出谋划策：继父的做法对吗？：继父的做法对吗？陈文可以通过哪些途径回到校园继续读书？为了重返校园，社区的工作者多次找继父为了重返校园，社区的工作者多次找继父协商协商，
8、但都没能解决问题。后来在他们的帮助下，我把但都没能解决问题。后来在他们的帮助下，我把继父继父告上了法庭告上了法庭。法院说，。法院说，家长有义务家长有义务让孩子接让孩子接受法律规定年限的教育，一审判决继父立即恢复受法律规定年限的教育，一审判决继父立即恢复对我的受教育权，并对继父作出了批评教育。我对我的受教育权，并对继父作出了批评教育。我终于又回到了学校，我一定要好好珍惜这来之不终于又回到了学校，我一定要好好珍惜这来之不易的受教育机会！易的受教育机会！想一想：陈文重返校园的经历给我们什么启示？想一想：陈文重返校园的经历给我们什么启示？1、坚持使自己受到法律规定年限、坚持使自己受到法律规定年限的教育
9、。（的教育。（学会运用法律武器维护自己受教育学会运用法律武器维护自己受教育的权利）的权利）身边的榜样身边的榜样后来陈文以优异成绩考入重庆市重点中学-南开中学，如今他是北京大学新闻系三年级的学生。他表示，毕业后还要继续进行研究生的学习，因为21世纪是一个“知识爆炸”的时代，每个人都需要不断学习，以适应社会发展的需要。文斌的哪些做法值得我们学习？文斌的哪些做法值得我们学习？ 2、努力学习，使自己全面发展；努力学习，使自己全面发展； 3、在完成规定年限的义务教育的基础在完成规定年限的义务教育的基础上，争取接受更高程度的教育，积极上，争取接受更高程度的教育，积极通过不同的方式进行学习。通过不同的方式进
10、行学习。二、珍惜受教育权利，履行受教育义务二、珍惜受教育权利，履行受教育义务1 1坚持使自己受到法律规定年限的教育。坚持使自己受到法律规定年限的教育。2 2 努力学习，使自己全面发展努力学习，使自己全面发展 3争取接受更高程度的教育争取接受更高程度的教育 知识结构知识结构（一）（一）如何理解如何理解受教受教育既是公民的权利又育既是公民的权利又是公民的义务是公民的义务（二）（二）怎样怎样珍惜受教育珍惜受教育权利，履行受教育义务权利，履行受教育义务 权利权利从个人生存和发从个人生存和发展展的角度讲的角度讲 义务义务从国家发展对公从国家发展对公民要求的角度讲民要求的角度讲坚持使自己受到法律规定年限的
11、教育坚持使自己受到法律规定年限的教育努力学习，全面发展努力学习，全面发展接受更高程度的教育接受更高程度的教育拓展提升，情感升华拓展提升，情感升华收获季节收获季节-静听反思静听反思故今日之责任，不在他人，而全在我少故今日之责任，不在他人，而全在我少年。年。少年智则国智，少年富则国富，少少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，自由则国自由，少年进步则国进步，少少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。地球，则国雄于地球。 梁启超梁启超 同学们，让我们珍惜自己的受教育权利，履行自己的受教育义务。不断丰富和完善自己，用知识改变我们的生活和命运！
