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1、考前再品考前再品系统答题思维系统答题思维 踢好临门一脚踢好临门一脚回归原文，逐一检索信息回归原文，逐一检索信息合并同类，逐一概合并同类，逐一概括提炼括提炼答案要点答案要点材材料料一一(1)“互联网互联网”成为产业发展成为产业发展的新趋势，传统出版业转型的新趋势，传统出版业转型升级及其与新兴媒体的融合升级及其与新兴媒体的融合是新时代下出版业发展的必是新时代下出版业发展的必由之路。由之路。(1)(2)合并，从数合并，从数字化转型方面谈转字化转型方面谈转变。变。开始数开始数字化转型，字化转型，并与新兴并与新兴媒体融合。媒体融合。(2)纷纷成立数字出版部门。纷纷成立数字出版部门。(3)诸多新改变和新方
2、法让出诸多新改变和新方法让出版与市场的距离更近，如众版与市场的距离更近，如众筹出版、微店卖书及微博、筹出版、微店卖书及微博、微信营销。微信营销。(3)从与新媒体融从与新媒体融合方面谈转变。合方面谈转变。回归原文，逐一检索信息回归原文，逐一检索信息合并同类，逐一概合并同类，逐一概括提炼括提炼答案要点答案要点材材料料二二(4)图表一显示，实体店的销图表一显示，实体店的销售额仍保持较高数值。售额仍保持较高数值。(4)(5)(6)合并，分合并，分别从传统营销赢利别从传统营销赢利和新模式营销赢利和新模式营销赢利方面谈转变。方面谈转变。营销模式营销模式多元化，赢多元化，赢利模式多样利模式多样化。化。(5)
3、图表二显示，网店销售额图表二显示，网店销售额出现较迅猛的增长势头。出现较迅猛的增长势头。材材料料三三(6)互联网改变了传统出版业互联网改变了传统出版业的营销模式的营销模式产生巨大的产生巨大的效益。效益。材材料料三三(7)借助互联网的优势，图书借助互联网的优势，图书出版可以实现内容的快速传出版可以实现内容的快速传播。播。(7)(8)合并，分别合并，分别从内容传播和从信从内容传播和从信息获取方面谈转变。息获取方面谈转变。图书的传图书的传播速度加快，播速度加快，信息获取方信息获取方式也发生转式也发生转变。变。(8)图书出版业的信息获取方图书出版业的信息获取方式也会发生改变。式也会发生改变。思考角度思
4、考角度回归原文，逐一检索信息回归原文，逐一检索信息合并同类，合并同类，逐一概括提炼逐一概括提炼开端开端(段段)“霍夫曼少校，举起你的手来。霍夫曼少校，举起你的手来。” “” “俘虏他的人竟是贝尔蒂。俘虏他的人竟是贝尔蒂。”贝尔蒂俘敌。贝尔蒂俘敌。发展发展(段段)“贝尔蒂死命拉住迈尔，又对贝尔蒂死命拉住迈尔，又对众人说：众人说：他是一个俘虏，理他是一个俘虏，理应得到应有的尊重，还是让法应得到应有的尊重，还是让法律来审判他吧。律来审判他吧。”贝尔蒂护敌。贝尔蒂护敌。思考角度思考角度回归原文，逐一检索信息回归原文，逐一检索信息合并同类，逐合并同类，逐一概括提炼一概括提炼发展发展(段段)“这座城市又被
5、德军重新占领，这座城市又被德军重新占领，然后，大伙像猪羊一样全被赶然后，大伙像猪羊一样全被赶到广场上。到广场上。”贝尔蒂被俘。贝尔蒂被俘。高潮高潮(段段)“说着，径直走过贝尔蒂的面说着，径直走过贝尔蒂的面前。前。”“”“贝尔蒂得救了。贝尔蒂得救了。”贝尔蒂脱险。贝尔蒂脱险。结局结局(段段)“在我们心目中，尊严和风度在我们心目中，尊严和风度的重量绝不比你们轻，甚至比的重量绝不比你们轻，甚至比生命还要重。生命还要重。”“”“枪响了，贝枪响了，贝尔蒂倒了下去。尔蒂倒了下去。”贝尔蒂赴死。贝尔蒂赴死。题型题型特点特点小说情节概括题，主要考查两种能力：情节的梳理小说情节概括题，主要考查两种能力：情节的梳
6、理能力和内容的概括能力。能力和内容的概括能力。情节情节梳理梳理寻线索。小说常见线索有事物、时间、空间场面、寻线索。小说常见线索有事物、时间、空间场面、情感变化、对比冲突等，注意圈画线索信息。情感变化、对比冲突等，注意圈画线索信息。理结构。一般按照开端、发展、高潮、结局划分理结构。一般按照开端、发展、高潮、结局划分文章结构。文章结构。第第段段“此时悠悠然走来一位此时悠悠然走来一位似笑非笑。似笑非笑。”第第段段“传说是满腹诗书传说是满腹诗书几块补丁格外刺眼。几块补丁格外刺眼。”第第段段“石钵头抓起猪蹄，猛地往后抛入汀江石钵头抓起猪蹄，猛地往后抛入汀江身后传来阵身后传来阵阵哄笑声。阵哄笑声。”第第段
7、段“石钵头说石钵头说华昌面无表情，牵着童子匆匆离去。华昌面无表情，牵着童子匆匆离去。”第第段段“看到石钵头从远处走来，华昌竟绕上田塍，避开了他。看到石钵头从远处走来，华昌竟绕上田塍，避开了他。”第第段段“石钵头拎着一副肥硕猪蹄，恭恭敬敬地放在书案上石钵头拎着一副肥硕猪蹄，恭恭敬敬地放在书案上说：说：自家看，可要看清喽。自家看，可要看清喽。”第第段段“做嘛介？百善孝为先。拿开，俺不收钱。做嘛介？百善孝为先。拿开，俺不收钱。”第第段段“华昌十指紧扣，双腕抖动。端砚分成两半，齐整如刀华昌十指紧扣，双腕抖动。端砚分成两半，齐整如刀切。切。”题型题型特点特点这类题型主要考查对人物形象这类题型主要考查对人
8、物形象(性格性格)的概括归纳能的概括归纳能力。因小说是以写人为主的文体，所以小说人物形力。因小说是以写人为主的文体，所以小说人物形象象(性格性格)概括题涉及的信息点非常多，遍布全文，概括题涉及的信息点非常多，遍布全文，需要在合并提炼上多下功夫。需要在合并提炼上多下功夫。信息信息来源来源对人物形象的直接描写对人物形象的直接描写语言、动作、心理、外貌、语言、动作、心理、外貌、神态等；对人物形象的间接描写神态等；对人物形象的间接描写他人评价、作者他人评价、作者议论、环境的烘托；还有对人物形象身份、地位、议论、环境的烘托；还有对人物形象身份、地位、教养的交代文字。教养的交代文字。易混易混点点人物形象特
9、点与人物性格特点不同：人物形象特点人物形象特点与人物性格特点不同：人物形象特点是是“性格特点外在形象身份性格特点外在形象身份”，性格特点只是，性格特点只是人物内在的性格、品质、精神等。人物内在的性格、品质、精神等。题型题型特点特点散文内容概括题，多考查主题概括、情感概括、层散文内容概括题，多考查主题概括、情感概括、层意概括、作用意概括、作用(价值、意义、影响等价值、意义、影响等)概括、特点概概括、特点概括、原因概括等。括、原因概括等。主题、主题、情感情感概括概括依据散文依据散文“形散神聚形散神聚”的特点，抓好标题、开头、的特点，抓好标题、开头、结尾；抓好文章的文眼句、议论抒情句；辨识散文结尾；抓好文章的文眼句、议论抒情句；辨识散文的三类型的三类型写人叙事、写景状物、议论哲理。综写人叙事、写景状物、议论哲理。综合这些内容因素，概括文章主题、情感。合这些内容因素，概括文章主题、情感。其他内其他内容概括容概括先审题干，明确概括方向；再回原文，确定答题区先审题干，明确概括方向；再回原文，确定答题区间，圈画相关信息；最后抓住内容本质，分类概括。间，圈画相关信息；最后抓住内容本质，分类概括。做到信息点不遗漏、不交叉、不重复，更不能无中做到信息点不遗漏、不交叉、不重复，更不能无中生有。生有。谢观看THANK YOU FOR WATCHING谢
