《河中石兽》课件

上传人:cn****1 文档编号:568792689 上传时间:2024-07-26 格式:PPT 页数:35 大小:1.74MB
返回 下载 相关 举报
《河中石兽》课件_第1页
第1页 / 共35页
《河中石兽》课件_第2页
第2页 / 共35页
《河中石兽》课件_第3页
第3页 / 共35页
《河中石兽》课件_第4页
第4页 / 共35页
《河中石兽》课件_第5页
第5页 / 共35页
点击查看更多>>
资源描述

《《河中石兽》课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《河中石兽》课件(35页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、 纪昀昀,字,字晓岚,清清代著名学者代著名学者,生性生性诙谐风趣,趣,任任四库全书四库全书总纂总纂官官,著有,著有阅微草堂笔微草堂笔记等。等。阅微草堂笔微草堂笔记是纪昀晚年所作的是纪昀晚年所作的一部一部文言笔记文言笔记小说,小说,题材以妖怪鬼狐材以妖怪鬼狐为主主,但于人事异,但于人事异闻、名物典故等也名物典故等也有有记述,内容相当广泛。述,内容相当广泛。分古今图书分古今图书为为经、史、子、集经、史、子、集四档,总名为四档,总名为“四四库全书库全书”。 圮(圮( ) 棹棹( ( ) ) 曳曳( )( ) 湮湮 ( ( ) ) 啮啮( ( ) ) 溯溯( ( ) ) 臆臆( )( ) 欤欤( )(

2、 )细细听读课文v请同学听出节奏,听出韵味,感知文本。 圮(圮( ) 棹棹( ( ) ) 曳曳( )( ) 湮湮 ( ( ) ) 啮啮( ( ) ) 溯溯( ( ) ) 臆臆( )( ) 欤欤( )( )pzhoynniy syy 疏通文意整整 体体 感感 知知v故事说了一件什么事?v说的是一个庙门口的石兽,倒塌到河里,十几年后,人们找石兽的事。 1.1.故事中主要写了几位主要人物?他们各自寻找河中石故事中主要写了几位主要人物?他们各自寻找河中石兽的方法是怎样的?结果怎样?请填写下列表格。兽的方法是怎样的?结果怎样?请填写下列表格。人物人物寻找的位置寻找的位置理由理由结果结果 人物人物寻找的位

3、置寻找的位置理由理由结果结果寺僧寺僧求之下流求之下流以为顺流下矣以为顺流下矣 寻十余里,寻十余里,无迹无迹 讲学家讲学家求之地中求之地中石性坚重,沙性松浮,石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳湮于沙上,渐沉渐深耳 众服为确众服为确论(实则论(实则找不到)找不到)老河兵老河兵当求之于当求之于上流上流 石性坚重,沙性松浮,石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反再转。转转不已,遂反溯流逆上矣溯流逆

4、上矣 果得于数果得于数里外里外 老河兵的判断为什么是正确的?老河兵的判断为什么是正确的? 第一种第一种 只考虑了流水,没有考虑石兽、泥沙的只考虑了流水,没有考虑石兽、泥沙的关系。关系。 第二种第二种 考虑了石兽和泥沙的关系,忽略了流水。考虑了石兽和泥沙的关系,忽略了流水。 第三种第三种 既有理论又有实践,准备把握了三者的既有理论又有实践,准备把握了三者的性质及相互关系。性质及相互关系。 文章中写到了两次文章中写到了两次“笑笑”,你怎么理解,你怎么理解其中的意味?其中的意味?v讲学家的“笑”,是自以为懂得“物理”,笑别人不具备这方面的知识。老河兵的“笑”,则是因为富于实际经验,笑讲学家主观臆断。这个故事说明了一个什么道理?这个故事说明了一个什么道理?v许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,我们不能知其一,不知基一,不能仅仅根据自己的一知半解作出推想,而要根据实践情况作出判断。

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 初中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号