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1、贞贞节节牌牌坊坊此牌坊是怎样获得的？此牌坊是怎样获得的？从一而终从一而终夫亡不嫁夫亡不嫁饿死事小饿死事小失节事大失节事大 一生孤苦一生孤苦 直到坟墓直到坟墓 在中国封建社会，许多年轻丧夫的女人，苦在中国封建社会，许多年轻丧夫的女人，苦守一生，直到坟墓，难道她们都是为了立守一生，直到坟墓，难道她们都是为了立“贞洁贞洁牌坊牌坊”吗？吗？ 其实不然，是三纲五常等封建礼教的绳索死其实不然，是三纲五常等封建礼教的绳索死死地套住了她们。死地套住了她们。 难道就没有人猛烈地抨击这种吃人的封建礼难道就没有人猛烈地抨击这种吃人的封建礼教吗？教吗？ 让我们到第让我们到第5课中寻求答案吧。课中寻求答案吧。第第5课课
2、 明清之际的思想批明清之际的思想批判判邬德发邬德发第第5课课 明清之际的思想批判明清之际的思想批判第第5课课 明清之际的思想批判明清之际的思想批判 课标要求：课标要求：1 1、列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家、列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家2、了解明清时期儒家思想的发展、了解明清时期儒家思想的发展第第5课课 明清之际的思想批判明清之际的思想批判一、背景：一、背景：1、经济上：、经济上：资本主义萌芽产生并缓慢发展资本主义萌芽产生并缓慢发展, 商品经济活跃商品经济活跃2、政治上：、政治上：君主专制空前加强，封建制度走向没落君主专制空前加强，封建制度走向没落3、思想文化上、思想文化
3、上西学东渐，近代科技传入中国西学东渐，近代科技传入中国文化专制空前加强，严重阻碍社会进步文化专制空前加强，严重阻碍社会进步第第5课课 明清之际的思想批判明清之际的思想批判一、背景一、背景二、明清之际的思想家二、明清之际的思想家1、离经叛道离经叛道的李贽的李贽李贽故居（福建泉州）李贽故居（福建泉州）李贽的著作，除李贽的著作，除外，还有外，还有焚书焚书藏书藏书李李 贽贽少年少年求学穷困潦倒求学穷困潦倒中年中年做官正直清廉做官正直清廉老年老年入狱迫害致死入狱迫害致死第第5课课 明清之际的思想批判明清之际的思想批判一、背景一、背景二、明清之际的思想家二、明清之际的思想家1、离经叛道离经叛道的李贽的李贽
4、李李 贽贽 离经叛道离经叛道有何有何表现表现？夫天生一人，自有一人之用，不待取夫天生一人，自有一人之用，不待取夫天生一人，自有一人之用，不待取夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也，若必待取足于孔子，给于孔子而后足也，若必待取足于孔子，给于孔子而后足也，若必待取足于孔子，给于孔子而后足也，若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？则千古以前无孔子，终不得为人乎？则千古以前无孔子，终不得为人乎？则千古以前无孔子，终不得为人乎？焚书焚书焚书焚书 答耿中丞答耿中丞答耿中丞答耿中丞 这段话反映了李贽的什么思想？这段话反映了李贽的什么思想？这段话反映了李贽的什么思想？这段话反映了李贽的
5、什么思想？否定孔子的权威否定孔子的权威第第5课课 明清之际的思想批判明清之际的思想批判一、背景一、背景二、明清之际的思想家二、明清之际的思想家1、离经叛道离经叛道的李贽的李贽李李 贽贽批判孔子及其儒家思想的正统地位批判孔子及其儒家思想的正统地位批判孔子及其儒家思想的正统地位批判孔子及其儒家思想的正统地位 李贽认为李贽认为“万物皆生于万物皆生于两两”阴阳二阴阳二气，而气，而“不生于一不生于一”。这否定了程朱理学的。这否定了程朱理学的什么思想观点？什么思想观点？理理，天理天理，即，即“三纲五常三纲五常” 李贽还认为人皆有私，李贽还认为人皆有私，“穿衣吃饭，即是人伦物理穿衣吃饭，即是人伦物理”，追求
6、物质享受乃是追求物质享受乃是“秉赋之自然秉赋之自然”。李贽提出这一观点的。李贽提出这一观点的用意何在？用意何在？ 揭露道学家鼓吹揭露道学家鼓吹“存天理，灭人欲存天理，灭人欲”的的虚伪虚伪。 离经叛道离经叛道有何有何表现表现？第第5课课 明清之际的思想批判明清之际的思想批判一、背景一、背景二、明清之际的思想家二、明清之际的思想家1、离经叛道离经叛道的李贽的李贽李李 贽贽批判孔子及其儒家思想的正统地位批判孔子及其儒家思想的正统地位批判孔子及其儒家思想的正统地位批判孔子及其儒家思想的正统地位 离经叛道离经叛道有何有何表现表现？批判程朱理学，揭露道学家的虚伪批判程朱理学，揭露道学家的虚伪 李贽赞扬汉代
7、卓文君私奔再嫁司马相如李贽赞扬汉代卓文君私奔再嫁司马相如“正获身，正获身，非失身非失身”，“当大喜，何耻为当大喜，何耻为”，主张每个人都可以顺其，主张每个人都可以顺其“自然之性自然之性”，“各从所好各从所好”，“各骋所长各骋所长”，还宣称，还宣称“有好有好女子便立家，何必男儿女子便立家，何必男儿”。 请概括李贽的上述思想观点。请概括李贽的上述思想观点。第第5课课 明清之际的思想批判明清之际的思想批判一、背景一、背景二、明清之际的思想家二、明清之际的思想家1、离经叛道离经叛道的李贽的李贽李李 贽贽批判孔子及其儒家思想的正统地位批判孔子及其儒家思想的正统地位批判孔子及其儒家思想的正统地位批判孔子及
8、其儒家思想的正统地位 离经叛道离经叛道有何有何表现表现？批判程朱理学，揭露道学家的虚伪批判程朱理学，揭露道学家的虚伪批判儒学的伦理纲常，提倡个性自由和男女平等批判儒学的伦理纲常，提倡个性自由和男女平等第第5课课 明清之际的思想批判明清之际的思想批判一、背景一、背景二、明清之际的思想家二、明清之际的思想家1、离经叛道离经叛道的李贽的李贽2、猛烈抨击、猛烈抨击君主专制君主专制的黄宗羲的黄宗羲宣称皇帝是宣称皇帝是“天下之大害天下之大害”黄宗羲黄宗羲 黄宗羲是怎样黄宗羲是怎样猛烈抨击君主专制猛烈抨击君主专制的？的？第第5课课 明清之际的思想批判明清之际的思想批判一、背景一、背景二、明清之际的思想家二、
9、明清之际的思想家1、离经叛道离经叛道的李贽的李贽2、猛烈抨击、猛烈抨击君主专制君主专制的黄宗羲的黄宗羲宣称皇帝是宣称皇帝是“天下之大害天下之大害”黄宗羲黄宗羲 既然皇帝是既然皇帝是“天下之大害天下之大害”，黄宗羲又有什么，黄宗羲又有什么对策呢对策呢？提出提出提出提出“ “天下为主，君为客天下为主，君为客天下为主，君为客天下为主，君为客” ”的民主思想的民主思想的民主思想的民主思想 黄宗羲的民主思想与孟子、荀子的民本思想有何不同？黄宗羲的民主思想与孟子、荀子的民本思想有何不同？A 黄宗羲的民主思想黄宗羲的民主思想否定君主专制否定君主专制B 孟子、荀子的民本思想孟子、荀子的民本思想维护君主专制维护
10、君主专制第第5课课 明清之际的思想批判明清之际的思想批判一、背景一、背景二、明清之际的思想家二、明清之际的思想家1、离经叛道离经叛道的李贽的李贽2、猛烈抨击、猛烈抨击君主专制君主专制的黄宗羲的黄宗羲宣称皇帝是宣称皇帝是“天下之大害天下之大害”黄宗羲黄宗羲提出提出提出提出“ “天下为主，君为客天下为主，君为客天下为主，君为客天下为主，君为客” ”的民主思想的民主思想的民主思想的民主思想主张以主张以“天下之法天下之法”取代皇帝的取代皇帝的“一家之法一家之法” 既然皇帝是既然皇帝是“天下之大害天下之大害”，黄宗羲又有什么，黄宗羲又有什么对策呢对策呢？第第5课课 明清之际的思想批判明清之际的思想批判一
11、、背景一、背景二、明清之际的思想家二、明清之际的思想家1、离经叛道离经叛道的李贽的李贽2、猛烈抨击、猛烈抨击君主专制君主专制的黄宗羲的黄宗羲宣称皇帝是宣称皇帝是“天下之大害天下之大害”黄宗羲黄宗羲提出提出提出提出“ “天下为主，君为客天下为主，君为客天下为主，君为客天下为主，君为客” ”的民主思想的民主思想的民主思想的民主思想主张以主张以“天下之法天下之法”取代皇帝的取代皇帝的“一家之法一家之法” 黄宗羲最能反映商品经济发展要求的思想是什么？黄宗羲最能反映商品经济发展要求的思想是什么？批判批判“重农抑商重农抑商”，主张，主张“工商皆本工商皆本”第第5课课 明清之际的思想批判明清之际的思想批判一
12、、背景一、背景二、明清之际的思想家二、明清之际的思想家1、离经叛道离经叛道的李贽的李贽2、猛烈抨击、猛烈抨击君主专制君主专制的黄宗羲的黄宗羲3、大力倡导、大力倡导经世致用经世致用的顾炎武的顾炎武 何谓经世？致力于国家，致力于社会谓之经世；何谓致用，以我之所学，化我何谓经世？致力于国家，致力于社会谓之经世；何谓致用，以我之所学，化我之所用谓之致用。经世致用者，之所用谓之致用。经世致用者，学得知识，以求改变我们的国家，改变我们的社学得知识，以求改变我们的国家，改变我们的社会。会。 恰同学少年恰同学少年电视剧电视剧 中湖南一师校长孔昭绶语中湖南一师校长孔昭绶语顾炎武顾炎武第第5课课 明清之际的思想批
13、判明清之际的思想批判一、背景一、背景二、明清之际的思想家二、明清之际的思想家1、离经叛道离经叛道的李贽的李贽2、猛烈抨击、猛烈抨击君主专制君主专制的黄宗羲的黄宗羲3、大力倡导、大力倡导经世致用经世致用的顾炎武的顾炎武顾炎武顾炎武进行实地考察，写出许多和实际问题相关的著作进行实地考察，写出许多和实际问题相关的著作经世致用经世致用的思想在顾炎武的身上的思想在顾炎武的身上有哪些体现有哪些体现？ 顾炎武的顾炎武的 ,此书此书记述了山川形势、物产风俗、民生利弊，实用价值很记述了山川形势、物产风俗、民生利弊，实用价值很高。高。天下郡国利病书天下郡国利病书第第5课课 明清之际的思想批判明清之际的思想批判一、
14、背景一、背景二、明清之际的思想家二、明清之际的思想家1、离经叛道离经叛道的李贽的李贽2、猛烈抨击、猛烈抨击君主专制君主专制的黄宗羲的黄宗羲3、大力倡导、大力倡导经世致用经世致用的顾炎武的顾炎武顾炎武顾炎武进行实地考察，写出许多和实际问题相关的著作进行实地考察，写出许多和实际问题相关的著作要求要求 “天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责”（后人概括后人概括）经世致用经世致用的思想在顾炎武的身上的思想在顾炎武的身上有哪些体现有哪些体现？ 经世致用经世致用的思想的思想有何影响有何影响？开一代开一代朴实学风朴实学风的先河的先河主张以主张以“众治众治”取代取代“独治独治”主张因地制宜，发展工商业主张因地
15、制宜，发展工商业第第5课课 明清之际的思想批判明清之际的思想批判一、背景一、背景二、明清之际的思想家二、明清之际的思想家1、离经叛道离经叛道的李贽的李贽2、猛烈抨击、猛烈抨击君主专制君主专制的黄宗羲的黄宗羲3、大力倡导、大力倡导经世致用经世致用的顾炎武的顾炎武4、具有、具有唯物思想唯物思想的王夫之的王夫之王夫之王夫之认为世界是物质的，是不断变化的，有规律可循认为世界是物质的，是不断变化的，有规律可循鼓吹鼓吹“大贾富民者，国之司命大贾富民者，国之司命（掌握国家命脉掌握国家命脉）也也”第第5课课 明清之际的思想批判明清之际的思想批判一、背景一、背景二、明清之际的思想家二、明清之际的思想家1、离经叛
16、道离经叛道的李贽的李贽2、猛烈抨击、猛烈抨击君主专制君主专制的黄宗羲的黄宗羲3、大力倡导、大力倡导经世致用经世致用的顾炎武的顾炎武4、具有、具有唯物思想唯物思想的王夫之的王夫之这三大思想家是这三大思想家是怎样从怎样从不同角度不同角度批判理学的？批判理学的？黄宗羲从黄宗羲从批判君主专制批判君主专制的角度，批判理学的的角度，批判理学的“天理天理”顾炎武从顾炎武从倡导经世致用倡导经世致用的角度，批判理学的的角度，批判理学的空谈空谈王夫之从王夫之从论述唯物论和辩证法论述唯物论和辩证法的角度，批判理学的的角度，批判理学的唯唯 心主义心主义和和形而上学形而上学第第5课课 明清之际的思想批判明清之际的思想批
17、判一、背景一、背景二、明清之际的思想家二、明清之际的思想家1、离经叛道离经叛道的李贽的李贽2、猛烈抨击、猛烈抨击君主专制君主专制的黄宗羲的黄宗羲3、大力倡导、大力倡导经世致用经世致用的顾炎武的顾炎武4、具有、具有唯物思想唯物思想的王夫之的王夫之四位思想家分别有四位思想家分别有哪些思想观点反映哪些思想观点反映了商品经济和资本了商品经济和资本主义萌芽发展要求？主义萌芽发展要求？思想家思想家反映商品经济和资本主义萌芽发展要求的思想反映商品经济和资本主义萌芽发展要求的思想李李贽贽黄宗羲黄宗羲顾炎武顾炎武王夫之王夫之提倡个性自由提倡个性自由提出民主思想，主张工商皆本提出民主思想，主张工商皆本鼓吹鼓吹“大
18、贾富民者，国之司命也大贾富民者，国之司命也”主张因地制宜，发展工商业主张因地制宜，发展工商业 巩固练习巩固练习：1、明清时期，思想界发生了重大的变化，这种变化是、明清时期，思想界发生了重大的变化，这种变化是 指指 （ ）A 理学发展为心学理学发展为心学 B 反封建的民主思想出现反封建的民主思想出现 C 西学东渐西学东渐 D 拜金逐利思想盛行拜金逐利思想盛行B2、明末清初产生民主思想的根本原因是、明末清初产生民主思想的根本原因是 （ ）A 抗清斗争的高涨抗清斗争的高涨 B 对文字狱的抗争对文字狱的抗争C 西方民主思想的传入西方民主思想的传入 D 商品经济的发展和封建制度的日益腐朽商品经济的发展和
19、封建制度的日益腐朽D4、明清之际形成的进步思想，最能从根本上体现时代、明清之际形成的进步思想，最能从根本上体现时代 潮流的是潮流的是 （ ）A “穿衣吃饭，即是人伦物理穿衣吃饭，即是人伦物理”B 将学术研究和现实相结合将学术研究和现实相结合C “理理”并不是世界的本原并不是世界的本原D “工商皆本工商皆本”3、明清时期，商品经济的发展在思想文化上的突出反、明清时期，商品经济的发展在思想文化上的突出反 映是映是 （ ）A 一些传统学科的总结性的著作问世一些传统学科的总结性的著作问世B 唯物主义的哲学思想有重大发展唯物主义的哲学思想有重大发展C 出现带有民主色彩的进步思想出现带有民主色彩的进步思想
20、D小说与戏剧的创作出现繁荣局面小说与戏剧的创作出现繁荣局面CD5、明清时期进步思想家李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫、明清时期进步思想家李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫 之思想的共同点是之思想的共同点是 （ ）具有一定的民主色彩具有一定的民主色彩 反封建专制反封建专制 反传统反教条反传统反教条 反映资本主义萌芽时期的要求反映资本主义萌芽时期的要求A B C D D6、顾炎武倡导、顾炎武倡导“经世致用经世致用”，对后世学风影响很大，他的，对后世学风影响很大，他的 代表作是代表作是 （ ）A焚书焚书 B藏书藏书C天下郡国利病书天下郡国利病书 D明夷待访录明夷待访录 C7、明清进步思想家在批判君主专制的过程中，
21、提出了、明清进步思想家在批判君主专制的过程中，提出了 许多限制君权的理论和设想，主要是许多限制君权的理论和设想，主要是 （ ）倡导言论自由，建立监督机构倡导言论自由，建立监督机构“天下为主，君为客天下为主，君为客”以以“众治众治”取代取代“独治独治”，以，以“天下之法天下之法”取代取代“一家之法一家之法”实行君主立宪实行君主立宪A B C D A8、关于明清进步思想产生的社会影响不正确的（、关于明清进步思想产生的社会影响不正确的（ ）A 有利于思想解放有利于思想解放 B 工商皆本思想的提出，有利于工商业的发展工商皆本思想的提出，有利于工商业的发展C 对君主专制造成了猛烈的冲击对君主专制造成了猛烈的冲击 D 直接推动了变革当时社会的实践直接推动了变革当时社会的实践D 作业作业：优化设计优化设计第第5课课“同步测控同步测控”（C层次班级只做选择题层次班级只做选择题）
