《三年级上册语文课件第六单元17古诗三首人教部编版PPT33页PPT33页》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册语文课件第六单元17古诗三首人教部编版PPT33页PPT33页（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 你看过你看过“两岸青山相对出两岸青山相对出”的长江吗？你见过的长江吗？你见过“淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜”的西湖吗？你欣赏过的西湖吗？你欣赏过“湖光秋湖光秋月两相和月两相和”的洞庭美景吗？今天就让我们跟随古代的洞庭美景吗？今天就让我们跟随古代诗人一起去领略祖国的大好河山吧。诗人一起去领略祖国的大好河山吧。课文导入课文导入第1页，共33页。17 17 古诗三首古诗三首RJ RJ 三年级上三年级上第2页，共33页。李白李白 姓名轶事姓名轶事：李白七岁时，父亲要给：李白七岁时，父亲要给他他起个正式的名字。起个正式的名字。当时正值当时正值春日春日，院落中繁花院落中繁花似锦似锦，父亲便父亲便开口吟诗
2、道：开口吟诗道：“春春国送暖百花开，迎春绽金它先来。国送暖百花开，迎春绽金它先来。”母亲接道：母亲接道：“火烧叶林火烧叶林红霞落红霞落”。李白走到正在盛开的李树花前，稍稍想了一下说：。李白走到正在盛开的李树花前，稍稍想了一下说：“李花怒放一树白李花怒放一树白”。父亲灵机一动，。父亲灵机一动，“白白”不正说出了李花的不正说出了李花的圣洁高雅吗？圣洁高雅吗？于是便取于是便取妙句的头尾妙句的头尾“李李”“”“白白”二字二字为为孩子的名字孩子的名字。知识绿卡知识绿卡第3页，共33页。学习目标学习目标1.会会认认7个生字，会写个生字，会写13个生字，掌握个生字，掌握多音字多音字“抹、抹、磨磨”。2.借助
3、注借助注释释用自己的用自己的话说说诗话说说诗句的意思。句的意思。（重点）（重点）3.体会体会诗诗歌的歌的意境意境，理解，理解诗诗歌中表达的歌中表达的情感情感。（难难点）点）第4页，共33页。作者简介作者简介 李白（701701762762）字太白字太白，号青莲居士号青莲居士，出生于西域，出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）。油）。唐代唐代伟大的伟大的浪漫主义浪漫主义诗人，有诗人，有“诗仙诗仙”之称，与杜甫并称之称，与杜甫并称“李杜李杜”。其五绝静。其五绝静夜思，七绝望天门山，五律送友人，古体诗梦游天夜思，七绝望天门山，五律送友人，古体诗梦游天姥吟留别行路
4、难等都流传千古。著有李太白全集。姥吟留别行路难等都流传千古。著有李太白全集。第5页，共33页。 苏轼苏轼（1037103711011101）字子瞻字子瞻，号东坡居号东坡居士士，眉山（今属四川）人。，眉山（今属四川）人。北宋北宋著名文学家、著名文学家、书画家，书画家，“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一。与其父苏洵、。与其父苏洵、其弟苏辙合称其弟苏辙合称“三苏三苏”。他在文学艺术方面。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称阳修并称“欧苏欧苏”。第6页，共33页。 刘禹锡刘禹锡（772772842842）字梦得字梦得，唐代唐代中晚期中晚期文
5、学家、哲学家、著名诗人，有文学家、哲学家、著名诗人，有“诗诗豪豪”之称。刘禹锡是唐代之称。刘禹锡是唐代古文运动古文运动的积极的积极参与者，其文章以参与者，其文章以论说文论说文成就最大。成就最大。第7页，共33页。折断 清楚 甚至 孤独 帆船 饮料当初 镜子 未来 磨炼 遥控 银色 盘山公路 人云亦云 涂抹 宜人 庭院 dunzhchgchwi mpn 字词学习字词学习yfnynyoynmytngjng第8页，共33页。抹抹抹墙抹墙抹桌子抹桌子磨磨 磨损磨损电磨电磨 爸爸在爸爸在抹（抹（m）墙）墙，妈妈在，妈妈在抹（抹（m）桌子桌子，没人照看的妹妹拿着粉笔在地上，没人照看的妹妹拿着粉笔在地上胡乱
6、胡乱涂抹（涂抹（m）。 这台这台电磨（电磨（m）用了很多年了，零用了很多年了，零件件磨（磨（m）损）损很严重。很严重。mmmmm涂抹涂抹第9页，共33页。【中断中断】江水江水从中间隔断两山。从中间隔断两山。【潋滟潋滟】波光波光闪动闪动的的样样子。子。【空蒙空蒙】云云雾雾迷茫的迷茫的样样子。子。【西子西子】即西施，春秋即西施，春秋时时代越国的美女。代越国的美女。【青螺青螺】青青绿绿色的螺。色的螺。这这里用来形容洞庭湖中的君山里用来形容洞庭湖中的君山 。第10页，共33页。 同学们正确、流利、有感情地朗读这三首同学们正确、流利、有感情地朗读这三首古诗，试着根据课下注释理解古诗的意思。古诗，试着根据
7、课下注释理解古诗的意思。整体感知整体感知第11页，共33页。高高的天门山被长江水从中间劈开，高高的天门山被长江水从中间劈开，碧绿的江水东流到此，回头向北流去。碧绿的江水东流到此，回头向北流去。两岸的青山相对耸立，两岸的青山相对耸立，一只小船正乘风破浪，从日边驶来。一只小船正乘风破浪，从日边驶来。望天门山 唐唐 李白李白天门中断楚江开，天门中断楚江开，碧水东流至此回。碧水东流至此回。两岸青山相对出，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。孤帆一片日边来。译文：第12页，共33页。饮湖上初晴后雨 宋宋 苏轼苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
8、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。译文：西湖水面波光闪动，晴天时的景色最是美好，西湖水面波光闪动，晴天时的景色最是美好， 山色迷蒙，雨中景致也很奇妙。山色迷蒙，雨中景致也很奇妙。 若把西湖比作西施，若把西湖比作西施， 无论她是淡雅的装束还是浓艳的打扮，都是那无论她是淡雅的装束还是浓艳的打扮，都是那么得体。么得体。第13页，共33页。望洞庭 唐唐 刘禹锡刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。译文：秋夜，月光下的洞庭湖水清澈空明，与明朗的月色交相辉映。秋夜，月光下的洞庭湖水清澈空明，与明朗的月色交相辉映。
9、 月光下，无风的湖面像一面没有打磨过的镜子。月光下，无风的湖面像一面没有打磨过的镜子。 远望湖中翠绿的君山，远望湖中翠绿的君山， 多像白银盘里一只小巧玲珑的青螺呀。多像白银盘里一只小巧玲珑的青螺呀。第14页，共33页。 再仔细朗读三首古诗，体会诗人对祖国壮美河山的热爱。有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。课文解读课文解读第15页，共33页。 天门中断楚江开，碧水东流至此回。天门中断楚江开，碧水东流至此回。 第一句写出了浩第一句写出了浩荡东荡东流的流的长长江冲破天门山奔腾而去的江冲破天门山奔腾而去的壮阔气势壮阔气势，第二句又反过来写天门山对长江水的第二句又反过来写天门山对长江水的约
10、束力和反作用约束力和反作用。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 上句写远望天门山所见的上句写远望天门山所见的雄姿雄姿，下句则传神地描绘出孤帆，下句则传神地描绘出孤帆乘风破浪乘风破浪、越来越、越来越靠近天门山的情景和诗人望名山胜景、目接神驰的靠近天门山的情景和诗人望名山胜景、目接神驰的景象景象。望天门山第16页，共33页。 水光潋（水光潋（linlin）滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。）滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 第一句描写第一句描写晴天的湖光晴天的湖光，第二句，第二句赞赞美美雨天的山色雨天的山色。这这两句从两句从刚刚晴又雨晴又雨的的具体情景着笔，具体情景着笔，对对西湖
11、迷人的景色做了准确的描西湖迷人的景色做了准确的描绘绘。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 诗诗人用巧妙而又人用巧妙而又贴贴切的切的比比喻喻，把西湖比作西施把西湖比作西施，描摹出了西湖的神韵，表达，描摹出了西湖的神韵，表达了对西湖的了对西湖的喜爱和赞美喜爱和赞美。饮湖上初晴后雨第17页，共33页。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 第一句描写湖水与素月交相第一句描写湖水与素月交相辉辉映的景象，表映的景象，表现现出出天水一色天水一色的的和和谐谐画面。画面。第二句描第二句描绘绘无无风时风时湖面平静湖面平静的情状。的情状。 遥望洞庭山水翠
12、，白银盘里一青螺。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 这这两句中，两句中，诗诗人的人的视线视线从广从广阔的湖光月色的阔的湖光月色的整体集中到君山，写了皓月银辉下洞庭山水整体集中到君山，写了皓月银辉下洞庭山水浑浑然一体然一体的美妙，山愈青翠，水愈清澈，的美妙，山愈青翠，水愈清澈，令人神往。令人神往。望洞庭第18页，共33页。 望天望天门门山通山通过过描描绘绘天天门门山山夹夹江江对对峙，峙，长长江波江波澜澜壮壮阔阔、雄奇秀、雄奇秀丽丽的景的景色，表达了作者色，表达了作者对对祖国山河的祖国山河的热爱热爱。主题归纳主题归纳 饮饮湖上初晴后雨通湖上初晴后雨通过过描描绘绘西湖在不同天气下呈西湖在不同天气下呈
13、现现出的不同出的不同风风姿，表达了作者姿，表达了作者热爱热爱大自然大自然的思想感情。的思想感情。诗诗中中的的“欲把西湖比西子，淡欲把西湖比西子，淡妆浓妆浓抹抹总总相宜相宜”是描写西湖的是描写西湖的千古名句。千古名句。第19页，共33页。 望洞庭通望洞庭通过过描写秋夜月光描写秋夜月光下洞庭湖的下洞庭湖的优优美景色，表达了美景色，表达了诗诗人人对对洞庭洞庭风风光的喜光的喜爱爱和和赞赞美之情美之情，表表现现出出诗诗人壮人壮阔阔不凡的不凡的气度气度和和高卓清奇的高卓清奇的雅致雅致。第20页，共33页。山险水涌山险水涌望望天天门山山文章结构文章结构山出帆来山出帆来天门中断、碧水东流天门中断、碧水东流山水
14、相映山水相映两岸青山、孤帆一片两岸青山、孤帆一片以动写静以动写静雄雄伟秀秀丽第21页，共33页。湖光山色湖光山色饮湖湖上上初初晴晴后后雨雨文章结构文章结构淡妆浓抹淡妆浓抹晴方好、雨亦奇晴方好、雨亦奇即景抒情即景抒情比西子、总相宜比西子、总相宜比喻贴切比喻贴切西西湖湖美美景景第22页，共33页。洞庭秋色洞庭秋色望望洞洞庭庭文章结构文章结构洞庭山水洞庭山水湖月湖月相和相和和谐宁静和谐宁静山水相衬山水相衬湖湖光光秋秋月月山山青青水水翠翠潭面潭面如镜如镜山水山水青翠青翠君山君山青螺青螺第23页，共33页。写法总结写法总结1.比喻：即打比方，在描写事物或说明道理时，借助两个事物之间的相似之处，比喻：即打
15、比方，在描写事物或说明道理时，借助两个事物之间的相似之处，把一物当作另一物来写把一物当作另一物来写。把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。 饮湖上初晴后雨一湖上初晴后雨一诗主要运用了主要运用了对比比、比比喻的的修辞手法。修辞手法。2.对对比比:将同一事物将同一事物的两个不同方面放在一起的两个不同方面放在一起加以比较加以比较，使二者的，使二者的特点更加突特点更加突出出。对比的作用在于同时使好的显得更好，坏的显得更坏。对比的作用在于同时使好的显得更好，坏的显得更坏。第24页，共33页。写法点拨： 苏轼在饮湖上初晴后雨中写自己对西湖晴天和雨天的苏轼在
16、饮湖上初晴后雨中写自己对西湖晴天和雨天的感受是感受是“晴方好晴方好”“”“雨亦奇雨亦奇”，而且把，而且把“水光潋滟水光潋滟”比作比作“淡淡妆妆”，“山色空蒙山色空蒙”比作比作“浓抹浓抹”，在，在对比对比中彰显了西湖的特中彰显了西湖的特色。色。写法巧借鉴写法巧借鉴第25页，共33页。 学习了上面的写作方法，你能运用对比的修辞手法写句子学习了上面的写作方法，你能运用对比的修辞手法写句子吗？吗？ 春天的小塘，美在一个春天的小塘，美在一个“静静”字。它静得使人觉得那仿佛不是一潭水，而字。它静得使人觉得那仿佛不是一潭水，而是一片绿茵。蓝天、白云、绿树的影子映在水面上，春姑娘的手在轻轻地抚是一片绿茵。蓝天
17、、白云、绿树的影子映在水面上，春姑娘的手在轻轻地抚摸着它，浅水处的水草也绿得发亮。摸着它，浅水处的水草也绿得发亮。 春天的小塘，美在一个春天的小塘，美在一个“动动”字。它就像一条变幻无穷的绿绸带，字。它就像一条变幻无穷的绿绸带，在阳光的照射下闪闪发光。微风拂过，水面上便泛起层层水纹，顷刻间又消失不在阳光的照射下闪闪发光。微风拂过，水面上便泛起层层水纹，顷刻间又消失不见。小塘边的绿树也在微风中见。小塘边的绿树也在微风中“沙沙沙沙”作响，仿佛在向路人问好。作响，仿佛在向路人问好。运用示例：第26页，共33页。1.1.连一连。连一连。李白李白 诗豪诗豪 饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨苏轼苏轼 诗仙诗仙
18、 望天门山望天门山刘禹锡刘禹锡 东坡居士东坡居士 望洞庭望洞庭随堂练习随堂练习第27页，共33页。随堂练习随堂练习2.2.根据诗歌内容填空。根据诗歌内容填空。（1）望天门山中描写江水水势浩荡的句子是：）望天门山中描写江水水势浩荡的句子是：，。其中，。其中， “楚江楚江”是是指。指。天门中断楚江开天门中断楚江开碧水东流至此回碧水东流至此回长江长江第28页，共33页。 （2）望洞庭的作者是代诗人，）望洞庭的作者是代诗人，这首诗描写了的优美景色，表达了诗人这首诗描写了的优美景色，表达了诗人。唐唐刘禹锡刘禹锡洞庭湖洞庭湖对洞庭风光的喜爱和赞美对洞庭风光的喜爱和赞美第29页，共33页。教材习题教材习题有
19、感情地朗读课文，想象诗中描绘的景色。背诵课文。默写有感情地朗读课文，想象诗中描绘的景色。背诵课文。默写望天门山。望天门山。 朗读指导：朗读指导：边读边想象画面，体会诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，做边读边想象画面，体会诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，做到有感情地朗读。到有感情地朗读。 背诵指导：背诵指导：在理解的基础上熟练朗读，可以借助图片背诵。在理解的基础上熟练朗读，可以借助图片背诵。默写指导默写指导：注意：注意“断断”的写法，左部先内后外。的写法，左部先内后外。 “ “楚楚” ” 上部的两个上部的两个 “ “木木” ” 最后一笔变捺为点。最后一笔变捺为点。第30页，共33页。 结合注释，用自己
20、的话说说下面诗句的意思。结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。两岸青山相对耸立，一只小船正乘风破浪，从日边驶来。两岸青山相对耸立，一只小船正乘风破浪，从日边驶来。秋夜，月光下的洞庭湖水清澈空明，与明朗的月色交相辉秋夜，月光下的洞庭湖水清澈空明，与明朗的月色交相辉映。月光下，无风的湖面像一面没有打磨过的镜子。映。月光下，无风的湖面像一面没有打磨过的镜子。第31页，共33页。课外积累课外积累苏轼所写关于西湖的古诗苏轼所写关于西湖的古诗饮湖上初晴后雨（其一）饮湖上初晴后雨
21、（其一）朝曦迎客艳重冈，朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。晚雨留人入醉乡。此意自佳君不会，此意自佳君不会，一杯当属水仙王。一杯当属水仙王。古诗今读：古诗今读：天色朦胧就去迎候远道而来的客天色朦胧就去迎候远道而来的客人，晨曦渐渐地染红了群山。傍晚的时候下人，晨曦渐渐地染红了群山。傍晚的时候下起了雨，客人喝了酒已渐入梦乡。下雨时的起了雨，客人喝了酒已渐入梦乡。下雨时的西湖如此迷人，但客人并没有完全领略到。西湖如此迷人，但客人并没有完全领略到。如果要感受人间天堂的美丽风景，那么，应如果要感受人间天堂的美丽风景，那么，应该敬守护西湖的该敬守护西湖的“水仙王水仙王”一杯。一杯。第32页，共33页。六月二十七望湖楼醉书（其六月二十七望湖楼醉书（其一）一）黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。古诗今读：古诗今读：像泼洒的墨汁般翻滚像泼洒的墨汁般翻滚的乌云尚未遮住山，白花花的雨的乌云尚未遮住山，白花花的雨点便似珍珠一样乱纷纷地跳上船。点便似珍珠一样乱纷纷地跳上船。卷地而来的一阵大风忽然间把云卷地而来的一阵大风忽然间把云和雨吹散，风雨过后望湖楼下碧和雨吹散，风雨过后望湖楼下碧波如镜，水天一色。波如镜，水天一色。第33页，共33页。
