《七年级道德与法治下册 第八单元 与法同行 8.2 明辨是非远离犯罪 第2框《犯罪要受到刑事处罚》课件 粤教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级道德与法治下册 第八单元 与法同行 8.2 明辨是非远离犯罪 第2框《犯罪要受到刑事处罚》课件 粤教版（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、设疑自探（一）创设情境，导入新课青少年如果不能抵制住诱惑，或者遭到胁迫走上犯罪的道路会受到什么处罚呢？上节抵制不良诱惑，远离犯罪知识回顾：1、不良行为和严重不良行为有什么不同？2、如何才能抵制诱惑？学习目标学习目标1、知道犯罪的概念。理解犯罪的三个特征。2、知道犯罪和一般违法行为的区别。3、知道刑法的意义。4、知道刑罚的定义；掌握刑罚的分类。(二二)问题预设问题预设1、什么是犯罪？犯罪有哪三个特征？（第一小组完成）2、犯罪和一般违法行为有什么不同？（第二小组完成）3、刑法有什么意义？（第三小组完成）4、什么是刑罚？我国的刑罚如何分类？（第四小组完成）（三）出示自探提示，组织学生自探请同学同
2、学们结合学合学习目目标，用自己喜，用自己喜欢的方式的方式 阅读教材教材 94 95 页的内容，根据自己的理的内容，根据自己的理解解 解决解决 问题。二、解二、解疑合疑合探：探： 独学而无友，则孤陋而寡 请大家大家针对以上以上问题，先独立研究，然后在小，先独立研究，然后在小组内交内交流学流学习成果，达成共成果，达成共识。要求要求: 1.小小组长认真真负责，确保人人参与。，确保人人参与。2.本本组内若有其他内若有其他问题，一并解决。，一并解决。3.组长集中全集中全组学生学生对展示和展示和评价的学生价的学生进行帮扶。行帮扶。4.时间：6分分钟。展示评价分工表：评价要求：评价要求：1. 声音洪亮，条理
3、清晰，语言简练。声音洪亮，条理清晰，语言简练。2. 点评展示成果的优缺点，补充或阐述不同观点。点评展示成果的优缺点，补充或阐述不同观点。3.对展示小组的成果进行打分，满分对展示小组的成果进行打分，满分10分。分。4.征求大家意见。征求大家意见。展示题目展示题目展示小组展示小组展示方式展示方式11口头口头22口头口头33口头口头44口头口头展示要求：展示要求：1.口头展示要声音洪亮，吐字清晰。口头展示要声音洪亮，吐字清晰。2.书面展示要书写规范、快速。书面展示要书写规范、快速。3.非展示同学认真看展示同学的展示，同时讨论应如何评价。非展示同学认真看展示同学的展示，同时讨论应如何评价。(二二)问题
4、预设问题预设1、什么是犯罪？犯罪有哪三个特征？（第一小组完成）2、犯罪和一般违法行为有什么不同？（第二小组完成）3、刑法有什么意义？（第三小组完成）4、什么是刑罚？我国的刑罚如何分类？（第四小组完成）犯罪是指那些犯罪是指那些严重危害社会，触犯重危害社会，触犯刑法并依法刑法并依法应该受到刑受到刑罚处罚的行的行为。犯罪具有以下三个特征：。犯罪具有以下三个特征：合作探究一合作探究一1、严重的社会危害性；、严重的社会危害性；2、触犯了刑法；、触犯了刑法；3、应该受刑罚处罚。、应该受刑罚处罚。(二二)问题预设问题预设1、什么是犯罪？犯罪有哪三个特征？（第一小组完成）2、犯罪和一般违法行为有什么不同？（第
5、二小组完成）3、刑法有什么意义？（第三小组完成）4、什么是刑罚？我国的刑罚如何分类？（第四小组完成）违法=犯罪？违法行为一般违法行为犯罪行为违法与犯罪的关系违法与犯罪的关系违违法法行行为为犯犯 罪罪牛刀小试牛刀小试 内容内容类别类别 不不 同同 点点 相同点相同点 联联 系系 社会社会危害性危害性触触 犯犯法法 律律法法 律律 责责 任任一般一般违法违法犯罪犯罪较小较小严重严重刑法刑法刑法刑法以外的其以外的其他法律他法律行政责任行政责任 或民事责或民事责任任刑事责任刑事责任（刑事处（刑事处罚）罚）都是都是违法行为违法行为都具都具有社会危有社会危害性害性都应都应承担法律承担法律责任责任一般违一般
6、违法与犯法与犯罪之间罪之间没有不没有不可逾越可逾越的鸿沟。的鸿沟。填填看。相信自己，你会成功！填填看。相信自己，你会成功！贩毒 抢劫（犯罪）（犯罪）打架(一般违法)致人重伤或死亡等严重情节时斗殴(犯罪犯罪)偷窃(一般违法)盗窃金融机构,数额巨大或盗窃文物情节严重的盗窃(犯罪犯罪)一般违法吸毒为了获得毒资满足毒瘾为了获得毒资满足毒瘾当达到聚众斗殴,多次参与,当达到盗窃数额较大或特别巨大,多次盗窃(二二)问题预设问题预设1、什么是犯罪？犯罪有哪三个特征？（第一小组完成）2、犯罪和一般违法行为有什么不同？（第二小组完成）3、刑法有什么意义？（第三小组完成）4、什么是刑罚？我国的刑罚如何分类？（第四小
7、组完成）中中华人民共和国人民共和国刑法刑法的意的意义：合作探究三合作探究三1、可以及时制止犯罪分子继续犯罪，、可以及时制止犯罪分子继续犯罪，保护人民的生命财产安全和社会的保护人民的生命财产安全和社会的稳定有序；稳定有序；2、对社会上的不法分子起到警戒和震慑、对社会上的不法分子起到警戒和震慑作用、遏制其他犯罪行为。作用、遏制其他犯罪行为。总之，刑法是惩罚犯罪，保护国家和人民利益的有力武器。(二二)问题预设问题预设1、什么是犯罪？犯罪有哪三个特征？（第一小组完成）2、犯罪和一般违法行为有什么不同？（第二小组完成）3、刑法有什么意义？（第三小组完成）4、什么是刑罚？我国的刑罚如何分类？（第四小组完成
8、）刑刑罚的定的定义：合作探究四合作探究四人民法院对犯罪分子实行人民法院对犯罪分子实行惩罚是强制性的，这种惩惩罚是强制性的，这种惩罚方式在法律上被称作刑罚方式在法律上被称作刑罚。罚。刑罚的种类刑罚刑罚主刑主刑附加刑附加刑拘役拘役有期徒刑有期徒刑无期徒刑无期徒刑死刑死刑罚金罚金剥夺政治权利剥夺政治权利没收财产没收财产与主刑与主刑同同时时适用；适用；独立独立适用适用特点特点驱逐出境驱逐出境管制管制只能只能独立独立使用，不使用，不能附加并能附加并用用特点特点合作探究四合作探究四主刑主刑特点特点适用适用期限期限管制管制不予关押但限制其一定自不予关押但限制其一定自由，交由公安机关管束和由，交由公安机关管束
9、和群众监督改造。群众监督改造。罪行较轻的犯罪行较轻的犯罪分子。罪分子。3 3个月以上个月以上2 2年以下，年以下，数罪并罚时最高不能数罪并罚时最高不能超过超过3 3年。年。拘役拘役短期剥夺犯罪分子人身自短期剥夺犯罪分子人身自由，就地实行劳动改造；由，就地实行劳动改造；在执行期间，可以每月回在执行期间，可以每月回家家1 1至至2 2天，参加劳动的可天，参加劳动的可以酌量发给报酬。以酌量发给报酬。罪行较轻但需罪行较轻但需要短期关押的要短期关押的犯罪分子。犯罪分子。1 1个月以上个月以上6 6个月以下，个月以下，数罪并罚时最高不超数罪并罚时最高不超过过1 1年。年。有期徒刑有期徒刑剥夺犯罪分子一定期
10、限的剥夺犯罪分子一定期限的自由，关押并强制实行劳自由，关押并强制实行劳动改造。动改造。适应犯罪最为适应犯罪最为广泛。广泛。6 6个月以上个月以上1515年以下，年以下，数罪并罚时最高不超数罪并罚时最高不超过过2020年。年。无期徒刑无期徒刑剥夺犯罪分子终身自由，剥夺犯罪分子终身自由，关押并强制劳动改造。关押并强制劳动改造。仅次于死刑的仅次于死刑的严厉刑罚。严厉刑罚。死刑死刑剥夺犯罪分子生命。剥夺犯罪分子生命。罪行极其严重罪行极其严重的犯罪分子。的犯罪分子。如果不必立即执行，如果不必立即执行，可判处死刑同时宣告可判处死刑同时宣告缓期缓期2 2年执行。年执行。附加刑附加刑特点特点备注备注罚金罚金判
11、处犯罪分子向判处犯罪分子向国家缴纳一定数国家缴纳一定数额金钱。额金钱。是一种财产刑。是一种财产刑。剥夺政治权利剥夺政治权利剥夺犯罪分子参剥夺犯罪分子参加国家管理和政加国家管理和政治活动的权利。治活动的权利。单独适用时是一种轻刑，附加单独适用时是一种轻刑，附加刑用时是一种重刑。一般为刑用时是一种重刑。一般为1 1年年以上以上5 5年以下；被判处死刑、无年以下；被判处死刑、无期徒刑的犯罪分子，剥夺政治期徒刑的犯罪分子，剥夺政治权利终身。权利终身。没收财产没收财产将犯罪分子个人将犯罪分子个人所有财产的一部所有财产的一部分或者全部强制分或者全部强制无偿地收归国有。无偿地收归国有。我们要守法未成人正处在
12、人生的初始阶段，远大的前途和未来的幸福生活都在召唤着我们。只有远离犯罪，我们才能真正地享有生命的自由，创造我们美好的未来。下列下列说法法错误的是的是.大大错不犯，小不犯，小错无所无所谓.不良行不良行为如不加以改正往往会滑如不加以改正往往会滑向犯罪的泥潭向犯罪的泥潭.违法和犯罪并没有不可逾越的法和犯罪并没有不可逾越的鸿沟沟.沾染坏思想，坏沾染坏思想，坏习气，也可能走气，也可能走向向违法犯罪的道路法犯罪的道路反馈练习反馈练习1 1七年七年级学生小学生小张，沾染了，沾染了赌博的博的恶习，且屡教不改，小且屡教不改，小张的行的行为.对社会危害性小，社会危害性小，应受到学校受到学校纪律的律的处分分.对社会
13、危害性小，社会危害性小，应承担法律承担法律责任任.严重危害社会，重危害社会，应受到刑法受到刑法处罚.严重危害社会，尚不重危害社会，尚不够刑法刑法处罚反馈练习反馈练习2 2某地某地12岁女孩因女孩因偷了一个了一个发夹和三和三颗糖糖被超市捆被超市捆绑示众。示众。对该事件事件认识正确的正确的是是.超市的做法属于超市的做法属于违法行法行为，要承担相，要承担相应法律法律责任任.超市未能履行超市未能履行对未成年人的保未成年人的保护义务.作作为未成人，女孩的行未成人，女孩的行为应得到得到宽容容.女孩的行女孩的行为警示我警示我们应防微杜防微杜渐，远离犯罪离犯罪反馈练习反馈练习3 3人民法院人民法院对犯罪分子犯
14、罪分子实行行惩罚是是强制性的，制性的，这种种惩罚方式在方式在法律上被称作刑法律上被称作刑罚。下列。下列说法正确的有法正确的有.我国刑我国刑罚分分为主刑和附加刑两大主刑和附加刑两大类.主刑只能独立运用，附加刑既可以主刑只能独立运用，附加刑既可以补充主刑，也可以独立充主刑，也可以独立适用适用.主刑主刑包括管制、拘役、有期徒刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑、无期徒刑和死刑.管制、拘役、管制、拘役、罚金、没收金、没收财产属于附加刑属于附加刑反馈练习反馈练习4 4七年七年级六班的同学学六班的同学学习了了“违法与犯罪法与犯罪”的相关知的相关知识后，分小后，分小组进行了行了课堂堂讨论。同学。同学们
15、的下列的下列发言不正确的有言不正确的有.未成年人一旦沾染不良行未成年人一旦沾染不良行为，必定会走向，必定会走向违法犯罪法犯罪.如果如果违法情法情节轻微，可以不承担法律微，可以不承担法律责任任.违法不一定犯罪，犯罪一定法不一定犯罪，犯罪一定违法法.只要只要违法，就会受到刑法，就会受到刑罚处罚反馈练习5高某以高某以优异的成异的成绩考入考入县城的重点中学，城的重点中学，刚开始他学开始他学习非常努力，成非常努力，成绩也在班里名列前茅。随着也在班里名列前茅。随着对中学生中学生活的慢慢熟悉，他开始羡慕并开始活的慢慢熟悉，他开始羡慕并开始结识社会上一些所社会上一些所谓有有钱的的“哥哥们”，逃，逃课、泡网吧，
16、、泡网吧，进营业性歌舞性歌舞厅。老老师多次教育，他都不思改多次教育，他都不思改过。后来。后来为了上网、了上网、请客，客，他多次他多次偷来同学的手机和来同学的手机和电脑去去卖，结果被行政拘留。果被行政拘留。但是他仍然但是他仍然继续和他的和他的“哥哥们”一起在社会上惹是生非。一起在社会上惹是生非。一天晚上，他一天晚上，他拦路路抢劫了一名劫了一名妇女，并用利器刺女，并用利器刺伤该妇女。高某因此受到了刑女。高某因此受到了刑罚处罚。阅读材料，运用所学知材料，运用所学知识，思考下列，思考下列问题：反馈练习61、什么是犯罪？犯罪的基本特征是什么？2、上述案例中高某的哪些行为属于犯罪？3、高某从一名成绩优异的
17、学生演变为犯罪分子，给我们什么教训？答：犯罪是指那些严重危害社会，触犯刑法并依法应该受到刑罚处罚的行为。犯罪具有以下三个特征：1、严重的社会危害性；2、触犯了刑法；3、应该受刑罚处罚。答：高某拦路抢劫一名妇女，并用利器刺伤该名妇女答：给我们的教训是：（1）如果不懂法，不守法，日常生活中的一些不良行为会逐渐演变为违法犯罪行为。（2）高某正是放松对自己的要求，漠视法律，最后一步步走向犯罪的深渊，我们青少年要防微杜渐，严格要求自己，做个遵纪守法的好公民。由学科班长对本节课进行总结：由学科班长对本节课进行总结：1.可以对本节课的知识掌握、内容理解、可以对本节课的知识掌握、内容理解、深刻感悟等方面来总结。深刻感悟等方面来总结。2.可以对本节课中优秀同学及优胜小组可以对本节课中优秀同学及优胜小组给予肯定和鼓励。给予肯定和鼓励。3.可以对全体同学提出要求和希望。可以对全体同学提出要求和希望。作业布置1、刑法有什么意义？2、我国的刑罚如何分类？zlZ祝同学们学习进步！祝同学们学习进步！
