高中地理必修二第一章第三节人口的合理容量详版课资

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1、 导入新课导入新课 近几千年来，世界人口一直在增长，而且增近几千年来，世界人口一直在增长，而且增长速度不断加快。公元初年时，全世界的人口也长速度不断加快。公元初年时，全世界的人口也就是就是2亿到亿到3亿，而目前已超过了亿，而目前已超过了60亿，在两千多亿，在两千多年的时间里，世界人口增长了年的时间里，世界人口增长了20多倍。据预测，多倍。据预测，下世纪末全球人口可能达到下世纪末全球人口可能达到100亿以上。地球只有亿以上。地球只有一个，自然环境的承载能力是有限的，那么，我一个，自然环境的承载能力是有限的，那么，我们生活的地球究竟能容纳多少人口呢？一个国家们生活的地球究竟能容纳多少人口呢？一个国

2、家或地区，又能容纳多少人口？多少人才是最合适或地区，又能容纳多少人口？多少人才是最合适的数量呢？的数量呢？ 地球是不是地球是不是也像无底洞一样也像无底洞一样永远都装不满？永远都装不满？1课堂优质给我留一口给我留一口2课堂优质 马尔萨斯马尔萨斯的人口学说指出人口繁殖力与土地的人口学说指出人口繁殖力与土地提供给人类生活资料的能力相比，是无限大的。提供给人类生活资料的能力相比，是无限大的。人类将按等比数列增加人类将按等比数列增加1，2，4，8而生活资而生活资料则按料则按1，2，3，4等差数列增加。在两个世等差数列增加。在两个世纪以内，人口对生活资料的比例将会是纪以内，人口对生活资料的比例将会是256

3、比比9，在三个世纪以内，将会是在三个世纪以内，将会是4096比比13。人口繁殖力。人口繁殖力与土地生产力这两个力，显然是不平衡的，而大与土地生产力这两个力，显然是不平衡的，而大自然法则，却必须使其结构趋于平衡。自然法则，却必须使其结构趋于平衡。 你认同马尔萨斯的观点吗？如果按照马尔萨斯的观点，将会有什么结果？3课堂优质 地球最多能养活多少人 地球上适合养活多少人4课堂优质知识目标知识目标1环境承载力与环境人口容量的概念和区别；环境承载力与环境人口容量的概念和区别；2人口合理容量的概念和意义；人口合理容量的概念和意义；3环境人口容量估计的几种观点；环境人口容量估计的几种观点；4环境人口容量和人口

4、合理容量的影响因素。环境人口容量和人口合理容量的影响因素。 教学目标教学目标 5课堂优质能力目标能力目标 1 结合我国实例，了解控制人口数量的结合我国实例，了解控制人口数量的重要意义；重要意义； 2 能够根据环境人口容量和人口的合理能够根据环境人口容量和人口的合理容量的影响因素，去初步的判断和估计一个国容量的影响因素，去初步的判断和估计一个国家和地区的人口容量是否合理。家和地区的人口容量是否合理。6课堂优质 情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标 1 理解人口合理容量的概念并树立可理解人口合理容量的概念并树立可持续发展的观念；持续发展的观念； 2紧紧围绕合理人口容量这一核心内容，紧紧围绕合理

5、人口容量这一核心内容，从目前存在的严重的人口、资源、环境问题从目前存在的严重的人口、资源、环境问题入手，引导学生认识建立合理人口容量的紧入手，引导学生认识建立合理人口容量的紧迫性和解决措施；迫性和解决措施； 3了解我国的人口政策，认识到我国计了解我国的人口政策，认识到我国计划生育和环境保护政策的重要性。划生育和环境保护政策的重要性。 7课堂优质重点重点 1环境人口容量的制约因素及其估计；环境人口容量的制约因素及其估计； 2环境人口容量和人口合理容量之间含义环境人口容量和人口合理容量之间含义上的区别上的区别。难点难点1环境承载力和环境人口容量的区别；环境承载力和环境人口容量的区别； 2环境人口容

6、量和人口合理容量的区别。环境人口容量和人口合理容量的区别。 教学重难点教学重难点 8课堂优质 本节导航本节导航1地球最多能养活多少人地球最多能养活多少人2地球上适合养活多少人地球上适合养活多少人9课堂优质一、地球最多能养活多少人一、地球最多能养活多少人有一片草原，放养着一定数量的牛羊，有一户有一片草原，放养着一定数量的牛羊，有一户人家在此幸福地生活。没过多久又迁来了一户人家，人家在此幸福地生活。没过多久又迁来了一户人家，也带来了一批牛羊，两户人家在一起幸福的生活。也带来了一批牛羊，两户人家在一起幸福的生活。随后迁来的人口越来越多，土地不能够养活更多的随后迁来的人口越来越多，土地不能够养活更多的

7、牛羊，仅能维持生活，但不能够保证人民的生活水牛羊，仅能维持生活，但不能够保证人民的生活水平，所以人们的生活质量开始下降。平，所以人们的生活质量开始下降。人越来越多，这片草原所能够维持最低生活质人越来越多，这片草原所能够维持最低生活质量水平的最大人口数量，即为其环境承载力。量水平的最大人口数量，即为其环境承载力。10课堂优质 定定义义：是是指指一一定定时时期期内内，在在维维持持相相对对稳稳定定的的前前提提下下，环环境境、资资源源所所能能容容纳纳的的人人口口规规模模和和经经济济规规模模的的大大小小。（环环境境承承载载力力中中的的人人口口规规模模，是是指指特特定定地地区区的的资资源源和和环环境境，在

8、在维维持持最最低低生生存存标标准准的的情况下，所能承受的最大人口数量。）情况下，所能承受的最大人口数量。） 简简单单地地说说，就就是是某某一一个个国国家家或或地地区区的的环环境境所所能能承载或容纳的最大人口数量，也称环境人口容量。承载或容纳的最大人口数量，也称环境人口容量。1 1环境承载力环境承载力11课堂优质环境承载力环境承载力12课堂优质（1 1）产生的背景）产生的背景 20世纪世纪60年代末，日本学者西村肇借喻物理学中电容的年代末，日本学者西村肇借喻物理学中电容的概念，提出了环境容量的概念。根据物理学原理，一个电容概念，提出了环境容量的概念。根据物理学原理，一个电容器所能容纳的电荷数量是

9、有限的，当电容器所负载的电荷数器所能容纳的电荷数量是有限的，当电容器所负载的电荷数量超过其电容时，则该电容器会因电压过高被击穿。西村肇量超过其电容时，则该电容器会因电压过高被击穿。西村肇借喻物理学上的这一现象，提出环境容量的概念。他认为环借喻物理学上的这一现象，提出环境容量的概念。他认为环境对污染物也有一定的容量，这种容量取决于它的自净能力。境对污染物也有一定的容量，这种容量取决于它的自净能力。如果环境的自净能力大于排入环境中的污染物量，环境就呈如果环境的自净能力大于排入环境中的污染物量，环境就呈现良性稳定状态；但当排入环境的污染物量超过其自净能力现良性稳定状态；但当排入环境的污染物量超过其自

10、净能力时，环境就会恶化。后来，人们又在环境容量概念的基础上，时，环境就会恶化。后来，人们又在环境容量概念的基础上，提出了环境人口容量的概念。提出了环境人口容量的概念。2 2环境人口容量定义环境人口容量定义13课堂优质（2 2）环境人口容量定义的提出）环境人口容量定义的提出 地球人口的快速增长；资源的日益短缺；环境状况的地球人口的快速增长；资源的日益短缺；环境状况的恶化；人类生存空间的萎缩。恶化；人类生存空间的萎缩。14课堂优质简单的定义：简单的定义： 环境人口容量就是某个国家或地区的环境所能承载或环境人口容量就是某个国家或地区的环境所能承载或容纳的最大人口数量。也称为环境承载力。容纳的最大人口

11、数量。也称为环境承载力。联合国教科文组织的定义联合国教科文组织的定义 ： 一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见到的时一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见到的时期内，利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件，在期内，利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。地区所能持续供养的人口数量。（3 3）环境人口容量的定义）环境人口容量的定义15课堂优质环境对人口增长的限制性环境对人口增长的限制性 土地资源土地资源矿产资源矿产资源水资源水资源森林资源森林资源16课堂优质

12、环境人口容量3 3环境人口容量的制约因素环境人口容量的制约因素环境人口容量的影响因素环境人口容量的影响因素资源状况科技发展水平文化和生活消费水平17课堂优质（1 1）资源）资源 资源资源是制是制约环境人口容量的首要因素，人境人口容量的首要因素，人类的生存在很大程度上取决于的生存在很大程度上取决于资源状况，源状况，资源源越多，能供养的人口数量当然越多。越多，能供养的人口数量当然越多。18课堂优质（2 2）科技发展水平）科技发展水平 人人类获得的得的资源数量，与科技源数量，与科技发展水平密切相展水平密切相关。科技水平的提高，必然关。科技水平的提高，必然带来人来人类获取和利用取和利用资源在手段、方法

13、等方面的改源在手段、方法等方面的改变，从而，从而带来来环境人口境人口容量的容量的变化。化。19课堂优质（3 3）文化和生活消费水平）文化和生活消费水平 生活消生活消费不不仅指物指物质生活消生活消费，同，同时也包括文也包括文化精神生活的消化精神生活的消费。由于不同。由于不同时期、不同地域人口期、不同地域人口的文化和生活消的文化和生活消费水平并不相同，而且随着社会的水平并不相同，而且随着社会的发展，人口的文化和生活消展，人口的文化和生活消费水平也在不断水平也在不断变化，化，因此，确定具有什么因此，确定具有什么样的消的消费水平，水平，对环境人口容境人口容量会量会产生生较大的影响。大的影响。20课堂优

14、质科技发展水平文化和生活消费水平决定决定开发开发数量数量决定决定消耗消耗数量数量环境人环境人口容量口容量最主要最主要的因素的因素资源21课堂优质各因素与环境人口容量的关系各因素与环境人口容量的关系因素因素与环境人口容量的相关性与环境人口容量的相关性资源资源科技发展水平科技发展水平生活消费水平生活消费水平资源越丰富，环境人口容量越大资源越丰富，环境人口容量越大资源越贫乏，环境人口容量越小资源越贫乏，环境人口容量越小消费水平越高，环境人口容量越小消费水平越高，环境人口容量越小消费水平越低，环境人口容量越大消费水平越低，环境人口容量越大科技水平越高，环境人口容量越大科技水平越高，环境人口容量越大科技

15、水平越低，环境人口容量越小科技水平越低，环境人口容量越小22课堂优质 某地区或国家的环境承载力的某地区或国家的环境承载力的大小将取决于数量最少的自然资源大小将取决于数量最少的自然资源的数量。的数量。假如各块桶板代表不同的资假如各块桶板代表不同的资源种类，那么源种类，那么“木桶效应木桶效应”揭示揭示了什么道理？了什么道理？3 3影响环境承载力大小的因素影响环境承载力大小的因素木桶效应木桶效应23课堂优质人类获得资源的数量会变化；人类获得资源的数量会变化；随着生产力水平的提高，科学技术的进步而增加；随着生产力水平的提高，科学技术的进步而增加；资源是制约环境人口容量的主要因素资源是制约环境人口容量的

16、主要因素, ,人类的生人类的生存在很大程度上取决于资源状况，资源越丰富，能够存在很大程度上取决于资源状况，资源越丰富，能够供养的人口数量越多。供养的人口数量越多。人类获得资源的数量会不会变化？其变人类获得资源的数量会不会变化？其变化与哪个因素的关系最密切？资源的数量对化与哪个因素的关系最密切？资源的数量对环境人口容量的大小有什么影响？环境人口容量的大小有什么影响？24课堂优质我国计划把长江上游的水调往西北地区，预计调我国计划把长江上游的水调往西北地区，预计调水成功后，西北地区的环境人口容量将增加水成功后，西北地区的环境人口容量将增加1 1个亿。个亿。下面事例中影响环境人口容量的因素是什么。下面

17、事例中影响环境人口容量的因素是什么。25课堂优质三峡水库的建设三峡水库的建设, ,需要移民百万。需要移民百万。26课堂优质 现有资源的不确定性、科技发展水平、地区现有资源的不确定性、科技发展水平、地区与外界交流程度以及人口消费水平的不断变化。与外界交流程度以及人口消费水平的不断变化。4 4环境人口容量的估计环境人口容量的估计（1 1）不确定性）不确定性中世纪铁器、手推磨近代蒸汽机远古时代石器、青铜器现代电脑、生物工程27课堂优质 假定技术水平、资源的基础和潜力和假定技术水平、资源的基础和潜力和对外开发程度的相对稳定，消费水平变化对外开发程度的相对稳定，消费水平变化不大，可以对环境人口容量进行相

18、对定量不大，可以对环境人口容量进行相对定量的估计。的估计。（2 2）相对确定性）相对确定性28课堂优质 在实际中通常把某一种或几种资源能够在实际中通常把某一种或几种资源能够供养的人口数作为环境人口容量的估计值。供养的人口数作为环境人口容量的估计值。例如土地、淡水、能源等。例如土地、淡水、能源等。（3 3）估计值）估计值29课堂优质 指保持合理健康的生活水平，且能促进社指保持合理健康的生活水平，且能促进社会、经济和环境持续发展的人口规模。标准不会、经济和环境持续发展的人口规模。标准不同，不确定性也较大。同，不确定性也较大。（4 4）合理容量）合理容量30课堂优质着眼点（估计依据）着眼点（估计依据

19、）主要论点主要论点主要论点主要论点乐观乐观论论悲观悲观论论中间中间论论人多为患人多为患容量无限容量无限当前人口增长和资源利用加速；当前人口增长和资源利用加速；由此引发多种问题由此引发多种问题尚未被开发利用的；尚未被开发利用的；未探知和未发现的领域未探知和未发现的领域既看到人口增长产生的问题，也对科技充满信心既看到人口增长产生的问题，也对科技充满信心5 5地球的环境人口容量地球的环境人口容量31课堂优质（1 1）乐）乐观派的观点：观派的观点： 乐观派着眼于尚未被人派着眼于尚未被人类开开发和利用的和利用的资源，源，以及未探知和未以及未探知和未发现的的领域，域，认为地球能够养活地球能够养活50050

20、0亿人口，未来世界的人口，不会达到地球环亿人口，未来世界的人口，不会达到地球环境人口容量的极限值。在经济高度发展、科技进境人口容量的极限值。在经济高度发展、科技进一步提高的未来，人类有足够的力量制止环境退一步提高的未来，人类有足够的力量制止环境退化，推动人口与环境关系的良性循环。化，推动人口与环境关系的良性循环。32课堂优质（2 2）悲观派的观点：悲观派的观点： 悲悲观者者认为，现今世界上的人口太多，已今世界上的人口太多，已经大大超大大超过了地球的了地球的环境人口容量。境人口容量。 依照目前科学依照目前科学技术的发展速度，不能解决人口过多带来的环境技术的发展速度，不能解决人口过多带来的环境污染

21、和生态退化问题，人口的进一步增长，后果污染和生态退化问题，人口的进一步增长，后果不堪设想。不堪设想。33课堂优质（3 3）介于上述两种观点之间的观点：介于上述两种观点之间的观点： 介于悲介于悲观者和者和乐观者之者之间，多数学者，多数学者认为未未来全球来全球环境人口容量在境人口容量在100100亿左右。左右。19721972年的年的联合合国人国人类环境会境会议公布的公布的报告告认为，将全球人口，将全球人口稳定在定在110110亿或略多一些，可使地球上的人或略多一些，可使地球上的人维持合理持合理健康的生活。健康的生活。34课堂优质（3 3）文化和生活消费水平）文化和生活消费水平 生活消生活消费不不

22、仅指物指物质生活消生活消费，同，同时也包括文也包括文化精神生活的消化精神生活的消费。由于不同。由于不同时期、不同地域人口期、不同地域人口的文化和生活消的文化和生活消费水平并不相同，而且随着社会的水平并不相同，而且随着社会的发展，人口的文化和生活消展，人口的文化和生活消费水平也在不断水平也在不断变化，化，因此，确定具有什么因此，确定具有什么样的消的消费水平，水平，对环境人口容境人口容量会量会产生生较大的影响。大的影响。35课堂优质（1 1）临界性）临界性 如果某地的人口数量小于或等于人口合理容如果某地的人口数量小于或等于人口合理容量，表明量，表明 人口与其赖以生存的物质资源基本协人口与其赖以生存

23、的物质资源基本协 调；调； 如果某地的人口数量大于环境人口容量，表如果某地的人口数量大于环境人口容量，表明人口与资源的协调发展将受到破坏。明人口与资源的协调发展将受到破坏。6 6环境人口容量的特点环境人口容量的特点36课堂优质（2 2）相对性）相对性 相相同同面面积积的的土土地地在在不不同同地地区区、不不同同自自然然条条件件和科学技术水平下，环境人口容量是不同的；和科学技术水平下，环境人口容量是不同的； 即即使使是是同同一一地地区区，在在不不同同的的历历史史时时期期，其其环环境人口容量也是不相同的。境人口容量也是不相同的。37课堂优质（3 3）警戒性）警戒性环环境境人人口口容容量量并并不不是是

24、一一个个国国家家或或地地区区需需要要达达到到的的人人口口数数量量，相相反反，一一个个国国家家或或地地区区的的人人口口控控制制目目标标应应该该低低于于环环境境人人口口容容量量，并并以此作为人口控制的最终警戒线。以此作为人口控制的最终警戒线。38课堂优质人人口口 的的合合理理容容量量按照合理的按照合理的生活方式生活方式保障健康的保障健康的生活水平生活水平不妨碍未来人不妨碍未来人口生活质量口生活质量最适宜的最适宜的人口数量人口数量一个理想一个理想的、难于的、难于确定精确确定精确数值的数值的“虚数虚数”二、地球上适合养活多少人二、地球上适合养活多少人39课堂优质 精精确确的的定定义义：指指按按照照合合

25、理理的的生生活活方方式式，保保障障健健康康的的生生活活水水平平，同同时时又又不不妨妨碍碍未未来来人人口口生生活活质质量量的的前前提提下下，一个国家或地区最适宜的人口数量。一个国家或地区最适宜的人口数量。 简单的定义：简单的定义：人口合理容量就是一个地区的人口数人口合理容量就是一个地区的人口数量保持在多少才最适宜，即适度人口或理想人口。量保持在多少才最适宜，即适度人口或理想人口。1 1人口的合理容量的定义人口的合理容量的定义合理容量合理容量不是指不是指最大最大或或最高最高人口，而是指保证人口，而是指保证合理健康的生活水平，并且能促进社会、经济和环合理健康的生活水平，并且能促进社会、经济和环境可持

26、续发展的人口规模。境可持续发展的人口规模。40课堂优质环境人口容量与人口合理容量的区别？环境人口容量与人口合理容量的区别？ 人口的合理容量人口的合理容量是讨论一个地区应适宜保是讨论一个地区应适宜保持多少人口数量；持多少人口数量；环境人口容量环境人口容量是讨论一个地区可承受的最是讨论一个地区可承受的最大人口数量；大人口数量；一般来说：人口合理容量要小于环境人口一般来说：人口合理容量要小于环境人口容量。容量。思考思考41课堂优质（1 1）对于制定一个地区或国家的人口战略）对于制定一个地区或国家的人口战略和人口政策的意义和人口政策的意义：人口人口问题问题人口过快增长人口过快增长人口城市化人口城市化人

27、口老龄化人口老龄化资源问题资源问题环境问题环境问题不同地区的不同地区的发展不平衡发展不平衡2 2人口的合理容量的意义人口的合理容量的意义42课堂优质（2 2）对制定区域经济社会发展战略的意义）对制定区域经济社会发展战略的意义就整个世就整个世界来说界来说就各国、各就各国、各地区来说地区来说控制人口控制人口保证平等权利保证平等权利尊重规律尊重规律提高生活质量提高生活质量43课堂优质苦难的母亲苦难的母亲不堪重负的地球不堪重负的地球人口增人口增长过快长过快人口城市人口城市化、人口化、人口老龄化老龄化44课堂优质中国的理想人口与极限人口中国的理想人口与极限人口 专家估测我国人口承载量专家估测我国人口承载

28、量最大极限为最大极限为1717亿，根据亿，根据中国科学院国情分析研究小组估测：我国人口承载量最高中国科学院国情分析研究小组估测：我国人口承载量最高应控制在应控制在1616亿左右；亿左右；最合适的人口数量为最合适的人口数量为7 7亿左右亿左右。这就是。这就是说，说，1616亿或者说亿或者说1717亿是中国的一条生命线。科学家根据生亿是中国的一条生命线。科学家根据生态系统的负荷能力，提出我国生态的理想负荷能力应为态系统的负荷能力，提出我国生态的理想负荷能力应为7 7亿亿到到1010亿。亿。45课堂优质我国的资源承载力（生态方面）我国的资源承载力（生态方面）单位：亿人单位：亿人单位：亿人单位：亿人4

29、6课堂优质我国资源总量和人均占有量在世界的位次我国资源总量和人均占有量在世界的位次耕地耕地林地林地草地草地水资源水资源总量居世界位次总量居世界位次4636世界人均量世界人均量 0.25（公（公顷顷/人）人）1.3（公（公顷顷/人）人）0.76（公顷（公顷/人）人）11000（m3/年）年）我国人均占有量我国人均占有量0.08（公（公顷顷/人）人）0.11（公（公顷顷/人）人）0.2（公顷（公顷/人）人）2700（m3/年）年）约占世界的约占世界的1/31/101/41/4 我国目前人口接近我国目前人口接近1313亿，未达到环境人口容亿，未达到环境人口容量的最高值，为什么还要控制人口的增长？量的

30、最高值，为什么还要控制人口的增长？活动题活动题47课堂优质 结合目前我国人口增长的情况和人口增长模结合目前我国人口增长的情况和人口增长模式转变的现实，分析我国人口政策的合理性。式转变的现实，分析我国人口政策的合理性。 我国资源种类问题丰富，但人均数量极少，相对资我国资源种类问题丰富，但人均数量极少，相对资源数理有限。源数理有限。 资源的利用水平和开发技术较低，资源破坏和浪费资源的利用水平和开发技术较低，资源破坏和浪费现象比较严重，加重了我国资源数量的有限性。现象比较严重，加重了我国资源数量的有限性。 虽然我国目前已经基本实现了人口增长模式从传统虽然我国目前已经基本实现了人口增长模式从传统型向现

31、代型的转变，人口出生率、死亡率、自然增长率型向现代型的转变，人口出生率、死亡率、自然增长率较低，但由于基数巨大（较低，但由于基数巨大（2005年达到年达到13亿），每年净增亿），每年净增人口基数依然庞大（超过人口基数依然庞大（超过1000万）。万）。 经济的快速发展，使得我国人口与资源环境之间的经济的快速发展，使得我国人口与资源环境之间的矛盾已经相当严重，因些我国仍然需要继续实施控制人矛盾已经相当严重，因些我国仍然需要继续实施控制人口数量，提高人口素质的基本国策。口数量，提高人口素质的基本国策。48课堂优质（1 1）人口与耕地的矛盾人口与耕地的矛盾 我国人均土地资源占有量少，而且各类土地所占比

32、例我国人均土地资源占有量少，而且各类土地所占比例不尽合理，主要是耕地少，难利用土地多，后备土地资源不尽合理，主要是耕地少，难利用土地多，后备土地资源不足，特别是人与耕地的矛盾尤为突出。不足，特别是人与耕地的矛盾尤为突出。中国土地资源利用类型图中国土地资源利用类型图我国人口、资源与环境问题关系我国人口、资源与环境问题关系49课堂优质（2 2）人口与淡水的关系人口与淡水的关系 我国的淡水资源严重不足我国的淡水资源严重不足，人均，人均淡水占有量仅为世界人均占有量的四淡水占有量仅为世界人均占有量的四分之一。由于缺水，工农业生产受到分之一。由于缺水，工农业生产受到较为严重的影响，人们不得不大量开较为严重

33、的影响，人们不得不大量开采地下水，有些地区已出现地下水枯采地下水，有些地区已出现地下水枯竭的迹象，而且水资源利用率低，浪竭的迹象，而且水资源利用率低，浪费惊人。费惊人。50课堂优质（3 3）坚定不移地执行计划生育和环境保护）坚定不移地执行计划生育和环境保护 我我们必必须正正视我国人口增我国人口增长与与资源、源、环境关系的境关系的现实矛盾，矛盾，坚定不移地定不移地执行行计划生育和划生育和环境保境保护这两两项基本国策，只有基本国策，只有这样，才能逐步走上人口与，才能逐步走上人口与环境境协调发展的展的轨道，才符合可持道，才符合可持续发展的展的战略思想。略思想。资源观环境观发展观人口、环境、经济协调发

34、展可持续发展51课堂优质人人口口的的合合理理容容量量环境人口容量环境人口容量（地球最多能（地球最多能养活多少人）养活多少人）人口合理容量人口合理容量（地球上适合（地球上适合养活多少人）养活多少人）概念和含义概念和含义环境承载力的重要指标：环境承载力的重要指标：人口数量人口数量影响因素：资源（主要）、科技发展影响因素：资源（主要）、科技发展水平、人口的生活和文化消费水平水平、人口的生活和文化消费水平概念和含义概念和含义现状现状发达国家发达国家发展中国家发展中国家人口合理容量的意义人口合理容量的意义 课堂小结课堂小结 52课堂优质1环境承载力和人口容量的关系环境承载力和人口容量的关系环境承载力是指

35、环境能持续供养的人口数量。环境承载力是指环境能持续供养的人口数量。衡量环境承载力的重要指标是就是环境人口数量。衡量环境承载力的重要指标是就是环境人口数量。2环境人口容量概念及制约因素环境人口容量概念及制约因素环境人口容量是一个国家或地区在可预见的环境人口容量是一个国家或地区在可预见的时期内，利用本地区资源及其他资源、智力和技时期内，利用本地区资源及其他资源、智力和技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国货地区所能持续供养的人口数水平条件下，该国货地区所能持续供养的人口数量。（所能容纳的最大人口数）量。（所能容纳的最大人口数）制约因素

36、：制约因素：资源（成正比）、科技发展水平（成资源（成正比）、科技发展水平（成正比）、生活和文化消费水平（成反比）。正比）、生活和文化消费水平（成反比）。53课堂优质3合理人口容量概念：合理人口容量概念：按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。国家或地区最适宜的人口数量。4保持合理人口容量的紧迫性表现：保持合理人口容量的紧迫性表现：日益严峻的人口过快增长问题、人口城市化日益严峻的人口过快增长问题、人口城市化问题、城市人口老龄化问题。问题、城市人口

37、老龄化问题。5保持合理人口容量的措施：保持合理人口容量的措施：（1） 国际社会倡导尽最大可能把人口控制国际社会倡导尽最大可能把人口控制在合理规模内；在合理规模内；（2） 建立公平秩序保证大多数人拥有不断建立公平秩序保证大多数人拥有不断追求高水平生活质量的平等权利。追求高水平生活质量的平等权利。54课堂优质 高考链接高考链接 （2004甘肃）甘肃）下表为下表为2002年我国四个地区年我国四个地区的相关数据，据此回答的相关数据，据此回答1-2题。题。地区地区 总人口（万总人口（万人）人） 死亡率死亡率（%） 自然增长率自然增长率（%） 国内生产总国内生产总值（亿元）值（亿元） 9 613 0.63

38、8 0.603 6 163.2 1 625 0.595 0.054 5 408.8 3 837 0.721 1.075 1 180.0 267 0.607 1.276 159.7 55课堂优质1四个地区中人口老龄化趋势最显著的是（四个地区中人口老龄化趋势最显著的是（ ）A B C D2四个地区中经济发展水平最高的是（四个地区中经济发展水平最高的是（ ）A B C D 【解析解析】 与人口老龄化趋势有关的是自然增与人口老龄化趋势有关的是自然增长率，自然增长率低，老年人口将不断增多；经长率，自然增长率低，老年人口将不断增多；经济发展水平的高低可以用人均国内生产总值来衡济发展水平的高低可以用人均国内

39、生产总值来衡量，不能只看国内生产总值，本题很容易把地区量，不能只看国内生产总值，本题很容易把地区当做是经济发展水平最高的地区，这是错的，当做是经济发展水平最高的地区，这是错的，地区地区国内生产总值最高，但人均国内生产总值国内生产总值最高，但人均国内生产总值远低于地区远低于地区。BB56课堂优质 阅读下列表格，回答有关问题。阅读下列表格，回答有关问题。 材料一：距海岸带不同距离的人口分布材料一：距海岸带不同距离的人口分布距离（千米）距离（千米）020020050050010001000人口（万）人口（万）39054267403345210344占总人口数占总人口数（%）35.924.330.49

40、.4面积（万面积（万km2）97133235495占总面积（占总面积（%）10.113.924.551.5人口密度（人人口密度（人/km2）4072011422157课堂优质材料二：我国人口垂直分布状况材料二：我国人口垂直分布状况海拔（海拔（m）20020050050010001000200020004000人口数量（万）人口数量（万）73345.119427.88647.510037.11590.8人口比重（人口比重（%）64.917.27.78.91.4面积数量（万面积数量（万km2）144.597.2162.539.9315.9面积比重（面积比重（%）15.010.216.925.032

41、.9人口密度（人人口密度（人/km2）507.6199.953.241.85.058课堂优质 （1）据材料一、材料二可得出我国人口分布的）据材料一、材料二可得出我国人口分布的规律。规律。 （2）请从自然、社会经济等角度分析川、黔、）请从自然、社会经济等角度分析川、黔、滇地区贫困人口较多的原因。滇地区贫困人口较多的原因。 （3）从环境人口容量角度出发，说明能否向西）从环境人口容量角度出发，说明能否向西藏进行大量的人口迁移。藏进行大量的人口迁移。 不能。因为西藏地区高寒、缺氧、土壤贫瘠，不能。因为西藏地区高寒、缺氧、土壤贫瘠，科技水平较差，自然资源得不到充分合理利用，环科技水平较差，自然资源得不到

42、充分合理利用，环境人口容量小。境人口容量小。 沿海地区人口稠密，内陆地区人口稀少（由沿海沿海地区人口稠密，内陆地区人口稀少（由沿海向内陆地区递减）；向内陆地区递减）； 海拔低的地区人口稠密，海拔高海拔低的地区人口稠密，海拔高的地区人口稀少（随海拔增加人口密度减小）。的地区人口稀少（随海拔增加人口密度减小）。自然条件恶劣，交通落后，文化科技水平较差。自然条件恶劣，交通落后，文化科技水平较差。59课堂优质 【解析解析】本题以统计数据材料等切入，考查本题以统计数据材料等切入，考查我国的人口分布、环境人口容量的制约因素、谋我国的人口分布、环境人口容量的制约因素、谋求我国人口合理容量的措施以及面临人口问

43、题。求我国人口合理容量的措施以及面临人口问题。60课堂优质 巩固训练巩固训练 1环境人口容量（环境人口容量（ ） A不随社会的发展而有所变化不随社会的发展而有所变化 B主要取决于环境空间的大小主要取决于环境空间的大小 C是环境所能容纳的最大人口数是环境所能容纳的最大人口数 D可随生产力发展而无限扩大可随生产力发展而无限扩大C61课堂优质 2以下关系式正确的有（以下关系式正确的有（ ） A科技水平科技水平获取资源数量获取资源数量环境人口容量环境人口容量 B人口文化人口文化环境人口容量环境人口容量生活消费水平生活消费水平 C科技水平科技水平环境人口容量环境人口容量资源获取量资源获取量 D人口文化人

44、口文化环境人口容量环境人口容量生活消费水平生活消费水平A62课堂优质3有关环境人口容量的叙述，正确的是有关环境人口容量的叙述，正确的是（ ）A科技发展水平是制约环境人口容量的首要因素，科技发展水平是制约环境人口容量的首要因素，所以发达国家的环境人口容量大所以发达国家的环境人口容量大B我国人口承载量最高为我国人口承载量最高为16亿左右，所以目前我亿左右，所以目前我国的耕地和淡水资源人均占有量较高国的耕地和淡水资源人均占有量较高C不论是以悲观或乐观的观点来评估我国环境人不论是以悲观或乐观的观点来评估我国环境人口容量，人口与环境矛盾都十分突出口容量，人口与环境矛盾都十分突出D随科技发展和消费水平的不

45、断变化，环境人口随科技发展和消费水平的不断变化，环境人口容量不能定量地评估容量不能定量地评估C63课堂优质4关于一个国家或地区的环境人口容量的叙关于一个国家或地区的环境人口容量的叙述错误的是（）述错误的是（）A环境人口容量的多少取决于该区域在目前环境人口容量的多少取决于该区域在目前条件下所能持续供养的人口数量条件下所能持续供养的人口数量B环境人口容量的多少是由该区域的资源状环境人口容量的多少是由该区域的资源状况所决定的况所决定的C科技越发达，该区域所能容纳的人口数量科技越发达，该区域所能容纳的人口数量越多越多D该区域环境人口容量的具体估计值是建立该区域环境人口容量的具体估计值是建立在环境人口容量相对确定这一基础上的在环境人口容量相对确定这一基础上的A64课堂优质