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1、美美 or 不美不美主主 题题 班班 会会 你的行为美吗？你的行为美吗？这样的打扮好吗？这样的打扮好吗？你的头发美吗？你的头发美吗？美不美美不美你的头发美吗？你的头发美吗？ 头发：仪表中发型是很重要的。整洁的头发、恰头发：仪表中发型是很重要的。整洁的头发、恰当的发型是个人仪容礼仪的基本要求。无论是长发当的发型是个人仪容礼仪的基本要求。无论是长发或短发都要勤清洗、勤修剪、勤梳理，切忌当众梳或短发都要勤清洗、勤修剪、勤梳理，切忌当众梳理。理。他他 们们 哪哪 个个 发发 型型 美美 ？返回返回这这样样的的打打扮扮行行为为好好吗吗？中学生穿着打扮确实中学生穿着打扮确实要大方得体，要符合要大方得体，要
2、符合中学生的年龄特点，中学生的年龄特点，这样才能展示我们中这样才能展示我们中学生朝气蓬勃的精神学生朝气蓬勃的精神风貌，这是对中学生风貌，这是对中学生的着装要求，现在我的着装要求，现在我们进行一个轻松有们进行一个轻松有趣的活动，判断美不趣的活动，判断美不美，请大家针对一些美，请大家针对一些服饰现象做美丑判断。服饰现象做美丑判断。服装美与丑服装美与丑服饰美：穿着打扮要符合中学生的身份。除演出时需要外，平时不要化妆，不戴首饰。男生要及时理发不留长发，女孩子每天都要将头发梳好、扎好。不留长指甲和染指甲。在校内都要按统一的要求穿好校服，注意衣服的干净整洁，不将衣服披着或系在腰间。在服饰上（生活上）不相互
3、攀比。返回返回你你的的行行为为美美吗吗？行为美：注意行为美：注意自己的一切言自己的一切言行举止，不影行举止，不影响和防碍他人响和防碍他人，并给他人留，并给他人留下美好的印象。下美好的印象。简而言之行为美就是：坐、立、行、走姿简而言之行为美就是：坐、立、行、走姿势要优美，读书写字姿势要端正、科学，势要优美，读书写字姿势要端正、科学，接人待物要心地坦然、举止大方合符规范。接人待物要心地坦然、举止大方合符规范。互敬互让，行为得体。公共交往中要尊重互敬互让，行为得体。公共交往中要尊重对方的人格，以诚相待是至关重要的。发对方的人格，以诚相待是至关重要的。发生矛盾的磨擦，应该谦让为上；碰到那些生矛盾的磨擦
4、，应该谦让为上；碰到那些不大讲理的人，也要有自制力，有气量、不大讲理的人，也要有自制力，有气量、涵养，善于以礼相等，化解矛盾。当然，涵养，善于以礼相等，化解矛盾。当然，碰到蛮不讲理，横行霸道的人，不能谦让，碰到蛮不讲理，横行霸道的人，不能谦让，而是以理予以反对和谴责。而是以理予以反对和谴责。返回返回男同学留长发，美不美？男同学留长发，美不美？女同学留长指甲，美不美？女同学留长指甲，美不美？衣着朴素但不整洁，美不美？衣着朴素但不整洁，美不美？穿拖鞋进教室，美不美？穿拖鞋进教室，美不美？穿裙子上体育课，美不美？穿裙子上体育课，美不美？女同学浓妆艳抹，美不美？女同学浓妆艳抹，美不美？头发整整齐齐，衣
5、服干干净净，美不美？头发整整齐齐，衣服干干净净，美不美？运动场上，合身的运动服，美不美？运动场上，合身的运动服，美不美？美不美美不美罗曼罗曼罗兰罗兰指出：指出：“人类有一种爱美的本性人类有一种爱美的本性”。曹雪芹曹雪芹说：说：“凡美，都必须有自然之理，得自凡美，都必须有自然之理，得自然之趣。然之趣。”席勒席勒则说：则说：“真正美的东西，必须一方面跟自真正美的东西，必须一方面跟自然一致，另一方面跟理想一致。然一致，另一方面跟理想一致。”故海涅故海涅说：说：“我知道的惟一的美，那就是健康。我知道的惟一的美，那就是健康。”雨果雨果指出：指出：“假如没有内在美，任何外貌的美假如没有内在美，任何外貌的美
6、都是不完备的。都是不完备的。”笛卡尔笛卡尔说过：说过：“如果是一种恰到好处的，协调如果是一种恰到好处的，协调合适中的服饰就是美的。合适中的服饰就是美的。名人审美名人审美结语：结语： 品质高尚的人，永远是年轻美丽的人，一切都应该品质高尚的人，永远是年轻美丽的人，一切都应该是美丽的，面貌、衣裳、心灵、思想。是美丽的，面貌、衣裳、心灵、思想。 契诃夫契诃夫 美在仪态万方，美在气度不凡，美不光是一种外在美在仪态万方，美在气度不凡，美不光是一种外在服饰美服饰美 ，更是一种文化。服饰美在文化；人格的美，也，更是一种文化。服饰美在文化；人格的美，也在文化，一个人的着装打扮，举止谈吐，无处不显示出在文化，一个人的着装打扮，举止谈吐，无处不显示出你的文化水准。淳朴也是一种美，朴素是美的必要条件。你的文化水准。淳朴也是一种美，朴素是美的必要条件。 列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰 这些美的絮语说明我们既要追求大方得体的服饰美，这些美的絮语说明我们既要追求大方得体的服饰美，更需要芬芳迷人的心灵美，让我们做美的使者，穿出美更需要芬芳迷人的心灵美，让我们做美的使者，穿出美的个性、美的气质、美的精神。的个性、美的气质、美的精神。谢谢 谢谢 观观 赏！赏！ o( V )o
