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1、古诗鉴赏（赏析题）诗言志，歌咏言。诗言志，歌咏言。诗歌是语言的艺术诗歌是语言的艺术诗歌是情感和思想的载体诗歌是情感和思想的载体赏析什么？考点考点1、语文试卷、语文试卷23题古诗词鉴赏第二小题，分值题古诗词鉴赏第二小题，分值3分。分。2、分析、欣赏古诗的、分析、欣赏古诗的主题、情感、形象、写作主题、情感、形象、写作技巧技巧及及语言风格语言风格等等2012中考题阅读下面两首古诗，完成阅读下面两首古诗，完成(1)(2)两小题两小题(5分分)送人之松江送人之松江宋宋.俞桂俞桂西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸要记此时分袂处，暮烟微雨过松江要记此时分袂处，暮烟微雨过松江别董大别
2、董大唐唐.高适高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己，天下谁人不识君莫愁前路无知己，天下谁人不识君?注注袂：袖子诗中袂：袖子诗中“分袂分袂”是分别的意思是分别的意思(2)请赏析这两首送别诗所表达的不同情感请赏析这两首送别诗所表达的不同情感答案：前诗通过写西风烟雨等环答案：前诗通过写西风烟雨等环境和借酒消愁，来表现诗人离别境和借酒消愁，来表现诗人离别时沉重、悲伤的情绪，后诗通过时沉重、悲伤的情绪，后诗通过劝勉朋友天下到处有知己，来表劝勉朋友天下到处有知己，来表现诗人离别时乐观旷达的胸襟现诗人离别时乐观旷达的胸襟.(3分，分，前诗前诗2分，后诗分，后诗1分。
3、）分。）如何赏析？如何赏析？(欣赏并分析）欣赏并分析）手法手法+内容内容+情感情感翻译句子翻译句子手法（具体化）手法（具体化）写了写了（表现了（表现了表达了表达了）2011年年(2)“掬水月在手，弄花香满衣掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。后人传诵，请作赏析。2010年年（2）“借花说理借花说理”是这首诗的一大特色，请就此做赏析。是这首诗的一大特色，请就此做赏析。2009年(2)诗的三、四两句和白居易的诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽，春风吹又野火烧不尽，春风吹又生生”都写小草，且有异曲同工之妙。请就此作比较赏析。都写小草，且有异曲同工之妙
4、。请就此作比较赏析。2008年年(2)诗诗的的三三、四四两两句句意意蕴蕴深深刻刻，为为历历代代传传诵诵。请请对对这这两两句句诗作赏析。诗作赏析。2007年年(2)“半夜鲤鱼来上滩半夜鲤鱼来上滩”一句极为精彩传神，营造出优一句极为精彩传神，营造出优美活灵的意境，是全诗的点睛之笔。请作简要赏析。美活灵的意境，是全诗的点睛之笔。请作简要赏析。2006年年“二月春风似剪刀二月春风似剪刀”是千古流传的名句，请你对这句诗是千古流传的名句，请你对这句诗作简要赏析。作简要赏析。23.23.阅读下面这首古诗，完成阅读下面这首古诗，完成(1)(2)(1)(2)两小题。两小题。(5(5分分)(11)(11)春山夜月
5、春山夜月 ( (唐唐于良史于良史) )春山多胜事，赏玩夜忘归。春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望呜钟处，楼台深翠微。南望呜钟处，楼台深翠微。(2)(2)“掬水月在手，弄花香满衣掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗这两句诗妙趣横生妙趣横生，为，为后人传诵，请作赏析。后人传诵，请作赏析。答答：“掬水掬水”句，将明月与泉水合而为一，写泉水清澄句，将明月与泉水合而为一，写泉水清澄明澈照见月影；明澈照见月影；“弄花弄花”句，将花香衣香浑为一体，写句，将花香衣香浑为一体，写山花香气溢满衣衫。诗句表现了诗人可爱的童心和游玩
6、山花香气溢满衣衫。诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。的兴致。23阅读下面这首古诗，回答(1)(2)两题。(5分)(07)兰溪棹歌唐戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。注棹（zho）歌：船歌。(2)“半夜鲤鱼来上滩半夜鲤鱼来上滩”一句极为精彩传神，营造出优美一句极为精彩传神，营造出优美活灵的意境，是全诗的点睛之笔。请作简要赏析。活灵的意境，是全诗的点睛之笔。请作简要赏析。借景抒情，借景抒情，写写鱼抢春水，涌上溪滩，啪啪蹦跳，鱼抢春水，涌上溪滩，啪啪蹦跳，看看到这一情景，令人荡漾起欢乐之情。到这一情景，令人荡漾起欢乐之情。23、阅读下面这首古诗，回答（阅读下面
7、这首古诗，回答（1）（）（2）两题。（）两题。（5分）分）寻陆鸿渐不遇寻陆鸿渐不遇皎然皎然移家虽带郭，野径入桑麻。移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋天未著花。近种篱边菊，秋天未著花。叩门无犬吠，欲去问西家。叩门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归时每日斜。报道山中去，归时每日斜。（2）本诗运用侧面烘托手法，刻画人物形象，请就此作具体赏）本诗运用侧面烘托手法，刻画人物形象，请就此作具体赏析。析。23、阅读下面这首古诗，回答（阅读下面这首古诗，回答（1）（）（2）两题。（）两题。（5分）分）寻陆鸿渐不遇（寻陆鸿渐不遇（皎然皎然）移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋天未著花。移家虽带郭，野径入桑
8、麻。近种篱边菊，秋天未著花。叩门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归时每日斜。叩门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归时每日斜。（2）本诗运用侧面烘托手法，刻画人物形象，请就此作具体赏析。）本诗运用侧面烘托手法，刻画人物形象，请就此作具体赏析。诗歌写偏僻的住处，篱边未开的菊花，无犬吠的门户，诗歌写偏僻的住处，篱边未开的菊花，无犬吠的门户，西邻对陆鸿渐行踪的叙述（西邻对陆鸿渐行踪的叙述（侧面烘托侧面烘托）这些都未直接写陆鸿渐，但生动地刻画出一个超尘绝这些都未直接写陆鸿渐，但生动地刻画出一个超尘绝俗的隐士形象。（俗的隐士形象。（人物分析人物分析）23阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。(5分)(
9、09) 城城 南南 宋曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。注路东西：分东西两路奔流而去。(2)诗的三、四两句和白居易的诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽，春风吹又野火烧不尽，春风吹又生生”都写小草，且有异曲同工之妙。请就此作比较赏析。都写小草，且有异曲同工之妙。请就此作比较赏析。白居易的诗以白居易的诗以“野火野火”衬托衬托青草顽强的生命力；青草顽强的生命力；曾巩的诗则通过与曾巩的诗则通过与“桃李花开尽桃李花开尽”作作对比对比，突出，突出了青草难以摧毁的精神。了青草难以摧毁的精神。23.阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。(5分)(08) 送 春 宋王令三
10、月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。注更：又，再。(2)诗的三、四两旬意蕴深刻，为历代传诵。请对这两诗的三、四两旬意蕴深刻，为历代传诵。请对这两句诗作赏析。句诗作赏析。运用运用拟人拟人的手法，写子规不停啼叫，不信唤不回的手法，写子规不停啼叫，不信唤不回已消逝的春光，作者借此表达顽强进取、执著追已消逝的春光，作者借此表达顽强进取、执著追求美好未来的坚定信念和乐观精神。求美好未来的坚定信念和乐观精神。练习练习23.阅读下面古诗，完成阅读下面古诗，完成(1)(2)两小题。两小题。(5分分)(10)同儿辈赋未开海棠同儿辈赋未开海棠元好问元好问枝间新绿一重重，枝间新绿一重重，
11、小蕾深藏数点红。小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，爱惜芳心莫轻吐， 且教桃李闹春风。且教桃李闹春风。（2）“借花说理借花说理”是这首诗的一大特色，请就此做是这首诗的一大特色，请就此做赏析。赏析。将春风中不轻易开放的海棠与争相绽放的桃李作将春风中不轻易开放的海棠与争相绽放的桃李作对比对比，说明了做人不要轻浮，不要炫耀，而要注，说明了做人不要轻浮，不要炫耀，而要注重蕴积，保持成稳。重蕴积，保持成稳。 春晴春晴王驾王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。（2）后两句写得饶有趣味，请具体分析。）后两句写得饶有趣味
12、，请具体分析。蜜蜂蝴蝶见此情景，也大失所望，纷纷绕墙而去，蜜蜂蝴蝶见此情景，也大失所望，纷纷绕墙而去，它们怀疑春色正在邻居家里呢。诗句采用了它们怀疑春色正在邻居家里呢。诗句采用了拟人拟人的手法，把蜂蝶人格化，把原无理性的蜂蝶赋予的手法，把蜂蝶人格化，把原无理性的蜂蝶赋予人的智慧，人的智慧，生动形象地写出了生动形象地写出了蜂蝶追逐春色的神蜂蝶追逐春色的神态、心理。表达了作者对于春色和蜂蝶的态、心理。表达了作者对于春色和蜂蝶的喜爱之喜爱之情。情。艺术手法艺术手法1衬托、映衬、反衬。衬托、映衬、反衬。答题格式：用答题格式：用衬衬突出突出（内容）表达（内容）表达（情感）。（情感）。2动静结合、以动衬静
13、。动静结合、以动衬静。答题格式：诗中答题格式：诗中“”是动态描写，是动态描写，“”是静是静态描写，动静结合，表现态描写，动静结合，表现3以乐景写哀情、直抒胸臆、借景抒情、情景交融。以乐景写哀情、直抒胸臆、借景抒情、情景交融。分析写明景物和感情。分析写明景物和感情。4借物咏怀、托物言志。借物咏怀、托物言志。写清所托物的特点、品质，写清所托物的特点、品质，再由物及人。再由物及人。5拟人、比喻、夸张、对比、对偶等修辞。拟人、比喻、夸张、对比、对偶等修辞。结合修辞结合修辞本身的作用和具体诗句内容来分析。本身的作用和具体诗句内容来分析。诗人情感（一）感时忧国（一）感时忧国1揭露统治者的昏庸腐朽揭露统治者
14、的昏庸腐朽2同情人民的疾苦同情人民的疾苦3担忧国家担忧国家民族的前途和命运民族的前途和命运（二）建功报国（二）建功报国1边塞（思乡、保家卫国）边塞（思乡、保家卫国）2怀才不遇、壮志难酬的悲伤怀才不遇、壮志难酬的悲伤3建功立业、报效国家建功立业、报效国家（三）思乡怀人（三）思乡怀人1羁旅愁思羁旅愁思2思亲念友思亲念友3边关思乡边关思乡4闺中怀人闺中怀人（四）长亭送别（四）长亭送别1依依不舍的留念依依不舍的留念2情深意长的勉励情深意长的勉励3坦陈心志的告坦陈心志的告白白（五）生活杂感（五）生活杂感1清高、孤傲、旷达、洒脱清高、孤傲、旷达、洒脱、恬静、闲适、淡泊、归隐、寄情、恬静、闲适、淡泊、归隐、
15、寄情山水、热爱自然等。山水、热爱自然等。2感慨昔胜今衰、物是人非、仕途失意、孤独惆怅、寂寞冷清、感慨昔胜今衰、物是人非、仕途失意、孤独惆怅、寂寞冷清、伤感青春易逝等。伤感青春易逝等。3思考人生哲理。思考人生哲理。描述景象、描述画面描述景象、描述画面先展开后收拢：先展开后收拢：结合诗句中的词语描述景象结合诗句中的词语描述景象或概括具体景物特点，然后概括整体景象或概括具体景物特点，然后概括整体景象例：描绘例：描绘“月光如水水如天月光如水水如天”一句所写的夜景？一句所写的夜景？写出了月光清澈如水，江水波柔色浅银光闪闪，写出了月光清澈如水，江水波柔色浅银光闪闪，天空清朗，皓月生辉，江水银光闪闪的幽静恬
16、美天空清朗，皓月生辉，江水银光闪闪的幽静恬美的夜景的夜景。附：附：江楼感旧江楼感旧赵嘏赵嘏独上江楼思渺然，月光如水水如天。独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何在？风景依稀似去年。同来望月人何在？风景依稀似去年。西西楼楼曾曾巩巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。，卧看千山急雨来。注注钩珠箔：把帘子挂起。钩珠箔：把帘子挂起。（1）这首诗一、二两句描写了什么景象（）这首诗一、二两句描写了什么景象（2分）分）这首诗描写了海滨海浪如云，北风吹起，雷声这首诗描写了海滨海浪如云，北风吹起，雷声阵阵，暴风雨来临前的阵阵，暴风雨来临前的壮美壮美景象。景象。淡雅凄清淡雅凄清轻快明丽轻快明丽安谧和平安谧和平恬淡宁谧恬淡宁谧清新淡雅清新淡雅明丽绚烂明丽绚烂雄浑壮丽雄浑壮丽孤寂凄冷孤寂凄冷寥廓高远寥廓高远幽静恬美幽静恬美
