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1、黄河的基本走向黄河的基本走向欣赏图片欣赏图片你能说一句感受的话吗？你能说一句感受的话吗？注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉黄河源头景观黄河源头景观黄河滚滚黄河滚滚奔向东南奔向东南惊涛澎湃掀起万丈狂澜浊流宛转浊流宛转结成九曲连环结成九曲连环v啊，朋友！v黄河/以它/英雄的气魄，v出现在/亚洲的原野；v它/表现出/我们民族的精神：v伟大/而又坚强！v这里，v我们/向着黄河，v唱出/我们的赞歌。v我站在/高山之巅，v望/黄河滚滚，v奔向/东南。惊涛澎湃，v掀起/万丈狂澜；v浊流宛转，v结成/九曲连环；v从/昆仑山下v奔向/黄海之边，v把/中原大地v劈成/南北两面v啊！黄河！
2、v你是/中华民族的摇篮！v五千年的古国文化，v从你这儿/发源；v多少/英雄的故事，v在你的身边/扮演！v啊！黄河！v你是/伟大坚强，v像一个巨人v出现在/亚洲平原之上，v用你那英雄的体魄v筑成/我们民族的屏障。v啊！黄河！v你/一泻千丈，v浩浩/荡荡，v向/南北两岸v伸出/千万条铁的臂膀。v我们民族的伟大精神，v将要在你的哺育下/v发扬滋长！v我们/祖国的英雄儿女，v将要学习/你的榜样，v像你/一样的伟大/坚强！v像你/一样的伟大/坚强！ 你认为应该用一种什么样的你认为应该用一种什么样的语气来朗读这首诗？语气来朗读这首诗？激昂、雄健、悲壮！磅礴磅礴（ ）（）（ ） 澎湃澎湃（ ）（）（ ）气气
3、魄魄（ ） 高山之高山之巅巅（ ）狂狂澜澜（ ） 哺哺育（育（ ） 浊浊流（流（ ） 屏屏障障（ ）png bpng pip dinln bzhu zhng读准字音读准字音狂狂澜澜：山山巅巅：哺哺育：育：滋滋长：长：大波浪大波浪山顶山顶喂养喂养 生长生长解释词语解释词语 黄河的自然特点：黄河的地理特征：黄河在历史上对中华民族的贡献：黄河气势磅礴，惊涛澎湃，万丈狂澜；九曲连环，绵延万里；文化摇篮，英雄辈出，民族屏障。诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“
4、伟大坚强伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。卫中国。朗读朗读“颂黄河颂黄河”部分，思考：诗人从几部分，思考：诗人从几方面来歌颂黄河？方面来歌颂黄河？三方面三方面三方面三方面黄河养育中华民族黄河养育中华民族黄河保卫中华民族黄河保卫中华民族黄河激励中华民族黄河激励中华民族v诗人从哪几个方面来描绘黄河？ 如何理解黄河如何理解黄河“向南北两岸向南北两岸/ /伸出万千条铁的臂膀伸出万千条铁的臂膀”? ? 从全句看，这是一个从全句看，这是一个比喻句比喻句，把黄河比喻为，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域一个巨人，黄河主流是巨人的躯
5、干，黄河流域中的无数条支流就是中的无数条支流就是“巨人巨人”身上千万条身上千万条“铁铁的臂膀的臂膀”。其次，应该和上文结合起来理解，。其次，应该和上文结合起来理解，如此巨人，如此巨人，“一泻万丈，浩浩荡荡一泻万丈，浩浩荡荡”体现了气体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。民族的精神和信念。 一往无前、无坚不摧 的气魄这首诗歌的主要内容是歌颂黄河，在歌这首诗歌的主要内容是歌颂黄河，在歌颂前对黄河进行了一番描绘。表现了黄颂前对黄河进行了一番描绘。表现了黄河的特点河的特点：问题探究1本课的题目是黄河颂，其中哪个字是关键，也是题眼？2开
6、头点题后，作者并没有直接去颂而是在描写黄河，如果在文中找一个字来统领，应该是哪个字？3歌词中 “啊！黄河！”出现了几次？起了什么作用？望望颂颂三次。三次。“啊！黄河！啊！黄河！”反复出现，把歌词主体反复出现，把歌词主体部分从分为三个层次部分从分为三个层次。 问题探究4诗歌从哪几个方面来歌颂的？5全诗表达了作者怎样的思想感情？6作者心目中的黄河象征什么？具有什么精神？ 从三个方面：从三个方面：黄河养育了中华民族。黄河养育了中华民族。黄河保卫了中华民族。黄河保卫了中华民族。黄河激励了中华民族黄河激励了中华民族。表达作者对黄河的赞美之情，号召中华儿女表达作者对黄河的赞美之情，号召中华儿女学习黄河精神。学习黄河精神。象征了中华民族，具有伟大坚强的精神象征了中华民族，具有伟大坚强的精神。
