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1、九年义务教育小学数学第二册九年义务教育小学数学第二册执教者：刘双利执教者：刘双利教材分析教材分析内容分析内容分析教学目标教学目标教学重、难点教学重、难点 学情分析学情分析教法学法教法学法教具学具教具学具教学流程教学流程教法学法教法学法教学过程设计教学过程设计摆一摆想一想内容分析内容分析教学目标教学目标教学重、难点教学重、难点教材分析教材分析教材分析教材分析 本节课设计了一个生动有趣的活动，让学生通过实际地操作，进一步巩固数位及位值的概念，并在此基础上进一步探索100以内数的特点及排列规律。活动通过让学生把某一数量的棋子分别摆在数位表的十位和个位上，得到不同的数，巩固对100以内数的认识，还通过
2、引导学生观察每一组数的特点，探索规律，培养学生初步的归纳能力。整个活动不仅能够使学生在实践操作中发展形象思维能力，还能通过找规律发展学生初步的抽象思维能力。 内容分析内容分析教学目标教学目标教学重、难点教学重、难点知识知识知识知识与与与与技能技能技能技能过程过程过程过程与与与与方法方法方法方法情感态度情感态度情感态度情感态度与与与与价值观价值观价值观价值观1、学生通过实际操作，进一步巩固数位及位值的概念、学生通过实际操作，进一步巩固数位及位值的概念2、通通过过探探索索100以以内内数数的的特特点点及及排排列列规规律律，使使学学生生进进一一步步加深对加深对100以内数的认识。以内数的认识。3、学
3、学生生通通过过探探索索规规律律，培培养养学学生生初初步步的的归归纳纳能能力力，发发展展学学生的形象思维和抽象思维能力。生的形象思维和抽象思维能力。 学学生生经经历历探探索索100以以内内数数的的特特点点及及排排列列规规律律的的过过程程，体体验验自自主主探探索索与与合合作作交交流流式式的学习方法及探索事物规律的方法。的学习方法及探索事物规律的方法。 学学生生通通过过探探索索100以以内内数数的的特特点点及及规规律律，使使学学生生感感受受到到数数学学的的奥奥妙妙，富富有有趣趣味味性性，从而激发学生热爱数学的兴趣。从而激发学生热爱数学的兴趣。 教材分析教材分析教材分析教材分析内容分析内容分析教学目标
4、教学目标教学重、难点教学重、难点教学重点教学重点教学难点教学难点1 1、巩固数位及位值。、巩固数位及位值。2、探探索索100以以内内数数的的特点及排列规律特点及排列规律。 教材分析教材分析教材分析教材分析1 1、探探索索100100以以内内数数的的特特点点及及规律。规律。2 2、培培养养学学生生的的概概括括能能力力、形形象象思思维维能能力力和和抽抽象象思思维维能能力。力。 教法学法教法学法学情分析与教法学法学情分析与教法学法学情分析与教法学法学情分析与教法学法学情分析学情分析 学学生生已已能能够够正正确确数数出出100以以内内的的物物体体的的个个数数，知知道道个个位位和和十十位位的的意意义义，
5、并并能能熟熟练练说说出出100以以内内数数的的组组成成；能能够够正正确确、熟熟练练读读写写100因因内内的的数数，掌掌握握了了100以以内内数数的的顺顺序序，会会比比较较100以以内内数数的的大大小小。在在此此基基础础上上，学学生生借借助助自自制制数数位位表表，通通过过摆摆棋棋子子的的实实际际操操作作，进进一一步步巩巩固固数数位位及及位位值值的的概概念念，从从而而探探索索100以以内内数数的的特特点点及及排排列列规规律律，进进一一步步加加深深对对100以内数的认识。以内数的认识。 教法学法教法学法说学情分析与教法学法说学情分析与教法学法说学情分析与教法学法说学情分析与教法学法学情分析学情分析
6、学学生生独独立立试试摆摆棋棋子子，与与小小组组交交流流，给给学学生生创创设设一一个个独独立立操操作作、探探索索及及合合作作交交流流的的空空间间，学学生生能能在在属属于于自自己己的的空空间间自自由由地地去去摆摆，反反复复地地思思考考、交交流流，这这样样有有利利于于培培养养学学生生自自主主学学习习、独独立立思思考考合合作作交交流流的的学学习习习习惯惯；尤尤其其在在摆摆较较多多棋棋子子操操作作无无序序的的过过程程中中，让让学学生生小小组组合合作作，目目的的是是通通过过合合作作相相互互补补充充、完完善善，探探索索出出摆摆棋棋子子的的方方法法和和规规律律，使使操操作作走走向向有有序序，有有利利于于发发展展学学生生初初步步的的抽抽象象思思维能力。维能力。说教具学具说教具学具投影仪黑白棋子数位表十位个位十位 个位棋子的个数摆出了几个数摆出的数汇总表教具学具4513（一）自主探究&（二）合作探究
