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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩
2、子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味
3、道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人
4、生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅完形填空之夹叙夹议文体悟文体特点悟文体特点(揣摩文章，抓文体特征揣摩文章，抓文体特征)知命题角度知命题角度(根据根据考查点提示，边做边悟考查点提示，边做边悟) (2011全国卷全国卷)In our discussion with people on how education can help them succeed in life, a woman remembered the first meeting of an introductor
5、y_36_ course about 20 years ago. The professor_37_the lecture hall, placed upon his desk a large jar filled with dried beans (豆豆), and invited the students to _38_how many beans the jar contained. After _39_shouts of wildly wrong guesses the professor smiled a thin, dry smile, announced the _40_answ
6、er, and went on saying, “ You have just _41_ an important lesson about science. That is: Never_42_ your own senses.” Twenty years later, the_43_ could guess what the professor had in mind. He _44_ himself, perhaps, as inviting his students to start an exciting _45_ into an unknown world invisible (无
7、形的无形的) to the _46_， which can be discovered only through scientific_47_. But the seventeenyearold girl could not accept or even_48_ the invitation. She was just _49_ to understand the world.And she_50_ that her firsthand experience could be the _51_. The professor, however, said that it was_52_. He
8、was taking away her only _53_ for knowing and was providing her with no substitute (替代替代)“I remember feeling small and_54_，” the woman says，“ and I did the only thing I could do. I _55_ the course that afternoon, and I havent gone near science since.” 详解答案详解答案 语篇解读：当大家都在讨论教育是如何帮助人们成功的语篇解读：当大家都在讨论教育是
9、如何帮助人们成功的时候，时候， 一位女士讲述了自己第一次上自然科学课的经历。一位女士讲述了自己第一次上自然科学课的经历。 教授通过一个小实验告诫大家：教授通过一个小实验告诫大家： 只有通过科学的实验，只有通过科学的实验， 才才能得出结论，能得出结论， 看待事物不能仅凭感觉。看待事物不能仅凭感觉。 但是，但是， 这段经历却这段经历却使这个女孩产生疑惑，使这个女孩产生疑惑， 并从此不再接触与科学有关的课程。并从此不再接触与科学有关的课程。 这个故事从侧面揭示出教育的弊端。这个故事从侧面揭示出教育的弊端。36. A.art BHistory () Cscience Dmath提示：提示：利用上下文语
10、境解题。利用上下文语境解题。 解析：解析：由第二段最后教授说的话可知，由第二段最后教授说的话可知， 这是一节关于这是一节关于 自然科学的课，自然科学的课， 因此填因此填 science。 答案：答案：C37A.searched for Blooked at () Cgot through Dmarched into 提示：提示：考查动词短语。考查动词短语。 解析：解析：教授走进教室，教授走进教室， 把一个盛满豆子的坛子放在把一个盛满豆子的坛子放在 讲桌上。讲桌上。 march into “走进去走进去”答案：答案：D38A.count Bguess () Creport Dwatch提示：提示
11、：利用上下文语境解题。利用上下文语境解题。 解析：解析：根据第二段第二句中的根据第二段第二句中的 wrong guesses 可知此可知此 空填空填 guess。 教授先让同学们猜坛子里有多少豆子。教授先让同学们猜坛子里有多少豆子。 答案：答案：B39A.warning Bgiving () Cturning away Dlistening to 提示：提示：考查动词短语。考查动词短语。 解析：解析：听了听了(listening to)同学们的猜测后，同学们的猜测后， 教授笑了教授笑了 答案：答案：D40A.ready Bpossible () Ccorrect Ddifficult提示：提示
12、：利用上下文语境解题。利用上下文语境解题。 解析：解析：上文教授提出了问题，此处自然是教授公上文教授提出了问题，此处自然是教授公 布了正确布了正确(correct)答案。答案。答案：答案：C41A.learned Bprepared () Ctaught Dtaken提示：提示：利用下文信息选择动词。利用下文信息选择动词。 解析：解析：接着，接着， 他说：他说：“你们刚刚学习你们刚刚学习(learned)了关了关 于自然科学的重要一课。于自然科学的重要一课。” 答案：答案：A42A.lose Btrust () Csharpen Dshow提示：提示：利用上下文语境解题。利用上下文语境解题。
13、解析：解析：那就是：永远不要相信那就是：永远不要相信(trust)你们的感你们的感觉。觉。 上文教授让同学们猜一猜坛子里有多少豆子，上文教授让同学们猜一猜坛子里有多少豆子， 可是大家凭感觉猜的结果并不正确，可是大家凭感觉猜的结果并不正确， 故此处用故此处用trust。 答案：答案：B43A.lecturer Bscientist () Cspeaker Dwoman提示：提示：利用首句信息解题。利用首句信息解题。 解析：解析：文章第一句提到一位女士文章第一句提到一位女士(woman)讲述了自讲述了自 己第一次上自然科学课的经历，己第一次上自然科学课的经历， 故选故选D。 答案：答案：D44A.
14、described Brespected () Csaw Dserved 提示：提示：考查动词的引申义。考查动词的引申义。 解析：解析：他认为他认为(saw)自己正把学生引入求知的旅程。自己正把学生引入求知的旅程。 答案：答案：C45A.voyage Bmovement () Cchange Drush 提示：提示：考查名词的灵活运用。考查名词的灵活运用。 解析：解析：本句是比喻句。本句是比喻句。 教授引导学生学习自然科教授引导学生学习自然科 学，学， 就像是开始了激动人心的旅程就像是开始了激动人心的旅程(voyage)。 答案：答案：A46A.professor Beye () Cknowl
15、edge Dlight提示：提示：利用上下文语境解题。利用上下文语境解题。 解析：解析：那些知识那些知识(就像隐藏在坛子里的豆子就像隐藏在坛子里的豆子), 是肉是肉 眼眼(eye)看不见的。看不见的。 答案：答案：B47A.model Bsenses () Cspirit Dmethods 提示：提示：根据文化背景常识选择名词。根据文化背景常识选择名词。 解析：解析：只有通过科学的方法只有通过科学的方法(methods)才能发才能发 现未知世界的奥秘。现未知世界的奥秘。 答案：答案：D48A.hear Bmake () Cpresent Drefuse提示：提示：把握文章脉络综合推理判断。把握
16、文章脉络综合推理判断。解析：解析：作者再次采用了比喻的手法。作者再次采用了比喻的手法。 那天，那天， 教授给学教授给学 生演生演示学习自然科学的方法，示学习自然科学的方法， 就像是发出了邀请函，就像是发出了邀请函， 请同学们请同学们和他一起踏上旅程，和他一起踏上旅程， 探索未知的世界。探索未知的世界。 可是，可是， 那个那个17岁的岁的小姑娘，小姑娘， 既没有接受，既没有接受， 也没有听到也没有听到(hear)老老 师的邀请。师的邀请。 答案：答案：A49A.suggesting Bbeginning () Cpretending Dwaiting 提示：提示：考查动词的基本意义。考查动词的基
17、本意义。 解析：解析：她只是刚开始她只是刚开始(beginning)了解这个世界。了解这个世界。答案：答案：B50A.believed Bdoubted () Cproved Dexplained提示：提示：利用上下文语境考查动词。利用上下文语境考查动词。 解析：解析：她相信她相信(believed)第一手的经验是真实可信的。第一手的经验是真实可信的。 答案：答案：A51A.growth Bstrength () Cfaith Dtruth 提示：提示：根据上下文语境考查名词。根据上下文语境考查名词。 解析：解析：既然相信第一手经验，所以她认为那就是既然相信第一手经验，所以她认为那就是 tru
18、th“事实；真理事实；真理”。 答案：答案：D52A.firm Binteresting () Cwrong Dacceptable 提示：提示：根据语境考查形容词。根据语境考查形容词。 解析：解析：可是，可是， 教授却说那是错误的教授却说那是错误的(wrong)。答案：答案：C53A.task BTool () Csuccess Dconnection提示：提示：根据语境考查名词。根据语境考查名词。 解析：解析：教授拿走了她唯一的求知工具教授拿走了她唯一的求知工具(tool), 但是并未但是并未 给她提供一个替代品。给她提供一个替代品。 答案：答案：B54A.cruel Bproud ()
19、Cfrightened Dbrave提示：提示：考查形容词的词义辨析。考查形容词的词义辨析。 解析：解析：这位女士回忆说：这位女士回忆说：“记得当时我觉得自记得当时我觉得自 己非常渺小和恐惧己非常渺小和恐惧(frightened)”。 答案：答案：C55A.dropped Bstarted () Cpassed Dmissed 提示：提示：把握文章脉络综合推理判断。把握文章脉络综合推理判断。 解析：解析：“我只做了一件我能做的事情。我只做了一件我能做的事情。 那天下午放那天下午放 弃弃(dropped)了这门课程，了这门课程， 此后再也没有走近科学。此后再也没有走近科学。”答案：答案：A结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！36
