《八年级物理上册 3.2 第2课时 声音特征的综合应用教学课件 （新版）教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册 3.2 第2课时 声音特征的综合应用教学课件 （新版）教科版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章第三章 声声2.2.乐音的三个特征乐音的三个特征第第2 2课时课时 声音特征的综合应用声音特征的综合应用思考：同样的乐音他们有什么区别？思考：同样的乐音他们有什么区别？这些特征与声源振动情况有什么关系？这些特征与声源振动情况有什么关系？上节课我们学习了乐音的三个特征，他们上节课我们学习了乐音的三个特征，他们各与什么因素有关？各与什么因素有关？音调与频率有关响度与振幅和距离有关音色与发生体本身有关1 1、音调与响度的区别：、音调与响度的区别：音调是声音的高低，与物体振动的快慢有关；音调是声音的高低，与物体振动的快慢有关；响度是声音的大小，与物体振动的幅度，距响度是声音的大小，与物体振动的幅
2、度，距发发声体的远近，声音是否分散有关声体的远近，声音是否分散有关. .讨论v2 2、音调与音色的区别：、音调与音色的区别：音调是声音的高低，与物体振动的快慢有关；音调是声音的高低，与物体振动的快慢有关；音色也叫音品，不同发声体的音色不同，它与音色也叫音品，不同发声体的音色不同，它与发声体的材料、结构有关发声体的材料、结构有关. .3 3、响度和音色的区别：、响度和音色的区别：响度是声音的大小，与物体振动的幅度，到发响度是声音的大小，与物体振动的幅度，到发声体的远近等有关声体的远近等有关. .音色是区分不同发声体的音色是区分不同发声体的重要依据，它与发声体的材料、结构等有关重要依据，它与发声体
3、的材料、结构等有关. .在物理学中，对声音特性的描述有在物理学中，对声音特性的描述有“音调、响音调、响度、音色度、音色”这些词，请同学们想一想，下列成这些词，请同学们想一想，下列成语分别指声音的什么特性？语分别指声音的什么特性？（1 1）“震耳欲聋震耳欲聋” ；（2 2）“悦耳动听悦耳动听” ；（3 3）“脆如银铃脆如银铃” 。响度响度音色音色音调和音色音调和音色1 1、影响音调高低的因素有哪些？如何区分发、影响音调高低的因素有哪些？如何区分发声体的音调高低？声体的音调高低？影响音调高低的因素有：发声体的材料大小、影响音调高低的因素有：发声体的材料大小、长短、厚薄、松紧等长短、厚薄、松紧等.
4、.发声体的材料越大、越长、发声体的材料越大、越长、越厚、越松，发声体振动越慢，音调越低越厚、越松，发声体振动越慢，音调越低. .v2 2、什么时候根据音调来判别发声体？什么时什么时候根据音调来判别发声体？什么时候根据音色来判别发声体？候根据音色来判别发声体？思考1.1.音调、响度和音色是声音的三个主要的音调、响度和音色是声音的三个主要的特征，既有区别又有联系特征，既有区别又有联系. .2.2.根据音调来判别发声体，通常是判别同根据音调来判别发声体，通常是判别同一个发声体的好坏一个发声体的好坏. .根据音色来判别发声体，根据音色来判别发声体，通常是判别不同的发声体通常是判别不同的发声体. .归纳
5、总结思考：敲击同一个音叉，它的三个特征中什么思考：敲击同一个音叉，它的三个特征中什么相同？什么不同？相同？什么不同？音调音色相同，响度不同音调音色相同，响度不同几种乐器的波形图几种乐器的波形图观察1.1.通过屏幕上的波形我们可以看到：高音通过屏幕上的波形我们可以看到：高音调的声音波形更密集，声音的频率高，低调的声音波形更密集，声音的频率高，低音调的声音的波形稀疏，声音的频率低音调的声音的波形稀疏，声音的频率低. .2.2.波形的高度越高，声音的响度越大，波波形的高度越高，声音的响度越大，波形的上下振动幅度越小，声音的响度越小形的上下振动幅度越小，声音的响度越小. .3.3.不同的发声体声音的波
6、形，形状各不相不同的发声体声音的波形，形状各不相同，说明声音的音色不同同，说明声音的音色不同. .归纳总结例例 男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是（声音的描述正确的是（ ） A.A.男低音比女高音音调低，响度大男低音比女高音音调低，响度大 B.B.男低音比女高音音调低，响度小男低音比女高音音调低，响度小 C.C.男低音比女高音音调高，响度大男低音比女高音音调高，响度大 D.D.男低音比女高音音调高，响度大男低音比女高音音调高，响度大解析：本题中的解析：本题中的“男低音男低音”和和“女高音女高音”中的中的“低低”和和“高高”专指音调的高低，
7、由此可知，男低音比女高音音调低专指音调的高低，由此可知，男低音比女高音音调低. .女高女高音仅是伴唱，响度不能太大，否则，有喧宾夺主之嫌，更何音仅是伴唱，响度不能太大，否则，有喧宾夺主之嫌，更何况本题明确指出女高音况本题明确指出女高音“轻声轻声”伴唱，即然是伴唱，即然是“轻声轻声”，则，则响度不宜过大，正确选项为响度不宜过大，正确选项为A.A. 本节课我们熟悉了乐音的三个特征，本节课我们熟悉了乐音的三个特征，重点理解了它们三者的区别，并利用波形重点理解了它们三者的区别，并利用波形图来区别了声音的三个特征，相信大家通图来区别了声音的三个特征，相信大家通过这一节学习，一定更清楚了乐音的三个过这一节学习，一定更清楚了乐音的三个特征了特征了. .1.从教材习题中选取，2.完成练习册本课时的习题.
