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1、北师大版语文三年级上册北师大版语文三年级上册翠翠 鸟鸟翠鸟资料翠鸟资料翠鸟又叫鱼狗、钓鱼郎。分布在世界各地，但主要在翠鸟又叫鱼狗、钓鱼郎。分布在世界各地，但主要在热带地区，属常见留鸟。热带地区，属常见留鸟。翠鸟的体形大多数矮小短胖，拳头大。它的体形有点翠鸟的体形大多数矮小短胖，拳头大。它的体形有点像啄木鸟，嘴特长，而尾则短小，典型的长嘴短胖鸟。但像啄木鸟，嘴特长，而尾则短小，典型的长嘴短胖鸟。但它的羽毛色彩却十分美丽，可称为举世无双的最美丽的鸟它的羽毛色彩却十分美丽，可称为举世无双的最美丽的鸟类。类。该鸟全身以翠绿色为主，所以叫翠鸟。翠鸟的尾部虽该鸟全身以翠绿色为主，所以叫翠鸟。翠鸟的尾部虽很
2、短，但飞起来很灵活。常常静栖于水中蓬叶上，水边岩很短，但飞起来很灵活。常常静栖于水中蓬叶上，水边岩石或树技上。眼睛死盯着水面，一旦发现有食物，则以闪石或树技上。眼睛死盯着水面，一旦发现有食物，则以闪电式的速度直飞捕捉，而后再回到栖息地等待，有时像火电式的速度直飞捕捉，而后再回到栖息地等待，有时像火箭一样在水面飞行，十分好看。箭一样在水面飞行，十分好看。该鸟嗜食鱼类，所以人们又称它为该鸟嗜食鱼类，所以人们又称它为“鱼虎鱼虎”“水狗水狗”和和“鱼狗鱼狗”。 1、会认、会认7个生字，会写个生字，会写7个生字。个生字。2、能正确、流利的朗读课文。、能正确、流利的朗读课文。3、了解翠鸟外形和动作上的特点
3、，感、了解翠鸟外形和动作上的特点，感 受作者对翠鸟的喜爱之情。受作者对翠鸟的喜爱之情。 1、大声朗读课文，解决生字词，大声朗读课文，解决生字词， 遇到生字多读几遍，会认遇到生字多读几遍，会认7个生个生字，会写字，会写7个生字。个生字。2、能正确、流利的朗读课文。、能正确、流利的朗读课文。 自由读课文，自由读课文， 想一想：想一想：你喜欢翠鸟吗？为什么？你喜欢翠鸟吗？为什么？画出有关句子读一读，说画出有关句子读一读，说一说。一说。 它的颜色非常鲜它的颜色非常鲜艳艳。头上头上的羽毛像橄的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。绿色的花纹。背上背上的的羽毛像浅绿色的外衣。羽毛像浅绿色
4、的外衣。腹部腹部的羽毛像赤褐色的羽毛像赤褐色的衬衫。的衬衫。 结构：结构： 先总后先总后分分顺序：顺序： 从上到从上到下下写法：写法： 比喻比喻-7-橄榄色的头巾橄榄色的头巾你从文中发现了什么你从文中发现了什么修辞手法修辞手法？ 浅绿色的外衣浅绿色的外衣赤褐色的衬衫赤褐色的衬衫比喻比喻头上的羽毛头上的羽毛背上的羽毛背上的羽毛头上的羽毛头上的羽毛羽毛羽毛把 比作把 比作把 比作腹部的羽毛腹部的羽毛 衬衫衬衫头上的羽毛头上的羽毛 头巾头巾背上的羽毛背上的羽毛 外衣外衣抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。爪子爪子眼睛、嘴眼睛、嘴外形羽毛颜色鲜艳羽毛颜色鲜艳体态小巧
5、玲珑体态小巧玲珑 翠鸟鸣声清脆，翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面爱贴着水面疾飞疾飞。才才见它见它飞起，飞起，一眨眼一眨眼它它又轻轻又轻轻地停在苇秆上地停在苇秆上了了。 “疾飞疾飞” “才见才见它它” “” “一眨眼一眨眼” “又轻轻又轻轻”，说明翠鸟，说明翠鸟飞行时动作迅速敏捷。飞行时动作迅速敏捷。 尽管小鱼是那样机灵，尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是难吹了个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。以逃脱翠鸟锐利的眼睛。动作小鱼：机灵小鱼：机灵翠鸟：翠鸟：更机灵更机灵对比对比 翠鸟蹬开翠鸟蹬开苇秆，像箭一苇秆，像箭一样飞过去，叼样飞过去，叼起那条小鱼，
6、起那条小鱼，贴着水面往远贴着水面往远处飞走了。处飞走了。 翠鸟翠鸟蹬蹬开苇秆，像箭一样开苇秆，像箭一样飞飞过去，过去，叼叼起那条小鱼，起那条小鱼，贴贴着水面着水面往远处往远处飞飞走了。走了。 “蹬蹬”、“飞飞”、“叼叼”、“贴贴”这几个动作都是在一刹那间进行的。这几个动作都是在一刹那间进行的。突出表现了翠鸟捉鱼迅速、敏捷的特突出表现了翠鸟捉鱼迅速、敏捷的特点。点。 疾飞疾飞蹬开蹬开像箭一样飞像箭一样飞叼起叼起 翠鸟翠鸟蹬蹬开苇秆，像箭一样开苇秆，像箭一样飞飞过去，过去，叼叼起那条小鱼，起那条小鱼，贴贴着水面着水面往远处往远处飞飞走了。走了。 捕捉翠鸟捕捉翠鸟很难，我们的很难，我们的愿望无法实现
7、。愿望无法实现。我们失望了，我们失望了，只好在翠鸟飞只好在翠鸟飞来的时候，希来的时候，希望它在苇秆上望它在苇秆上多停一会儿。多停一会儿。 如果翠鸟的窝不如果翠鸟的窝不在陡峭的石壁上，我在陡峭的石壁上，我们能不能捕捉它？为们能不能捕捉它？为什么？什么？ 白白衣衣天天使使 啄啄木木鸟鸟 歌歌唱唱能能手手 百百灵灵鸟鸟 捉捉鼠鼠能能手手 猫猫头头鹰鹰 筑筑巢巢能能手手 燕燕子子黄黄鹂鹂天天鹅鹅麻雀麻雀黄黄鹂鹂画眉画眉 美丽的鸟儿用自己的歌声与勤劳让美丽的鸟儿用自己的歌声与勤劳让我们的生活变得多姿多彩，你想对捕杀我们的生活变得多姿多彩，你想对捕杀伤害鸟的人说：伤害鸟的人说： 鸟是人类的朋友。小组讨论，
8、鸟是人类的朋友。小组讨论，说说保护鸟儿的办法？说说保护鸟儿的办法？ 保护鸟儿保护鸟儿保护鸟儿保护鸟儿保护大自然保护大自然保护大自然保护大自然深入其境方知教材别有洞天深入其境方知教材别有洞天品尝其味方知教材魅力无限品尝其味方知教材魅力无限 让我们：让我们：一路钻研，一路探索，一路钻研，一路探索，一路同行，一路成长一路同行，一路成长 共同做好孩子成长道路上的引路人！共同做好孩子成长道路上的引路人！ 把自己喜爱的一种小动物的把自己喜爱的一种小动物的外形写出来。外形写出来。 温馨提示：写作时要按一定的顺序，抓住动物的特点温馨提示：写作时要按一定的顺序，抓住动物的特点。深入其境方知教材别有洞天深入其境方知教材别有洞天品尝其味方知教材魅力无限品尝其味方知教材魅力无限 让我们：让我们：一路钻研，一路探索，一路钻研，一路探索，一路同行，一路成长一路同行，一路成长 共同做好孩子成长道路上的引路人！共同做好孩子成长道路上的引路人！ 1、积累本课的优美词句。、积累本课的优美词句。 2、搜集有关鸟类的图片和资搜集有关鸟类的图片和资料，办一期以鸟类为主题的手抄料，办一期以鸟类为主题的手抄报。报。 3、推荐阅读：童话故事小、推荐阅读：童话故事小黄鹂搬家。黄鹂搬家。夸一夸：夸一夸： （ ）（ ）这是一只（ ）的翠鸟！（ ）（ ）
