《高中化学课时2 化学是人类创造新物质的工具课件苏教版必修二》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中化学课时2 化学是人类创造新物质的工具课件苏教版必修二（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、从天然产物中分离与人工合成的化合从天然产物中分离与人工合成的化合物种类统计数据物种类统计数据1900年年55万种万种1945年年110万种万种1970年年236.7万种万种1999年年2340万种万种2003年年4500万种万种4545年增年增加加1 1倍倍2525年增年增加加1 1倍倍2929年增年增加加1010倍倍4 4年增年增加加1 1倍倍据统计：现在平均每天增加据统计：现在平均每天增加4000多种新化合物多种新化合物“化学家在老的自然界旁边又建立一个新的自然界。”伍德沃特RBWoodward专题专题4 4：化学科学与人类文明：化学科学与人类文明第一单元第一单元 化学是认识和创造物质的科
2、学化学是认识和创造物质的科学第第2 2课时：课时：化学是人类创造新物质的工具化学是人类创造新物质的工具资料：资料：电解氯化钠的产品及应用：电解氯化钠的产品及应用：NaCl熔融电解熔融电解NaCl2水溶液电解水溶液电解H2NaOH相关工业相关工业冶金冶金(如如K、Ti)、Na2O2等等CHCl3、 CCl4、聚氯乙烯、聚氯乙烯、漂白剂、药物、颜料等漂白剂、药物、颜料等HCl、NH3、冶金等冶金等肥皂、造纸、漂白液等肥皂、造纸、漂白液等根据教材第根据教材第95页页“资料卡资料卡”：电解熔融氯化钠与氯化钠水溶液：电解熔融氯化钠与氯化钠水溶液时，在电解槽的阴阳两极分别能得到哪些产品？根据你学过的时，在
3、电解槽的阴阳两极分别能得到哪些产品？根据你学过的知识，你觉得利用这些产品又能生产哪些新物质？知识，你觉得利用这些产品又能生产哪些新物质？交流与讨论：交流与讨论：资料：资料：“生命力论生命力论”的破灭与有机合成：的破灭与有机合成： 16世纪后期世纪后期,西欧曾制得乙醚、硝酸乙酯、西欧曾制得乙醚、硝酸乙酯、氯乙烷等氯乙烷等,由于这些有机物都是直接或间接来由于这些有机物都是直接或间接来自动植物体，因此，人们认为有机化合物只自动植物体，因此，人们认为有机化合物只能由生物的细胞在一种特殊力量能由生物的细胞在一种特殊力量生命力生命力的作用下才能产生，即的作用下才能产生，即 “生命力论生命力论”。 1828
4、年，维勒通过蒸发氰酸铵（年，维勒通过蒸发氰酸铵（NH4CNO）水溶液得到了尿素水溶液得到了尿素CO(NH2)2。 1844年，柯尔柏又合成了醋酸，年，柯尔柏又合成了醋酸， 1854年年柏赛罗合成了油脂等，有机化学从此进入了柏赛罗合成了油脂等，有机化学从此进入了合成时代，大量的有机物被用人工的方法合合成时代，大量的有机物被用人工的方法合成出来。成出来。 请举例说明合成有机物在现代生活中重要作用请举例说明合成有机物在现代生活中重要作用?各小组学生分别就如下四个方面的研究历史及面对粮食增产的各小组学生分别就如下四个方面的研究历史及面对粮食增产的贡献，简要汇报各自在课前搜集的资料。贡献，简要汇报各自在
5、课前搜集的资料。增产粮食增产粮食 生产化肥生产化肥 利用基因工程育种利用基因工程育种 研制杀虫剂、除草剂研制杀虫剂、除草剂 研究光合作用的机制研究光合作用的机制 交流与讨论：交流与讨论：问题：问题：1除上述途径外，你觉得还有哪些可行方法能促使粮食增产？除上述途径外，你觉得还有哪些可行方法能促使粮食增产？2通过对上述粮食增产各方面研究的历史与现状的认识，你通过对上述粮食增产各方面研究的历史与现状的认识，你认为未来我们应从哪些方面去研究它们？认为未来我们应从哪些方面去研究它们？请设想未来粮食生产请设想未来粮食生产的状况的状况 。资料：资料：生产化肥，使粮食大量增产生产化肥，使粮食大量增产 本世纪初
6、世界闻本世纪初世界闻名的德国物理化学家、名的德国物理化学家、合成氨的发明者合成氨的发明者弗里弗里茨茨哈伯哈伯。有人说：。有人说：他是天使，为人类带他是天使，为人类带来丰收和喜悦，是用来丰收和喜悦，是用空气制造面包的圣人。空气制造面包的圣人。资料：资料：改良品种改良品种20012001年年2 2月月1919日，袁隆平被日，袁隆平被授予授予20002000年度年度中国国家最高中国国家最高科学技术奖。科学技术奖。袁隆平袁隆平：世界杂交世界杂交 水稻之父水稻之父 DDTDDT的故事的故事 瑞士化学家米勒首先发现具有杀虫性能，瑞士化学家米勒首先发现具有杀虫性能，19441944年后年后DDTDDT被广泛
7、用作杀虫剂，有效的控制了虫害。米勒因此被广泛用作杀虫剂，有效的控制了虫害。米勒因此于于19481948年获得诺贝尔奖。后来年获得诺贝尔奖。后来DDTDDT因其残留毒性而被禁因其残留毒性而被禁用。用。DDTDDT被新的农药所所替代说明了什么？被新的农药所所替代说明了什么？昆虫激素昆虫激素保幼激素保幼激素是幼虫始终处于幼虫阶段；是幼虫始终处于幼虫阶段；不育激素不育激素可以使害虫失去繁殖能力；可以使害虫失去繁殖能力；性激素性激素引诱害虫聚集到一起，然后聚而歼之。引诱害虫聚集到一起，然后聚而歼之。资料：资料：资料：资料： 作物套种，作物套种， 便于光合作用便于光合作用6CO2 2 + 6H2 2O C
8、6 6H1212O6 6 + 6O2 2光照光照 叶绿素叶绿素练习：练习： 全球海水中溴的藏量丰富，全球海水中溴的藏量丰富，约占地球溴占地球溴总藏量的藏量的99，故溴，故溴“海海洋元素洋元素”之称，海水中溴含量之称，海水中溴含量为65mg/L。其工。其工业提取方法有：提取方法有：（1）空气吹出）空气吹出纯碱吸收法。方法是将碱吸收法。方法是将氯气通入到富含溴离子的海气通入到富含溴离子的海水中，使溴置水中，使溴置换出来，再用空气将溴吹出，用出来，再用空气将溴吹出，用纯碱溶液吸收，最碱溶液吸收，最后用硫酸酸化，即可得到溴后用硫酸酸化，即可得到溴单质。该方法涉及到的反方法涉及到的反应有：有： （写出化
9、学方程式）；（写出化学方程式）；Br2+3CO32-BrO3-+ 5Br-+3CO2;BrO3-+ 5Br-+6H+3Br2+3H2O。其中反。其中反应中氧化中氧化剂是是；还原原剂是是。（2）空气吹出）空气吹出SO2吸收法。吸收法。该方法基本同（方法基本同（1），只是将溴吹出），只是将溴吹出后是用后是用SO2来吸收的，使溴来吸收的，使溴转化化为氢溴酸，然后再用溴酸，然后再用氯气氧化气氧化氢溴酸即得溴酸即得单质溴。写出溴与二氧化硫的反溴。写出溴与二氧化硫的反应化学方程式。化学方程式。（3）溶）溶剂萃取法。萃取法。该法是利用法是利用单质溴在水中和溶溴在水中和溶剂中溶解度的不中溶解度的不同的原理来同的原理来进行的。行的。实验室中萃取用到的室中萃取用到的实验仪器名称是器名称是。下列可以用于海水中溴的萃取。下列可以用于海水中溴的萃取试剂的的。乙醇乙醇四四氯化碳化碳硝酸硝酸
