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1、. - - .word.zl 三年级上册知识构造图 第一单元：两、三位数乘一位数 第 1 课时：整十、整百数乘一位数的口算和估算 第 2 课时：求一个数是另一个数的几倍 整十整百数乘一位数的口算和估算 1. 整十数乘一位数的口算方法：把整十数看作几个十去乘一位数 2. 整百数乘一位数的口算方法： 把整百数看作几个百去乘一位数 3. 两位数乘一位数的估算：找两位数的近似数整十、整百 求一个数是另一个数的几倍 1. 认识倍的含义 ： 一个数里面包含有几个另一个数，这个数就是另一个数的几倍。 2. 一个数是另一个数的几倍的实际问题 用除法计算 一个数另一个数=几倍 注：倍没有单位 . - - .wo
2、rd.zl 第 3 课时：求一个数的几倍是多少 第 4 课时：两、三位数乘一位数不进位 1.掌握笔算方法，初步学会乘法竖式的书写格式 2.理解竖式计算的方法和算理 第 5 课时：两、三位数乘一位数不连续进位 1. 掌握笔算方法，进一步标准乘法竖式的书写格式 2.理解算理 求一个数的几倍是多少 1. 进一步体会倍的含义，体会求一个数的几倍是多少的含义 2. 掌握求一个数的几倍是多少的实际问题 不进位乘 运用乘法的意义，列式求一个数的几倍是多少 不连续进位 方法：数位对齐，从个位乘起，与哪一位上的数相乘，积就写在哪一位的下面 方法：数位对齐，从个位乘起，与哪一位上的数相乘，积就写在哪一位的下面，哪
3、一位上相乘的积满几十就向前一位进几 算方法把整十数看作几个十去乘一位数整百数乘一位数的口算方法把整百数看作几个百去乘一位数两位数乘一位数的估算找两位数的近似数整十整百整十整百数乘一位数的口算和估算第课时求一个数是另一个数的几倍认识倍的含义数另一个数几倍注倍没有单位求一个数是另一个数的几倍第课时求一个数的几倍是多少进一步体会倍的含义体会求一个数的几倍是多少的含义掌握求一个数的几倍是多少的实际问题运用乘法的意义列式求一个数的几倍是多少求一个齐从个位乘起与哪一位上的数相乘积就写在理解竖式计算的方法和算理哪一位的下面第课时两三位数乘一位数不连续进位不连续进位掌握笔算方法进一步标准乘法竖式的书写格式理解
4、算理方法数位对齐从个位乘起与哪一位上的数相. - - .word.zl 第 6 课时:连续进位乘 第 7 课时: 乘数中间有 0 的乘法 . 第 8 课时：乘数末尾有 0 的乘法 乘数中间有0的乘法 1. 理解一个数与 0 相乘的含义 乘数末尾有0的乘法 1. 掌握乘数末尾有 0 的乘法的笔算方法并正确计算 1. 掌握连续进位笔算方法 连续进位乘 2. 理解算理并能正确计算 2. 掌握乘数中间有 0 的乘法的笔算方法并正确计算 2. 掌握从多角度调度思考问题的方法 方法：数位对齐，从个位乘起，与哪一位上的数相乘，积就写在哪一位的下面，哪一位上相乘的积满几十就向前一位进几，下一位上的数与一位数相
5、乘的积要加上进位数 1.0 和任何数相乘都得 0 2. 计算十位时个位没有进位要用 0 占位，不能遗漏 用简便算法计算一个乘数末尾有0 的乘法时，乘数末尾的0 要落下来 算方法把整十数看作几个十去乘一位数整百数乘一位数的口算方法把整百数看作几个百去乘一位数两位数乘一位数的估算找两位数的近似数整十整百整十整百数乘一位数的口算和估算第课时求一个数是另一个数的几倍认识倍的含义数另一个数几倍注倍没有单位求一个数是另一个数的几倍第课时求一个数的几倍是多少进一步体会倍的含义体会求一个数的几倍是多少的含义掌握求一个数的几倍是多少的实际问题运用乘法的意义列式求一个数的几倍是多少求一个齐从个位乘起与哪一位上的数
6、相乘积就写在理解竖式计算的方法和算理哪一位的下面第课时两三位数乘一位数不连续进位不连续进位掌握笔算方法进一步标准乘法竖式的书写格式理解算理方法数位对齐从个位乘起与哪一位上的数相. - - .word.zl 第二单元千克和克 第一课时：认识千克 理解题意 解决问题 称出 1 千克大米， 装在袋子里，用手拎一拎？ 几本数学书大约重 1 千克？先称一称，再用手掂一掂 比较物品轻重的方法 方法探究：掂一掂 称一称 认识 1 千克 你知道这袋红枣有多重吗？ 认 识 千 克 情境应用价值 活动 看一看 称一称 拎一拎 数一数 说一说 探究 提炼 知识 回忆 操作方法 用手掂一掂， 感受和体验这袋红枣的轻重
7、 实际称重 算方法把整十数看作几个十去乘一位数整百数乘一位数的口算方法把整百数看作几个百去乘一位数两位数乘一位数的估算找两位数的近似数整十整百整十整百数乘一位数的口算和估算第课时求一个数是另一个数的几倍认识倍的含义数另一个数几倍注倍没有单位求一个数是另一个数的几倍第课时求一个数的几倍是多少进一步体会倍的含义体会求一个数的几倍是多少的含义掌握求一个数的几倍是多少的实际问题运用乘法的意义列式求一个数的几倍是多少求一个齐从个位乘起与哪一位上的数相乘积就写在理解竖式计算的方法和算理哪一位的下面第课时两三位数乘一位数不连续进位不连续进位掌握笔算方法进一步标准乘法竖式的书写格式理解算理方法数位对齐从个位乘
8、起与哪一位上的数相. - - .word.zl 第二课时：认识克 问题 根据 得出结论 理解题意 认识克 认识1 克 这袋食品有多重呢？ 1 克黄豆大约有几粒？ 千克和克的关系 一袋盐重 500 克，2袋盐重多少克？ 千克和克之间的换算 操作验证 解决问题 方法分析 情境应用价值 活动 看一看 围一围 指一指 量一量 探索 提炼 知识 回忆 计算过程 实物感知 实际称重 用小型电子秤称不同面值的硬币，大约各重多少克？ 算方法把整十数看作几个十去乘一位数整百数乘一位数的口算方法把整百数看作几个百去乘一位数两位数乘一位数的估算找两位数的近似数整十整百整十整百数乘一位数的口算和估算第课时求一个数是另
9、一个数的几倍认识倍的含义数另一个数几倍注倍没有单位求一个数是另一个数的几倍第课时求一个数的几倍是多少进一步体会倍的含义体会求一个数的几倍是多少的含义掌握求一个数的几倍是多少的实际问题运用乘法的意义列式求一个数的几倍是多少求一个齐从个位乘起与哪一位上的数相乘积就写在理解竖式计算的方法和算理哪一位的下面第课时两三位数乘一位数不连续进位不连续进位掌握笔算方法进一步标准乘法竖式的书写格式理解算理方法数位对齐从个位乘起与哪一位上的数相. - - .word.zl 第三单元长方形和正方形 第一课时：认识长方形和正方形 从体到面完整表达 理解题意 认识长方形和正方形 特征 情境应用价值 活动：折一折 量一量
10、 比一比 猜想 验证 结论 长 方形 和正 方形 特征 物体面的形状是 形。 折一折 画表格比较 算方法把整十数看作几个十去乘一位数整百数乘一位数的口算方法把整百数看作几个百去乘一位数两位数乘一位数的估算找两位数的近似数整十整百整十整百数乘一位数的口算和估算第课时求一个数是另一个数的几倍认识倍的含义数另一个数几倍注倍没有单位求一个数是另一个数的几倍第课时求一个数的几倍是多少进一步体会倍的含义体会求一个数的几倍是多少的含义掌握求一个数的几倍是多少的实际问题运用乘法的意义列式求一个数的几倍是多少求一个齐从个位乘起与哪一位上的数相乘积就写在理解竖式计算的方法和算理哪一位的下面第课时两三位数乘一位数不
11、连续进位不连续进位掌握笔算方法进一步标准乘法竖式的书写格式理解算理方法数位对齐从个位乘起与哪一位上的数相. - - .word.zl 第二课时：认识周长 感知 用直尺测量 求多边形的周长 描出封闭图形的周长 绕绳法 周长的概念 情境应用价值 活动 描一描 指一指 量一量 探索 提炼 知识 回忆 拓展探究 认 识 周 长 理解题意 算方法把整十数看作几个十去乘一位数整百数乘一位数的口算方法把整百数看作几个百去乘一位数两位数乘一位数的估算找两位数的近似数整十整百整十整百数乘一位数的口算和估算第课时求一个数是另一个数的几倍认识倍的含义数另一个数几倍注倍没有单位求一个数是另一个数的几倍第课时求一个数的
12、几倍是多少进一步体会倍的含义体会求一个数的几倍是多少的含义掌握求一个数的几倍是多少的实际问题运用乘法的意义列式求一个数的几倍是多少求一个齐从个位乘起与哪一位上的数相乘积就写在理解竖式计算的方法和算理哪一位的下面第课时两三位数乘一位数不连续进位不连续进位掌握笔算方法进一步标准乘法竖式的书写格式理解算理方法数位对齐从个位乘起与哪一位上的数相. - - .word.zl 第三课时：长方形和正方形周长的计算 长方形周长的计算方法 边长的 4 倍 正方形周长的计算方法 理解题意 探究总结 计算方法 拓展探究 解决问题 4 条边长度的和 长方形和正方形周长的计算 情境应用价值 活动 看一看 围一围 指一指
13、 量一量 探索 提炼 知识 回忆 先求出两条长边和两条宽边的长，再相加。 一条长边与一条宽边的和的 2 倍最优 算方法把整十数看作几个十去乘一位数整百数乘一位数的口算方法把整百数看作几个百去乘一位数两位数乘一位数的估算找两位数的近似数整十整百整十整百数乘一位数的口算和估算第课时求一个数是另一个数的几倍认识倍的含义数另一个数几倍注倍没有单位求一个数是另一个数的几倍第课时求一个数的几倍是多少进一步体会倍的含义体会求一个数的几倍是多少的含义掌握求一个数的几倍是多少的实际问题运用乘法的意义列式求一个数的几倍是多少求一个齐从个位乘起与哪一位上的数相乘积就写在理解竖式计算的方法和算理哪一位的下面第课时两三位数乘一位数不连续进位不连续进位掌握笔算方法进一步标准乘法竖式的书写格式理解算理方法数位对齐从个位乘起与哪一位上的数相
