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1、真情寄语真情寄语: 老师深信：勤奋的你，一定是老师深信：勤奋的你，一定是一个自信的人。一个自信的人。食物链食物链生物富集生物富集食物网食物网食物链和食物网食物链和食物网1、理解、理解食物链食物链和和食物网食物网的概念。的概念。2、能根据问题情境准确写出食物链。、能根据问题情境准确写出食物链。3、能准确判断一个食物网所包含的、能准确判断一个食物网所包含的食物链的数目。食物链的数目。 4、能根据图文资料，解释能根据图文资料，解释生物富集生物富集现现象象 。目标导航目标导航1、该生态系统的生产者是该生态系统的生产者是 、消费者有、消费者有 、 、 、 。2 2、在这条食物链中，它们的消费者的级别一样
2、吗、在这条食物链中，它们的消费者的级别一样吗？ 草草初初级级消消费费者者次次级级消消费费者者蝗虫蝗虫青蛙青蛙蛇蛇生产者生产者鹰鹰食物链食物链三三级级消消费费者者四四级级消消费费者者草草蝗虫蝗虫青蛙青蛙蛇蛇鹰鹰食物链食物链：在在生态系统生态系统内，各种内，各种生物生物之之间由于间由于食物食物关系而形成的一种联系。关系而形成的一种联系。生产者生产者初级消费者初级消费者次级消费者次级消费者 水水三级消费者三级消费者 1956年，日本水俣湾年，日本水俣湾附近发现了一种奇怪的病。附近发现了一种奇怪的病。病猫步态不稳，抽搐、麻病猫步态不稳，抽搐、麻痹，甚至跳海死去，被称痹，甚至跳海死去，被称为为“自杀猫自
3、杀猫”。患这种病。患这种病症的人。轻者口齿不清、症的人。轻者口齿不清、面部痴呆、手足麻痹、感面部痴呆、手足麻痹、感觉障碍、视觉丧失，重者觉障碍、视觉丧失，重者神经失常，或酣睡，或兴神经失常，或酣睡，或兴奋，身体弯弓高叫，直至奋，身体弯弓高叫，直至死亡。这就是轰动世界的死亡。这就是轰动世界的“水俣病水俣病”脑筋动起来吧脑筋动起来吧1 1、写出图、写出图6.16.11111中的食物链，并分析在每个营中的食物链，并分析在每个营养级所含养级所含DDTDDT的含量，看有何的含量，看有何规律规律？2 2、为什么为什么会有这样的规律？会有这样的规律？3 3、如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了，会、如果这些积
4、累了有毒物质的鱼被人吃了，会产生怎样的后果产生怎样的后果? ?4 4、你还能再举出生活中这样的例子吗？从这件你还能再举出生活中这样的例子吗？从这件实例中你有什么启迪？实例中你有什么启迪？ 在生态系统中，一些有害物质如生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度使其浓度随着消费者级别的升高而逐消费者级别的升高而逐步增加步增加，这种现象叫生物富集。说说 一一 说说规律：规律： 有些有害物质一旦被生物体吸收，有些有害物质一旦被生物体吸收，就难以就难以分解分解，会不断，会不断积累积累下来。下来。原理：原
5、理： 1 1、请写出这个生态系统中形成的几条食物链。、请写出这个生态系统中形成的几条食物链。 2 2、请举例说明一种生物是不是固定在一条食物链上？、请举例说明一种生物是不是固定在一条食物链上？它的消费级别是不是固定不变的？它的消费级别是不是固定不变的？ 3 3、如果人们大量捕猎鹿，那么狼的数量在一定时期内、如果人们大量捕猎鹿，那么狼的数量在一定时期内会会 ，理由是它的食物将，理由是它的食物将 ，营养物质，营养物质缺乏，繁殖能力会缺乏，繁殖能力会 ，甚至灭绝。，甚至灭绝。带问题看表演带问题看表演减减 少少减减 少少 下下 降降激活思维激活思维 雪雁雪雁 狐狐 虫虫 草草 羚羊、鹿羚羊、鹿 狮子狮
6、子 狼狼 兔兔 鹰鹰 生态系统中各种生态系统中各种食物链食物链彼此交织彼此交织在一起，就形成了复杂的在一起，就形成了复杂的食物网食物网。食食物物网网 一种生物不是固定在一条食物链上。一种生物不是固定在一条食物链上。 在生态系统中，一种在生态系统中，一种肉食性肉食性动物可以吃动物可以吃多种多种植食性植食性动物，而一种植食性动物也可以动物，而一种植食性动物也可以成为多种肉食性动物的食物。成为多种肉食性动物的食物。 小小 结结 请判断下列食物链正确吗？为什么？请判断下列食物链正确吗？为什么？ （1 1）阳光）阳光 草草 鼠鼠 蛇蛇（2 2）草）草 昆虫昆虫 食虫鸟食虫鸟 蛇蛇 鹰鹰（3 3）蘑菇）蘑
7、菇 草草 鹰鹰 (4) (4) 树树 虫虫 鸟鸟 鹰鹰（5 5）蝉）蝉 螳螂螳螂 黄雀黄雀 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）练一练练一练我我 发发 现现1、组成成分有组成成分有生产者生产者、消费者消费者，没有，没有分分解者解者和和非生物成分非生物成分，且起点必须是，且起点必须是生产者生产者。 2、箭头方向要正确：指向、箭头方向要正确：指向捕食者，直捕食者，直到最高级消费者。到最高级消费者。 3、吃与被吃的关系是、吃与被吃的关系是固定固定的。的。书写食物链的正确方法：书写食物链的正确方法：3、当某种有毒物质进入右图所示的生态当某种有毒物质进入右图所示的生态系统后，体内有毒物质积累最多的生物系统后，
8、体内有毒物质积累最多的生物是（是（ ）A . F B.H和和 D C. D D.G和和D E F A B C D G H练一练练一练B B中考链接中考链接 (1)请用箭头连接出食物网。请用箭头连接出食物网。 (2)选择一条食物链，依次指出生产者、初级消选择一条食物链，依次指出生产者、初级消费者和次级消费者。鹰在食物网中的消费级别费者和次级消费者。鹰在食物网中的消费级别分别是分别是 和和 消费者。消费者。 (3)写出该生态系统中最长的一条食物链写出该生态系统中最长的一条食物链： 吃草籽鸟吃草籽鸟禾谷类禾谷类 昆虫昆虫 食虫鸟食虫鸟 老鹰老鹰 兔兔次级次级三级三级练一练练一练（4）在该生态系统中，
9、数量最多的生物）在该生态系统中，数量最多的生物是是 。（5）如果其中的食虫鸟灭绝，其他生物）如果其中的食虫鸟灭绝，其他生物将会出现怎样的变化？将会出现怎样的变化？（6）若要组成一个完整的生态系统除图）若要组成一个完整的生态系统除图中所示的生物外，还缺少的成分是中所示的生物外，还缺少的成分是 。禾谷类禾谷类增加的生物是增加的生物是昆虫，昆虫，数量减少的是数量减少的是禾谷类和鹰禾谷类和鹰分解者和非生物成分分解者和非生物成分 请同学们把你们所吃的食物名称都写请同学们把你们所吃的食物名称都写下来，然后写出每种食物分别来自哪种下来，然后写出每种食物分别来自哪种动物或植物。别忘了把自己的名字写上，动物或植物。别忘了把自己的名字写上，然后用箭头把它们连接起来。找出最长然后用箭头把它们连接起来。找出最长的一条的一条食物链食物链，说出生产者和各级消费，说出生产者和各级消费者的名称。者的名称。我的收获我的收获食物链和食物网食物链和食物网生物间的生物间的食物食物关系关系有害物质和杀虫剂的浓度，随有害物质和杀虫剂的浓度，随消费者级别的消费者级别的升高升高而逐步而逐步增加增加食物链的交织食物链的交织食物食物链链生物富集生物富集食物食物网网网内生物相互影响、相互制约网内生物相互影响、相互制约
