《一年级下册语文课件9.找梦鄂教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册语文课件9.找梦鄂教版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、预习详解练习拓展5、找梦、找梦图中的小朋友在干什么？资料宝袋料宝袋梦是什么？梦是什么？ 梦是一种奇异现象，而做梦的经验，也是人所共有的。但在人类文化中，无论古念中外，对梦的了解，始终是一个谜。在未开发的部落社会里，往往把梦看成是神的指示或魔鬼作崇，固不足为奇。即使在现代化的文明社会里，仍然浒着对梦的诸多迷信。字字词乐园园 睡觉睡觉 醒来醒来 哪里哪里 找到找到 枕头枕头 被窝被窝多么多么 合眼合眼 知道知道 预习检查1、认读生字、认读生字找、到、知、看、没、关、好、合、构、觉、哪、枕、被、窝、窗 2、有感情地朗读、背诵课文。.找梦我一睡觉，我一睡觉，梦就来了。梦就来了。W y shu jio
2、Mng ju li le W y xng li我一醒来，我一醒来，梦就去了。梦就去了。Mng ji q le .Mng cng n l li梦从哪里来梦从哪里来?Yu do n l q 又到哪里去。又到哪里去。W do me xing zh do 我多么想知道，我多么想知道，Xing b t men zho do 想把它们找到！想把它们找到！我多么想知道，我多么想知道，想把它们找到！想把它们找到！. Zi zhn tou li ma 在枕头里吗？在枕头里吗？W kn kan mi yu 我看看我看看没有。没有。Zi bi w zhng ma 在被窝中吗？在被窝中吗？W kn kan mi yu
3、我看看我看看没有。没有。.Gun shng mn y ho关上门也好，关上门也好，Gun shng chung y ho关上窗也好，关上窗也好，Zh yo y h yn 只要一合眼，只要一合眼，Mng ju yu li le 梦就又来了。梦就又来了。 课文解析文解析1、梦娃娃来到你们的身边，想想，平、梦娃娃来到你们的身边，想想，平时你们都梦见过什么呀？时你们都梦见过什么呀？2、梦来无影、去无踪。那梦是从哪里、梦来无影、去无踪。那梦是从哪里来的呢？又到哪里去了呢？来的呢？又到哪里去了呢？ 3、那我们究竟到哪里去找呢？、那我们究竟到哪里去找呢？4、梦又回来了吗？它是怎么来的呀？、梦又回来了吗？它是
4、怎么来的呀？ 梦又来了，这一回你最想在梦里梦见什梦又来了，这一回你最想在梦里梦见什么呀？么呀？ 同学们，让我们一起来谈论一下我们做过的有趣的梦吧！结构梳理构梳理本课一共有四小节，每一小节我采用了不同的导本课一共有四小节，每一小节我采用了不同的导读方法：读方法：第一小节：联系生活实际，感知梦的神奇；第一小节：联系生活实际，感知梦的神奇；第二小节：抓住重点词语，引发寻梦欲望；第二小节：抓住重点词语，引发寻梦欲望；第三小节：情境体验，快乐寻梦；第三小节：情境体验，快乐寻梦；第四小节：抓住契机，放飞梦想。第四小节：抓住契机，放飞梦想。主主题概括概括这是一首充满童趣的诗歌。全诗这是一首充满童趣的诗歌。全
5、诗共有四节，作者以童稚的语言和共有四节，作者以童稚的语言和流畅的音韵，以流畅的音韵，以“梦梦” 贯穿，向贯穿，向我们娓娓述说着，轻轻地拨动着我们娓娓述说着，轻轻地拨动着我们的心弦，引领我们去追寻奇我们的心弦，引领我们去追寻奇妙的梦境。妙的梦境。 写法点写法点拨 找梦是本单元中的第三篇阅读诗文，它以诗歌的形式，用生动活泼的语言讲述了“我”找梦的情景。全文共有4小节，内容极富童趣，语言简洁，音韵流畅，童稚十足，也非常适合放声诵读。 拓展提升拓展提升当当小诗人：仿课文中第当当小诗人：仿课文中第3小节创作小节创作诗句。诗句。 实现梦想的法宝就是好好学习，实现梦想的法宝就是好好学习，并祝愿孩子们都能成为
6、幸福的追梦人，并祝愿孩子们都能成为幸福的追梦人，早日实现自己美丽的梦想！早日实现自己美丽的梦想！ 心灵感悟心灵感悟 梦是甜美的，我们梦是甜美的，我们生活的这个世界更是美生活的这个世界更是美好的，让我们一起去找好的，让我们一起去找寻属于自己的梦想吧！寻属于自己的梦想吧！ 随堂随堂练习 1、组词。找（ ） 关（ ） 和（ ）我（ ） 天（ ） 合（ ）2、 写出音序。到（ ） 没（ ） 好（ ）看（ ） 知（ ） 关（ ）3、填空，并用所填的关联词说话。我（一）睡觉，梦（就）来了。我（ ）醒来，梦（ ）去了。（）（ ）合眼，梦（ ）又来了。随堂随堂练习 1、组词。找（找人 ） 关（开关） 和（和平 ）我（我们 ） 天（天地 ） 合（合上 ）2、 写出音序。到（D） 没（M ） 好（ H）看（K ） 知（ Z） 关（ G）3、填空，并用所填的关联词说话。我（一）睡觉，梦（就）来了。我（一 ）醒来，梦（就）去了。（只）（ 要）合眼，梦（ 就）又来了。
