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1、散文诗两首散文诗两首 散文诗散文诗是是兼有散文和诗的特点兼有散文和诗的特点的一种的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从描写性的某些特点。从本质上本质上看，它有看，它有诗的情绪和幻想诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，给读者美感和想像，但但内容上内容上保留了有保留了有诗意的散文性细节诗意的散文性细节；从从形式上形式上看，它有看，它有散文的外观散文的外观，不像诗，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即篇，即“散文其形，诗意其质散文其形，
2、诗意其质”。了解散文诗：了解散文诗： 金 色 花泰泰 戈戈 尔尔（印印 度度）第一课时第一课时金色花金色花又译作：又译作：“瞻波伽瞻波伽”或或“占波占波”，印度圣树印度圣树，木兰花属植物，木兰花属植物，开金色碎花。是印度佛教圣物。开金色碎花。是印度佛教圣物。泰戈尔：泰戈尔：(1861-1941)(1861-1941)，印度作家、，印度作家、诗人、社会活动家。诗人、社会活动家。 在二十世纪在二十世纪20-4020-40年年代对中国文坛产生了很大代对中国文坛产生了很大的影响。的影响。 代表作：代表作： 诗集诗集新月集新月集、 园丁集园丁集、飞鸟集飞鸟集、吉檀伽利吉檀伽利。19131913年获年获得
3、诺贝尔文学奖。得诺贝尔文学奖。朗读感悟，把握整首诗的朗读基调。朗读感悟，把握整首诗的朗读基调。你认为该用什么样的语速和感情基调你认为该用什么样的语速和感情基调来朗读？来朗读？（明确：稍快，喜悦、舒缓、温馨、深情，（明确：稍快，喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮）读出母子之爱和儿童特有的调皮）例句：例句：、假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树、假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？妈妈你会认识我吗？（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。）（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。
4、）、你要是叫到：、你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？孩子，你在哪里呀？”（要读出母亲的焦急惦念。）（要读出母亲的焦急惦念。）、“我不告诉你，妈妈。我不告诉你，妈妈。”（要读出孩子的淘气、（要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。）机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。）、“你到哪里去了，你这坏孩子？你到哪里去了，你这坏孩子？”-为什么为什么妈妈见了面，说妈妈见了面，说“你这坏孩子你这坏孩子”？（要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）（要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。） 读准字音，理解生词读准字音，理解生词嗅嗅(xi)闻（气味）闻（气味）花瓣花瓣(bn)罗摩衍那罗摩衍那(m，)-印度长篇叙
5、事诗。印度长篇叙事诗。匿笑匿笑(n)-匿，隐藏，不让人知道；匿笑，匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑。偷笑。祷告祷告(do)-向神祈求保佑。向神祈求保佑。沐浴沐浴(my)-洗澡。比喻承受润泽、培洗澡。比喻承受润泽、培育。育。朗读感悟朗读感悟1、顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花，顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花，与慈爱的妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和妈妈逗乐与慈爱的妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？请用嬉戏的呢？请用“当妈妈当妈妈的时候，我就的时候，我就”说一说。说一说。示例：母亲做祷告时，我就开放花瓣散发香示例：母亲做祷告时，我就开放花瓣散发香气（沁入妈妈的心脾）。气（沁入妈妈的心脾）。母
6、亲读书时，我就将影子投在书页上（阳母亲读书时，我就将影子投在书页上（阳光太刺眼，这样可以保护母亲的视力）。光太刺眼，这样可以保护母亲的视力）。母亲去牛棚时，我就恢复原形求她讲故事。母亲去牛棚时，我就恢复原形求她讲故事。 朗读感悟朗读感悟1、这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？请你用请你用“我读出了一个我读出了一个_的孩子和一的孩子和一个个_的妈妈的妈妈”的句式来回答。请说说的句式来回答。请说说你的理由。你的理由。我读出了一个淘气的贪玩的孩子，一位慈祥的爱读书的我读出了一个淘气的贪玩的孩子，一位慈祥的爱读书的妈妈。妈妈。我读出了一个伶俐可爱的孩子，一位温柔善良
7、的妈妈。我读出了一个伶俐可爱的孩子，一位温柔善良的妈妈。我读出了一个活泼机灵的孩子，一位勤劳美丽的妈妈。我读出了一个活泼机灵的孩子，一位勤劳美丽的妈妈。我读出了一个爱妈妈的孩子，一位爱孩子的妈妈。我读出了一个爱妈妈的孩子，一位爱孩子的妈妈。我读出了一个聪明的孩子，一位圣洁的妈妈。我读出了一个聪明的孩子，一位圣洁的妈妈。我读出了一个神奇的孩子，一位笃信宗教的妈妈。我读出了一个神奇的孩子，一位笃信宗教的妈妈。 合作交流：合作交流：1、为什么、为什么“我我”想变成一朵金色花呢？请想变成一朵金色花呢？请在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事？在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事？并说说我为什么要并说说我
8、为什么要“暗暗地暗暗地”、“悄悄地悄悄地”做这些事情做这些事情？2、作者为什么把孩子想象为金色花、作者为什么把孩子想象为金色花？3、篇末，妈妈见到孩子为什么说、篇末，妈妈见到孩子为什么说“你这坏你这坏孩子孩子”？面对妈妈的面对妈妈的“责骂责骂”，“我我”为为什么又对妈妈说了什么又对妈妈说了“我不告诉你我不告诉你”呢？呢？ 为了能给妈妈做点事：可以看着妈妈工为了能给妈妈做点事：可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以让妈妈看书作，可以让妈妈嗅到花香，可以让妈妈看书不伤眼睛。不伤眼睛。 孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，的回
9、报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他只是撒娇，但求妈妈生活得更温馨，所以他只是撒娇，还瞒着妈妈。还瞒着妈妈。 人们都喜爱用花朵喻儿童，金色花是最人们都喜爱用花朵喻儿童，金色花是最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。 金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。 人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。以象征孩子回报母爱的心愿。 “坏孩子坏孩子”：妈妈找孩子找了很久，非常：妈妈找孩子找了很久，非常着急担忧，一见到孩子又惊又喜，嗔怪孩子着急担忧，一见到孩子又惊又喜，嗔
10、怪孩子一声不说就走，把妈妈急死了。一声不说就走，把妈妈急死了。 而而“我我”为自己能给妈妈做事而高兴，还为自己能给妈妈做事而高兴，还要妈妈保密，让她莫名其妙才好，于是向妈要妈妈保密，让她莫名其妙才好，于是向妈妈撒起娇来了。妈撒起娇来了。你还想变成什么美好的事物来表达对妈妈的爱呢？我要变作一串珍珠项链，挂在妈妈脖子上，让妈妈更美我要变作一串珍珠项链，挂在妈妈脖子上，让妈妈更美丽。丽。我要变作小鸟，时刻飞在妈妈身边，唱出美妙的歌给妈我要变作小鸟，时刻飞在妈妈身边，唱出美妙的歌给妈妈听。妈听。我要变作影子，她到哪里我到哪里，永不分离。我要变作影子，她到哪里我到哪里，永不分离。我要变作手，代替她做烦琐
11、的家务劳动。我要变作手，代替她做烦琐的家务劳动。假如我变成了一个美丽的发卡，我要别在妈妈的秀发上，假如我变成了一个美丽的发卡，我要别在妈妈的秀发上，让她更加年轻漂亮。让她更加年轻漂亮。假如我变成了妈妈的手，我要帮妈妈分担家务，让她不假如我变成了妈妈的手，我要帮妈妈分担家务，让她不再那么操劳。再那么操劳。 假如我变成了一株绿色植物，我要在妈妈假如我变成了一株绿色植物，我要在妈妈工作时深情地望着妈妈，就像我小时侯妈妈望工作时深情地望着妈妈，就像我小时侯妈妈望着我一样，眼神里充满了爱的信息，我还要通着我一样，眼神里充满了爱的信息，我还要通过光合作用制造出大量的氧气，让整个房间空过光合作用制造出大量的
12、氧气，让整个房间空气温馨，让妈妈更加轻松快乐。气温馨，让妈妈更加轻松快乐。假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得容时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！光焕发！假如我变成了一朵小小的白云，我要紧紧跟假如我变成了一朵小小的白云，我要紧紧跟随着妈妈，使妈妈不管走到哪儿，都免受烈日随着妈妈，使妈妈不管走到哪儿，都免受烈日无情地炙烤。无情地炙烤。小结：小结：金
13、色花金色花让我们感受到了一种让我们感受到了一种浓浓的母子之情，正是因为母亲无浓浓的母子之情，正是因为母亲无私的爱，才会引发私的爱，才会引发“我我”奇妙的想奇妙的想象，把自己变成一朵金色花来回报象，把自己变成一朵金色花来回报母亲的爱，从而也体现出母亲的爱，从而也体现出“我我”对对母亲最圣洁、最美丽的爱。母亲最圣洁、最美丽的爱。荷叶荷叶 母亲母亲冰冰 心心第二课时第二课时导入导入 我国现代著名诗人徐志摩在泰戈尔来华中说冰心是冰心是“最有名神形毕肖最有名神形毕肖的泰戈尔的私淑弟子的泰戈尔的私淑弟子”。下面，我们一起来学习冰心的荷叶 母亲，感悟她所受到的泰戈尔的影响。 冰心，冰心，(1900-1999
14、)现代散文家、小说家、诗人、儿童文现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名学作家。原名谢婉莹谢婉莹。主要作品有：。主要作品有：小说小说两个家庭两个家庭、斯人独憔悴斯人独憔悴、超人超人；散文集；散文集往事往事；诗集；诗集繁星繁星、春水春水；儿童文学作品；儿童文学作品寄小读者寄小读者。作者简介作者简介泰戈尔对冰心的影响泰戈尔对冰心的影响 1、 而惟独冰心最得泰戈尔思想和艺术的精髓，而惟独冰心最得泰戈尔思想和艺术的精髓，成了成了“最有名神形毕肖的泰戈尔的私淑弟子最有名神形毕肖的泰戈尔的私淑弟子”(徐徐志摩志摩泰戈尔来华泰戈尔来华)。 2、在没有看到飞鸟集之前，冰心初期的诗作只是平时随便记下的“随
15、时随地的感想和回忆”。后来受到后来受到飞鸟集飞鸟集的影响，觉得自己那些的影响，觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子，这才整理三言两语的小杂感里也有着诗的因子，这才整理起来，而成为两本小诗集，这就是起来，而成为两本小诗集，这就是繁星繁星、春水春水。 字词积累字词积累z mi hndn q xi姊妹 菡萏 Yn b pihui bng d 荫蔽荫蔽徘徊并蒂花花瑞瑞：莲蓬莲蓬：烦闷：烦闷：菡萏菡萏：亭亭：亭亭：适意：适意：徘徊徘徊：欹欹斜：斜：遮遮拦：拦：荫蔽荫蔽：ru linpng 心情不畅快。心情不畅快。hndn 荷花，文中指含苞待放。荷花，文中指含苞待放。形容高耸；形容高耸； 形容人或
16、花木美好，同形容人或花木美好，同“婷婷婷婷”。舒适。舒适。pihui在一个地方来回地走；在一个地方来回地走； 比喻犹豫不决。比喻犹豫不决。q 倾斜，歪斜。倾斜，歪斜。 zh 遮挡，阻挡。遮挡，阻挡。 yn b （树叶）遮蔽；（树叶）遮蔽；隐蔽。隐蔽。注音注解注音注解花开的好预兆。花开的好预兆。莲花开过后的花托。莲花开过后的花托。环 境红 莲我的心情一写红莲一写红莲繁杂的雨声浓阴的天开满、亭亭烦闷二写红莲二写红莲雷声作了雨越下越大左右倚斜，无依无靠不适意三写红莲三写红莲：雨肆意地下着；在大荷叶的覆盖下不动摇不宁的心绪散尽感动朗读，感知内容和作者的情感变化。朗读，感知内容和作者的情感变化。朗读，找
17、出文章的主旨句朗读，找出文章的主旨句 “母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” 1. “心中的雨点”指什么？ 2.如何理解“除了你，谁是我在除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？无遮拦天空下的荫蔽？” 3. 这一句在文章结构上有什么作 用？2.只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲是伟大的，可以使我在痛苦时得难的人。母亲是伟大的，可以使我在痛苦时得到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到希到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福望，在冷落中得到幸福3.简单几笔简单几笔点明了主旨，深化了
18、中心点明了主旨，深化了中心。曲终。曲终见主旨，总结宕开一笔，留给读者更多想象见主旨，总结宕开一笔，留给读者更多想象空间，自然界的雨点是有形的，而空间，自然界的雨点是有形的，而“心中的心中的雨点雨点”涉及面及广，内容纷繁。谁来荫蔽？涉及面及广，内容纷繁。谁来荫蔽？这就把母爱推向高潮这就把母爱推向高潮小结小结 如果把父爱比作高山，那是因为他高大、挺拔；而母爱则是一条小河，一片大海，她温柔、清澈、博大、源远而流长。孟郊在游子吟中写道“谁言寸草心，报得三春晖”，依依小草怎回报得了春日阳光的恩泽呢？汪国真说“我们也爱母亲/却和母亲爱我们不一样/我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋”，无论如何，请用小草的芳馨，
19、请用溪流的欢歌来回报我们的母亲。从现在开始，从点点滴滴做起。 烛光里的妈妈烛光里的妈妈-毛阿敏毛阿敏-烛光里的妈妈烛光里的妈妈 妈妈我想对您说，话到嘴边又咽下，妈妈我想对您笑，眼里却点点泪花。噢妈妈，烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花，噢妈妈，烛光里的妈妈，您的脸颊印着这多牵挂。噢妈妈，烛光里的妈妈，您的腰身倦得不再挺拔，妈妈，烛光里的妈妈，您的眼睛为何失去了光华，妈妈呀，女儿已长大，不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏，噢妈妈相信我，女儿自有女儿的报答。妈妈，妈妈，你每天为我烧的午餐，我记得；你每天为我烧的午餐，我记得；你每夜给我盖过背角，我记得；你每夜给我盖过背角，我记得；你每时每刻都不忘为我创造
20、幸福，你每时每刻都不忘为我创造幸福，这些，我都记得这些，我都记得 作业作业1、课外阅读飞鸟集新月集繁星春水等诗集。2、将收集到的表达母爱的诗歌、名言，也可是刚才的即兴创作，制作成卡片，回家送给妈妈。 再再见！见！一一个个母母亲亲一一生生的的八八个个谎谎言言儿时，小男孩家很穷，吃饭时，饭常常不够吃，母亲就把自儿时，小男孩家很穷，吃饭时，饭常常不够吃，母亲就把自己碗里的饭分给孩子吃。母亲说，孩子们，快吃吧，我不饿！己碗里的饭分给孩子吃。母亲说，孩子们，快吃吧，我不饿！母亲撒的第一个谎。母亲撒的第一个谎。男孩长身体的时候，勤劳的母亲常去河沟里捞些鱼来给孩子们补男孩长身体的时候，勤劳的母亲常去河沟里捞
21、些鱼来给孩子们补钙。孩子们吃鱼的时候，母亲就在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头钙。孩子们吃鱼的时候，母亲就在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍。男孩心疼，就把自己碗里的鱼夹到母亲碗里，请母亲吃上的肉渍。男孩心疼，就把自己碗里的鱼夹到母亲碗里，请母亲吃鱼。母亲不吃，母亲说，孩子，快吃吧，我不爱吃鱼！鱼。母亲不吃，母亲说，孩子，快吃吧，我不爱吃鱼！母亲撒母亲撒的第二个谎。的第二个谎。上初中了，为了缴够男孩和他哥哥姐姐的学费，当缝纫工的母上初中了，为了缴够男孩和他哥哥姐姐的学费，当缝纫工的母亲就去居委会领些火柴盒拿回家来，晚上糊了挣点钱补贴家用。有亲就去居委会领些火柴盒拿回家来，晚上糊了挣点钱补贴家用
22、。有个冬天，男孩半夜醒来，看到母亲还躬着身子在油灯下糊火柴盒。个冬天，男孩半夜醒来，看到母亲还躬着身子在油灯下糊火柴盒。男孩说，母亲，睡了吧，明早您还要上班呢。母亲笑笑，说，孩子，男孩说，母亲，睡了吧，明早您还要上班呢。母亲笑笑，说，孩子，快睡吧，我不困！快睡吧，我不困！母亲撒的第三个谎。母亲撒的第三个谎。高考那年，母亲请了假天天站在考点门口为参加高考的男孩高考那年，母亲请了假天天站在考点门口为参加高考的男孩助阵。时逢盛夏，烈日当头，固执的母亲在烈日下一站就是几个小助阵。时逢盛夏，烈日当头，固执的母亲在烈日下一站就是几个小时。考试结束的铃声响了，母亲迎上去递过一杯用罐头瓶泡好的浓时。考试结束的
23、铃声响了，母亲迎上去递过一杯用罐头瓶泡好的浓茶叮嘱孩子喝了，茶亦浓，情更浓。望着母亲干裂的嘴唇和满头的茶叮嘱孩子喝了，茶亦浓，情更浓。望着母亲干裂的嘴唇和满头的汗珠，男孩将手中的罐头瓶反递过去请母亲喝。母亲说，孩子，快汗珠，男孩将手中的罐头瓶反递过去请母亲喝。母亲说，孩子，快喝吧，我不渴！喝吧，我不渴！母亲撒的第四个谎。母亲撒的第四个谎。父亲病逝之后，母亲又当爹又当娘，靠着自己在缝纫社里那点微父亲病逝之后，母亲又当爹又当娘，靠着自己在缝纫社里那点微薄收入含辛茹苦拉扯着几个孩子，供他们念书，日子过得苦不堪言。薄收入含辛茹苦拉扯着几个孩子，供他们念书，日子过得苦不堪言。胡同路口电线杆下修表的李叔叔
24、知道后，大事小事就找岔过来打个胡同路口电线杆下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔过来打个帮手，搬搬煤，挑挑水，送些钱粮来帮补男孩的家里。人非草木，帮手，搬搬煤，挑挑水，送些钱粮来帮补男孩的家里。人非草木，孰能无情。左邻右舍看在眼里，都劝母亲再嫁。然而母亲多年来却孰能无情。左邻右舍看在眼里，都劝母亲再嫁。然而母亲多年来却守身如玉，始终不嫁，母亲说，我不爱！守身如玉，始终不嫁，母亲说，我不爱！母亲撒的第五个谎。母亲撒的第五个谎。男孩和她的哥姐大学毕业参加工作后，下了岗的母亲就在附近男孩和她的哥姐大学毕业参加工作后，下了岗的母亲就在附近农贸市场摆了个小摊维持生活。身在外地工作的孩子们知道后就常农贸市
25、场摆了个小摊维持生活。身在外地工作的孩子们知道后就常常寄钱回来补贴母亲，母亲坚决不要，并将钱退了回去。母亲说，常寄钱回来补贴母亲，母亲坚决不要，并将钱退了回去。母亲说，我有钱！我有钱！母亲撒的第六个谎。母亲撒的第六个谎。男孩留校任教两年，后又考取了美国一所名牌大学的博士生，毕男孩留校任教两年，后又考取了美国一所名牌大学的博士生，毕业后留在美国一家科研机构工作，待遇相当丰厚，条件好了，身在业后留在美国一家科研机构工作，待遇相当丰厚，条件好了，身在异国的男孩想把母亲接来享享清福却被老人回绝了。母亲说，我不异国的男孩想把母亲接来享享清福却被老人回绝了。母亲说，我不习惯！习惯！母亲撒的第七个谎。母亲撒
26、的第七个谎。晚年，母亲患了胃癌，住进了医院，远在大西洋彼岸的男孩乘飞晚年，母亲患了胃癌，住进了医院，远在大西洋彼岸的男孩乘飞机赶回来时，术后的母亲已是奄奄一息了。母亲老了，望着被病魔机赶回来时，术后的母亲已是奄奄一息了。母亲老了，望着被病魔折磨得死去活来的母亲，男孩悲痛欲绝，潸然泪下。母亲却说，孩折磨得死去活来的母亲，男孩悲痛欲绝，潸然泪下。母亲却说，孩子，别哭，我不疼。子，别哭，我不疼。母亲撒的第八个谎。母亲撒的第八个谎。母亲啊！母亲啊！撇开你的忧愁，撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。只有你是我灵魂的安顿。小小的花，小小的花，也想抬起头来，也想抬起头
27、来，感谢春光的爱感谢春光的爱然而深厚的恩慈，然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。反使她终于沉默。母亲啊！母亲啊！你是那春光么？你是那春光么？母亲呵！母亲呵！这零碎的这零碎的你能看一看么？你能看一看么？这些字，这些字，在没有我以前，在没有我以前，已隐藏在你的心怀里。已隐藏在你的心怀里。母亲啊！母亲啊！天上的风雨来了，天上的风雨来了，鸟儿躲在到它的巢里；鸟儿躲在到它的巢里；心中的风雨来了，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。我只躲到你的怀里。母亲啊！母亲啊！撇开你的忧愁，撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。只有你是我灵魂的安顿。“亲爱的宝贝如果你能活着一定要记住我
28、爱你亲爱的宝贝如果你能活着一定要记住我爱你”写给地震中逝去母亲的孩子写给地震中逝去母亲的孩子当灾难过去，人们扒开废墟当灾难过去，人们扒开废墟一位母亲静静地用身体一位母亲静静地用身体将孩子抱在怀里将孩子抱在怀里她用自己的身躯她用自己的身躯支撑着倒塌的墙壁支撑着倒塌的墙壁用自己宽厚的胸怀用自己宽厚的胸怀把孩子紧紧抱在怀里把孩子紧紧抱在怀里孩子安然的睡着，孩子安然的睡着，没有任何声音将她惊起没有任何声音将她惊起仿佛一切如昨日仿佛一切如昨日妈妈轻轻晃动伴她入睡妈妈轻轻晃动伴她入睡伴她如昔伴她如昔人们将孩子托起人们将孩子托起在遗留的手机里在遗留的手机里人们发现了写好的信息人们发现了写好的信息“亲爱的宝贝
29、亲爱的宝贝,如果你能活着如果你能活着,一定要记住我爱你一定要记住我爱你”我们无法用言语来表达此刻的感受我们无法用言语来表达此刻的感受这是一位伟大的母亲这是一位伟大的母亲她用伟大的母爱她用伟大的母爱 延续着对孩子生命的继续延续着对孩子生命的继续无数的人为此刻落泪不止无数的人为此刻落泪不止我们被简短的一句话我们被简短的一句话而深深地、深深地震撼着而深深地、深深地震撼着感动着感动着泪水满眶泪水满眶心感伤心感伤孩子孩子你是幸运的你是幸运的“你既然活下来了，你既然活下来了， 就一定要好好的活下去就一定要好好的活下去”温总理的话语是说给你温总理的话语是说给你 也是说给地震中活下来的人们也是说给地震中活下来的人们记住记住亲爱的孩子亲爱的孩子你一定要好好的活着你一定要好好的活着 坚强的活着坚强的活着当你懂得讲话时当你懂得讲话时我希望你讲的第一句话是我希望你讲的第一句话是 “妈妈，我爱你！妈妈，我爱你！”
