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1、七年级美术第七年级美术第1414册册1.1.艺术艺术源于生活高于生活课件源于生活高于生活课件1、这是一幅什么形式的美术作品？2、作品描绘了些什么？3、作品表现的内容是不是作者凭空想象出来的？4、它来源于什么？美术七年级十四册第一课捣练图美术七年级十四册第一课米老鼠的形象米老鼠的形象来源于。来源于。唐老鸭的形象唐老鸭的形象来源于。来源于。齐白石的绘画题材来源于哪里？齐白石画虾的技法是怎样创造出来的？美术七年级十四册第一课美术七年级十四册第一课美术七年级十四册第一课请同学们结合史实照片分析这幅作品怎样高于生活？请同学们结合史实照片分析这幅作品怎样高于生活？透视线引向毛主席 真实天安门的廊柱画中天安
2、门的廊柱美术七年级十四册第一课虾 （中国画） 齐白石传神的美真虾的眼睛看上去是一个小点，他却以浓墨横笔将虾眼画的非常突出，显得极为精神；真虾的腿有很多，他删繁就简，仅画五条，就显得多而生动。所以他画的虾，既让人感到是充满生命力的在觅食游动的活虾，又让人体会到苍劲有力的笔法和浓淡干湿变化的墨色的艺术美感。 美术七年级十四册第一课在阳光更为明亮灿烂，色彩更加强烈瑰丽的法国南部，凡高找到了灵感，从此,他的色彩画得特别有生气，特别强烈。丰收 （油画） 凡高（荷兰）奥里斯教堂（油画）凡高（荷兰）色彩的美美术七年级十四册第一课2、丰富多彩的生活给艺术家以激情，使艺术家开阔了视野，表现生活创造了美。1、生活
3、给艺术家提供了丰富多彩的创作题材和灵感。公牛头 毕加索（西班牙）纸版画材料的美美术七年级十四册第一课列宾用三年的时间到伏尔加河体验生活，他用这幅画，通过对被奴役者的悲惨命运的刻画，表现出一种悲壮的美。作品鼓舞人民奋起抗争，获得自由。伏尔加河纤夫 （油画）列宾（ 俄国）悲壮的美美术七年级十四册第一课笔法的美中国山水画中的皴法是从生活中提炼而得。想想看，还有那些表现技法是从客观世界中来的？江作青罗带，山如碧玉簪 （中国画） 白雪石美术七年级十四册第一课艺术家在生活的实践中，把对人生、自然、生活的思考，融于艺术作品，运用丰富的艺术手段创造出大众喜爱的艺术作品。再现性作品作品的创作分再现性和表现性的两
4、类。再现性的艺术是以真实再现客观世界为目的，作品的艺术形象逼真写实。艺术家通过真实再现客观对象的形象，表现自己对世界的认识、情感和思想，其创造的艺术形象以栩栩如生而称道。美术七年级十四册第一课美术七年级十四册第一课父亲（油画） 罗中立泉 （油画） 普拉斯托夫（俄国）美术七年级十四册第一课表现性作品表现性绘画是以客观对象为媒介，主要在于表达作者个人的主观精神，即思想、情感或审美理想等。画面的艺术形象予以夸张、变形的处理，或予以荒诞的组合等，从而创造一个新的艺术世界。 美术七年级十四册第一课美术七年级十四册第一课松魂 （中国画） 吴冠中开花的苹果树 蒙德里安（荷兰）灰色的树 蒙德里安（荷兰）红树 蒙德里安（荷兰）美术七年级十四册第一课美术七年级十四册第一课生活与艺术创作的关系生活是创生活是创作的源泉作的源泉灵感激情媒介发现创造再现表现高高于于生生活活的的美美术术作作品品六骏图 (中国画) 徐悲鸿美术七年级十四册第一课结束结束
