《版八年级语文上册 第14课 故宫博物院同步授课课件 人教实验版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《版八年级语文上册 第14课 故宫博物院同步授课课件 人教实验版（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 黄传惕，湖南省平江县人，黄传惕，湖南省平江县人，19431943年生。曾任中央年生。曾任中央人民广播电台人民广播电台祖国各地祖国各地历史故事历史故事节目的编辑。节目的编辑。他是当代的作家。他是当代的作家。金金銮銮( (lulu n n) )殿殿 蟠蟠( (p p n n) )龙龙 鎏鎏( (lili ) )金金玉玉玺玺( (xx) ) 妃妃嫔嫔( (p p n n) ) 湛湛( (zhzh n n) )蓝蓝上上谕谕( (y y ) ) 傀儡傀儡( (kuku lili) ) 翊翊( (y y ) )坤宫坤宫修修缮缮( (shsh n n) ) 击击罄罄( (q q n n ) ) 诏诏( (
2、zhzh o o) )书书磬磬 攒攒 鳌头鳌头 琉璃琉璃 藻井藻井 蟠龙蟠龙 金銮殿金銮殿 额枋额枋 鎏金鎏金 矗立矗立 迥然不同迥然不同矗立矗立: :高耸的直立。高耸的直立。迥然不同迥然不同: :形容差别很大。迥形容差别很大。迥: :远远, ,差得远。差得远。鳌头鳌头: :指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头, ,考上状元的人可考上状元的人可以踏上。独占鳌头比喻取得第一名。以踏上。独占鳌头比喻取得第一名。简介你所了解的故宫简介你所了解的故宫故宫（紫禁城）由来故宫（紫禁城）由来听读课文整体感知听读课文整体感知1.1.本文从哪些方面介绍了故宫？故宫有什么特点？本文从哪些方面介
3、绍了故宫？故宫有什么特点？ 故宫概况（位置、历史、价值），全貌，建筑布局故宫概况（位置、历史、价值），全貌，建筑布局（三大殿、后三宫、御花园）；（三大殿、后三宫、御花园）； 特点：规模宏大、形体壮丽、建筑精美、布局统一。特点：规模宏大、形体壮丽、建筑精美、布局统一。2.2.本文主要按什么顺序介绍故宫？本文主要按什么顺序介绍故宫？ 空间顺序空间顺序文章结构思路梳理文章结构思路梳理故故宫宫博博物物院院(1-2)(1-2)总总：位置：历史、建筑地位、总体布局、：位置：历史、建筑地位、总体布局、 外观概貌、建筑总特点。外观概貌、建筑总特点。分分前朝前朝( (三大殿三大殿) )(3(310)10)太和殿
4、太和殿中和殿中和殿保和殿保和殿外形外形内景内景位置位置用途用途内廷内廷(12-15)(12-15)后三宫后三宫御花园御花园(16)(16)总总 回望故宫，强调艺术特点。回望故宫，强调艺术特点。规规模模宏宏大大，建建筑筑精精美美，布布局局统统一一。风风格格独独特特。空空 间间 顺顺 序（南序（南北）北）+ + 游游 踪踪(11)(11) 承上启下承上启下北午门金水河太和门太和殿中和殿保和殿乾清宫交泰殿坤宁宫御花园神武门从从南南到到北北景山说明顺序：说明顺序： 本文是按照故宫的空间顺序来安排说明的。也本文是按照故宫的空间顺序来安排说明的。也就是说作者的参观路线，是按照故宫的建筑顺序来就是说作者的参
5、观路线，是按照故宫的建筑顺序来参观的，故宫的建筑顺序是由南向北，作者的参观参观的，故宫的建筑顺序是由南向北，作者的参观路线基本上也是沿着由南向北的中轴线前进的。路线基本上也是沿着由南向北的中轴线前进的。在在“前朝前朝”中作者重点介绍了哪个大殿，为什么中作者重点介绍了哪个大殿，为什么? ? 太和殿太和殿 是三大殿的中心，皇帝的宝座在此，是显示皇威的地是三大殿的中心，皇帝的宝座在此，是显示皇威的地方，是故宫建筑群的中心，最全面最突出地体现了故宫的方，是故宫建筑群的中心，最全面最突出地体现了故宫的本质特征。本质特征。 在在“内廷内廷”中作者重点介绍了哪个宫，为什么中作者重点介绍了哪个宫，为什么? ?
6、 乾清宫乾清宫 是皇帝处理日常政务，批阅奏章的地方。是皇帝处理日常政务，批阅奏章的地方。 在介绍太和殿时，立足点是什么？按什么顺序介绍在介绍太和殿时，立足点是什么？按什么顺序介绍的？在书上圈点出方位词。的？在书上圈点出方位词。 立足点是正中的朱漆方台和雕金蟠龙。立足点是正中的朱漆方台和雕金蟠龙。 按空间顺序介绍的，按空间顺序写的文字，要有一按空间顺序介绍的，按空间顺序写的文字，要有一个立足点，离开立足点，就无法确立方位。个立足点，离开立足点，就无法确立方位。大殿大殿_是一个约两米高的朱漆方台，是一个约两米高的朱漆方台，_安放着金漆安放着金漆雕龙宝座，雕龙宝座，_是雕龙屏。方台是雕龙屏。方台_有
7、六根高大的蟠龙有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，_藻藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，珠，_环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着_的宝的宝座。梁坊间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、座。梁坊间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身升龙、降龙，多态多姿，龙身_还衬托着流云火焰。还衬托着流云火焰。正中正中上面上面背后背后两旁两旁中央中央周围周围下面下面周围周围 说明顺序说明顺序空间顺序空间顺序 为
8、了清楚地展示空间顺序，作者为了清楚地展示空间顺序，作者一一方面恰当选择事物的方面恰当选择事物的立足点立足点，一方面准一方面准确地运用确地运用方位词语方位词语，有条理地加以说明。，有条理地加以说明。 太和殿为什么要设在中轴线上太和殿为什么要设在中轴线上? ?其内景的主其内景的主要特点是什么要特点是什么? ?为什么为什么? ? 为了强调皇权这个中心。为了强调皇权这个中心。 其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图案。其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图案。 因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象征，所以因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象征，所以用龙来突出皇帝的尊严。用龙来突出皇帝的尊严。“后三宫后三宫
9、”的图案和前三殿有什么不同的图案和前三殿有什么不同? ? “后三后三宫”彩彩绘中中凤凰逐凰逐渐增加，出增加，出现了双了双凤朝阳、朝阳、龙凤呈祥、呈祥、飞凤、舞、舞凤、凤凰牡丹等凰牡丹等图案。和前三殿相案。和前三殿相比庄比庄严肃穆的气氛减少了。穆的气氛减少了。 假设现在是假设现在是20122012年，我们在座的同学都在祖国首都年，我们在座的同学都在祖国首都的高等学府继续深造，现在你们带领千千万万慕名而来的高等学府继续深造，现在你们带领千千万万慕名而来的游客游览太和殿，你将怎样设计导游词呢？的游客游览太和殿，你将怎样设计导游词呢？ 导游词内容：根据课文和图片分组介绍太和殿的导游词内容：根据课文和图
10、片分组介绍太和殿的外外观、装饰、位置、用途。观、装饰、位置、用途。 设计要求：按照一定的说明顺序来介绍；有恰当的设计要求：按照一定的说明顺序来介绍；有恰当的开场白、过渡语和结束语开场白、过渡语和结束语；有自己的创意。；有自己的创意。我来当导游！我来当导游！教师小结：教师小结： 故宫博物院是一个庞大的建筑群，值故宫博物院是一个庞大的建筑群，值得介绍的东西很多（九千多间房屋，九千得介绍的东西很多（九千多间房屋，九千多件藏品，九百多万挡案材料），如果全多件藏品，九百多万挡案材料），如果全部说明，难免太多太杂，中心不突出。作部说明，难免太多太杂，中心不突出。作者抓住中轴线，采用空间说明顺序，运用者抓住
11、中轴线，采用空间说明顺序，运用总总分分总的写法，突出重点，详略总的写法，突出重点，详略分明，使读者对路线、方位、各组建筑物分明，使读者对路线、方位、各组建筑物的特点与联系，清晰明了，使文章条理十的特点与联系，清晰明了，使文章条理十分清楚。说明对象分清楚。说明对象“故宫博物院故宫博物院”给我们给我们留下了清晰而深刻的印象。留下了清晰而深刻的印象。设计要求：设计要求： 按照一定的说明顺序来介绍；按照一定的说明顺序来介绍； 有恰当的开场白、过渡语和结束语；有恰当的开场白、过渡语和结束语； 有自己的创意。有自己的创意。谁是最佳导游呢？谁是最佳导游呢？拓拓展展口口头介介绍本校有特色的一个建筑物本校有特色的一个建筑物 。
