七年级语文下册 第五单元 17 紫藤萝瀑布课件 新人教版

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1、17 紫藤萝瀑布tn bn zh zhn nin 憾 挑 仃 琼 穗 2下列词语书写有误的一项是( )(3分)A辉煌凝望疑惑活泼热闹B遗憾花舱梦幻万花灿烂C稀落繁密藤萝察言观色D树梢茏罩抚摸淡淡芳香DC 4下列标点符号使用有错误的一项是( )(3分)A“我在开花！”它们在笑。B那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。C紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。D它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么？D5填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是( )(3分)千岛湖畔的油茶树，生就了一副怪脾气。_冷寂的秋天在

2、油茶花的映衬下，多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花，古往今来，受到多少人的歌吟和追捧，而油茶花却安贫乐道，不慕虚荣，更有君子气。这花，如秋叶般静美，从容绽放。放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然降临。她不羡慕春的热闹、夏的灿烂，却选择在落木萧萧的秋，开出甜蜜淡雅的花。白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨你，层层缀满枝头。A BC DA6分析下列句子的含义。(6分)(1)香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。把“香气”写成“浅紫色的”，是味觉与视觉的相通，更突出紫藤萝的紫色光彩，使花色与花香融为一体，造成一种无所不在、笼罩一切的感觉。(2)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不

3、觉加快了脚步。紫藤萝的紫色和芳香使作者感悟到生命的活力与永恒，促使她振奋精神，阔步向前。(3)花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的美好和长久保持坚定的信念。厄运过后，要面对新的生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到新的生活中。7仿写句子。(4分)例句：(紫藤萝瀑布)只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。仿句：(一望无际将要成熟的麦浪)只是_，仿佛在_，在_，在不停地_。大片大片的黄奔跑舞蹈招摇8阅读下面材料，按要求答题。(8分)紫藤萝瀑布一文中，作者认为“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。旨在说明面

4、对生命长河的流淌，人们没有理由消极悲观、无所作为，而应该珍惜生命，以积极乐观的态度面对生活。冰心说：“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。”“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命，快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？”青少年该如何面对生活中的困难和挫折，如何看待生命等问题引起了社会各界的广泛关注。(1)根据以上材料的启示，写一句话激励遇到困难的同学。(4分)只有心中有阳光，每天都会是晴天。(与“热爱生命、热爱生活”相关，语言简洁即可。)(2)围绕以上材料，班里准备组织以“微笑面对生活”为主题的活动，请你完成以下活动设计。(4分)活动目的：_(2分)活动形式(至少

5、两种)： _(2分) 认识生命的可贵，引导同学们以积极乐观的态度面对生活，面对挫折。(意近即可)演讲、朗诵、辩论(一一)但但是是我我没没有有摘摘。我我没没有有摘摘花花的的习习惯惯。我我只只是是伫伫立立凝凝望望，觉觉得得这这一一条条紫紫藤藤萝萝瀑瀑布布不不只只在在我我眼眼前前，也也在在我我心心上上缓缓缓缓流流过过。流流着着流流着着，它它带带走走了了这这些些时时一一直直压压在在我我心心上上的的关关于于生生死死的的疑疑惑惑，关关于于疾疾病病的的痛痛楚楚。我我浸浸在在这这繁繁密密的的花花朵朵的的光光辉辉中中，别别的的一一切切暂暂时时都都不不存存在在，有有的的只只是是精精神神的的宁宁静静和和生的喜悦。生

6、的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的

7、酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。9课文为什么插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一事？(4分)用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花的繁盛形成对比，突出了现在花的生气盎然。用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。10文中有一句集中体现了“我”观看紫藤萝花的感悟，请找出来，写在下面。(2分)花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。11“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的言下之意是什么

8、？(3分)作者睹物释怀，她看到蓬勃盛开的紫藤萝花，感悟到生命的顽强与美好，从而将心中的悲痛焦虑化为精神的宁静。12第一段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么？(4分)紫藤萝在我心头缓缓流过；关于生死谜、手足情的焦虑和悲痛。13“过了这么多年，藤萝又开花了”的含义是什么？(3分)通过花的复开暗示了时代的变化。(二)香菜花开李恒克香菜竟然开花了。其实，香菜是再平常不过的东西了。炒菜煲汤撒上两把，味道就会异常鲜美；凉拌云丝时，丢进两片香菜叶子，整道菜都鲜活起来了。乡下人管它叫芫荽(ynsu)。可是，它竟然开花了，花池里一大片一大片，满园清香。但乡下从来都不缺花，蔷薇、茉莉、桃花，红的、粉的、白的

9、，衬出满目深绿浅绿，目不暇接。农民就在这美丽的生灵旁种他自己的菜，收他自己的麦。香菜就在花池里开着，随意地盛开，也没人理睬。后来，外婆偶然间发现了这满地的香菜花，说：“种这么多芫荽干吗？拔了种葱多好啊！家有葱花一把，做菜不求人哩！”可是葱似乎不愿意在这花池里呆着，总是怏怏的，耷拉着脑袋弯着腰，青色的外衣也飞速褪去。肥力被芫荽吸干净喽！葱渐渐退于一隅。没办法，外婆只得把葱移到了一个破水缸里。我不禁有些失落，这样好的一块地就这样没用了。我曾在里面种些扁豆，想要“满架秋风扁豆花”，也种过几株秋菊，可惜没几天就都枯萎了，花池里长满了不知名的野草。不知什么时候，几棵香菜又自己冒了出来，那架势似乎要把杂草

10、赶走。它们挺着细细的腰，抬着高傲的头，杂草在它们面前自惭形秽。花池成了香菜的天下。我心中莫名滋生出一丝欢喜和惊讶。我问外婆：“有没有种香菜？”外婆努着嘴摇了摇头。不经意间，香菜开花了。纤长细嫩的茎上撑起一小片米粒大小的花朵，五朵抱成一团，星星点点，零零碎碎，像小女孩发间的蕾丝发饰，温婉多情。整个花池里一片微波荡漾，像绿色棉布上点缀的花纹，精致暖心。香菜旁的紫薇花开得云蒸霞蔚，流光溢彩。可香菜依旧噼里啪啦地开着，那样蓬勃，那样旺盛，如云如雾，美得一点也不糊涂。虽然花朵很小，也不明艳，但香菜把生命里所有的旺盛都托举起来，随花朵绽放。清风掠过，花朵荡漾起波浪，淡雅而热烈，满院飘香。想起梅子老师的一句

11、话：花的开落只在开落的本身，开即开，落即落，花即花。香菜开花，不为别的，只为香菜自己。不为别的，只为它要开花。风会记得每一朵花的香，开花是宿命，也是使命，更是梦想。回头，一地香菜在暖风中高傲地抬着头，风情地绿着，摇曳生香(摘自中学时代2016年第2期)14通读文章后，你认为作者写香菜花开，想要表达怎样的情感？(5分)本文通过写花池里的一片香菜花，赞美了香菜顽强的生命力和勃勃的生机，以及作者对香菜花的喜爱之情。15请从修辞的角度赏析下列句子。(8分)(1)葱似乎不愿意在这花池里呆着，总是怏怏的，耷拉着脑袋弯着腰，青色的外衣也飞速褪去。运用了拟人、比喻的修辞手法，“怏怏的，耷拉着脑袋弯着腰”赋予葱

12、以人的情态，突出了葱的无精打采，“青色的外衣也飞速褪去”准确地写出了葱由绿变黄的变化速度之快，形象地写出了葱不适应这片土地，逐渐枯萎的样子。(2)纤长细嫩的茎上撑起一小片米粒大小的花朵，五朵抱成一团，星星点点，零零碎碎，像小女孩发间的蕾丝发饰，温婉多情。运用了比喻的修辞手法，把香菜花比作“小女孩发间的蕾丝发饰”，形象生动地写出香菜花的美丽可爱。16第段除了写香菜，还写了哪些植物？写这些植物的作用是什么？(6分)葱、扁豆、秋菊和野草，通过写它们，与香菜形成鲜明的对比，突出了香菜生命力的顽强。17第段中写道“我心中莫名滋生出一丝欢喜和惊讶”，“我”为什么欢喜，又为什么惊讶？(5分)“我”因为看到花

13、池成了香菜的天下而欢喜，又为香菜顽强的生命力而惊讶。18【拟人手法】这篇文章的成功之处在于恰当地运用了拟人的修辞手法。如“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”运用拟人的修辞手法描写花串、花朵的“推”“挤”，突出了花的活泼热闹，写出了花强烈旺盛的生命力，使人感到亲切。【技法点拨】拟人就是把物当作人来写，赋予物以人的特征，使之具有人的思想、感情和行为。运用拟人通常有三种方法：一是用描述人的词语来描述事物。二是让人跟描述的事物对话。三是完全把事物变成人来写。【片段仿写】请你仔细观察身边的景物，运用拟人的修辞手法进行描写，突出它某一方面的特点。(100字左右)示例：风真调皮

14、啊！你看，它去挠小草弟弟的痒，笑得小草弟弟扑倒在地。风真调皮啊！你看，它向湖水姐姐做鬼脸，乐得湖水姐姐眼角都有了皱纹。风真调皮啊！你看，它把云妹妹推来推去，把那朵悠闲的云赶得满天跑。风真调皮啊！你看，它趁大树爷爷正在睡觉，悄悄地脱走了大树爷爷的绿衣。分析比喻修辞及其表达效果(见15题)【思路点拨】本题(2)小题中，本体是“香菜花”，喻体是“小女孩发间的蕾丝发饰”，比喻词是“像”。运用比喻，形象生动地写出了香菜花的可爱。【答题技巧】运用比喻的修辞手法能将表达的内容说得生动、具体、形象，给人以鲜明深刻的印象。“分析比喻修辞手法的作用”的一般答题模式：运用了比喻的修辞手法(结合文本分析)生动形象地写出了(表达效果)表现了(思想感情)。