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1、课题课题2 2 二氧化碳制取的研究二氧化碳制取的研究鞍山市第十五中学鞍山市第十五中学左侧月儿弯，右侧月儿圆；左侧月儿弯，右侧月儿圆；弯月能取暖，圆月能助燃。弯月能取暖，圆月能助燃。谜语：猜一种气体谜语：猜一种气体co2下列反应都可以产生二氧化碳：下列反应都可以产生二氧化碳：生物体的呼吸作用生物体的呼吸作用酒精或蜡烛的燃烧酒精或蜡烛的燃烧碳在氧气中燃烧碳在氧气中燃烧碳和氧化铜高温条件反应碳和氧化铜高温条件反应一氧化碳在氧气中燃烧一氧化碳在氧气中燃烧碳酸盐与稀盐酸或稀硫酸常温下反应碳酸盐与稀盐酸或稀硫酸常温下反应探究实验室制二氧化碳的理想药品探究实验室制二氧化碳的理想药品供选择的药品：供选择的药品
2、：石灰石（主要成分石灰石（主要成分CaCOCaCO3 3）碳酸钙粉末（碳酸钙粉末（CaCOCaCO3 3）碳酸钠溶液（碳酸钠溶液（NaNa2 2COCO3 3）稀盐酸（有效成分稀盐酸（有效成分HClHCl）稀硫酸（有效成分稀硫酸（有效成分H H2 2SOSO4 4） 一、实验室制取二氧化碳的化学反应原理一、实验室制取二氧化碳的化学反应原理:编号编号 实验内容实验内容产生气泡的产生气泡的快慢快慢是否适合实是否适合实验室制取二验室制取二氧化碳氧化碳1 1NaNa2 2COCO3 3溶液和溶液和稀盐酸稀盐酸 2 2CaCOCaCO3 3粉末和粉末和稀盐酸稀盐酸 3 3石灰石和石灰石和稀盐酸稀盐酸 4
3、 4NaNa2 2COCO3 3溶液和溶液和稀硫酸稀硫酸5 5CaCOCaCO3 3粉末和粉末和稀硫酸稀硫酸6 6石灰石和石灰石和稀硫酸稀硫酸快快快快适中适中 快快 快快开始有气泡，开始有气泡，一会儿就无气一会儿就无气泡产生泡产生 否否 否否是是否否否否否否一、实验室制取二氧化碳的化学反应原理一、实验室制取二氧化碳的化学反应原理:在实验室里，二氧化碳常用大理石（或石灰石）在实验室里，二氧化碳常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制得，化学方程式如下：和稀盐酸反应制得，化学方程式如下：碳 酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2总的化学方程式总的化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2
4、+H2CO3* *碳酸不稳定，碳酸不稳定，容易分解成二氧容易分解成二氧化碳和水化碳和水* *H2CO3=H2O+CO2二、实验装置：二、实验装置：实验室制取氧气的装置：实验室制取氧气的装置：H2O2和和MnO2混合物混合物 制氧气制氧气加热加热KClO3和和MnO2的的 混合物制氧气混合物制氧气实实验验室室制制取取气气体体的的装装置置气气体体发发生生装装置置气气体体收收集集装装置置反应物的状态反应物的状态固体和固体反应固体和固体反应固体和液体反应固体和液体反应液体和液体反应液体和液体反应反应条件（是否需要加热、加催化剂等）反应条件（是否需要加热、加催化剂等）。设计实验室制取气体装置设计实验室制
5、取气体装置的的依据依据 排空气法排空气法密度比空气的密度比空气的大大向向上上排空气法排空气法 密度比空气的密度比空气的小小向向下下排空气法排空气法排水法（不易溶于水、不与水发生反应）排水法（不易溶于水、不与水发生反应）O O2 2COCO2 2反应物状态反应物状态反应条件反应条件气体的密度气体的密度能否溶于水能否溶于水氧气氧气(O(O2 2) )和二氧化碳和二氧化碳(CO(CO2 2) )的比较：的比较：固体和液体固体和液体 常温常温大于空气大于空气不易溶于水不易溶于水固体和液体固体和液体 常温常温大于空气大于空气能溶于水能溶于水根据以上提供的信息，应如何选择实验室制根据以上提供的信息，应如何
6、选择实验室制取取COCO2 2时的发生装置和收集装置呢？时的发生装置和收集装置呢？讨论讨论讨论讨论发生装置：发生装置：收集装置收集装置 选择条件选择条件 难溶或不易溶于水且不与水难溶或不易溶于水且不与水发生反应。发生反应。比比比比空气的密度小且不与空气的密度小且不与空气发生反应的气体。空气发生反应的气体。排排排排水水水水法法法法向上排空气法向上排空气法向上排空气法向上排空气法向下排空气法向下排空气法向下排空气法向下排空气法比比比比空气的密度大且不与空气的密度大且不与空气发生反应的气体。空气发生反应的气体。检查气密性检查气密性装药品装药品 (先固后液先固后液)收集气体收集气体检验气体检验气体验满
7、气体验满气体分组实验要求：分组实验要求：1、注意实验操作严谨、规范。、注意实验操作严谨、规范。2、同学之间分工明确、紧密配合。、同学之间分工明确、紧密配合。动手实践：动手实践：小小 结结1）反应原理：）反应原理：2）实验装置：）实验装置：3）反应条件：）反应条件：4）收集方法：）收集方法：5）检验方法：）检验方法：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2常常 温温向上排空气法向上排空气法通入通入澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊6）验满方法：验满方法：燃着的木条伸至瓶口立刻熄灭燃着的木条伸至瓶口立刻熄灭1 1、此实验室制取二氧化碳的装置图有一些、此实验室制取二氧化碳的装置图有一些错误，请
8、改正？错误，请改正？123巩固提高：巩固提高：2、信息给予题、信息给予题: 硫化氢是没有颜色，有臭鸡蛋气味的有硫化氢是没有颜色，有臭鸡蛋气味的有剧毒气体。它的密度比空气略大，能溶于水，剧毒气体。它的密度比空气略大，能溶于水，1体积水能溶解体积水能溶解2.6体积的硫化氢，溶于水形体积的硫化氢，溶于水形成氢硫酸。成氢硫酸。 硫化氢是一种可燃性气体，实验室里常硫化氢是一种可燃性气体，实验室里常用块状固体硫化亚铁（用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应与稀硫酸反应来制取。来制取。（1）实验室制取硫化氢的发生装置可选用）实验室制取硫化氢的发生装置可选用制取制取 的装置。的装置。（2 2）收集应用）收集
9、应用）收集应用）收集应用 。二氧化碳（或氧气）二氧化碳（或氧气）向上排空气法向上排空气法才艺大比拼才艺大比拼 时下，非常流行养水草，我也试着在时下，非常流行养水草，我也试着在缸里弄了几颗稀疏的小草。但是新手嘛，缸里弄了几颗稀疏的小草。但是新手嘛，不会养。看到自己的水草日渐发黄，心急不会养。看到自己的水草日渐发黄，心急如焚。如焚。 在网海中翻看了在网海中翻看了N多帖子，学了多帖子，学了M多多知识，渐渐明白了知识，渐渐明白了二氧化碳发生器二氧化碳发生器是草缸是草缸必备之物必备之物 ，但凡想养好水草，这家伙最好，但凡想养好水草，这家伙最好不要少不要少 。 作业：作业： 同学们，能否利用生活中的用品，
10、同学们，能否利用生活中的用品，设计一套这样的发生器呢？（画出设计图）设计一套这样的发生器呢？（画出设计图） 参考用品：参考用品： 医用点滴瓶、饮料瓶、一次性注射器、医用点滴瓶、饮料瓶、一次性注射器、吸管、橡胶管、多孔球泡等。大理石、吸管、橡胶管、多孔球泡等。大理石、面碱（碳酸钠）、洁厕灵（主要成分为面碱（碳酸钠）、洁厕灵（主要成分为盐酸）、食醋、盐酸）、食醋、 自来水、碳酸氢钠饱和自来水、碳酸氢钠饱和溶液等（因盐酸易挥发出氯化氢气体，溶液等（因盐酸易挥发出氯化氢气体，故可用碳酸氢钠饱和溶液吸收）故可用碳酸氢钠饱和溶液吸收）才艺大比拼才艺大比拼收获和建议收获和建议:在本在本课题学学习中，你印象最深刻的是：中，你印象最深刻的是：（在相（在相应的的选项上打上打）发生装发生装置置的确定的确定收集装收集装置置的确定的确定仪器的仪器的选择选择制二氧制二氧化碳化碳知识的知识的应用能应用能力力其他方其他方面面日积月累，你一定会有日积月累，你一定会有许多意想不到的收获！许多意想不到的收获！
