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1、 第二部分第二部分 中级保育员技中级保育员技能能 本部分内容共包括四章本部分内容共包括四章本部分内容共包括四章本部分内容共包括四章8 8 8 8节节节节16161616单元的内容单元的内容单元的内容单元的内容 第五章第五章第五章第五章 配制幼儿园常用的消毒液配制幼儿园常用的消毒液配制幼儿园常用的消毒液配制幼儿园常用的消毒液 第六章第六章第六章第六章 生活管理生活管理生活管理生活管理 第七章第七章第七章第七章 配合教育活动配合教育活动配合教育活动配合教育活动 第八章第八章第八章第八章 安全工作安全工作安全工作安全工作 第五章第五章 配制幼儿园常用的消毒配制幼儿园常用的消毒液液 幼儿园常用的消毒药
2、品：幼儿园常用的消毒药品：8484消毒液、漂白粉等。消毒液、漂白粉等。 消毒液配置的计算公式：消毒液配置的计算公式： 所需药量所需药量= =欲配制浓度欲配制浓度* *欲配制数量欲配制数量 加水量加水量= =欲配制数量欲配制数量- -所需要量所需要量 所需原药量所需原药量= =欲配置浓度欲配置浓度x x欲配制数量欲配制数量/ /原要含量原要含量 加水量加水量= =配制数量配制数量- -所需原药量所需原药量配制幼儿园常用的消毒剂配制幼儿园常用的消毒剂 第五章第五章 配制幼儿园常用的消毒配制幼儿园常用的消毒液液日常的消毒对象和方法日常的消毒对象和方法第六章第六章 生活管理生活管理 第一节第一节 晨、
3、午、晚检与定期检查晨、午、晚检与定期检查 第二节第二节 进餐进餐第三节第三节 进餐进餐1 1 1 1、晨、午、晚检、晨、午、晚检、晨、午、晚检、晨、午、晚检2 2 2 2、定期检查、定期检查、定期检查、定期检查1 1 1 1、指导餐前值日生的工作、指导餐前值日生的工作、指导餐前值日生的工作、指导餐前值日生的工作2 2 2 2、促进婴幼儿的食欲、促进婴幼儿的食欲、促进婴幼儿的食欲、促进婴幼儿的食欲3 3 3 3、指导婴幼儿进餐、指导婴幼儿进餐、指导婴幼儿进餐、指导婴幼儿进餐1 1 1 1、指导婴幼儿的盥洗、指导婴幼儿的盥洗、指导婴幼儿的盥洗、指导婴幼儿的盥洗2 2 2 2、培养婴幼儿的清洁习惯、
4、培养婴幼儿的清洁习惯、培养婴幼儿的清洁习惯、培养婴幼儿的清洁习惯第一节第一节 晨、午、晚检与定期体晨、午、晚检与定期体检检第一单元第一单元 晨、午、晚检晨、午、晚检一、学习目标一、学习目标 掌握晨、午、晚检查的方法，独立进行晨、午、晚检查；能够配掌握晨、午、晚检查的方法，独立进行晨、午、晚检查；能够配合保健医生进行体检。合保健医生进行体检。二、工作程序二、工作程序 日托园晨检方法：一摸日托园晨检方法：一摸 二看二看 三问三问 四查四查三、相关知识三、相关知识 淋巴系统由淋巴管、淋巴结、脾和扁桃体组成。淋巴系统由淋巴管、淋巴结、脾和扁桃体组成。四、注意事项四、注意事项 1 1、对婴幼儿进行检查，
5、保育员的手应温暖，动作轻柔。、对婴幼儿进行检查，保育员的手应温暖，动作轻柔。 2 2、态度温和，对婴幼儿问话应和蔼、简练、易懂。、态度温和，对婴幼儿问话应和蔼、简练、易懂。第二节第二节 进进 餐餐第二单元第二单元 促进婴幼儿食欲促进婴幼儿食欲促进幼儿食欲的条件：促进幼儿食欲的条件： 进餐环境应卫生、整洁、舒适，餐前做好充分准备，按时进餐。 保证儿童情绪愉快，培养儿童良好的饮食行为和卫生习惯。 注意食物的色香味形，并用生动有趣的语言，讲述食物的营养作用，激发孩子的食欲。注意事项：注意事项：1、避免过于抽象：应结合食物的外形、颜色，借助于孩子感兴趣的动画形象，将食物营养成分有声有色的告诉孩子。2、
6、切记不着边际：介绍要有针对性，不可漫无边际，造成孩子过度兴奋，影响进食。3、应注意年龄特征和循序渐进第二节第二节 进进 餐餐第三单元第三单元 指导婴幼儿进餐指导婴幼儿进餐一、学习目标一、学习目标 学会指导大班幼儿自取食物；培养婴幼儿良好的进餐姿势学会指导大班幼儿自取食物；培养婴幼儿良好的进餐姿势。二、工作程序二、工作程序 1 1、指导大班幼儿自取食物、指导大班幼儿自取食物 准备工作准备工作 进餐要求：不拥挤，吃多少盛多少，少盛多添，不泼洒。进餐要求：不拥挤，吃多少盛多少，少盛多添，不泼洒。 2 2、纠正婴幼儿不良的进餐姿势、纠正婴幼儿不良的进餐姿势 坐姿：进餐时要求婴幼儿脚平放在地面上，身子可
7、略微倾斜坐姿：进餐时要求婴幼儿脚平放在地面上，身子可略微倾斜 端碗的姿势：饭碗应放在距桌边端碗的姿势：饭碗应放在距桌边10cm10cm处，左手扶碗，固定碗的位置，处，左手扶碗，固定碗的位置，右手拿勺和筷子。右手拿勺和筷子。三、注意事项三、注意事项三、注意事项三、注意事项 1 1、排队添菜不扎堆。、排队添菜不扎堆。 2 2、不限制婴儿左右手。、不限制婴儿左右手。 3 3、不斥责幼儿手抓饭菜。、不斥责幼儿手抓饭菜。 4 4、宽容、耐心，不批评。、宽容、耐心，不批评。 5 5、鼓励为主，允许不规范动作。、鼓励为主，允许不规范动作。 第三节第三节 盥盥 洗洗第一单元第一单元 指导婴幼儿盥洗指导婴幼儿盥
8、洗一、盥洗的目的：一、盥洗的目的： 保持皮肤的正常功能保持皮肤的正常功能 提高皮肤抵抗力提高皮肤抵抗力 提高生活自理能力提高生活自理能力二、盥洗的内容二、盥洗的内容 洗手、洗脸、刷牙、漱口、洗澡、洗脚、梳头等。洗手、洗脸、刷牙、漱口、洗澡、洗脚、梳头等。 日托中最重要的内容：洗脸、洗手、刷牙、漱口、梳头。日托中最重要的内容：洗脸、洗手、刷牙、漱口、梳头。洗手洗手准备工作：地面准备工作：地面防滑、渗水、防滑、渗水、高度；毛巾、香皂或洗手液高度；毛巾、香皂或洗手液洗手程序：卷衣袖；开水龙游；洗手程序：卷衣袖；开水龙游；洗手；冲洗；擦干洗手；冲洗；擦干洗手步骤：打湿双手搓香皂；搓洗手步骤：打湿双手搓
9、香皂；搓手（手心、手背、手腕、手指缝、手（手心、手背、手腕、手指缝、指甲）；冲洗（冬季搽油）指甲）；冲洗（冬季搽油）洗脸洗脸洗脸的步骤：洗脸的步骤：洗脸的步骤：洗脸的步骤：1 1、擦鼻涕、擦鼻涕2 2、打湿毛巾、打湿毛巾3 3、洗脸：眼睛、前额、脸、洗脸：眼睛、前额、脸颊、鼻孔、下方、口周、下颊、鼻孔、下方、口周、下巴、脖子、耳朵巴、脖子、耳朵4 4、期间清洗毛巾、期间清洗毛巾1-21-2次次5 5、冬季洗脸后搽油、冬季洗脸后搽油第三节第三节 盥盥 洗洗第二单元第二单元 培养婴幼儿的清洁习惯培养婴幼儿的清洁习惯一、学习目标一、学习目标 能够培养婴幼儿爱清洁的习惯能够培养婴幼儿爱清洁的习惯二、工
10、作程序二、工作程序 1 1、培养婴幼儿勤洗手的习惯、培养婴幼儿勤洗手的习惯 2 2、培养婴幼儿每天清洗身体裸露的部位和洗脚、洗脚腕、洗、培养婴幼儿每天清洗身体裸露的部位和洗脚、洗脚腕、洗屁股的习惯屁股的习惯 3 3、培养婴幼儿饭后漱口和早晚刷牙的习惯、培养婴幼儿饭后漱口和早晚刷牙的习惯 4 4、培养婴幼儿经常洗头、洗澡、换衣的习惯。、培养婴幼儿经常洗头、洗澡、换衣的习惯。 5 5、培养婴幼儿勤剪指甲（趾甲）、男幼儿勤剪头发的习惯。、培养婴幼儿勤剪指甲（趾甲）、男幼儿勤剪头发的习惯。第四节 预防婴幼儿睡眠中遗尿一、学习目标 掌握婴幼儿睡眠中的排尿规律，提醒婴幼儿排尿掌握婴幼儿睡眠中的排尿规律，提
11、醒婴幼儿排尿二、工作程序 1 1、观察与记录、观察与记录 （1 1）记录尿床幼儿的名单）记录尿床幼儿的名单 （2 2）推测和记录尿床的时间）推测和记录尿床的时间 （3 3）记录当天中午和晚餐的膳食情况）记录当天中午和晚餐的膳食情况 2 2、准备干净的衣物障碍、准备干净的衣物障碍 3 3、及时提醒和唤醒婴幼儿排尿、及时提醒和唤醒婴幼儿排尿 4 4、发现尿床及时更换衣被、发现尿床及时更换衣被 5 5、做好与家长配合的工作、做好与家长配合的工作三、相关知识 1 1、遗尿的原因、遗尿的原因 2 2、婴幼儿遗尿症的预防和矫正、婴幼儿遗尿症的预防和矫正四、注意事项 1 1、保育员应保持手温暖接触婴幼儿、保
12、育员应保持手温暖接触婴幼儿 2 2、不要让婴幼儿因尿床而有精神负担、不要让婴幼儿因尿床而有精神负担第七章第七章 配合教育活动配合教育活动 第一节第一节 配合室内教育活动配合室内教育活动1 1、参加婴幼儿的部分游戏和教学活动、参加婴幼儿的部分游戏和教学活动2 2、总结保育工作、总结保育工作3 3、制作玩具和教具、制作玩具和教具4 4、指导个别婴幼儿参与活动、指导个别婴幼儿参与活动 第二节第二节 配合室外教育活动配合室外教育活动1 1、注意随时给婴幼儿增减衣服、注意随时给婴幼儿增减衣服2 2、照顾体弱儿、照顾体弱儿3 3、照顾肥胖儿、照顾肥胖儿第一节第一节 配合室内教育活动配合室内教育活动第一单元
13、第一单元 参加婴幼儿的部分游戏和教学活动参加婴幼儿的部分游戏和教学活动一、学习目标一、学习目标 1、明确保育员参与部分游戏和教学活动的意义。 2、明确组织婴幼儿游戏和教学活动的程序和主要内容 3、掌握参与婴幼儿游戏和教学活动的时机、方法和手段二、工作程序二、工作程序 1、做好前期教学工作 2、明确不同种类活动的目标、内容和指导要求 3、具体教学过程三、相关知识三、相关知识 幼儿园的活动按类型大致可分为游戏、活动、教学活动、生活活动几部分。四、注意事项四、注意事项 1、保育员要树立正确的角色意识 2、保育员在参与与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿活动，要善于观察婴幼儿的情况第一节第一节 配合室内
14、教育活动配合室内教育活动第二单元第二单元 总结保育工作总结保育工作一、学习目标一、学习目标 1、明确写保育工作总结的意义 2、掌握保育工作总结的写作格式和写作方法二、工作程序二、工作程序 1、平时做好保育工作计划和记录，为写好保育工作总结积累材料 2、对照保育工作计划和自己日常工作，检查自己工作的情况，找出成功与失败地方，并分析其原因及今后努力的方向三、相关知识三、相关知识 保育工作的总结的内容：（1）题目 （2）所在工作班级的基本情况，与班级有关的其他工作人员的基本情况 （3）在某阶段自己负责的主要工作，以及所取得的主要成绩和尚存在的问题 （4）分析原因，存在问题的提出对工作的改进意见和建议
15、。四、注意事项四、注意事项 1、既要全面，又要有侧面，即应在全面总结日常保育工作、配班工作、个别儿童工作、贯彻保教并重工作上所取得的主要经验或突出业绩。 2、应该具体、客观、真实和实事求是。第一节第一节 配合室内教育活动配合室内教育活动第三单元第三单元 制作玩具和教育制作玩具和教育一、工作程序一、工作程序 1、确定需要制作的玩具和教具的种类和数量 2、收集和选择合适的材料 3、与教师和学前儿童共同只做玩具和教具 4、注意保养玩具和教育问题：如何收集和选择合适的材料制作玩具和教具？ 根据教育的要求，注意收集制作玩具和教具所需要的材料 了解并根据教育的需要，有目的地购置材料 发动婴幼儿和家长共同收
16、集材料 选择合适的材料，制作玩具和教具二、注意事项二、注意事项 1、玩具和教具必须符合安全卫生的要求 2、玩具、教具的大小、轻重应适合学前儿童的使用 3、对玩具和教具应经常进行消毒 4、对玩具和教具应做好保养维修工作第一节第一节 配合室内教育活动配合室内教育活动第四单元第四单元 指导个别婴幼儿参与活动指导个别婴幼儿参与活动案例说明保育员在帮助和指导个别婴幼儿活动的过程中，要始终把尊重和信任放在第一位。不能因为婴幼儿有某些行为问题对其讽刺、挖苦、甚至歧视。保育员在指导和帮助个别婴幼儿的时候，可以多用一些体态语言进行交流，如抚摸、拥抱、拍肩膀等，使孩子感到保育员是喜欢他们的，从而愿意接受保育员的指
17、导和帮助。第二节第二节 配合室外教育活动配合室外教育活动第一单元第一单元 注意随时给婴幼儿增减衣服注意随时给婴幼儿增减衣服婴幼儿在自由活动时的活动量是有差异的，保育员要注意观察婴幼儿的活动，及时了解每个孩子的实际活动量，及时为孩子增减衣服怎样知道孩子的活动量是否怎样知道孩子的活动量是否合适呢？合适呢？ 观察法观察法：在活动中观察幼：在活动中观察幼儿的脸色、呼吸、表情、出儿的脸色、呼吸、表情、出汗状况和动作的协调性等特汗状况和动作的协调性等特征，来了解其活动量的大小。征，来了解其活动量的大小。 测量法测量法：测量幼儿的心率，：测量幼儿的心率，婴幼儿平均心率在婴幼儿平均心率在130-160130-
18、160次次/min/min。第二节第二节 配合室外教育活动配合室外教育活动第二单元第二单元 照顾体弱儿照顾体弱儿一、工作程序一、工作程序 通过家访和细心观察了解体弱儿的日常生活方式，找出影响他通过家访和细心观察了解体弱儿的日常生活方式，找出影响他们体质的原因。们体质的原因。 在活动中及时发现孩子身体上的不适，对其及时采取相应的措在活动中及时发现孩子身体上的不适，对其及时采取相应的措施。施。 减少因环境的差异给孩子身体带来的影响，促使孩子体质的增减少因环境的差异给孩子身体带来的影响，促使孩子体质的增强。强。二、注意事项二、注意事项 1 1、对体弱儿的照顾和护理，应该格外的细致、精心。、对体弱儿的
19、照顾和护理，应该格外的细致、精心。 2 2、平时应加强体弱儿的身体锻炼，增强其抵抗力。、平时应加强体弱儿的身体锻炼，增强其抵抗力。 3 3、注意与家庭教育的配合。、注意与家庭教育的配合。第二节第二节 配合室外教育活动配合室外教育活动第三单元第三单元 照顾肥胖儿照顾肥胖儿一、相关知识一、相关知识肥胖有两种：单纯性肥胖和继发性肥胖。肥胖有两种：单纯性肥胖和继发性肥胖。体重超过同龄标准体重超过同龄标准20%20%即为肥胖。即为肥胖。 轻度肥胖：（超重轻度肥胖：（超重20%-29%20%-29%） 中度肥胖：（超重中度肥胖：（超重30%-39%30%-39%） 重度肥胖：（超重重度肥胖：（超重40%-
20、59%40%-59%） 极度肥胖：（超重极度肥胖：（超重60%60%以上）以上）2-122-12岁的身高和体重：体重岁的身高和体重：体重= =年龄年龄x2+7x2+7（或（或8 8） 身高身高= =年龄年龄x5+75x5+75二、注意事项二、注意事项 应针对孩子肥胖的原因，对症下药。应针对孩子肥胖的原因，对症下药。 进行身体锻炼要循序渐进，不可贪多求快。进行身体锻炼要循序渐进，不可贪多求快。 控制饮食，均衡营养。控制饮食，均衡营养。 身体锻炼和孔子饮食长期坚持，循序渐进。身体锻炼和孔子饮食长期坚持，循序渐进。 注意家园合作。注意家园合作。第八章第八章 安全工作安全工作第一节第一节 常规的安全措
21、施常规的安全措施1、预防事故的发生2、常规的安全措施第二节第二节 常见意外事故的处理常见意外事故的处理一、工作程序一、工作程序 保育员要有高度的责任心，认真做好各项工作，树立安全第一的思想。 第一节第一节 常规的安全措施常规的安全措施第一单元 预防事故的发生 保育员在对婴幼儿进行日常保育和教育过程中，观察的重点应放在：婴幼儿的精神状况，行为表现，食欲状况，大小便状况，睡眠状况，体温等。 1 1、走失（原因）：、走失（原因）： （1）不适应幼儿园的生活 （2）特别依恋父母，悄悄的溜走。 （3）特别好奇 （4）注意力不集中，对活动不感兴趣。 （5）保育员的责任心不强，拥挤下走失。 第一节第一节 常
22、规的安全措施常规的安全措施第一单元 预防事故的发生走失（常见表现）：走失（常见表现）： （1）经常哭闹要回家，要找爸爸妈妈。 （2）好奇心强，因此脱离集体。 （3）心事重重、目光呆滞，对活动不感兴趣。走失的预防和处理：走失的预防和处理： （1）教婴幼儿会说出自己的姓名，幼儿园的名称，父母的姓名，工作单位和家庭住址，以及必要的电话号码。 （2）了解婴幼儿想些什么。 （3）加强对门卫的严格管理。 （4）一旦发现婴幼儿走失，一定要保持镇静，千万不要惊慌失措。 （5）找到婴幼儿后要及时寻找原因，吸取教训，对正面教育，不训斥幼儿。 第一节第一节 常规的安全措施常规的安全措施第一单元 预防事故的发生2 2
23、、气管呛入异物（表现）：、气管呛入异物（表现）： （1）异物呛入气管时，婴幼儿会不停地咳嗽。 （2）异物完全堵住气管时，婴幼儿会出现你呼吸困难，面色青紫。 气管呛入异物的预防和处理：气管呛入异物的预防和处理： （1）要让婴幼儿养成良好的习惯，防止气管呛入异物事故的发生。 （2）教育婴幼儿不捡食地上的东西。 （3）告诉婴幼儿不要躺在床上吃东西。 （4）当婴幼儿嘴里有食物时，不训斥。 （5）婴幼儿在哭闹时，不要让其吃东西。 第一节第一节 常规的安全措施常规的安全措施第二单元 常规的安全措施一、相关知识一、相关知识 幼儿园的卫生保健制度，是保证婴幼儿健康成长、防止和控制疾病发生或在园内传播的基本措施
24、。幼儿园必须建立并严格执行各项卫生保健制度。 幼儿园卫生保健制度包括：生活制度、健康检查制度、消毒制度、隔离制度、预防接种制度。 1、生活制度（依据）： 婴幼儿的年龄特点。 婴幼儿生理活动的特点。 地区特点和季节变化。 家长的需要。 第一节第一节 常规的安全措施常规的安全措施第二单元 常规的安全措施2 2、健康检查制度、健康检查制度: : (1)入园前的健康制度： 了解幼儿疾病史、传染病史、过敏史、家族疾病史等。 检查婴幼儿当前的生长发育与健康状况。 了解婴幼儿预防接种完成情况等。（2）入园后的定期健康检查： 0-1岁，每季度体检一次，共4次。 1-3岁，每半年体检一次，每季度量体重一次。 3
25、岁以上，每年体检一次，每半年测量身高和视力一次，每 季度测量体重一次。（3）每日的健康观察： 1）入园晨检 2）全日观察 第一节第一节 常规的安全措施常规的安全措施第二单元 常规的安全措施3 3、消毒制度：、消毒制度： 1）物理消毒法：机械消毒、煮沸消毒、蒸汽消毒、日晒消毒等方法。 2）化学消毒法：指利用化学药品进行消毒的一种方法。4 4、隔离制度：、隔离制度：隔离制度是幼儿园控制传染病传播和蔓延的一项重要措施。 1）对婴幼儿患者应及时进行隔离 2）对可疑患儿应进行临时隔离 3）对患病工作人员应立即进行隔离 4）婴幼儿离开幼儿园返回时的观察和检疫 5）工作人员家中发现传染病应及时向幼儿园报告
26、第一节第一节 常规的安全措施常规的安全措施第二单元 常规的安全措施5 5、预防接种制度：、预防接种制度： 婴幼儿进入幼儿园后，预防接种的任务应该由幼儿园承担起来，配合卫生防疫部门共同完成儿童的计划免疫工作。 内容：内容：1）医务保健人员应根据婴幼儿预防接种卡上的记录进行全面的登记，以保证接种的衔接性。 2）婴幼儿在每次进行预防接种前，保育员应提前通知婴幼儿的家长。 3）在接种过程中，保育员和医务员应相互配合，共同做好接种工作。 4）接种后，在生活和活动方面医务保健人员与婴幼儿的家长进行联系，并与家长协商，共同做好补种的工作。第二节第二节 常见意外事故的处理常见意外事故的处理一、学习目标一、学习目标 掌握常见意外事故的处理方法。二、工作程序二、工作程序 （P80-82P80-82） 1、鼻腔异物的处理 2、咽部异物的处理 3、眼内异物的处理 4、外耳道异物的处理 5、气管异物的处理 6、蚊虫咬伤的处理 7、惊厥（抽风）的处理 8、中暑的处理 9、冻伤的处理 10、头部摔伤的处理 11、溺水的处理 12、触电的处理三、相关知识三、相关知识 1、挽救生命 2、防止残疾 3、减少痛苦
