《中考突破中考化学复习 第五部分 实验与科学探究 第二十章 科学探究课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考突破中考化学复习 第五部分 实验与科学探究 第二十章 科学探究课件（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、01 考纲要求和命题分布02 知识点归纳梳理第一部分考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题分类精选第四部分突破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请点质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0760-85330033网站：中山思而优教育请点击思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外辅导品牌，也是中山市唯一一家具有出版实力的专业教育培训机构。01 考纲要求和命题分布01 考纲要求和命题分布02 知识点归纳梳理第一部分考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题分类精选第四部分突破练习更多思而优优更多思而
2、优优质资源，请点质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0760-85330033网站：中山思而优教育请点击思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外辅导品牌，也是中山市唯一一家具有出版实力的专业教育培训机构。1.科学探究是人们获得科学知识、认识客观世界的重要途径(应用)2提出问题和作出猜想对科学探究的重要性，知道猜想必须用事实来验证(应用)3科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据，并进行推理和判断(应用)4认识到合作与交流在科学探究中的重要作用(理解)01 考纲要求和命题分布02 知识点归纳梳理第一部分考纲要求和命题分布第二部
3、分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题分类精选第四部分突破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请点质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0760-85330033网站：中山思而优教育请点击思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外辅导品牌，也是中山市唯一一家具有出版实力的专业教育培训机构。02 知识点归纳梳理01 考纲要求和命题分布02 知识点归纳梳理第一部分考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题分类精选第四部分突破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请点质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0760-8533
4、0033网站：中山思而优教育请点击思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外辅导品牌，也是中山市唯一一家具有出版实力的专业教育培训机构。一、科学探究的基本思路提出问题查阅资料猜想与假设设计与实验解释与结论反思与评价表达与交流拓展与应用。01 考纲要求和命题分布02 知识点归纳梳理第一部分考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题分类精选第四部分突破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请点质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0760-85330033网站：中山思而优教育请点击思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教
5、育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外辅导品牌，也是中山市唯一一家具有出版实力的专业教育培训机构。二、科学探究题的特点根据实验的目的，利用已知的、外加的因素去设计实验，进行探究实验，研究实验对象，看它会发生什么样的变化，出现什么样的现象，产生怎样的结果。01 考纲要求和命题分布02 知识点归纳梳理第一部分考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题分类精选第四部分突破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请点质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0760-85330033网站：中山思而优教育请点击思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最
6、具实力的中、高考课外辅导品牌，也是中山市唯一一家具有出版实力的专业教育培训机构。三、科学探究题的常见题型广东省近10年常考类型：年份考核内容赋分值2007关于废干电池筒内的黑色固体成分的探究112008关于制皮蛋料泥的原料成分的探究102009关于木炭还原氧化铜后固体成分的探究112010关于排污管道中的毒气成分的探究122011关于氧化铜是催化剂的探究112012关于表面完全锈蚀的生铁片成分的探究102013关于模糊标签的氮肥成分的探究112014关于铝与氧化铜反应原理的探究92015关于下水道的可燃性气体成分的探究92016关于氢氧化铜受热分解后固体成分的探究1001 考纲要求和命题分布0
7、2 知识点归纳梳理第一部分考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题分类精选第四部分突破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请点质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0760-85330033网站：中山思而优教育请点击思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外辅导品牌，也是中山市唯一一家具有出版实力的专业教育培训机构。三、科学探究题的常见题型全国常考类型关于催化剂的探究；关于气体成分的探究；关于固体或溶液成分的探究；关于反应后成分的探究；关于氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究；关于反应因素的探究(粒子作用、燃烧条件、金属锈蚀条
8、件等)；涉及定量分析的探究等。01 考纲要求和命题分布02 知识点归纳梳理第一部分考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题分类精选第四部分突破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请点质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0760-85330033网站：中山思而优教育请点击思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外辅导品牌，也是中山市唯一一家具有出版实力的专业教育培训机构。一、关于混合物各成分(气体、固体)的探究(一)混合气体(废气、尾气)成分的检验和鉴别常见气体如：H2、O2、CO2、CO、NH3、CH4等的检验(见第
9、19课)。按题目情景设置有这4个方向：人体吸入空气与呼出气体的探究；某反应生成气体成分的探究；蜡烛(酒精灯可燃物)燃烧过程生成气体成分的探究；排污管、下水道气体成分的探究。01 考纲要求和命题分布02 知识点归纳梳理第一部分考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题分类精选第四部分突破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请点质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0760-85330033网站：中山思而优教育请点击思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外辅导品牌，也是中山市唯一一家具有出版实力的专业教育培训机构。例题1(
10、2015广东)右图为某家长带小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生爆炸的画面。现要探究某下水道的可燃性气体成分：【猜想】 ()含可燃性气体CO；()含可燃性气体CH4；()含可燃性气体CO和CH4。【收集气体】 用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将矿泉水瓶倒转，使_，将瓶提到井口迅速盖好瓶备用。水流出01 考纲要求和命题分布02 知识点归纳梳理第一部分考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题分类精选第四部分突破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请点质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0760-85330033网站：中山思而优教育请点击思而优专
11、注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外辅导品牌，也是中山市唯一一家具有出版实力的专业教育培训机构。步骤实验操作实验现象结论(1)导出瓶中气体，通过装有_的洗气瓶目的是除CO2等酸性气体(2)再通过装有浓硫酸的洗气瓶目的是除去_(3)将步骤(2)的气体导出点燃；用吸附少量无水硫酸铜粉末的石棉贴在小烧杯内壁，再把小烧杯斜罩于火焰上方；用内壁蘸有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方无水硫酸铜_；烧杯内壁变浑浊证明有H2O生成；证明有_生成例题1【进行实验】 烧碱(或NaOH)溶液水蒸气变蓝色CO2(或二氧化碳)01 考纲要求和命题分布02 知识点归纳梳理第一部分
12、考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题分类精选第四部分突破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请点质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0760-85330033网站：中山思而优教育请点击思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外辅导品牌，也是中山市唯一一家具有出版实力的专业教育培训机构。例题1【作出判断】 根据上述实验现象，甲同学认为猜想正确；而乙同学认为甲的判断不严谨。因为猜想_也有相同的现象。如需进一步确认还应检验_的存在，其方法是_。【拓展】 若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作是_
13、。【思维点拨】 根据排水法收集气体的方法分析回答；(1)根据氢氧化钠能与二氧化碳等酸性气体反应，吸收二氧化碳用足量氢氧化钠溶液；(2)根据浓硫酸具有吸水性分析回答；(3)根据可燃物燃烧后的产物(水、二氧化碳)进行检验；【作出判断】 根据CH4、CO和CH4燃烧的现象，CO的检验方法分析回答；【拓展】 根据防止可燃性气体爆炸的安全措施分析。鼓风排气鼓风排气CO将气体通过动物鲜血将气体通过动物鲜血(或加热的氧化铜或加热的氧化铜)01 考纲要求和命题分布02 知识点归纳梳理第一部分考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题分类精选第四部分突破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请点
14、质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0760-85330033网站：中山思而优教育请点击思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外辅导品牌，也是中山市唯一一家具有出版实力的专业教育培训机构。(二)混合物中成分的探究常见特殊颜色的物质、特殊颜色的溶液、重要离子的检验等(见第19课)。解题思路：固体先用水(或酸液)溶解；再用酸碱指示剂或pH试纸判断酸碱性；加入常见的酸有无气体放出；加入常见的碱研磨是否有气体放出；加入物质检验SO42-、Cl是否存在。01 考纲要求和命题分布02 知识点归纳梳理第一部分考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理
15、第三部分全国优秀试题分类精选第四部分突破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请点质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0760-85330033网站：中山思而优教育请点击思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外辅导品牌，也是中山市唯一一家具有出版实力的专业教育培训机构。例题2(2013广东)仓库中有一包氮肥的包装标签模糊不清，有同学进行了以下探究： (1)操作用玻璃棒搅拌的目的是_。加速溶解加速溶解(或使溶解更快或使溶解更快)01 考纲要求和命题分布02 知识点归纳梳理第一部分考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题
16、分类精选第四部分突破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请点质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0760-85330033网站：中山思而优教育请点击思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外辅导品牌，也是中山市唯一一家具有出版实力的专业教育培训机构。(2)请完成下表(已知AgCl和BaSO4是难溶于水和酸的白色固体)：(3)若现象、都无现象，则该氮肥可能是_(写化学式)；若操作现象为无气味、现象、无现象，则该氮肥可能是_(只写一种)。假设和现象判断和化学方程式a若现象为无氨味则样品中不含_(填名称)b由操作现象判断该样品一定含有_离子c
17、若现象为白色沉淀，现象为无沉淀则样品中含有_(写名称)，该反应的化学方程式为_d若现象为无沉淀，现象为白色沉淀则样品中含有_(写化学式)，该反应的化学方程式为_例题2铵根尿素(或硝酸钾)硫酸铵(或硫铵)(NH4)2SO4Ba(NO3)2=BaSO42NH4NO3NH4ClNH4ClAgNO3=AgClNH4NO3NH4NO3碳酸氢铵(或碳铵)01 考纲要求和命题分布02 知识点归纳梳理第一部分考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题分类精选第四部分突破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请点质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0760-85330033网站：中山思
18、而优教育请点击思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外辅导品牌，也是中山市唯一一家具有出版实力的专业教育培训机构。例题2【思维点拨】 (1)过滤操作细节。(2)a、根据常温下碳酸氢铵易分解的化学性质分析； b、根据铵根离子的检验方法分析，铵根离子遇到碱(NHOH=NH3H2O); c、根据硫酸根离子的检验方法分析，只有硫酸根离子能与钡离子结合形成不溶于酸的沉淀； d、根据氯离子的检验方法分析，只有氯离子能与银离子形成不溶于酸的沉淀；(3)离子排除法判断：既不与硝酸钡溶液反应，又不与硝酸银溶液反应的铵盐，可能含有硝酸根离子。01 考纲要求和命题分
19、布02 知识点归纳梳理第一部分考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题分类精选第四部分突破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请点质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0760-85330033网站：中山思而优教育请点击思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外辅导品牌，也是中山市唯一一家具有出版实力的专业教育培训机构。二、关于结合初高中衔接的反应的推理探究此类实验探究中设计特殊实验情景，并提供相关信息辅助推理，“高起点，低落点”，对此类探究要认真分析物质间发生的反应，并结合信息提出合理的假设。01 考纲要求和命题分布
20、02 知识点归纳梳理第一部分考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题分类精选第四部分突破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请点质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0760-85330033网站：中山思而优教育请点击思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外辅导品牌，也是中山市唯一一家具有出版实力的专业教育培训机构。例题3 (2016广东)小明在课外阅读中得知：氢氧化铜受热会分解生成氧化铜Cu(OH)2=CuOX，于是用CuSO4溶液与KOH溶液反应制取氢氧化铜，并对氢氧化铜进行加热。(1)生成物X的化学式为_。(2
21、)制取氢氧化铜的化学方程式为_。(3)小明在加热氢氧化铜时，发现蓝色固体先变成黑色；继续高温灼烧黑色固体变成红色，同时有气体产生。为弄清这种红色固体的成分，进行了如下的探究：【查阅资料】 Cu和Cu2O均为红色固体，且Cu2OH2SO4=CuCuSO4H2O。【提出猜想】 红色固体是：.Cu；.Cu2O；._。H2OCuSO42KOH=Cu(OH)2K2SO4Cu 和和Cu2O01 考纲要求和命题分布02 知识点归纳梳理第一部分考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题分类精选第四部分突破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请点质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0
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23、2O4CuO = 2Cu2OO2对最后得到红色固体称量对最后得到红色固体称量高温高温计算计算01 考纲要求和命题分布02 知识点归纳梳理第一部分考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题分类精选第四部分突破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请点质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0760-85330033网站：中山思而优教育请点击思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外辅导品牌，也是中山市唯一一家具有出版实力的专业教育培训机构。例题3【思维点拨】 (1)考核质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的
24、化学方程式推断生成物X的化学式。(2)根据CuSO4溶液与KOH溶液发生复分解反应解答。(3)【提出猜想】 根据猜想、 两种物质都属于红色物质，猜想综合两种物质进行考虑；【进行实验】 紧扣题目信息，加入足量稀硫酸，红色固体部分减少，能生成蓝色溶液，推测含有Cu2O；【结论分析】 紧扣题目信息“继续高温灼烧黑色固体变成红色，同时有气体产生”可推理氧化铜高温灼烧后的生成物。01 考纲要求和命题分布02 知识点归纳梳理第一部分考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题分类精选第四部分突破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请点质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0760-
25、85330033网站：中山思而优教育请点击思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外辅导品牌，也是中山市唯一一家具有出版实力的专业教育培训机构。三、关于CaO、NaOH、Ca(OH)2变质程度的探究【解题方法】 (一)氢氧化钠的变质1NaOH要密封保存的原因：吸收空气中的_而潮解；吸收空气中的_而变质，反应的方程式是_；变质后生成了_。2存放不严密的NaOH的成分(1)没有变质：滴入_(或CaCl2或BaCl2溶液)，没有气泡产生(或没有白色沉淀)产生。(2)部分变质：加入_溶液，目的是检验并完全除去Na2CO3，过滤，取少量滤液滴入_溶液，溶液
26、变成红色。(3)全部变质：加入_溶液，目的是检验并完全除去Na2CO3，过滤，取少量滤液滴入_溶液，溶液不变色。H2OCO2CO22NaOH=Na2CO3H2O盐酸Na2CO3CaCl2酚酞酚酞CaCl201 考纲要求和命题分布02 知识点归纳梳理第一部分考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题分类精选第四部分突破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请点质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0760-85330033网站：中山思而优教育请点击思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外辅导品牌，也是中山市唯一一家具有出版
27、实力的专业教育培训机构。(二二)氢氧化钙的变质氢氧化钙的变质1生石灰变熟石灰，熟石灰变碳酸钙的过程生石灰变熟石灰，熟石灰变碳酸钙的过程 (1)生生石石灰灰的的化化学学式式是是_，它它露露置置于于空空气气中中会会吸吸收收空空气气中中的的_而而变变质质，反反应应的的方方程程式式为为_。利利用用此此性性质质，生生石石灰灰可可以以作作某些气体的某些气体的_。 (2)生生石石灰灰与与水水反反应应生生成成的的熟熟石石灰灰又又与与空空气气中中的的_反反应应而而变变质质，反反应应的的方方程程式式为为_。结结论论：生生石石灰灰变变质质后后的的物物质质可可能能是是_、_。CaOH2OCaOH2O=Ca(OH)2干
28、燥剂CO2CO2Ca(OH)2=CaCO3H2OCa(OH)2CaCO3三、关于CaO、NaOH、Ca(OH)2变质程度的探究01 考纲要求和命题分布02 知识点归纳梳理第一部分考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题分类精选第四部分突破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请点质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0760-85330033网站：中山思而优教育请点击思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外辅导品牌，也是中山市唯一一家具有出版实力的专业教育培训机构。2食品干燥剂食品干燥剂CaO变质后的成分检验变质后的成
29、分检验检验方法：检验方法：(1)检检验验CaO：取取少少量量样样品品溶溶于于水水，如如果果有有_现现象象，则则样样品品中中含有含有CaO。(2)检检验验CaCO3：另另取取少少量量样样品品，直直接接滴滴加加_，如如果果有有_产产生生，则则样样品品中中含含有有CaCO3。因因为为CaO对对检检验验Ca(OH)2有有干干扰，一般不检验扰，一般不检验Ca(OH)2。放热稀盐酸气泡三、关于CaO、NaOH、Ca(OH)2变质程度的探究01 考纲要求和命题分布02 知识点归纳梳理第一部分考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题分类精选第四部分突破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请
30、点质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0760-85330033网站：中山思而优教育请点击思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外辅导品牌，也是中山市唯一一家具有出版实力的专业教育培训机构。3Ca(OH)2的变质情况(1)是否变质：取少量样品，滴入稀盐酸，如果有_产生，则证明已变质；如果没有明显现象，则证明没有变质。(2)部分变质：取少量样品，加水溶解，滴入_溶液，变红色，证明样品含有Ca(OH)2；另取少量样品，滴入_，如果有气泡产生，证明含有CaCO3，即部分变质。无色酚酞稀盐酸气泡三、关于CaO、NaOH、Ca(OH)2变质程度
31、的探究01 考纲要求和命题分布02 知识点归纳梳理第一部分考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题分类精选第四部分突破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请点质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0760-85330033网站：中山思而优教育请点击思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外辅导品牌，也是中山市唯一一家具有出版实力的专业教育培训机构。(3)全部变质： 取少量样品，加水溶解，滴入_溶液，不变红色，证明样品不含Ca(OH)2；另取少量样品，滴入_，如果有气泡产生，证明含有CaCO3，即全部变质。提醒： 把露置
32、于空气中的Ca(OH)2放到水中，出现浑浊，过滤后的滤渣可能含有CaCO3，也可能含有Ca(OH)2，因为Ca(OH)2微溶于水，可能有Ca(OH)2未溶解。无色酚酞无色酚酞稀盐酸稀盐酸三、关于CaO、NaOH、Ca(OH)2变质程度的探究01 考纲要求和命题分布02 知识点归纳梳理第一部分考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题分类精选第四部分突破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请点质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0760-85330033网站：中山思而优教育请点击思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外
33、辅导品牌，也是中山市唯一一家具有出版实力的专业教育培训机构。例题4(2015益阳、2016淮安)某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖，对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究。【猜想假设】 猜想(1)：该溶液没有变质，为NaOH溶液；猜想(2)：该溶液全部变质，为Na2CO3溶液；猜想(3)：该溶液部分变质，为NaOH和Na2CO3的混合溶液。【查阅资料】 Na2CO3溶液呈碱性。01 考纲要求和命题分布02 知识点归纳梳理第一部分考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题分类精选第四部分突破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请点质资源，请点击官方网站！击官方
34、网站！服务电话:0760-85330033网站：中山思而优教育请点击思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外辅导品牌，也是中山市唯一一家具有出版实力的专业教育培训机构。例题4【设计方案】 请你完善下表几组同学探讨的设计方案。实验操作可能出现的现象与结论同学评价第1组若溶液变红，则猜想(2)不成立第2组同学认为：此方案结论不正确，理由：_第2组若产生白色沉淀，反应方程式：_，则猜想(1)不成立第3组同学认为：此方案还不能确定猜想(2)还是猜想(3)成立第3组若滤液不变红，则猜想(2)成立；若滤液变红，则猜想(3)成立第1组同学认为：不需过滤也能达
35、到实验目的，更简单的操作方法：_碳酸钠溶液呈碱性碳酸钠溶液呈碱性Na2CO3CaCl2=2NaClCaCO3实验结束后，让试管静置一段时实验结束后，让试管静置一段时间，取上层清液滴加酚酞溶液间，取上层清液滴加酚酞溶液01 考纲要求和命题分布02 知识点归纳梳理第一部分考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题分类精选第四部分突破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请点质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0760-85330033网站：中山思而优教育请点击思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外辅导品牌，也是中山市唯一
36、一家具有出版实力的专业教育培训机构。例题4【探究实验】 综合各小组的方案后，动手实验。【结论与反思】 NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要密封保存。【拓展延伸】 同学们设计了如图两套装置进行实验：用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管。一段时间后，两装置中气球明显胀大。(1)甲装置中可能发生反应的方程式是_。(2)若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是_。CO22NaOH=Na2CO3H2OZn(或或Na2CO3)01 考纲要求和命题分布02 知识点归纳梳理第一部分考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题
37、分类精选第四部分突破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请点质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0760-85330033网站：中山思而优教育请点击思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外辅导品牌，也是中山市唯一一家具有出版实力的专业教育培训机构。例题4【思维点拨】 氢氧化钠露置在空气的情况是不变质、部分变质或是全部变质分析。验证溶液部分变质，既要证明有氢氧化钠，又要证明有碳酸钠：碳酸钠能够和氯化钡等溶液产生沉淀，即说明有氢氧化钠变质成碳酸钠，又能够除去碳酸钠，排除碳酸钠对氢氧化钠检验的干扰，再滴加酚酞溶液观察变色，确定溶液的组成。甲
38、装置气球变大是因为瓶内气压减小，乙装置气球变大是因为瓶内气压变大。01 考纲要求和命题分布02 知识点归纳梳理第一部分考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题分类精选第四部分突破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请点质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0760-85330033网站：中山思而优教育请点击思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外辅导品牌，也是中山市唯一一家具有出版实力的专业教育培训机构。四、关于酸、碱、盐反应后溶质成分的探究酸酸碱盐之间相互反应后所得溶液中含有的溶质有两种情况碱盐之间相互反应后所得溶
39、液中含有的溶质有两种情况： 若若两两种种物物质质恰恰好好完完全全反反应应，则则溶溶液液中中的的溶溶质质只只含含有有一一种种，是是反反应生成的除水、气体、沉淀以外的物质；应生成的除水、气体、沉淀以外的物质； 若若没没有有说说明明恰恰好好完完全全反反应应，则则溶溶液液中中的的溶溶质质可可能能含含有有两两种种，一一种种是是生生成成物物，另另一一种种考考虑虑是是过过量量的的反反应应物物；两两种种反反应应物物不不可可能能同同时存在于溶液中，因为它们不能共存时存在于溶液中，因为它们不能共存。01 考纲要求和命题分布02 知识点归纳梳理第一部分考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题分类
40、精选第四部分突破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请点质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0760-85330033网站：中山思而优教育请点击思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外辅导品牌，也是中山市唯一一家具有出版实力的专业教育培训机构。(1)完全反应：完全反应： 取取少少量量反反应应后后的的溶溶液液，滴滴加加紫紫色色石石蕊蕊溶溶液液，如如果果溶溶液液仍仍为为_色色，则则完完全全中中和和(也也可可以以用用pH试试纸纸来来测测定定，若若pH7，则则完全中和完全中和)。(2)酸过量：酸过量： 取取少少量量反反应应后后的的溶溶液液，滴
41、滴加加紫紫色色石石蕊蕊溶溶液液，若若溶溶液液变变_色色(或或加加入入活活泼泼金金属属Zn、Fe，或或加加入入碳碳酸酸盐盐，若若有有_产产生生)则则酸过量。酸过量。(3)碱过量：碱过量： 取取少少量量反反应应后后的的溶溶液液，滴滴加加无无色色酚酚酞酞溶溶液液，若若溶溶液液变变_色色(或或加加入入CuSO4溶溶液液，或或加加入入MgCl2溶溶液液，若若有有_色色沉沉淀淀或或_色沉淀产生色沉淀产生)，则碱过量。，则碱过量。紫红气泡红蓝白白四、关于酸、碱、盐反应后溶质成分的探究01 考纲要求和命题分布02 知识点归纳梳理第一部分考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题分类精选第四部
42、分突破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请点质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0760-85330033网站：中山思而优教育请点击思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外辅导品牌，也是中山市唯一一家具有出版实力的专业教育培训机构。例题5 (2016张掖) 某实验小组的同学在做酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液中加入一定量的稀盐酸后，发现忘记了滴加酸碱指示剂，因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯中溶液的溶质成分进行探究。【提出问题】 该烧杯中溶液的溶质是什么？【猜想】 猜想一：只有CaCl2；猜想二：_；猜想三：含有CaCl
43、2和Ca(OH)2；猜想四：含有CaCl2、HCl和Ca(OH)2.同学们讨论后一致认为猜想四不合理，理由是_。【查阅资料】 氯化钙溶液呈中性。CaCl2、HCl稀盐酸与氢氧化钙在溶液中不能共存01 考纲要求和命题分布02 知识点归纳梳理第一部分考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题分类精选第四部分突破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请点质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0760-85330033网站：中山思而优教育请点击思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外辅导品牌，也是中山市唯一一家具有出版实力的专业
44、教育培训机构。【进行实验】 同学们设计了如下不同的实验方案，证明猜想二是成立的。请你帮他们填写有关实验步骤或实验现象。【反思交流】 要使烧杯内溶液的溶质只含CaCl2，需要除去杂质，其中的一种方法是向烧杯中加入过量的_，然后过滤，该除杂原理用化学方程式表示为_。方案实验步骤实验现象方案一取少量溶液于试管中，滴加紫色石蕊溶液_方案二取少量氧化铜粉末于试管中，加入一定量的烧杯中的溶液_方案三取少量烧杯内溶液于另一支试管中，加入_产生气泡例题5黑色粉末逐渐溶解，溶液变成蓝色CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2紫色石蕊溶液变红色CaCO3碳酸钠溶液01 考纲要求和命题分布02 知识点归纳梳理第一
45、部分考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题分类精选第四部分突破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请点质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0760-85330033网站：中山思而优教育请点击思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外辅导品牌，也是中山市唯一一家具有出版实力的专业教育培训机构。五、关于反应速率因素的探究(催化剂、反应物浓度等)催化剂是指在化学反应前后能改变其他物质的化学反应的速率而本身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质。证明某物质是否是催化剂一定要从“一变二不变”去证明；具体操作步骤：称量实验(
46、干燥回收)称量再实验。要比较哪一种催化剂更好，一定要按控制变量法去验证。01 考纲要求和命题分布02 知识点归纳梳理第一部分考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题分类精选第四部分突破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请点质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0760-85330033网站：中山思而优教育请点击思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外辅导品牌，也是中山市唯一一家具有出版实力的专业教育培训机构。例题6(2011广东)学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的
47、催化剂作用呢？于是进行了以下探究。【猜想】 、CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；、CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；、CuO是反应的催化剂，反应前后_。质量和化学性质不变质量和化学性质不变01 考纲要求和命题分布02 知识点归纳梳理第一部分考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题分类精选第四部分突破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请点质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0760-85330033网站：中山思而优教育请点击思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外辅
48、导品牌，也是中山市唯一一家具有出版实力的专业教育培训机构。步骤步骤现象现象步骤步骤结果结果步骤步骤现象现象结论结论_，带火星的，带火星的木条复燃木条复燃_溶液中有气泡放出，溶液中有气泡放出，_猜想猜想、不成立；不成立；猜想猜想成立成立例题6 【实验】 用天平称量0.2 g CuO，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验： (1)填写下表： 有气泡产生有气泡产生质量和化学性质不变产生能使带火星的产生能使带火星的木条复燃的气体木条复燃的气体质量不变质量不变01 考纲要求和命题分布02 知识点归纳梳理第一部分考纲要求和命题分布第二部分知识点归纳梳理第三部分全国优秀试题分类精选第四部分突
49、破练习更多思而优优更多思而优优质资源，请点质资源，请点击官方网站！击官方网站！服务电话:0760-85330033网站：中山思而优教育请点击思而优专注于小学、初中、高中领域研究，10年教育经验。中山市最专业、最具实力的中、高考课外辅导品牌，也是中山市唯一一家具有出版实力的专业教育培训机构。例题6 (2)步骤的目的是_。(3)步骤需用到的实验仪器有：铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、_。(4)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为_。【拓展】 要探究步骤做过催化剂的CuO其他化学性质，还应补做的实验是_(写一种)。过氧化氢溶液自己不能分解过氧化氢溶液自己不能分解CuOH2SO4=CuSO4H2O玻璃棒玻璃棒2H2O2 = 2H2OO2CuO
