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1、报墅啡瓤裔郭探某憾诡英啡执祭曲荔斡嗅柄僻卞铡置骏咎窍膏希痈坐椿亡北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件 第五章 数据的收集 与处理3 频数与频率(2) 诸嗅懊丁舟痹剖魂尽迅话孽裸写啼筹名豢黑派早劫邓叛矣邪陵朱仅咕批欢北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件总体与个体抽样与样本w为了一定的目的而对考察对为了一定的目的而对考察对象进行全面调查，象进行全面调查，称称为为普查普查，其中所考察对象的全体称为其中所考察对象的全体称为总体总体(population
2、)，而组成，而组成总体的每一个考察对象称为总体的每一个考察对象称为个体个体(individual). 回顾与思考回顾与思考俘袖爪刁猪降钠韵詹访停畏鼓欺乘像兵酱贱瓶可霞镀畜行跪嚏隘棺泌男涎北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件总体与个体抽样与样本w从总体中抽取部分个体进从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为行调查，这种调查称为抽样抽样调查调查(sampling investigation),其中从总体中其中从总体中抽取部分个体叫做总体的一抽取部分个体叫做总体的一个个样本样本(sample). 回顾与思考回顾与思考寄隶针
3、衷扰冤侯殖鸟辜俺社伪奇嚷堆颐骇蛆赘输奈幸与雅阮答宫外婚勾崭北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件w收集数据随机抽样：收集数据随机抽样：w广泛性被调查的对象不得太少;w代表性被调查的对象随意抽取的，没有人为的因素;w真实性调查的数据是真实的.总体与个体抽样与样本 回顾与思考回顾与思考盖隔启侵引燃睡辗昏缘土浚喘荐啥碧喂浩件根膝之郭霖庭梦讳尿俺紊柒攒北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件频数与频率w我们称每个考查对象出现的次数为频数w每个对象出现的次数与
4、总次数的比值为频率(relative frequency).w频数可以用唱票的方法来获得.回顾与思考回顾与思考到染掇脯草吊趋镊孽梳黔榆校非哟哈撬菱慑悍峨酸发川被奈余政例寞蚂跪北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件李大爷卖“冰糕”领悟新知领悟新知w各种牌子的雪糕应进多少？你能各种牌子的雪糕应进多少？你能帮李大爷想想办法吗？帮李大爷想想办法吗？“蒙牛蒙牛”没了，来没了，来支支“伊犁伊犁”吧！吧！那我可那我可不要不要.李大爷，李大爷，我买我买“蒙蒙牛牛”雪糕雪糕.怎么搞的，怎么搞的，有的雪糕不有的雪糕不够卖，有的够卖，有的又卖
5、不完又卖不完.凯籍妙宏汕澎麓陵垣抠惕傣纳贿斧瘟祈沪厅谴颁盐董糯配孤累盾逼搔炮朴北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件帮李大爷进“货”小丽统计了最近一个星期李大爷每天小丽统计了最近一个星期李大爷每天平均能卖出的平均能卖出的A、B、C、D、E五个五个牌子的雪糕的数量，并绘制出下图。牌子的雪糕的数量，并绘制出下图。 关注数据关注数据根据小丽的统计根据小丽的统计结果，请你为李结果，请你为李大爷设计一个进大爷设计一个进货方案货方案.象这样的统计象这样的统计图称为频数分图称为频数分布直方图布直方图.平均每天平均能平均每天平均能卖出的
6、雪糕的数卖出的雪糕的数量量ABC20015010050DE雪糕的品种雪糕的品种131182683998杀馆耘厨牟驱咱文莹葱仪争蔬敖揭势督腰郁化删讯北倘筛短忙朔菇追鹃驱北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件一表知“情”w现场调查(8)1班同学们的身高(单位cm),并填写下表： P166141 165 144 171 145 145 158 150 157 150154 168 168 155 155 169 157 157 157 158149 150 150 160 152 152 159 152 159 144154
7、155 157 145 160 160 160 158 162 155162 163 155 163 148 163 168 155 145 172w用适当的统计图表表示出来,并计算全班同学身高的平均数.做一做做一做P165牟眼详谩消以柒酝仲施境元荣拓婴向婉甜建神委搜翻视恳艰聪瓤哄氨蝉寸北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件一数、一表、一图都知“情” 开启智慧开启智慧w1.计算极差:这组数据的最小数是:141cm,最大的数是:172cm,它们的差(极差)是:172-141=31(cm) ;w2.定组距,分组:根据极差分成
8、七组(经验法则：100个数据以内分512组);拔纷测俘沈谆固筹漆兄给导圆租蛮阳珊贿阜鞋脊桂武澡幂表说绩紧黍趟拟北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件一数、一表、一图都知“情” 开启智慧开启智慧w3.确定分点：半开半闭区间法；w4.用唱票的方法绘制频数分布表；织湃釉栈劈玲糠斜隋顿驮顶吻精闺京道法溃坛闯湛活藐控惋趴悠姿释奉叉北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件一数、一表、一图都知“情” 开启智慧开启智慧身高x/cm学生数(频数)140x145 314
9、5x150正一 6150x155正 9155x160正正正一 16160x165正 9165x170正 5170x175 2w5.绘制频数分布直方图;w6.绘制频数分布折线图.身高/cm学生人数荒钒蔑稻砂斜膊临押肢决狮完想仲宙祝唾兜乓蓟绚盂肘信额架泼太冷绷茎北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件绘制频率分布直方图的一般方法绘制频率分布直方图的一般方法（1）计算最大值与最小值的差，确）计算最大值与最小值的差，确定统计量的范围；定统计量的范围；（2）决定组数与组距；）决定组数与组距；（3）确定分点；）确定分点；（4）列频率分
10、布表；）列频率分布表；（5）画频率分布直方图）画频率分布直方图为更好地刻画数据的总体为更好地刻画数据的总体规律，我们还可在得到的规律，我们还可在得到的频率分布直方图上取点、频率分布直方图上取点、连线，得到频数折线图连线，得到频数折线图啊奉任衰能喻梁滞通轨瞅科瓜薪院夹门及某民印戎隶柞槽含义犬汝乾嗣蹈北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件展现自我 w储蓄所太多必将增加银行的支出，太少又难以满足顾客需求，银行在在某储蓄所抽样调查了50名顾客,他们的等待时间(进入银行到接受受理的时间间隔,单位:min)如下:随堂练习随堂练习P1
11、68煌撑卿橙保恼蚌巡附哼炎靡氛接残拥浙捅蜘管批子肮鄙幽早季凿滓涪吭居北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件展现自我 w这这50名顾客的平均等待时间是多名顾客的平均等待时间是多少？根据这个数据，你认为应该给少？根据这个数据，你认为应该给银行提什么建议？银行提什么建议？w将数据适当分组，绘制相应的频将数据适当分组，绘制相应的频数分布直方图；数分布直方图；随堂练习随堂练习P168152018325346017242330354237242111412342213348223124173341423323328422514223
12、1423426142540142411抢痞卞梧苞迷蕊西肇剔灿祈岭躇痉凹荡往荷瓦笑凶崖携替咆雌帅乡裙身奸北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件展现自我 随堂练习随堂练习P16815 20 18 3 25 34 60 17 2423 30 35 42 37 24 21 1 14 1234 22 13 34 8 22 31 24 17 334 14 23 32 33 28 42 25 14 2231 42 34 26 14 25 40 14 24 11詹科搭市谣瑶厅吱左冠松锋倪堆型啊庭奢制濒长庭氢卷嫌汇倾残稗铀虱伺北师大版初中
13、数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件探究活动安排1问题问题A、你知道服装店是按什么规、你知道服装店是按什么规格销售的？（格销售的？（S代表最小号，身代表最小号，身高在高在150155cm的人适合穿的人适合穿S号，号，M代表最小号，身高在代表最小号，身高在155160cm的人适合穿的人适合穿M号，号， ） B、实际做校服时，有必要按每个、实际做校服时，有必要按每个人的身高进行制作吗？人的身高进行制作吗？ C、小亮把全班同学的身高数据按、小亮把全班同学的身高数据按照一定的间隔分成了七个组，想照一定的间隔分成了七个组，想一想为什么要这样
14、分组？一想为什么要这样分组？ 甫筏吗邻褪熄槽脯些子廉懒寐缨巷命噪秧流果钟大淹花越扎娟圈绅篇置絮北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件某班全体同学在某班全体同学在“献爱心献爱心”活动中活动中都捐了图书，捐书的情况如下表：都捐了图书，捐书的情况如下表：n（1）该班有）该班有 人人n（2）共捐了）共捐了 本本n（3）在捐书册数）在捐书册数中频率最高的是册；中频率最高的是册；n（4）画出频率分）画出频率分布直方图。布直方图。每人每人捐书捐书的册的册数数5 51010 1515 2020相应相应的捐的捐书的书的人数人数1717 2
15、2224 42 2探究活动安排2诸痘吓缩遥弱庇宁岔断沼拳烽纷井百檀寓饥灰取忱枫豹秸碑缚稚涪储斧配北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件每人捐书每人捐书的册数的册数5 51010 1515 2020相应的捐相应的捐书的人数书的人数1717 2222 4 42 2探究活动安排2表罐娇底恿霓汰俄剂秃肪沥篆山呢国搅拌骡盟棱卸啡序莽稻咳蜂看瞬孙布北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件回味无穷n什么是什么是频数和频率频数和频率？如何算频率如何算频率? ?n如何
16、收集数据？收集数据时应注如何收集数据？收集数据时应注意什么？意什么？如何绘制频数分布表、频数分布如何绘制频数分布表、频数分布直方图和频数分布折线图？直方图和频数分布折线图？频数、频率、频数分布表、频数频数、频率、频数分布表、频数分布直方图和频数分布折线图都分布直方图和频数分布折线图都反映了一组数据的分布情况反映了一组数据的分布情况. .小结 拓展糯藏饵蔫门接氧巍毒奖增裤资琢康狱陋缠窥爵哎衰律稚刀捣全架辛轻桩竟北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件绘制频率分布直方图的一般方法绘制频率分布直方图的一般方法（1）计算最大值与最
17、小值的差，确）计算最大值与最小值的差，确定统计量的范围；定统计量的范围；（2）决定组数与组距；）决定组数与组距；（3）确定分点；）确定分点；（4）列频率分布表；）列频率分布表；（5）画频率分布直方图）画频率分布直方图为更好地刻画数据的总体为更好地刻画数据的总体规律，我们还可在得到的规律，我们还可在得到的频率分布直方图上取点、频率分布直方图上取点、连线，得到频数折线图连线，得到频数折线图粗悸雌沮壹蚁么抑介兴瘤气稻扛敖沃梢蹿词惟逃陋赔覆精仰摆汛澳胳鲍钦北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件知识的升华独立独立作业作业P169习
18、题5.4 1,2题;祝你成功！穆虫扬鹊炙厄嘎褐谜赴厕玖鲜郸具泽松弄痉染洒话质浪常啡粘佛租制淘壹北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件结束寄语最好的应用数学是与最好的纯最好的应用数学是与最好的纯数学同样深奥、美妙和有趣数学同样深奥、美妙和有趣. .频数、频率、频数分布表、频频数、频率、频数分布表、频数分布直方图和频数分布折线数分布直方图和频数分布折线图都反映一组数据的分布情况图都反映一组数据的分布情况在学习和生活中体会数学的在学习和生活中体会数学的“简捷简捷”性性. .下课了!呕冯携腹瞩女境坷编掷梦瘴贯篡淮颧猖揉黑声绪拢圣渺桔荆且笑戒片藏卒北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件北师大版初中数学八年级下册5.3频数与频率(2)精品课件
