七年级生物下册 第五单元 第12章 空中的生物 第1节 鸟类课件4 (新版)苏科版

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1、第第1 1节节 鸟类鸟类2431你知道吗你知道吗?经验交流(一):经验交流(一):1. 1. 用相同大小的力扔一张纸和同用相同大小的力扔一张纸和同一张纸折叠的飞机一张纸折叠的飞机 2. 2. 用不同大小的力扔同一纸飞机用不同大小的力扔同一纸飞机3. 3. 用相同的力扔纸飞机和木头刻用相同的力扔纸飞机和木头刻制的形态相似的飞机制的形态相似的飞机 形态形态重量重量动力动力生活中你见过哪些能飞起来的物生活中你见过哪些能飞起来的物体?它们为什么能飞起来?体?它们为什么能飞起来?1、减小重力、减小重力2、增加动力、增加动力3、减小阻力、减小阻力4、借助风力借助风力体形、翼、骨骼、肌肉、呼吸、体形、翼、骨

2、骼、肌肉、呼吸、 循环、循环、消化消化你准备从哪些方面进行探究?你准备从哪些方面进行探究?探究探究方向方向学习学习资源资源 提出适于飞行的证据提出适于飞行的证据体形体形翼翼骨骼骨骼胸肌胸肌呼吸呼吸消化消化循环循环其他其他探探究鸟类适于飞行的特征究鸟类适于飞行的特征流线型流线型翼宽大,最大的正羽在翼和尾部翼宽大,最大的正羽在翼和尾部薄、轻而坚固,长骨中空,胸骨突出薄、轻而坚固,长骨中空,胸骨突出 胸肌发达胸肌发达气囊辅助呼吸,吸气呼气都能气体交换气囊辅助呼吸,吸气呼气都能气体交换心脏四腔,运输氧气能力强心脏四腔,运输氧气能力强食量大,消化能力强食量大,消化能力强两翼排列着大型两翼排列着大型正羽,

3、使鸟的正羽,使鸟的两两翼宽大。翼宽大。正羽正羽翼翼信天翁身长信天翁身长1 1米米有余,展开双有余,展开双翅长达翅长达3.73.7米。米。鸟类飞行时会不停扇动双翼以获得飞鸟类飞行时会不停扇动双翼以获得飞行的动力,有时也会伸展着翅膀借助行的动力,有时也会伸展着翅膀借助上升的气流滑翔。上升的气流滑翔。翼翼骨骼骨骼长骨中空,长骨中空,既轻又牢。既轻又牢。胸骨很薄,附胸骨很薄,附有发达的胸肌有发达的胸肌鹈鹈鹕鹕体重达体重达11公斤,则公斤,则骨骼只有骨骼只有0.5公斤公斤军军舰舰鸟鸟形体类似母鸡,骨形体类似母鸡,骨骼只有骼只有100克左右克左右骨骼鸟骨只占鸟体重的鸟骨只占鸟体重的56;而人;而人类骨头占

4、体重的类骨头占体重的18。 胸胸 肌肌胸肌特别发达,胸肌特别发达,家家鸽的胸肌约占体重鸽的胸肌约占体重的的1/51/5,不停收缩,不停收缩牵动两翼扇动,因牵动两翼扇动,因此胸肌被称为鸟类此胸肌被称为鸟类的的“发动机发动机”。双重呼吸:双重呼吸:鸟类在空中飞行时需要的氧气量鸟类在空中飞行时需要的氧气量是静止时的是静止时的20多倍,多倍,气囊能协助呼吸气囊能协助呼吸,使鸟类,使鸟类吸气、呼气时肺里都能进行气体交换。吸气、呼气时肺里都能进行气体交换。蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的2 2倍。体重为倍。体重为15001500克的雀鹰,能在一昼夜克的雀鹰,能在一昼夜吃

5、掉吃掉80080010001000克肉。克肉。如绿头鸭吃进的食物,经消化吸收后形如绿头鸭吃进的食物,经消化吸收后形成的残渣,半小时后就随粪便排出。成的残渣,半小时后就随粪便排出。消化:消化:食量大,消化能力强,食量大,消化能力强,粪便随时排出。粪便随时排出。心脏心脏占体重的百分比占体重的百分比%心博次数心博次数/min人人0.4272鸽鸽1.71135244金丝雀金丝雀 1.68514蜂鸟蜂鸟2.37615心脏四腔,心脏心脏四腔,心脏/体重体重 比例大,心率快比例大,心率快循环循环飞行应具备的条件飞行应具备的条件鸟类形态结构特点鸟类形态结构特点1. 减小重力减小重力2. 增加动力增加动力3.

6、减小阻力减小阻力4. 借助风力借助风力1. 身体呈流线型身体呈流线型2. 两翼宽大,正羽发达两翼宽大,正羽发达3. 骨轻而坚固,长骨中骨轻而坚固,长骨中空空4. 胸肌发达胸肌发达5. 气囊辅助呼吸气囊辅助呼吸6. 心脏四腔输氧能力强心脏四腔输氧能力强7. 食量大,消化能力强食量大,消化能力强 连连看连连看视频欣赏视频欣赏:鸟类适应飞行的特点鸟类适应飞行的特点1.鸟类对生物圈的作用有哪些?与人类的鸟类对生物圈的作用有哪些?与人类的生活有哪些密切联系?生活有哪些密切联系?2.你知道你知道“爱鸟周爱鸟周”的具体时间吗?的具体时间吗?3.我们可以采用哪些方法保护鸟类?你有我们可以采用哪些方法保护鸟类?你有哪些具体打算?哪些具体打算? 本节课你除了知本节课你除了知道了鸟类适于空中飞行道了鸟类适于空中飞行的特点外,你还悟出什的特点外,你还悟出什么道理么道理?受到什么启发受到什么启发? 愿同学们像鸟儿一愿同学们像鸟儿一样,学会平衡和调控样,学会平衡和调控各种力量,在人生的各种力量,在人生的天空里飞得更远、飞天空里飞得更远、飞得更高得更高!

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