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1、七八个星天外，七八个星天外，稻花香里说丰年，稻花香里说丰年，了却君王天下事，了却君王天下事， 众里寻他千百度，众里寻他千百度，赢得生前身后名。可赢得生前身后名。可怜白发生！怜白发生！听取蛙声一片。听取蛙声一片。两三点雨山前两三点雨山前。蓦然回首，那人却在蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。灯火阑珊处。v了解辛弃疾及诗作的了解辛弃疾及诗作的背景背景和和内容内容。 v根据本诗根据本诗借景抒情借景抒情，善用典故善用典故的的特点，特点， 理解词人报国无门，壮志难申理解词人报国无门，壮志难申的的悲愤心情悲愤心情。v体会词人体会词人情感情感，并感受其，并感受其形象形象。 课文学习目标课文学习目标词人本色是武人词
2、人本色是武人辛稼轩，辛稼轩，词中之龙也，词中之龙也，气魄极雄大，气魄极雄大，意境却极沉郁。意境却极沉郁。白雨斋词话白雨斋词话辛弃疾（辛弃疾（1140120711401207），字），字 , ,号号 ，山东历城人。抗金英雄，南宋著名词人。山东历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺术风格以艺术风格以 为主，与苏轼并称为为主，与苏轼并称为“ “ ”，传世之词有，传世之词有600600多首，皆冠两宋。其多首，皆冠两宋。其词多抒发词多抒发 ，倾诉，倾诉 的的悲愤，悲愤，乃乃“ ” ”。著有。著有稼轩长短句稼轩长短句. . 辛弃疾一生以恢辛弃疾一生以恢复为志。工于词，为复为志。工于词，为豪放派豪放派词人代表，
3、风词人代表，风格沉郁顿挫，悲壮激格沉郁顿挫，悲壮激烈，人称烈，人称“词中之龙词中之龙”，与苏轼并称，与苏轼并称“苏苏辛辛”。著有稼轩长著有稼轩长短句，今人辑有短句，今人辑有辛稼轩诗文抄存。辛稼轩诗文抄存。全宋词存词六百全宋词存词六百二十余首。二十余首。水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭辛弃疾辛弃疾 “水龙吟水龙吟” ” 为词牌名。为词牌名。建康，建康， 即今天的江苏南京市，是即今天的江苏南京市，是 东吴、东晋、宋、齐、梁、东吴、东晋、宋、齐、梁、 陈陈六个朝代的都城。赏心六个朝代的都城。赏心 亭是南宋建康城墙上的一亭是南宋建康城墙上的一 座亭台。据景定建康志记载座亭台。据景定建康志记载：“赏
4、心亭在赏心亭在 （城西）下水门城上，尽观赏之胜（城西）下水门城上，尽观赏之胜。” 题目解说题目解说这首词作于淳熙元年（这首词作于淳熙元年（11741174）秋）秋，作者在江，作者在江东安抚司参议官任上。这时他南渡已十二年东安抚司参议官任上。这时他南渡已十二年之久，尚未得到北伐抗敌的机会。在这种境之久，尚未得到北伐抗敌的机会。在这种境遇下他深感压抑，内心充满了愤懑不平。当遇下他深感压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对着大好为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对着大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首这首慷慨激昂慷慨激昂的抒情词。的抒
5、情词。 听朗读听朗读楚地的天空，千里弥漫着清爽的秋楚地的天空，千里弥漫着清爽的秋气，江河水流向天边，秋色没有天际。气，江河水流向天边，秋色没有天际。远望遥远的山岭，有如插着玉簪的螺髻，远望遥远的山岭，有如插着玉簪的螺髻，向人们呈献愁恨。落日斜挂在楼头上，向人们呈献愁恨。落日斜挂在楼头上，在失群孤雁的哀鸣声中，流落江南的游在失群孤雁的哀鸣声中，流落江南的游子站在楼上瞭望。把宝刀吴钩看完，把子站在楼上瞭望。把宝刀吴钩看完，把栏干拍遍，但没有人领会，我登临楼台栏干拍遍，但没有人领会，我登临楼台的抑郁苦闷的心情。的抑郁苦闷的心情。 楚天千里清秋，水随楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，天去秋无际。
6、遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干游子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？翠袖，揾英雄泪？ 不要说鲈鱼正好可以切碎煮熟品尝，不要说鲈鱼正好可以切碎煮熟品尝，秋风吹遍大地，张季鹰回到家乡没有？如秋风吹遍大地，张季鹰回到家乡没有？如果只想像许汜一样，买田置屋
7、，怕会羞于果只想像许汜一样，买田置屋，怕会羞于看见才气横溢的刘备。可惜年华如水流去，看见才气横溢的刘备。可惜年华如水流去，我为这风雨飘摇中的祖国而忧愁，连树木我为这风雨飘摇中的祖国而忧愁，连树木都这么高大了，人怎么能不老都这么高大了，人怎么能不老? ?请谁唤来请谁唤来女子拿着红巾，揩拭英雄流下的眼泪？女子拿着红巾，揩拭英雄流下的眼泪？ 译文：译文：作者在赏心亭看到了什么？想到了什么？v看到的景：看到的景： 楚天楚天 江水江水 遥岑遥岑 落日落日 断鸿断鸿v想到的人：想到的人： 张瀚（季鹰）张瀚（季鹰） 许汜（许汜（ss） 刘备刘备 桓温桓温 请自由朗请自由朗读上片，并选读上片，并选择其中你喜欢
8、择其中你喜欢的句子品味的句子品味。再读，体会感情再读，体会感情诗词赏析诗词赏析1.1.上上片片写写出出了了怎怎样样的的意意象象和和怎怎样样的的意意境境？表表现了词人怎样的心境？现了词人怎样的心境？ 断鸿断鸿水天天相相接接，无无边边无无际际，雄雄浑浑，显显得得空寂苍凉，空寂苍凉，赏心悦目。赏心悦目。比比喻喻，清清秀秀之之美美。移移情情入入景景，满怀愁恨。满怀愁恨。失失群群的的孤孤雁雁，比比喻喻自自己己因因飘飘零零的的身身世世而而悲悲悲悲苦苦苦苦和和孤孤寂寂的心情。的心情。江天江天山景山景落日落日比比喻喻南南宋宋国国势势衰衰颓颓的的意意思思，也也表达了作者的愁苦悲凉心情。表达了作者的愁苦悲凉心情。
9、浩渺壮阔浩渺壮阔气势雄浑气势雄浑苍茫悲凉苍茫悲凉 思考思考断鸿断鸿增添江南游子的愁怨增添江南游子的愁怨江天江天山景山景 落日落日孤寂悲苦孤寂悲苦愁苦悲凉愁苦悲凉满怀愁恨满怀愁恨空寂苍凉空寂苍凉 思考思考 “吴钩吴钩”本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，烘托本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，烘托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。“栏杆拍遍栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄，雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。杆来发泄，雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。 “无人会、登临意无人会、登
10、临意”感叹自己空有恢复中原的抱负，而感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中却无人是知己。南宋统治集团中却无人是知己。2 作者用了哪两个动作来表达自己内作者用了哪两个动作来表达自己内心的情绪？心的情绪？看：看： 仔细端详抽出鞘来的宝剑；仔细端详抽出鞘来的宝剑；拍：拍： 用手使劲拍打亭上的栏杆。用手使劲拍打亭上的栏杆。上片：上片： 景色景色： 江天、山景、江天、山景、 落日、断鸿落日、断鸿 动作：动作： 看、拍、会、登看、拍、会、登 情景交融情景交融动作传情动作传情 1、下片中作者用到了哪些典故？下片中作者用到了哪些典故？（1 1） 尽西风，季鹰归未？尽西风，季鹰归未？西晋张翰，字季鹰，在洛
11、阳做官，见秋风起，想到家乡西晋张翰，字季鹰，在洛阳做官，见秋风起，想到家乡的味美的鲈鱼，于是弃官回乡。的味美的鲈鱼，于是弃官回乡。 晋书晋书张翰传张翰传借张翰来自比，不过却是反用其意。既表明自己借张翰来自比，不过却是反用其意。既表明自己很难忘怀时事、弃官还乡。还写了有家难归的乡思，很难忘怀时事、弃官还乡。还写了有家难归的乡思，并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤，确实收到了一石并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤，确实收到了一石三鸟的效果。三鸟的效果。“乡思乡思”与前面的与前面的“游子游子”呼应，是呼应，是“落日落日”、“断鸿断鸿”背景里背景里“游子游子”的真情流露。的真情流露。 思考思考（2 2）求田问
12、舍，怕应羞见，刘郎才气）求田问舍，怕应羞见，刘郎才气刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜，既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜，“怕应羞见怕应羞见”中的中的“怕应怕应”二字是词人为许汜设想，表示怀二字是词人为许汜设想，表示怀疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备那样的英雄人物？表疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备那样的英雄人物？表达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。 三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大三国时许汜
13、去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大床上，叫他睡下床。后来许汜把这事告诉刘备，刘备说：床上，叫他睡下床。后来许汜把这事告诉刘备，刘备说：“天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你，如天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你，如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡地下，岂知相差上下床果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡地下，岂知相差上下床呢？呢？” 三国志三国志陈登传陈登传思考思考（3）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此流年，即年光如流；风雨，指国家在风雨飘摇流年，即年光如流；风雨，指国家在风雨飘摇之中。之中。“树犹如此树犹如此”指辛弃疾对国事飘摇，时光流逝，指
14、辛弃疾对国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。世说新语世说新语言语载，桓温北伐，经过金城，见自己过言语载，桓温北伐，经过金城，见自己过去种的柳树已经长到几围粗，便感慨地说：去种的柳树已经长到几围粗，便感慨地说：“树犹如此，人树犹如此，人何以堪？何以堪？”意思是说树已经长得这么高大了，人怎么能不老意思是说树已经长得这么高大了，人怎么能不老呢？呢？思考思考2、作者借用这些典故有何用意作者借用这些典故有何用意？探究探究张翰张翰 念鱼归隐念鱼归隐 许汜许汜 谋取私利谋取私利 刘备刘备 雄才大略雄才大略桓温桓温 时光流逝时光流逝乡思、激愤乡思
15、、激愤 为国为民为国为民追慕英雄追慕英雄虚掷年华虚掷年华用用典典抒抒怀怀2 2、“倩何人唤取，红巾翠袖，揾倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪英雄泪?”?”表达了作者怎样的心情？表达了作者怎样的心情？ 写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知己，得不到同情与慰藉的孤寂。己，得不到同情与慰藉的孤寂。抒发作者内抒发作者内心的心的孤独与痛苦孤独与痛苦。思考思考下片：下片： 张翰张翰 休说归隐休说归隐 许汜许汜 不不谋私利谋私利 刘备刘备 追慕追慕雄风雄风 桓温桓温 叹时光流逝叹时光流逝 用典抒怀用典抒怀 上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中上片所写景物，是作者登临时即目所见
16、，从中引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。 下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富而复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典、而复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典、“以以文为词文为词”的特色。的特色。这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情表达深沉的爱国之情。归纳总结归纳总
17、结 从写景入手，意境开阔，从写景入手，意境开阔，情景交融情景交融。通过通过历史典故历史典故，层层推进，自然而贴切，层层推进，自然而贴切，深沉而含蓄。深沉而含蓄。采用采用白描、反衬白描、反衬的手法塑造栩栩如生的的手法塑造栩栩如生的人物形象。人物形象。艺术特色艺术特色 词到苏轼手里进一步扩大了题材和意境，词到苏轼手里进一步扩大了题材和意境，建立起豪放的词风。但豪放词到辛弃疾手里才臻建立起豪放的词风。但豪放词到辛弃疾手里才臻于完善而达到高潮。于完善而达到高潮。苏轼的词苏轼的词：具有豪迈奔放的感情，坦率开朗：具有豪迈奔放的感情，坦率开朗的胸襟，形成了的胸襟，形成了豪放而清旷豪放而清旷的风格。的风格。辛
18、弃疾的词辛弃疾的词：既表现出慷慨激昂的感情，跃：既表现出慷慨激昂的感情，跃跃欲试的雄心，又表现出深沉的苦闷和报国无门跃欲试的雄心，又表现出深沉的苦闷和报国无门的悲愤，形成了的悲愤，形成了豪放而沉郁豪放而沉郁的风格。的风格。苏辛词比较苏辛词比较铁铁板板铜铜琶琶继继东东坡坡高高唱唱大大江江东东去去美美芹芹悲悲黍黍冀冀南南宋宋莫莫随随鸿鸿雁雁南南飞飞郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。 拓展水龙吟拓展水龙吟视频朗诵视频朗诵1.1.下列字音、字形全对的一项是下列字音、字形全对的一项是 ( ) ( )A. A. 遥岑遥岑(cn) (cn) 玉簪玉簪(zn) (zn) 青秋青秋
19、B. B. 螺髻螺髻(j) (j) 鲈鱼鲈鱼 峰火峰火C. C. 狼居胥狼居胥( () ) 断鸿断鸿 仓皇仓皇D. D. 社鼓社鼓 揾揾(yn)(yn)泪泪 吴钩吴钩A.“A.“青秋青秋”应为应为“清秋清秋”。B.“B.“峰火峰火”应为应为“烽火烽火”。D.“D.“揾揾”应读应读“wn”“wn”。 解析解析解析解析 课堂练习课堂练习2.2.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 ( ) ( )A.A.词词有有很很多多别别称称，如如“长长短短句句”“”“诗诗余余”“”“曲曲”“”“曲曲子子词词”“”“曲曲词词”“”“乐乐府府”“”“乐乐章章”“”“歌歌词词”
20、等等。按按字字数数的的多多少少分分类类，词词可可分分为为小小令令(58(58字字以以内内) )、中中调调(59(59至至9090字字) )和和长长调调(91(91字以上字以上) )三大类。三大类。B.B.辛辛弃弃疾疾，北北宋宋词词人人，字字幼幼安安，号号稼稼轩轩，山山东东历历城城人人。他他一一生生都都在在进进行行抗抗金金御御敌敌、统统一一中中原原的的斗斗争争。其其词词多多数数抒抒写写力力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。C.C.宋宋词词豪豪放放派派以以苏苏、辛辛为为代代表表。“苏苏辛辛”主主张张“以以诗诗为为词词”“”“无无言言不不可可
21、入入，无无事事不不可可言言”，不不肯肯损损害害意意思思以以迁迁就就音音律，律，“故为豪放不羁之语故为豪放不羁之语”，格调高昂、取材广泛。，格调高昂、取材广泛。D.D.宋宋词词婉婉约约派派的的主主要要词词人人有有柳柳永永、周周邦邦彦彦、李李清清照照、姜姜夔夔等等，他他们们认认为为“诗诗庄庄而而词词媚媚”，多多写写情情愁愁别别绪绪、个个人人遭遭遇遇，特特别讲究音律格律，风格清丽婉媚。别讲究音律格律，风格清丽婉媚。辛弃疾为南宋词人。辛弃疾为南宋词人。在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大
22、多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持
23、学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能
24、再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的
25、学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会
26、讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人
27、。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关
28、系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！
29、你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！
