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1、第四章第四章 方差分析方差分析方差分析解决的主要问题是什么？方差分析解决的主要问题是什么？单因素方差分析与双因素方差分析单因素方差分析与双因素方差分析 原理的相同点与不同点？原理的相同点与不同点？正交实验设计的基本原理是什么？正交实验设计的基本原理是什么？1特选课堂第四章方差分析第四章方差分析 例题例题 某公司计划引进一条生产线某公司计划引进一条生产线. .为了选择一条质量优良的为了选择一条质量优良的生产线以减少日后的维修问题生产线以减少日后的维修问题, ,他们对他们对6 6种型号的生产种型号的生产线作了初步调查线作了初步调查, ,每种型号调查每种型号调查4 4条条, ,结果列于表结果列于表8
2、-8-1 1。这些结果表示每个型号的生产线上个月维修的小时。这些结果表示每个型号的生产线上个月维修的小时数。试问由此结果能否判定由于生产线型号不同而造数。试问由此结果能否判定由于生产线型号不同而造成它们在维修时间方面有显著差异成它们在维修时间方面有显著差异? ? 4.1 4.1 方差分析的基本概念和原理方差分析的基本概念和原理2特选课堂第四章方差分析第四章方差分析表表 4 41 1 对对6 6种型号生产线维修时数的调查结果种型号生产线维修时数的调查结果 序号序号型号型号1 12 23 34 4A A型型9.59.58.88.811.411.47.87.8B B型型4.34.37.87.83.2
3、3.26.56.5C C型型6.56.58.38.38.68.68.28.2D D型型6.16.17.37.34.24.24.14.1E E型型10.010.04.84.85.45.49.69.6F F型型9.39.38.78.77.27.210.110.14.1 4.1 方差分析的基本概念和原理方差分析的基本概念和原理3特选课堂第四章方差分析第四章方差分析研究的指标研究的指标: :维修时间记作维修时间记作Y,Y,控制因素是生产线的型号控制因素是生产线的型号, ,分为分为6 6个水平即个水平即A,B,C,A,B,C,D,E,FD,E,F，每个水平对应一个总体，每个水平对应一个总体Y Yi i(
4、i=1,2,(i=1,2,6),6)。 4.1 4.1 方差分析的基本概念和原理方差分析的基本概念和原理4特选课堂第四章方差分析第四章方差分析现在的试验就是进行调查现在的试验就是进行调查, ,每种型号调查每种型号调查4 4台台, ,相当于每个相当于每个总体中抽取一个容量为总体中抽取一个容量为4 4的样本的样本, ,得到的数据记作得到的数据记作y yijij(i=1,2,(i=1,2,6;j=1,2,3,4),6;j=1,2,3,4),即为下表数据。即为下表数据。计算各样本平均数计算各样本平均数 如下如下: :型号型号A AB BC CD DE EF F9.49.45.55.57.97.95.4
5、5.47.57.58.88.8表表 8 82 24.1 4.1 方差分析的基本概念和原理方差分析的基本概念和原理5特选课堂第四章方差分析第四章方差分析两个总体平均值比较的检验法两个总体平均值比较的检验法把样本平均数两两组成对把样本平均数两两组成对: :与与 , , 与与 , , 与与 , , 与与 , , , 与与 , ,共有共有( ( 15)15)对。对。 4.1 4.1 方差分析的基本概念和原理方差分析的基本概念和原理6特选课堂第四章方差分析第四章方差分析即使每对都进行了比较即使每对都进行了比较, ,并并且都以且都以0.950.95的置信度得出的置信度得出每对均值都相等的结论每对均值都相等
6、的结论, ,但但是由此要得出这是由此要得出这6 6个型号的个型号的维修时间的均值都相等。维修时间的均值都相等。这一结论的置信度仅是这一结论的置信度仅是 上上述述方方法法存存在在的的问问题题工作量大工作量大置信度低置信度低将这将这1515对平均数一一进对平均数一一进行比较检验行比较检验 4.1 4.1 方差分析的基本概念和原理方差分析的基本概念和原理7特选课堂第四章方差分析第四章方差分析方差分析的基本原理方差分析的基本原理 ：(1)(1)将数据总的偏差平方和按照产生的原因分解成：将数据总的偏差平方和按照产生的原因分解成：( (总的偏差平方和总的偏差平方和)=)=( (由因素水平引起的偏差平方和由
7、因素水平引起的偏差平方和)+()+(试验误差平方和试验误差平方和) )(2)(2)上式右边两个平方和的相对大小可以说明因素的不上式右边两个平方和的相对大小可以说明因素的不同水平是否使得各型号的平均维修时间产生显著性差同水平是否使得各型号的平均维修时间产生显著性差异异, ,为此需要进行适当的统计假设检验为此需要进行适当的统计假设检验. .4.1 4.1 方差分析的基本概念和原理方差分析的基本概念和原理8特选课堂第四章方差分析第四章方差分析数学模型和数据结构数学模型和数据结构参数点估计参数点估计分解定理分解定理 自由度自由度显著性检验显著性检验多重分布与区间估计多重分布与区间估计4.2 4.2 单
8、因素试验的方差分析单因素试验的方差分析9特选课堂第四章方差分析第四章方差分析在单因素试验中在单因素试验中, ,为了考察因素为了考察因素A A的的k k个水平个水平A A1 1, , A A2 2, ,A,Ak k对对Y Y的影响的影响( (如如k k种型号对维修时间的影响种型号对维修时间的影响),),设想在固设想在固定的条件定的条件A Ai i下作试验下作试验. .所有可能的试验结果组成一个总体所有可能的试验结果组成一个总体Y Yi i, ,它是一个随机变量它是一个随机变量. .可以把它分解为两部分可以把它分解为两部分 （4-14-1） 4.2.1 4.2.1 数学模型和数据结构数学模型和数据
9、结构10特选课堂第四章方差分析第四章方差分析其中：其中： 纯属纯属A Ai i作用的结果作用的结果, ,称为在称为在A Ai i条件下条件下Y Yi i的真值的真值( (也称为在也称为在A Ai i条件下条件下Y Yi i的理论平均的理论平均). ). 是实验误差是实验误差( (也称为随机误差也称为随机误差) )。（4-24-2）其中其中, , 和和 都是未知参数都是未知参数(i=1,2,(i=1,2,k).,k).4.2.1 4.2.1 数学模型和数据结构数学模型和数据结构11特选课堂第四章方差分析第四章方差分析假定在水平假定在水平A Ai i下重复做下重复做m m次试验次试验, ,得到观测
10、值得到观测值 1 12 2j jM M合计合计平均平均A A1 1Y Y1111Y Y1212Y Y1j1jY Y1m1mT T1 1A A2 2Y Y2121Y Y2222Y Y2j2jY Y2m2mT T2 2A Ai iY Yi1i1Y Yi2i2Y YijijY YimimT Ti iA Ak kY Yk1k1Y Yk2k2Y YkjkjY YkmkmT Tk k表表 4 43 34.2.1 4.2.1 数学模型和数据结构数学模型和数据结构12特选课堂第四章方差分析第四章方差分析 表中：表中： (i=1,2, (i=1,2,k) (4-,k) (4-3) 3) Y Yijij表表示在示
11、在A Ai i条件下第条件下第j j次试验的结果次试验的结果, ,用式子表示就是用式子表示就是 (i=1,2,(i=1,2,k j=1,2,k j=1,2,m) (4-,m) (4-4)4)注意注意: :每次试验结果只能得到每次试验结果只能得到Y Yijij, ,而而(4-4)(4-4)式中的式中的 和和 都不能直接观测到。都不能直接观测到。4.2.1 4.2.1 数学模型和数据结构数学模型和数据结构13特选课堂第四章方差分析第四章方差分析为了便于比较和分析因素为了便于比较和分析因素A A的水平的水平A Ai i对指标影响的大小对指标影响的大小, ,通常把通常把 再分解为再分解为 (i=1,2
12、,(i=1,2,k) (4-5),k) (4-5) 其中其中, , 称为一般平均称为一般平均(Grand Mean),(Grand Mean),它是比它是比较作用大小的一个基点；较作用大小的一个基点；8.2.1 8.2.1 数学模型和数据结构数学模型和数据结构14特选课堂第四章方差分析第四章方差分析 并且称并且称 为第为第i i个水平个水平A Ai i的效应的效应. .它表示水平的真值比一般水平差多少。满足它表示水平的真值比一般水平差多少。满足约束条件约束条件 (4-6) (4-6) 可得可得 i=1,2,i=1,2,k ;j=1,2,k ;j=1,2,m,m4.2.1 4.2.1 数学模型和
13、数据结构数学模型和数据结构15特选课堂第四章方差分析第四章方差分析要要解解决决的的问问题题找出参数找出参数和和 的估计量的估计量分析观测值的偏差分析观测值的偏差 检验各水平效应检验各水平效应有无显著差异有无显著差异4.2.1 4.2.1 数学模型和数据结构数学模型和数据结构16特选课堂第四章方差分析第四章方差分析用最小二乘法求参数用最小二乘法求参数 的估计量的估计量, ,然后寻求然后寻求 的无偏估计量的无偏估计量. .须使参数须使参数 的估计值能使在水平的估计值能使在水平A Ai i下求得的观测值下求得的观测值Y Yijij与真值与真值 之间的偏差尽可能小。之间的偏差尽可能小。为满足此要求为满
14、足此要求, ,一般考虑用最小偏差平方和原则一般考虑用最小偏差平方和原则, ,也也就是使观测值与真值的偏差平方和达到最小就是使观测值与真值的偏差平方和达到最小. .4.2.2 4.2.2 参数点估计参数点估计17特选课堂第四章方差分析第四章方差分析由由(4-4)(4-4)可知可知, ,上述偏差平方和上述偏差平方和令下列各偏导数为零令下列各偏导数为零(i=1,2,(i=1,2,k),k)4.2.2 4.2.2 参数点估计参数点估计18特选课堂第四章方差分析第四章方差分析由由 解得解得 (4-7)(4-7)由由 解得解得 (4-8)(4-8)4.2.2 4.2.2 参数点估计参数点估计19特选课堂第
15、四章方差分析第四章方差分析并由此得并由此得 的估计量的估计量 至此至此, ,求得参数求得参数 的估计量的估计量 (4-9)(4-9)4.2.2 4.2.2 参数点估计参数点估计20特选课堂第四章方差分析第四章方差分析按照上述原则求参数估计量的方法称为最小二乘法按照上述原则求参数估计量的方法称为最小二乘法, , 称为最小二乘估计量称为最小二乘估计量. .我们还可以证明我们还可以证明 分别是参数分别是参数 的无偏估计量。的无偏估计量。将将 和和 分别用它们的估计量代替分别用它们的估计量代替, ,可以得到试验误差可以得到试验误差 的估计量的估计量 , , (4-10) (4-10)4.2.2 4.2
16、.2 参数点估计参数点估计21特选课堂第四章方差分析第四章方差分析 为了由观测值的偏差中分析出各水平的效应为了由观测值的偏差中分析出各水平的效应, ,我们研究我们研究三种偏差三种偏差: , : , 和和 . .根据前面参数估计的讨论根据前面参数估计的讨论, ,它们分别表示它们分别表示 , , 定理定理 (4-11)(4-11)的估计的估计. .和和4.2.3 4.2.3 分解定理分解定理 自由度自由度22特选课堂第四章方差分析第四章方差分析证明：证明：4.2.3 4.2.3 分解定理分解定理 自由度自由度23特选课堂第四章方差分析第四章方差分析令令则分解定理则分解定理(8-11)(8-11)可
17、写成可写成 (4-12)(4-12) 4.2.3 4.2.3 分解定理分解定理 自由度自由度24特选课堂第四章方差分析第四章方差分析 上式中上式中, , 称为总偏差平方和称为总偏差平方和. . 称为误差平方和称为误差平方和( (或组内平方和或组内平方和); ); 称为因素称为因素A A的效应平方和的效应平方和( (或组间平方和或组间平方和),), S ST T的自由度的自由度f fT T=km-1=km-1 S SA A的自由度的自由度f fA A=k-1=k-1 S SE E的自由度的自由度f fE E=k(m-1)=k(m-1)容易看出，自由度之间也有类似于分解定理的关系容易看出，自由度之
18、间也有类似于分解定理的关系 (4-13)(4-13)4.2.3 4.2.3 分解定理分解定理 自由度自由度25特选课堂第四章方差分析第四章方差分析参数参数假设假设检验检验的假的假设条设条件件 观测值观测值(i=1,2,(i=1,2,k;j=1,2,k;j=1,2,m),m)相互独立相互独立在水平在水平A Ai i条件下条件下, , Y Yijij(j=1,2,(j=1,2,m)m)服从正态分布服从正态分布N N 4.2.4 4.2.4 显著性检验显著性检验26特选课堂第四章方差分析第四章方差分析要判断在因素要判断在因素A A的的k k个水平条件下真值之间是否有显个水平条件下真值之间是否有显著性
19、差异著性差异, ,即检验假设即检验假设 H H0 0: , : , H H1 1: : 不全相等不全相等 相当于检验假设相当于检验假设 H H0 0 : (i=1,2, : (i=1,2,k), ,k), H H1 1 : : i i不全为零不全为零 4.2.4 4.2.4 显著性检验显著性检验27特选课堂第四章方差分析第四章方差分析可以证明当可以证明当H H0 0为真时为真时, , , , , , (4-16)(4-16) 并且并且 与与 相互独立相互独立. . 得得 (4-17)(4-17) 其中其中 和和 称为均方称为均方(Mean Square).(Mean Square).4.2.4
20、 4.2.4 显著性检验显著性检验28特选课堂第四章方差分析第四章方差分析利用利用(8-17)(8-17)式来检验原假设式来检验原假设H H0 0是否成立是否成立. .对于给定的显著水平对于给定的显著水平 , ,可以从可以从F F分布表查出临界值分布表查出临界值 再根据样本观测值算出再根据样本观测值算出F FA A的值的值. .当当 时时, ,拒绝拒绝H H0 0, , 当当 时时, ,接受接受H H0 0。4.2.4 4.2.4 显著性检验显著性检验29特选课堂第四章方差分析第四章方差分析方差来源方差来源平方和平方和自由度自由度均方均方F F比比组间组间( (因素因素A)A)S SA AK-
21、1K-1S SA A/(k-1)/(k-1)组内组内( (实验误差实验误差) )S SE EK(m-1)K(m-1)S SE Ek(m-1)k(m-1)总和总和S ST T= =S SA A+ +S SE EKm-1Km-1-表表 4 44 4 方差分析表方差分析表4.2.4 4.2.4 显著性检验显著性检验30特选课堂第四章方差分析第四章方差分析下面继续讨论前面下面继续讨论前面6 6种型号的生产线的例子。根据调种型号的生产线的例子。根据调查结果，在查结果，在 =0.05=0.05的显著水平时，检验这的显著水平时，检验这6 6种型号的生产线在平种型号的生产线在平均维修时间方面有无显著差异？均维
22、修时间方面有无显著差异？根据实践经验，认为各种型号生产线的维修时间是根据实践经验，认为各种型号生产线的维修时间是近似服从正态分布的。近似服从正态分布的。作统计假设：作统计假设：6 6种型号的生产线平均维修时数无显著种型号的生产线平均维修时数无显著差异，即差异，即 H H0 0： i i=0=0（i=1,2,i=1,2,6,6）,H,H1 1:i i不全为零不全为零4.2.4 4.2.4 显著性检验显著性检验31特选课堂第四章方差分析第四章方差分析计算计算S SA A及及S SE E 4.2.4 4.2.4 显著性检验显著性检验32特选课堂第四章方差分析第四章方差分析表表 4 45 5 计算列表
23、计算列表 台号台号型号型号1 12 23 34 4T Ti iT Ti i2 2A A型型9.59.58.88.811.411.47.87.837.537.51406.251406.25358.49358.49B B型型4.34.37.87.83.23.26.56.521.821.8475.24475.24131.82131.82C C型型6.56.58.38.38.68.68.28.231.631.6998.56998.56252.34252.34D D型型6.16.17.37.34.24.24.14.121.721.7470.89470.89124.95124.95E E型型10.010.
24、04.84.85.45.49.69.629.829.8888.04888.04244.36244.36F F型型9.39.38.78.77.27.210.110.135.335.31246.091246.09316.03316.034.2.4 4.2.4 显著性检验显著性检验33特选课堂第四章方差分析第四章方差分析再将计算结果分别代入再将计算结果分别代入S SA A与与S SE E两式中，得到两式中，得到第一自由度第一自由度 第二自由度第二自由度 4.2.4 4.2.4 显著性检验显著性检验34特选课堂第四章方差分析第四章方差分析 查查F F分布表得分布表得由于由于 ，故拒绝，故拒绝H H0
25、0。该结论说明，至少有一种生产线型号的效应不为零，这该结论说明，至少有一种生产线型号的效应不为零，这等价于至少有两种型号的生产线的平均维修时数是有显等价于至少有两种型号的生产线的平均维修时数是有显著差异的。著差异的。方差来源方差来源平方和平方和 自由度自由度均方均方F F比比组间组间S SA A55.5555.555 511.1111.11组内组内S SE E56.7256.7218183.153.15总和总和S ST T112.27112.272323-表表 4 46 6 方差分析表方差分析表4.2.4 4.2.4 显著性检验显著性检验35特选课堂第四章方差分析第四章方差分析q q 检验法：
26、检验法：计算任意两水平的差值计算任意两水平的差值 ， 当当 时，判断时，判断 与与 差异显著；差异显著；当当 时，判断时，判断 与与 差异显著。差异显著。查多重比较的查多重比较的q q表得表得 (8-18)(8-18) 4.2.5 4.2.5 多重分布与区间估计多重分布与区间估计36特选课堂第四章方差分析第四章方差分析区间估计区间估计在置信度为在置信度为 的情况下，的情况下， 的置信区间为的置信区间为 （8-198-19） 4.2.5 4.2.5 多重分布与区间估计多重分布与区间估计37特选课堂第四章方差分析第四章方差分析双因素方差分析的类型双因素方差分析的类型数据结构数据结构离差平方和的分解
27、离差平方和的分解应用实例应用实例4.3 4.3 双因素方差分析双因素方差分析38特选课堂第四章方差分析第四章方差分析在实际问题的研究中，有时需要考虑两个因素对实在实际问题的研究中，有时需要考虑两个因素对实验结果的影响。验结果的影响。例如饮料销售，除了关心饮料颜色之外，我们还想例如饮料销售，除了关心饮料颜色之外，我们还想了解销售地区是否影响销售量，如果在不同的地区了解销售地区是否影响销售量，如果在不同的地区，销售量存在显著的差异，就需要分析原因。采用，销售量存在显著的差异，就需要分析原因。采用不同的销售策略，使该饮料品牌在市场占有率高的不同的销售策略，使该饮料品牌在市场占有率高的地区继续深入人心
28、，保持领先地位；在市场占有率地区继续深入人心，保持领先地位；在市场占有率低的地区，进一步扩大宣传，让更多的消费者了解、低的地区，进一步扩大宣传，让更多的消费者了解、接受该生产线。接受该生产线。4.3.1 4.3.1 双因素方差分析的类型双因素方差分析的类型39特选课堂第四章方差分析第四章方差分析 若把饮料的颜色看作影响销售量的因素若把饮料的颜色看作影响销售量的因素A A，饮料的销，饮料的销售地区则是影响因素售地区则是影响因素B B。对因素。对因素A A和因素和因素B B同时进行分同时进行分析，就属于双因素方差分析。析，就属于双因素方差分析。双因素方差分析的内容，是对影响因素进行检验，双因素方差
29、分析的内容，是对影响因素进行检验，究竟是一个因素在起作用，还是两个因素都起作用究竟是一个因素在起作用，还是两个因素都起作用，或是两个因素的影响都不显著。，或是两个因素的影响都不显著。4.3.1 4.3.1 双因素方差分析的类型双因素方差分析的类型40特选课堂第四章方差分析第四章方差分析双因双因素方素方差分差分析的析的类型类型 无交互作用的无交互作用的双因素方差分析双因素方差分析 有交互作用的有交互作用的双因素方差分析双因素方差分析 假定因素假定因素A A和因素和因素B B的效应之间是相互的效应之间是相互独立的，不存在相独立的，不存在相互关系互关系 假定因素假定因素A A和因素和因素B B的结合
30、会产生出一的结合会产生出一种新的效应种新的效应 4.3.1 4.3.1 双因素方差分析的类型双因素方差分析的类型41特选课堂第四章方差分析第四章方差分析 例如，例如，若假定不同地区的消费者对某种颜色有与其他地区若假定不同地区的消费者对某种颜色有与其他地区消费者不同的特殊偏爱，这就是两个因素结合后产消费者不同的特殊偏爱，这就是两个因素结合后产生的新效应，属于有交互作用的背景；生的新效应，属于有交互作用的背景；否则，就是无交互作用的背景。有交互作用的双因否则，就是无交互作用的背景。有交互作用的双因素方差分析已超出本书的范围，这里介绍无交互作素方差分析已超出本书的范围，这里介绍无交互作用的双因素方差
31、分析。用的双因素方差分析。 4.3.1 4.3.1 双因素方差分析的类型双因素方差分析的类型42特选课堂第四章方差分析第四章方差分析双因素方差分析的数据结构如表所示：双因素方差分析的数据结构如表所示： 双因素方差分析数据结构双因素方差分析数据结构因素因素A AA A1 1A A2 2A Ar r因因素素B BB B1 1X X1111X X1212X X1r1rB B2 2X X2121X X2222X X2r2rB Bk kX Xk1k1X Xk2k2X Xkrkr表表 8 87 74.3.2 4.3.2 数据结构数据结构43特选课堂第四章方差分析第四章方差分析表中，因素表中，因素A A位于
32、列的位置，共有位于列的位置，共有r r个水平，个水平， 代表第代表第j j种水平的样本平均数；因素种水平的样本平均数；因素B B位于行的位置，位于行的位置，共有共有k k个水平，个水平， 代表第代表第i i种水平的样本平均数。种水平的样本平均数。 为样本总平均数，样本容量为样本总平均数，样本容量n=rkn=rk。 每一个观察值每一个观察值X Xijij看作由看作由A A因素的因素的r r个水平和个水平和B B因素的因素的k k个水平所组合成的个水平所组合成的r rkk个总体中抽取样本容量为个总体中抽取样本容量为1 1的独立随机样本。这的独立随机样本。这rrk k个总体的每一个总体均服从正态分布
33、，且有相同的方个总体的每一个总体均服从正态分布，且有相同的方差。这是进行双因素方差分析的假定条件。差。这是进行双因素方差分析的假定条件。4.3.2 4.3.2 数据结构数据结构44特选课堂第四章方差分析第四章方差分析4.3.3 4.3.3 离差平方和的分解离差平方和的分解45特选课堂第四章方差分析第四章方差分析各离差平方和对应的自由度：各离差平方和对应的自由度：总离差平方和总离差平方和SSTSST的自由度为的自由度为rk-1=n-1rk-1=n-1；因素因素A A的离差平方和的离差平方和SSASSA的自由度为的自由度为r-1r-1；因素因素B B的离差平方和的自由度为的离差平方和的自由度为k-
34、1k-1；随机误差随机误差SSESSE的自由度为（的自由度为（r-1r-1）（k-1k-1）4.3.3 4.3.3 离差平方和的分解离差平方和的分解46特选课堂第四章方差分析第四章方差分析由离差平方和与自由度可以计算均方差：由离差平方和与自由度可以计算均方差：对因素对因素A A而言：而言： 对因素对因素B B而言：而言： 对随机变量而言：对随机变量而言：4.3.3 4.3.3 离差平方和的分解离差平方和的分解47特选课堂第四章方差分析第四章方差分析表表 4 48 8 双因素方差分析表双因素方差分析表 误差来源误差来源离差平方和离差平方和自由度自由度均方差均方差F F值值A A因素因素SSASS
35、Ar-1r-1MSA=SSA/(r-1)MSA=SSA/(r-1)F FA A=MSA/MSE=MSA/MSE因素因素SSBSSBk-1k-1MSB=SSB/(k-1)MSB=SSB/(k-1)F FB B=MSB/MSE=MSB/MSE误差误差SSESSE(r-1)(k-1)(r-1)(k-1)MSE=SSE/(r-MSE=SSE/(r-1)(k-1)1)(k-1)-合计合计SSTSSTn-1n-1-4.3.3 4.3.3 离差平方和的分解离差平方和的分解48特选课堂第四章方差分析第四章方差分析某商品有五种不同的包装方式（因素某商品有五种不同的包装方式（因素A A），在五个不同地），在五个不
36、同地区销售（因素区销售（因素B B），现从每个地区随机抽取一个规模相同），现从每个地区随机抽取一个规模相同的超级市场，得到该商品不同包装的销售资料如下表的超级市场，得到该商品不同包装的销售资料如下表. . 表表 4 49 9 现欲检验包装方式和销售地区对该商品销售是否有显著现欲检验包装方式和销售地区对该商品销售是否有显著性影响。（性影响。（=0.05=0.05） 包装方式包装方式(A)(A)A A1 1A A2 2A A3 3A A4 4A A5 5销销售售地地区区(B)(B)B B1 120201212202010101414B B2 222221010202012126 6B B3 324
37、241414181818181010B B4 416164 48 86 61818B B5 5262622221616202010104.3.4 4.3.4 应用实例应用实例49特选课堂第四章方差分析第四章方差分析 解：解：若五种包装方式的销售的均值相等，则表明不同的包若五种包装方式的销售的均值相等，则表明不同的包装方式在销售上没有差别。装方式在销售上没有差别。建立假设建立假设对因素对因素A A：H H0 0： , , 包装方式之间无差别包装方式之间无差别H H1 1： 不全相等不全相等, , 包装方式之间有差别包装方式之间有差别对因素对因素B B：H H0 0： 地区之间无差别地区之间无差别
38、H H1 1： 不全相等不全相等 地区之间有差别地区之间有差别4.3.4 4.3.4 应用实例应用实例50特选课堂第四章方差分析第四章方差分析计算计算F F值值 因素因素A A的列均值分别为：的列均值分别为： 因素因素B B的行均值分别为：的行均值分别为： 总均值总均值=15.04=15.04故：故： SST= SST=（20-15.0420-15.04）2 +2 +(10-15.04)2=880.96+(10-15.04)2=880.96 SSA=5(21.6-15.04)2 + SSA=5(21.6-15.04)2 +5(11.6-15.04)2=335.36+5(11.6-15.04)2
39、=335.36 SSB=5(15.2-15.04)2 + SSB=5(15.2-15.04)2 +5(18.8-15.04)2=199.36+5(18.8-15.04)2=199.36 SSE=880.96-335.36-199.36=346.24 SSE=880.96-335.36-199.36=346.24 4.3.4 4.3.4 应用实例应用实例51特选课堂第四章方差分析第四章方差分析接下来：接下来：因此因此4.3.4 4.3.4 应用实例应用实例52特选课堂第四章方差分析第四章方差分析统计决策统计决策 对于因素对于因素A A，因为，因为 F FA A=3.87F=3.87Fcritcr
40、it =3.01 =3.01 故拒绝故拒绝H H0 0，接受，接受H H1 1， 说明不同的包装方式对该商品的销售产生影响。说明不同的包装方式对该商品的销售产生影响。 对于因素对于因素B B，因为，因为 F FB B=2.30F=2.30FF0.050.05,F,FA AFF0.010.01, ,故故A A因子非常显著；因子非常显著；F F0.100.10FFB BFF0.050.05，故，故B B因子比较显著；因子比较显著；F F0.100.10FFC CFF0.050.05，故，故C C因子也比较显著，但比因子也比较显著，但比A A、B B二因子的影响作用差。二因子的影响作用差。4.4.3 4.4.3 方差分析法方差分析法76特选课堂第四章方差分析第四章方差分析 本例方差分析的结论与直观分析法的结论是一致的本例方差分析的结论与直观分析法的结论是一致的即：即：反应温度对产率影响最大，搅拌速度影响最小；好反应温度对产率影响最大，搅拌速度影响最小；好的生产工艺条件仍然是的生产工艺条件仍然是A A2 2B B2 2C C1 1。 4.4.3 4.4.3 方差分析法方差分析法77特选课堂
