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1、认识西瓜 小班活动目标：活动目标：1、运用多种感官感知观察、熟悉西瓜的、运用多种感官感知观察、熟悉西瓜的 特征，特征，并大胆讲述自己的发现。并大胆讲述自己的发现。2、会用简单的线条和颜色画出西瓜的模样。、会用简单的线条和颜色画出西瓜的模样。 3、知道西瓜是夏季水果，并喜欢吃西瓜。、知道西瓜是夏季水果，并喜欢吃西瓜。组长：王雪萍201118110230组员：苏思琪201118110225 任昌飞201118110219 戎玉娟201118110221 赵建玉201118110240 赵迪 201118110239 王倩 20111811028 钱丁琼20111811018活动准备：活动准备： 1
2、、课件：西瓜图片、课件：西瓜图片2、课件：图片、课件：图片-西瓜切面西瓜切面3、大西瓜（供幼儿品味）、大西瓜（供幼儿品味） 活动过程：活动过程：1、利用幼儿已有经验，通过谈话导入活动。、利用幼儿已有经验，通过谈话导入活动。（1）教师：小朋友，在酷热的夏天，我们可以吃些甚么来防暑降温呢？（让幼儿结合已有生活经验大胆讲述。）（2）教师小结：西瓜就是一种很好的夏季水果，有哪些小朋友喜欢吃西瓜举起小手让老师看看。2、观察、熟悉西瓜。、观察、熟悉西瓜。（1）教师：西瓜什么样的？（幼儿自主回答）出示图片：西瓜（2）请幼儿观察、并大胆讲述西瓜的外形。教师小结：成熟的西瓜形状各不相同，有椭圆形、橄榄形、球形和
3、圆形，且大小不一，大如篮球，小如皮球。走近一看，碧绿的外皮上布满了墨绿的条纹，犹如穿上了花外衣，摸一摸，细腻光滑。（3）西瓜被切开后是甚么模样的？让幼儿猜想后，出示西瓜切面图片让幼儿观察,并鼓励幼儿说出西瓜切开之的切面的特征。 教师小结：西瓜被切开之后的那一面也是有它自己的形状的，就像没有切 的西瓜一样，它们的形状各有不同有，椭圆形、橄榄形、球形和圆形，而大小不一。3、引导幼儿了解无籽西瓜、引导幼儿了解无籽西瓜 （1）出示图片：有籽西瓜，无籽西瓜的切面。 请幼儿观察后说出，两个西瓜有甚么不同。（有籽，无籽）（2）教师：无籽西瓜又沙又甜，吃的时候不需要吐籽，用刀切开它， 可让幼儿以看见那鲜红的瓜
4、肉，里面一颗籽也没有，还没有吃到嘴里，就闻到一股淡淡的清香，你咬一口，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水，甜津津的，叫人越吃越爱吃，冷冻过的西瓜更清甜无比，比那刚买的还要好吃，冰凉凉的，真是夏天解暑的好水果。 4、品味西瓜、品味西瓜（1）教师：小朋友们想不想吃西瓜呀？出示大西瓜，让幼儿通过摸一摸，闻一闻，感知西瓜教师小结：西瓜水份多，甜甜的，很好吃，能解渴，祛暑，还能避免生痱子呢！（2）幼儿通过品味，感受西瓜的味道。5、画西瓜、画西瓜（1）教师：小朋友，今天我们熟悉了西瓜，知道西瓜有有籽西瓜，无籽西瓜，还品味了甜甜的大西瓜，现在，我们来画一个大西瓜好不好？（2）幼儿涂色：西瓜要求：西瓜皮用深绿色或浅绿色，西瓜瓤用红色，瓜子用玄色或棕色。6、活动自然结束、活动自然结束幼儿展示自己的作品。评析：评析： 该活动属于观察认识型活动。活动过程中，有两个观察环节，第一个是西瓜的外形特征，第二是西瓜的切面特征。让幼儿由外到内的观察。之后的环节是让幼儿通过品尝西瓜，感受西瓜的味道；最后才画出西瓜模样。活动中体现出了发展幼儿认知，技能和情感领域的能力 Thankyou
