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1、文言文专题复习文言文专题复习讨论讨论1.“1.“有飞骑犯法，善才（人名）有飞骑犯法，善才（人名）绳绳之之”，你能准确解释，你能准确解释“绳绳”这个词吗？这个词吗？2.2.进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。道济趋下阶，叩头曰：杀之。道济趋下阶，叩头曰：“武皇帝在武皇帝在上，臣道济如有异心，速上，臣道济如有异心，速殛殛之。之。”你能你能推断出推断出“殛殛”的意思吗？的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？你是用什么巧妙的方法解决的？ 探究文言文实词词义探究文言文实词词义的几种推断方法，能结合的几种推断方法，能结合具体语境具体语境, ,根据上下文准确根据上下文准
2、确推测推测实词词义。实词词义。 复习目标复习目标（一）想想看：（一）想想看： 1、丰则贵、丰则贵籴籴，歉则贱，歉则贱粜粜2、臣父母春秋高、臣父母春秋高,冀得一归冀得一归觐觐 “籴籴”、“粜粜”大家比较陌生。可根据字大家比较陌生。可根据字形，推断为会意字，跟形，推断为会意字，跟“粮食粮食”有关，意思是有关，意思是买进粮食、卖出粮食。买进粮食、卖出粮食。“觐觐”虽比较眼生，但它是形声字，从形旁虽比较眼生，但它是形声字，从形旁“见见”上，猜出与上，猜出与“见见”有关，可以解释为有关，可以解释为“拜见拜见”。 汉字中的汉字中的形声形声字占字占80%80%，形声字的，形声字的形旁有表意的功能。形旁有表意
3、的功能。 会意会意字则本身就表意。字则本身就表意。一、字形分析法一、字形分析法给你方法给你方法1、从、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳、殳sh”与与有关有关2、从、从“马、牛、羊、豕马、牛、羊、豕、犭、犭、鸟、虫鸟、虫”者与者与有关有关3、从、从“讠讠（言）、辶（走）、彳（行）（言）、辶（走）、彳（行）”者与者与有关有关禾禾-皿皿-宀宀-贝贝-纟纟-求求-隹（隹（zhu）-歹歹-月月-目目-兵器兵器动物动物人的行为人的行为五谷五谷金钱金钱死亡死亡器具器具丝麻丝麻肉肉房舍房舍毛皮毛皮眼眼鸟雀鸟雀1、“有有牧牧人御众之才人御众之才”2、夜入其家，探其、夜入其家，
4、探其箧箧，不使之知觉，不使之知觉。3、迨诸父异、迨诸父异爨爨，东西多置小门。，东西多置小门。4、“彀士彀士十万人十万人”（统治，治理（统治，治理）（小箱子）（小箱子）（灶台，烧火煮饭）（灶台，烧火煮饭）试试看：试试看：（弓箭手）（弓箭手）“蚤蚤”通通“早早”“要要”通通“邀邀”：邀请：邀请1.1.愿伯具言臣之不敢愿伯具言臣之不敢倍倍德德“倍倍”通通“背背”：违：违背背2.2.旦日不可不旦日不可不蚤蚤自来谢项王自来谢项王3.3.张良出，张良出，要要项伯项伯（二）想想看：（二）想想看： | 通假是文言文的特殊语法现象之一，通假是文言文的特殊语法现象之一，用了通假的词语用了通假的词语从通假的角度去理
5、解从通假的角度去理解才才符合语境。符合语境。在文言文中，有些词语放在在文言文中，有些词语放在句子中，按现代汉语或古代汉语中的常句子中，按现代汉语或古代汉语中的常用词义，都无法解释清楚时，我们不妨用词义，都无法解释清楚时，我们不妨可以大胆的推断其词可能为通假字。可以大胆的推断其词可能为通假字。| 通假字有同音和近音两种。通假字有同音和近音两种。二、通假推断法二、通假推断法给你方法给你方法1、崔家、崔家顾顾人刺我，请以闻。人刺我，请以闻。2、翼翼日进宰，宰见其小，怒呵成。日进宰，宰见其小，怒呵成。3、昌宗从旁、昌宗从旁趣趣说（人名）说（人名），使速言。，使速言。通通“雇雇”，雇佣，雇佣试试看：试试
6、看：通通“翌翌”，第二天，第二天通通“促促”，催促，催促真题演练（真题演练（2007湖南高考）：湖南高考）：10对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A有处女子之色，无有处女子之色，无害害于治于治害：妨害害：妨害B其身其身体体则可则可体：实践体：实践C讴癸讴癸倡倡，行者止观，筑者不倦，行者止观，筑者不倦倡：倡导倡：倡导D王试王试度度其功其功度：衡量度：衡量宋王与仇齐也，筑武宫。讴癸宋王与仇齐也，筑武宫。讴癸倡倡，行者止观，筑者不倦。王闻，召而，行者止观，筑者不倦。王闻，召而赐之。对曰：赐之。对曰：“臣师射稽之讴又贤于癸。臣师射稽之讴又贤于癸。”王召
7、射稽使之讴，行者不止，王召射稽使之讴，行者不止，筑者知倦。王曰：筑者知倦。王曰：“行者不止，筑者知倦，其讴不胜如癸美，何也？行者不止，筑者知倦，其讴不胜如癸美，何也？”对曰：对曰：“王试王试度度其功。其功。”癸四板癸四板，射稽八板；擿，射稽八板；擿其坚，癸五寸，射其坚，癸五寸，射稽二寸。稽二寸。 注注板：筑墙的夹板，此处用作计量单位。板：筑墙的夹板，此处用作计量单位。擿：掷，此处指用尖锐之物擿：掷，此处指用尖锐之物插入墙中以检测墙的坚实度。插入墙中以检测墙的坚实度。倡：通倡：通“唱唱”，唱歌。，唱歌。C C( (更加，越来越更加，越来越) )（疲劳）（疲劳）1.1.追亡逐追亡逐北北( (败逃者
8、，逃亡的人败逃者，逃亡的人) )2.2.奉之奉之弥弥繁，侵之愈急繁，侵之愈急5.5.曹操之众远来疲曹操之众远来疲敝敝（三）想想看：（三）想想看： 3.3.忧劳可以兴国，忧劳可以兴国，逸豫逸豫可以亡身可以亡身( (安逸享受安逸享受) )4.4.通五经，通五经，贯贯六艺六艺（贯通）（贯通）6.6.庶竭驽钝，庶竭驽钝，攘攘除奸凶除奸凶（排斥、排除）（排斥、排除） 利用文言句法特点推断。即利用上利用文言句法特点推断。即利用上下文中下文中对偶对偶，对比对比，排比排比，并列并列，互文互文等相近似的语言结构，来推断处于对应等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语位置上的词语的意义
9、。这些对应的词语往往在意义上往往在意义上相反相反，相近相近（相同）相同）。三、结构观察法三、结构观察法给你方法给你方法 含义相同相近含义相同相近：求全求全责责备备求，求，民民殷殷国富国富富，富，登峰登峰造造极极登，登，文文过饰非过饰非饰，饰，扶危扶危济济困困扶，扶，比比肩接踵肩接踵接接,怜怜香惜玉香惜玉怜，怜，心心驰驰神往神往驰，驰，惜惜爱惜、爱爱惜、爱往往向往向往以以 成成 语语 为为 例：例：责责要求要求殷殷富裕富裕造造登上，到达登上，到达文文掩饰掩饰济济扶助扶助比比紧接着，紧挨着紧接着，紧挨着含义相反相对含义相反相对：党党同伐异同伐异伐，攻击伐，攻击；夙夙兴夜寐兴夜寐夜，晚；夜，晚；寤寤
10、寐求之寐求之寐，睡觉；寐，睡觉；溯溯洄从之洄从之洄，洄，避重避重就就轻轻避，避，欲盖弥欲盖弥彰彰盖，盖，顺流而下顺流而下溯，溯，逆流而上逆流而上避开避开就，就，接近、趋向接近、趋向掩盖掩盖彰，彰，彰显彰显党，党，偏袒偏袒夙，夙，早晨早晨寤，寤，醒着醒着 试试看：试试看：1、善无微而不赏，恶无、善无微而不赏，恶无纤纤而不贬而不贬2、忧懈怠、忧懈怠,则思慎始而则思慎始而敬敬终终3、忠不必用兮，贤不必、忠不必用兮，贤不必以以细小细小谨慎谨慎（被）任用（被）任用 1 1、臣闻逆、臣闻逆龙鳞龙鳞，忤人主忤人主，自古以来难，臣以为不，自古以来难，臣以为不难。难。 2 2、广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽
11、饮，广、广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水不近水；士卒不尽食，广不尝食。；士卒不尽食，广不尝食。 3 3、今主上幼、今主上幼冲冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也。，贼臣虎据，雄才奋用之秋也。真题演练（真题演练（20062006湖南高考）：湖南高考）：翻译：而其弊常翻译：而其弊常丰缛丰缛而而寡实寡实但它的弊病常常在词藻华丽而缺少实际内容。但它的弊病常常在词藻华丽而缺少实际内容。试试看：试试看：（帝王）（帝王）（不喝水）（不喝水）（年幼）（年幼）1 1、势势拔拔五岳掩赤城五岳掩赤城2 2、至丹以荆卿为计，始、至丹以荆卿为计，始速速祸焉。祸焉。招致招致（四）想想看：（四）想想看：3. 3. 绩
12、曰：绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜胜杖，姑涅臂以戒，亦可已。杖，姑涅臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并使者怒，欲并劾绩，绩力争不变，使者不能劾绩，绩力争不变，使者不能夺夺。 对下列词语的解释，不正确的一项是对下列词语的解释，不正确的一项是 A A不足胜杖，姑涅臂以戒不足胜杖，姑涅臂以戒 胜：能承受胜：能承受 B B绩力争不变，使者不能夺绩力争不变，使者不能夺 夺：强迫夺：强迫沛公不沛公不胜胜杯杓，不能辞。杯杓，不能辞。鸿门宴鸿门宴 行年四岁，舅行年四岁，舅夺夺母志。母志。 陈情表陈情表 超出超出B 成语成语中保留了大量的文言词义，联系中保留了大量的文言词义，联系
13、成语，加以印证，对判断文言词义会有很成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助大的帮助。 教材教材中学过的典型的实词意义要及时中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。积累、灵活运用，迁移到课外。四、知识迁移法四、知识迁移法给你方法给你方法 1 1、蹴蹴尔而与之，乞人不屑焉尔而与之，乞人不屑焉 2 2、若、若贷贷而不诛，则天下大义不明，大法不而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。立矣。 试试看：试试看：（踩、踏）（踩、踏）（饶恕）（饶恕） 3 3、腥臊并御，芳不得、腥臊并御，芳不得薄薄兮。兮。（靠近靠近）4 4、君子多欲则贪慕富贵、君子多欲则贪慕富贵, , 枉道枉道速速祸祸（招致
14、招致）5 5、张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为、张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：丞相，曰：“恐天下以吾恐天下以吾私私广国。广国。”（偏爱偏爱）一蹴而就一蹴而就严惩不贷严惩不贷日薄西山日薄西山不速之客不速之客吾妻之美我者，私我也吾妻之美我者，私我也4 4、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是是A A城之不城之不拔拔者二耳。者二耳。 拔：被攻取。拔：被攻取。B B齐人未齐人未附附。 附：归附。附：归附。 C C使老弱女子使老弱女子乘乘城。城。 乘：巡视。乘：巡视。 D D齐人追亡逐齐人追亡逐北北。 北：指败逃者。北：指败逃者。 其后秦伐
15、赵，拔石城。其后秦伐赵，拔石城。廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传成语：攻城拔寨成语：攻城拔寨齐人勿附于秦，刺客不行齐人勿附于秦，刺客不行 。” ” 六六国论国论 成语：趋炎附势成语：趋炎附势乘彼垝垣，以望复关。乘彼垝垣，以望复关。诗诗 卫风卫风 氓氓秦有余力而制其弊，追亡逐北。秦有余力而制其弊，追亡逐北。秦有余力而制其弊，追亡逐北。秦有余力而制其弊，追亡逐北。过秦论过秦论过秦论过秦论“ “败北败北败北败北” ”，现代汉语词语。，现代汉语词语。，现代汉语词语。，现代汉语词语。答案：答案：C C5对下列句子中加点的词的解释，不正确的对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是一项是A亮知荆州亮知荆州次次
16、当受敌当受敌次：次：驻军驻军B乃乃投投毦而答曰毦而答曰投：扔掉投：扔掉C将军自将军自度度何如也何如也度：估计度：估计D则非亮先则非亮先诣诣备备诣：谒见诣：谒见【A】次：次：1.而秦武阳奉地图匣，以次进。（次序）而秦武阳奉地图匣，以次进。（次序）2.又间令吴广之次所旁丛祠中（驻扎）又间令吴广之次所旁丛祠中（驻扎）3.列坐其次（旁边）列坐其次（旁边）4.其次（第二个）其次（第二个）投：投：与可厌之，投诸地而骂曰：与可厌之，投诸地而骂曰：“吾将以为吾将以为袜材袜材。”度：度：度我至军中，公乃入度我至军中，公乃入诣：诣：及郡下及郡下,诣太守说如此诣太守说如此阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成
17、59题。题。魏略魏略曰：刘备屯于樊城。是时曹公方定河北，亮知荆州次当受敌，曰：刘备屯于樊城。是时曹公方定河北，亮知荆州次当受敌，而刘表性缓，不晓军事。亮乃北行见备，而刘表性缓，不晓军事。亮乃北行见备，备与亮非旧，又以其年少，以诸备与亮非旧，又以其年少，以诸生意待之生意待之。坐集既毕，众宾皆去，而亮独留，备亦不问其所欲言。备性好。坐集既毕，众宾皆去，而亮独留，备亦不问其所欲言。备性好结毦，时适有人以髦牛尾结毦，时适有人以髦牛尾与与备者，备因手自结之。亮乃进曰：备者，备因手自结之。亮乃进曰：“明将军当明将军当复有远志，但结毦而已邪！复有远志，但结毦而已邪！”备知亮备知亮非常非常人也，乃投毦而答曰：
18、人也，乃投毦而答曰： 是何言是何言与！我聊以忘忧耳。与！我聊以忘忧耳。 亮遂言曰：亮遂言曰： 将军度刘镇南将军度刘镇南孰与孰与曹公邪？曹公邪？ 备曰：备曰： 不不及。及。 亮又曰：亮又曰： 将军自度何如也？将军自度何如也？ 备曰：备曰： 亦不如。亦不如。 曰：曰： 今皆不及，而今皆不及，而将军之众不过数千人，以此待敌，得无非计乎！将军之众不过数千人，以此待敌，得无非计乎！ 备曰：备曰： 我亦愁之，当若我亦愁之，当若之何？之何？ 亮曰：亮曰： 今荆州非少人也，而著今荆州非少人也，而著籍籍者者寡寡，平居发调，则人心不悦；，平居发调，则人心不悦；可语镇南，令国中凡有游户，皆使自实，因录以益众可也。可
19、语镇南，令国中凡有游户，皆使自实，因录以益众可也。 备备从其计从其计，故众遂强。备由此知亮有英略，乃以上客礼之。故众遂强。备由此知亮有英略，乃以上客礼之。九州春秋九州春秋所言亦如之。所言亦如之。 臣松之以为亮表云臣松之以为亮表云“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事谘臣以当世之事”，则非亮先诣备，明矣。虽闻见异辞，各生彼此，则非亮先诣备，明矣。虽闻见异辞，各生彼此，然乖然乖背至是，亦良为可怪。背至是，亦良为可怪。 （以上是裴松之为（以上是裴松之为三国志三国志诸葛亮传诸葛亮传所作的一条注文。所作的一条注文。三国志三国志，中华书局简
20、体字版）中华书局简体字版）则则与与一生彘肩一生彘肩道可道，道可道，非常非常道道公之视廉将军公之视廉将军孰与孰与秦王秦王得道多助，失道得道多助，失道寡寡助助臣臣从其计从其计，大王亦幸赦臣，大王亦幸赦臣古人秉烛夜游，古人秉烛夜游，良良有以也有以也籍籍吏民、封府库吏民、封府库（五）想想看：（五）想想看： 隆庆时，绍兴岑隆庆时，绍兴岑( (c c n n) )郡候有姬方娠郡候有姬方娠（shnshn）. .一人偶冲道，缚至府，问曰：一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何汝何业？业？”曰：曰：“卖卜。卖卜。”岑曰：岑曰：“我夫人有娠我夫人有娠, ,弄弄璋璋( (zhngzhng) )乎？乎？弄瓦弄瓦乎？乎？”其
21、人不识所谓，漫应其人不识所谓，漫应之曰：之曰：“璋也弄，瓦也弄。璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。果双生一男一女，卜者名大著。 （冯梦龙古今谭概）（冯梦龙古今谭概）理解理解: : 弄璋弄璋 弄瓦弄瓦 可以联系上下文可以联系上下文, ,寻找有效信息：寻找有效信息： “我夫人有我夫人有娠娠”（娠（娠: :怀孕）怀孕） “果双生一果双生一男男一一女女” “ “璋璋也弄也弄, ,瓦瓦也弄也弄”弄璋：弄璋：生男生男弄瓦：弄瓦：生女生女词词不离句不离句，句，句不离段，段不离文不离段，段不离文借助语境（上下文）推断借助语境（上下文）推断 文言实词意义，推断词义的基
22、本原则就是文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。以仔细研释。 “ “词不离句，句不离篇词不离句，句不离篇”是古已有之的阅是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，就必须结合具体语境，瞻前顾后瞻前顾后，披文入理，披文入理，推断出其意义。推断出其意义。五、借助语境法五、借助语境法给你方法给你方法给你方法给你方法给你方法给你方法武帝伐齐，齐将独孤永业守金墉城，擒武帝伐齐，齐将独孤永业守金墉城，擒（韩擒虎）（韩擒虎）说说下下之。之。 岁中旱，
23、募人就功，厚与岁中旱，募人就功，厚与直直，给其食。，给其食。 民贫自民贫自鬻鬻者，赎归之，禁吏不得掠为隶。者，赎归之，禁吏不得掠为隶。 下，使下，使投降投降直，报酬直，报酬鬻，卖身为奴。鬻，卖身为奴。试试看：试试看：真题演练（真题演练（20082008湖南高考）湖南高考）1010对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A A皆世皆世指指为难治者为难治者 指：指称，称指：指称，称 B B州之吏民皆曰州之吏民皆曰“是是素素良子也良子也” ” 素：一向，平素：一向，平素素C C公坚不公坚不回回 回：返回回：返回 D D亦以是亦以是持持其身其身 持：约束持：
24、约束A.A.实治七州，州大者繁广，小者俗恶而奸，实治七州，州大者繁广，小者俗恶而奸，皆世指为难治者。皆世指为难治者。B B、C.C.又富家有盗夜入启其藏者，有司百计捕之甚急，且又大购之，又富家有盗夜入启其藏者，有司百计捕之甚急，且又大购之，皆不获，有司苦之。公曰勿捕与购，独召富家二子，械付狱，鞫皆不获，有司苦之。公曰勿捕与购，独召富家二子，械付狱，鞫( (jj, ,审讯审讯 ) )之。州之吏民皆曰之。州之吏民皆曰“是素良子也是素良子也”，大怪之，更疑互，大怪之，更疑互谏。谏。公坚不回公坚不回，鞫愈急，二子服。，鞫愈急，二子服。 D.D.公刚果有气，外严自明，不可犯，以是施于政，公刚果有气，外严
25、自明，不可犯，以是施于政，亦以是持其身。亦以是持其身。 答案：答案：C C回：后悔回：后悔（六）想想看：（六）想想看：例例1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.A.威自京都威自京都省省之之 省：探望。省：探望。B.B.不不审审于何得此绢于何得此绢 审：知道。审：知道。C.C.自放驴，取自放驴，取樵樵炊爨炊爨（cuncun） 樵：打柴。樵：打柴。 D.D.后因他后因他信信，具以白质，具以白质 信：使者。信：使者。“樵樵”作作“取取”的宾的宾语，应为名词，指柴语，应为名词，指柴草。草。答案：答案：C C 根据汉语语法知识，主语、宾语大根据汉语语法知
26、识，主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由多是由名词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词充当，定语是由名词、代形容词、动词充当，定语是由名词、代词充当，状语是由副词充当。根据它们词充当，状语是由副词充当。根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。推知它的意义。六、语法推断法六、语法推断法给你方法给你方法1、戴、戴朱缨宝饰之帽，朱缨宝饰之帽，腰腰白玉之环白玉之环2、遭父丧有疾，使婢、遭父丧有疾，使婢丸丸药。药。3、欲居之以为利，而欲居之以为利，而高高其直，亦无售者。其直，亦无售者。4、拜住（人名）、拜住（人名）袖袖其疏入谏。其疏入谏。动词，
27、抬高动词，抬高动词，用袖子藏着动词，用袖子藏着 动词，腰佩动词，腰佩动词，腰佩动词，腰佩（戴）（戴）（戴）（戴）丸：制丸：制成丸成丸试试看：试试看：一、字形分析法（形声、会意）一、字形分析法（形声、会意）二、通假推断法（同音、近音二、通假推断法（同音、近音) )三、结构观察法三、结构观察法( (相反、相近）相反、相近）四、知识迁移法（成语、教材）四、知识迁移法（成语、教材）五、借助语境法五、借助语境法（上下文）（上下文）六、语法分析法六、语法分析法（语法功能）（语法功能）1 1、做题时应、做题时应综合运用综合运用这几种方法，这几种方法，运用任何一种方法解题时，都应该运用任何一种方法解题时，都应
28、该用用语境分析法语境分析法来检验。来检验。2 2、只有把、只有把知识的积累知识的积累和和方法的巧妙方法的巧妙运用运用有机地结合在一起，才能取得有机地结合在一起，才能取得最好的效果。最好的效果。 阅读下列文段阅读下列文段, , 翻译画线的句子翻译画线的句子 有鸟将来有鸟将来, , 张罗而待之张罗而待之. . 得鸟者得鸟者, , 罗罗之一目也之一目也. . 今为一目之罗今为一目之罗, , 则无时得鸟矣则无时得鸟矣. .如果做（只有）一个眼的网，就没有如果做（只有）一个眼的网，就没有机会捕得到鸟。机会捕得到鸟。 张开鸟网等待着它。张开鸟网等待着它。捕到鸟的捕到鸟的, ,只是鸟网中的一个洞眼。只是鸟网
29、中的一个洞眼。阳货阳货( (鲁国季氏的权臣鲁国季氏的权臣) )欲见孔子，欲见孔子，孔子不见。孔子不见。归归孔子孔子豚豚。孔子往拜之，遇。孔子往拜之，遇诸诸涂涂。谓孔子曰：。谓孔子曰：“来来! !吾与尔言。吾与尔言。”曰：曰：“怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰：曰：“不可。不可。”“”“好从事而好从事而亟亟失时，可谓失时，可谓知知乎？乎？”曰：曰：“不可。不可。”“”“日月逝矣，岁日月逝矣，岁不我不我与与。”孔子曰：孔子曰：“诺诺! !吾将仕矣。吾将仕矣。” 阳货见孔子阳货见孔子（有改动）（有改动） 译文：译文：阳货想见孔子，孔子不见，阳货想见孔子，孔子不见，他便他便赠送
30、赠送给孔子一只给孔子一只熟小猪熟小猪，想要孔子，想要孔子去拜见他。孔子往阳货家拜谢，在半去拜见他。孔子往阳货家拜谢，在半路路上上遇见了。阳货对孔子说遇见了。阳货对孔子说 ：“来，我有话来，我有话要跟你说。要跟你说。”阳货接着说：阳货接着说：“把自己的本把自己的本领藏起来而听任国家迷乱，这可以叫做仁领藏起来而听任国家迷乱，这可以叫做仁吗？吗？”孔子说：孔子说：“不可以。不可以。”阳货说：阳货说：“喜欢参与政事而又喜欢参与政事而又屡次屡次错过机会，这可错过机会，这可以说是以说是明智明智吗？吗？”孔子说：孔子说：“不可以。不可以。”阳货说：阳货说：“时间一天天过去了，年岁是时间一天天过去了，年岁是不不等等人的。人的。”孔子说：孔子说：“好吧，我将要去好吧，我将要去做官了。做官了。”
