《学习课件园林植物造景设计花色美》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习课件园林植物造景设计花色美（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、(四四)花色美花色美包括花瓣与苞片色包括花瓣与苞片色大汉凤梨大汉凤梨大汉凤梨大汉凤梨大红星凤梨大红星凤梨大红星凤梨大红星凤梨丹尼斯凤梨丹尼斯凤梨丹尼斯凤梨丹尼斯凤梨安祖花安祖花安祖花安祖花花色三大主色花色三大主色单色花与复色花单色花与复色花花色的变化花色的变化绣绣球球- - - -初初花花期期绣绣球球- - - -后后花花期期绣绣球球- - - -末末花花期期绣绣球球- - - -中中花花期期作作 业业题目题目-北碚城区春季花坛草花调查北碚城区春季花坛草花调查要要 求求1.调查项目调查项目:名称、科、属、识别与习性要点、观赏特点名称、科、属、识别与习性要点、观赏特点、用途等，以简表形式列出。、
2、用途等，以简表形式列出。2.绘制重点花坛实例平面图至少绘制重点花坛实例平面图至少1例，分析其花卉布置应例，分析其花卉布置应用特点，提出改进意见。用特点，提出改进意见。3.报告撰写应规范，以实际调查为准。报告撰写应规范，以实际调查为准。( (五五) )果果 色色红红 色色: :栒子、石榴、火棘、冬青、构骨、南天栒子、石榴、火棘、冬青、构骨、南天竹、日本珊瑚、观赏辣椒、冬珊瑚、珊瑚豆、无竹、日本珊瑚、观赏辣椒、冬珊瑚、珊瑚豆、无花果等；花果等；黄黄 色色: :金柑、构桔、柚、银杏、木瓜、沙棘等金柑、构桔、柚、银杏、木瓜、沙棘等; ;黑黑 色色: :女贞、刺楸、毛莱、五加、君迁子等。女贞、刺楸、毛莱
3、、五加、君迁子等。 观赏南瓜观赏南瓜观赏南瓜观赏南瓜 观观观观 赏赏赏赏 南南南南 瓜瓜瓜瓜 十十十十 大大大大 功功功功 劳劳劳劳（六）枝干色（六）枝干色普通色普通色-褐色褐色特殊色：特殊色：红红 色色: :红瑞木、赤枫、山桃；红瑞木、赤枫、山桃；绿绿 色色: :梧桐、翠竹、迎春；梧桐、翠竹、迎春；黄黄 色色: :金竹金竹; ;灰灰 色色: :白皮松、蓝桉；白皮松、蓝桉；斑斑 驳驳 色：色：斑块、条纹。斑块、条纹。红瑞木红瑞木红瑞木红瑞木二、形态美二、形态美 形态是植物形状、外形轮廓、体量、质形态是植物形状、外形轮廓、体量、质地、结构等特征的综合体现。地、结构等特征的综合体现。 观赏价值：观
4、赏价值：给人以大小、高矮、轻重给人以大小、高矮、轻重等比例尺度感觉，属于造型艺术美。等比例尺度感觉，属于造型艺术美。（一）形状美（一）形状美1 1、形状构成要素及其一般属性、形状构成要素及其一般属性（1 1）点）点 概概 念念 点的形象是一个细小的圆，但这并非意味着点一定点的形象是一个细小的圆，但这并非意味着点一定是圆形。是圆形。 大大 小小大小是相对的，与所在的环境、视距有关。大小是相对的，与所在的环境、视距有关。 应应 用用 （）主景（）主景点成为人们视线的焦点点成为人们视线的焦点 ， 要有较突出的形态和鲜明的色彩，并与观赏者要有较突出的形态和鲜明的色彩，并与观赏者保持适当的距离。保持适当
5、的距离。 （）形成韵律与节奏（）形成韵律与节奏-若点按照一定的规若点按照一定的规律律 布置，就可以产生布置，就可以产生连续、活泼、流动、韵律连续、活泼、流动、韵律等美感效果。等美感效果。应用注意：应用注意：避免点分布的拥挤、混乱与缺乏主题。避免点分布的拥挤、混乱与缺乏主题。就失去了点的性质。就失去了点的性质。 混乱的点，混乱的点，既杂乱无章，没有主景点，甚至成既杂乱无章，没有主景点，甚至成为一片纷纭刺眼的斑点，使人难以获得美感。为一片纷纭刺眼的斑点，使人难以获得美感。（2 2）线）线 从几何学上讲，线是点运动的轨迹，有位置和长从几何学上讲，线是点运动的轨迹，有位置和长度，实际中，还有具体不同的
6、宽度和高度度，实际中，还有具体不同的宽度和高度。 线存在于构件和材料的边缘以及植物体表外缘，给人线存在于构件和材料的边缘以及植物体表外缘，给人以或直或曲，或水平或垂直的线条感及或动或静的趋向性。以或直或曲，或水平或垂直的线条感及或动或静的趋向性。 具长、宽、高的线具长、宽、高的线具长、宽、高的线具长、宽、高的线 （2 2）线）线 从几何学上讲，线是点运动的轨迹，有位置和长从几何学上讲，线是点运动的轨迹，有位置和长度，实际中，还有具体不同的宽度和高度度，实际中，还有具体不同的宽度和高度。 线存在于构件和材料的边缘以及植物体表外缘，给人线存在于构件和材料的边缘以及植物体表外缘，给人以或直或曲，或水
7、平或垂直的线条感及或动或静的趋向性。以或直或曲，或水平或垂直的线条感及或动或静的趋向性。 具长、宽、高的线具长、宽、高的线具长、宽、高的线具长、宽、高的线 （2 2）线）线 从几何学上讲，线是点运动的轨迹，有位置和长从几何学上讲，线是点运动的轨迹，有位置和长度，实际中，还有具体不同的宽度和高度度，实际中，还有具体不同的宽度和高度。 线存在于构件和材料的边缘以及植物体表外缘，给人线存在于构件和材料的边缘以及植物体表外缘，给人以或直或曲，或水平或垂直的线条感及或动或静的趋向性。以或直或曲，或水平或垂直的线条感及或动或静的趋向性。 线条是无声的语言。线条是无声的语言。单纯理智性的线条，仅是对一事单纯
8、理智性的线条，仅是对一事一物的说明而不带有情感的意味。情感性的线条所给予一物的说明而不带有情感的意味。情感性的线条所给予人的感觉，则因线条的性质与组合的不同而有所不同。人的感觉，则因线条的性质与组合的不同而有所不同。 直直 线线总体特征总体特征 具正直、静止的基本属性，有单纯与统一，端庄与具正直、静止的基本属性，有单纯与统一，端庄与庄严，坚实与强力的意味。庄严，坚实与强力的意味。种种 类类-垂直线垂直线 垂直线垂直线垂直线垂直线-中央电视塔中央电视塔中央电视塔中央电视塔 具庄严肃穆的效果，具庄严肃穆的效果，正直、坚强、有力正直、坚强、有力的性质极强。的性质极强。 水平线水平线 静止的性质突出，有静止的性质突出，有广阔、敦厚、厚重、忍耐广阔、敦厚、厚重、忍耐的效果。的效果。 水平线水平线水平线水平线-水体水体水体水体 水平线水平线斜斜 线线 由静趋动，动中有静的效果，为垂直线与水平线间由静趋动，动中有静的效果，为垂直线与水平线间调节剂。调节剂。斜斜 线线
