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1、1一、一、20122012年河南省中招化学命题特点探析年河南省中招化学命题特点探析2012年河南省中招化学试题以义务教育化学课程标年河南省中招化学试题以义务教育化学课程标准为依据，以准为依据，以“面向全体学生，减轻学生过重课业负担，面向全体学生，减轻学生过重课业负担，体现创新精神，积极推进课改体现创新精神，积极推进课改”为目的，为目的，试卷面向全体学试卷面向全体学生，突显基础性、全面性、探究性等特点。试题以新课生，突显基础性、全面性、探究性等特点。试题以新课程理念为指导，以能力测试为中心，着重考查学生对基程理念为指导，以能力测试为中心，着重考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用知识分
2、析、解础知识、基本技能的掌握程度和综合运用知识分析、解决实际问题的能力。试题覆盖了初中化学大部分知识点，决实际问题的能力。试题覆盖了初中化学大部分知识点，命题从学生的实际出发，以学生的发展为本，为学生探命题从学生的实际出发，以学生的发展为本，为学生探索、创新和自主发挥提供了机会和空间。试题贴近学生索、创新和自主发挥提供了机会和空间。试题贴近学生的生活和社会实际，具有较好的实践性和教育功能，对的生活和社会实际，具有较好的实践性和教育功能，对教学和学生素质的提高具有导向性功效。兼顾了各种版教学和学生素质的提高具有导向性功效。兼顾了各种版本的教材；本的教材；试题难度适中，没有特别的偏题、怪题、难试题
3、难度适中，没有特别的偏题、怪题、难题。今年中招试卷的难度比去年适当地提高，更体现了题。今年中招试卷的难度比去年适当地提高，更体现了高一级学校的选拔功能。高一级学校的选拔功能。22012年的河南省中考化学试卷充分体现年的河南省中考化学试卷充分体现了我省中考化学命题一贯坚持的了我省中考化学命题一贯坚持的“稳中求变、稳中求变、变中求新变中求新”的原则，凸显了的原则，凸显了“送分送到家，难送分送到家，难题难到位题难到位”命题思路。命题思路。试题主要体现以下特点：试题主要体现以下特点：1 1、导向性。、导向性。试题较好地体现了新课程教育试题较好地体现了新课程教育教学理念，符合教学理念，符合2012年河南
4、省中考命题指年河南省中考命题指导精神，兼顾水平测试和选拔测试的功能，导精神，兼顾水平测试和选拔测试的功能，对初中化学教学具有较好的导向作用。对初中化学教学具有较好的导向作用。32 2、全面性。、全面性。试题涵盖了初中化学科学探试题涵盖了初中化学科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展等物质的化学变化、化学与社会发展等5个个一级主题的内容，一级主题的内容，20个二级主题内容均个二级主题内容均有涉及。有利于引导中考备考要进行全有涉及。有利于引导中考备考要进行全面复习，不能只关注重点和所谓的热点。面复习，不能只关注重点和所谓的热点。
5、43 3、基础性。、基础性。为较好地体现学业水平测试为较好地体现学业水平测试要求，考查学生对初中化学基础知识和要求，考查学生对初中化学基础知识和基本技能仍作为今年中考的一个重要主基本技能仍作为今年中考的一个重要主题。题。试题设置了约试题设置了约10分送分题，约分送分题，约10分分的容易题，的容易题，目的是引导师生在初中化学目的是引导师生在初中化学教学中，正确理解和处理好三维目标的教学中，正确理解和处理好三维目标的关系，知识和技能仍然是教学的重要目关系，知识和技能仍然是教学的重要目标。标。54 4、综合性。、综合性。试题的综合性，试题的综合性，一方面，表现在试一方面，表现在试题内容的综合性。题内
6、容的综合性。多数试题并不以考查单一知识多数试题并不以考查单一知识点为目的，而是一题考查多个知识点。如选择题点为目的，而是一题考查多个知识点。如选择题3、4、5、6、7、8、9、10小题，填空题，简答小题，填空题，简答题和综合应用题，都体现出综合考查化学知识的题和综合应用题，都体现出综合考查化学知识的特点。特点。另一方面，表现为能力考查的综合性。另一方面，表现为能力考查的综合性。如如21题，考察了学生阅读题给信息的能力、提取有题，考察了学生阅读题给信息的能力、提取有效信息的能力、知识的迁移应用能力和设计探究效信息的能力、知识的迁移应用能力和设计探究实验的能力；第实验的能力；第21题，给出大量图表
7、信息，综合题，给出大量图表信息，综合考察学生读图能力、逻辑推理能力、实验评价与考察学生读图能力、逻辑推理能力、实验评价与改进等方面的实验能力和计算能力。改进等方面的实验能力和计算能力。65 5、创新性。、创新性。所有试题为原创题和改编题，没出现成题再所有试题为原创题和改编题，没出现成题再用的现象。用的现象。试题力求提供新颖的情景考查学生对化学知识试题力求提供新颖的情景考查学生对化学知识的再现、理解和应用。所提供的试题情景来自生产、生活的再现、理解和应用。所提供的试题情景来自生产、生活和社会实际，如和社会实际，如“洛阳牡丹洛阳牡丹”、“合理饮食合理饮食”、“燃料使用燃料使用”、“铁制品生锈防锈铁
8、制品生锈防锈”、“衣、食、住、行衣、食、住、行”、“净水洗衣净水洗衣”等等情景符合学生的认知特点，既能能调动学生做题兴趣，又情景符合学生的认知特点，既能能调动学生做题兴趣，又全面考查学生的学习方法和观察、分析、归纳、对比等能全面考查学生的学习方法和观察、分析、归纳、对比等能力，还注重探究过程和语言表达。试题中有关化学实验的力，还注重探究过程和语言表达。试题中有关化学实验的内容约内容约10分，较好体现了化学以实验为基础的特色。分，较好体现了化学以实验为基础的特色。如如20题、第题、第21题，分析实验现象的原因，装置的正确选用，题，分析实验现象的原因，装置的正确选用，设计探究实验操作步骤等，都在引
9、导初中化学教学中关注设计探究实验操作步骤等，都在引导初中化学教学中关注学生学习方式的转变，符合新课程的要求。学生学习方式的转变，符合新课程的要求。76 6、稳定性。、稳定性。主要体现在试题的题型、题量及难主要体现在试题的题型、题量及难度保持了近几年的相对稳定，题型仍是选择、填度保持了近几年的相对稳定，题型仍是选择、填空、简答和综合应用四大题型，总题量为空、简答和综合应用四大题型，总题量为21题。题。试题考查了学生应该掌握的基本知识与技能，运试题考查了学生应该掌握的基本知识与技能，运用化学知识解释和分析生产和生活中一些简单化用化学知识解释和分析生产和生活中一些简单化学现象的能力，以及相应的情感态
10、度价值观。所学现象的能力，以及相应的情感态度价值观。所涉及的知识点大多是我省课改以来各年中考考查涉及的知识点大多是我省课改以来各年中考考查的主要内容，没有超出课程标准的整体范围，很的主要内容，没有超出课程标准的整体范围，很好体现了试题的导向作用。从试题难易程度上分好体现了试题的导向作用。从试题难易程度上分析，容易、中等和较难题的比例大约为析，容易、中等和较难题的比例大约为4：4：2，总体难度系数，总体难度系数0.6左右，试题梯度合理，具有较左右，试题梯度合理，具有较好的区分度，既体现了学业水平考试面向全体学好的区分度，既体现了学业水平考试面向全体学生进行考查的基本思想，又有利于高一级学校的生进
11、行考查的基本思想，又有利于高一级学校的选拔。选拔。87 7、科学性。、科学性。试题格式规范，图文并茂，试题格式规范，图文并茂，形式新颖。题干表述简练、准确，问题形式新颖。题干表述简练、准确，问题指向明确，适当调整送分题和难题的数指向明确，适当调整送分题和难题的数量，量，以保证试题的信度、效度和区分度以保证试题的信度、效度和区分度等。总之。等。总之。2012中招化学试卷是一份对中招化学试卷是一份对我们今年教学和复习备考有着非常重要我们今年教学和复习备考有着非常重要指导意义的重要资料。指导意义的重要资料。下面我们先来对下面我们先来对2012中招试卷进行简中招试卷进行简单的分析：单的分析：9二、二、
12、2012年河南省中招化学考试分析（以郑州市为例）年河南省中招化学考试分析（以郑州市为例）2012年河南中招化学郑州考区整体情况平均分平均分难难度度优优秀率秀率良好率良好率及格率及格率全市全市30.730.70.610.6131.8%31.8%50.950.971.5%71.5%市直市直30.830.80.610.6133.0%33.0%51.6%51.6%71.6%71.6%区属区属28.928.90.580.5823.5%23.5%44.1%44.1%68.1%68.1%满分满分50，优秀分，优秀分40，良好分，良好分33，及格分，及格分23分数分数段段2020252525303030353
13、535404040454545505050%9.39.310.110.111.711.714.014.017.517.513.213.21.11.1102012年河南省中招郑州考区各题型、各小题得分情况小题得分情况题型题型题号题号分值分值平均分平均分小题难度小题难度整题难度整题难度选选择择题题（10分分）110.850.850.850.850.71210.900.900.900.90310.790.790.790.79410.890.890.890.89510.550.550.550.55610.860.860.860.86710.630.630.630.63810.570.570.570.5
14、7910.560.560.560.561010.450.450.450.45115我们的衣食住行中蕴含着丰富的化学知识下我们的衣食住行中蕴含着丰富的化学知识下列说法不正确的是（）列说法不正确的是（）A.衣料中的棉和涤纶都属于合成有机高分子材料衣料中的棉和涤纶都属于合成有机高分子材料B.加碘食盐和铁强化酱油都可补充人体必需微量加碘食盐和铁强化酱油都可补充人体必需微量元素元素C.建造高楼大厦时所用到的钢和生铁都是铁的两建造高楼大厦时所用到的钢和生铁都是铁的两种合金种合金D.宇通客车用天然气代替汽油作燃料可减少空气宇通客车用天然气代替汽油作燃料可减少空气污染污染8下列反应中，不属于置换反应的是下列反
15、应中，不属于置换反应的是【】A2MgCO2点燃点燃2MgOCB2Na2H2O2NaOHH2CCl22NaBr2NaClBr2D2Na2O22H2O4NaOHO2129下列图像分别与选项中的操作相对应，其中可能合理下列图像分别与选项中的操作相对应，其中可能合理的是的是【】A向一定量的稀盐酸和向一定量的稀盐酸和CaCl2混合溶液中滴入混合溶液中滴入Na2CO3溶溶液液B向一定量的向一定量的MnO2固体中加入一定量的过氧化氢溶液固体中加入一定量的过氧化氢溶液C向一定量的稀盐酸中滴入向一定量的稀盐酸中滴入NaOH溶液溶液D一定温度时，一定温度时，t时，向一定量的饱和石灰水中加入时，向一定量的饱和石灰水
16、中加入生石灰生石灰1310将乙醇和氧气置于密将乙醇和氧气置于密闭闭容器中引燃，容器中引燃，测测得反得反应应前后各物前后各物质质的的质质量如下：量如下： 物质（纯净物）物质（纯净物）乙醇乙醇氧气氧气二氧化二氧化碳碳水水X反应前质量反应前质量/g2.34000反应后质量反应后质量/g002.22.7待测待测下列下列说说法正确的是法正确的是 【 】A反反应应后后X的的质质量量为为1.5 g BX中一定含有碳元素和氧元素中一定含有碳元素和氧元素CX中一定含有碳元素和中一定含有碳元素和氢氢元素元素 DX中两种元素的中两种元素的质质量比量比为为1:11420122012年河南省中招郑州考区各题型、小题得分
17、情况年河南省中招郑州考区各题型、小题得分情况题型题型题号题号分值分值平均分平均分小题难度小题难度 整题难度整题难度填填空空题题（16分）分）11112 21.541.540.770.770.601 122 21.681.680.840.8413133 31.731.730.580.5814142 21.481.480.740.74153 31.471.470.490.49164 41.751.750.440.441513可燃物燃烧除需要氧气外，还需要满足可燃物燃烧除需要氧气外，还需要满足的条件是的条件是；煤块经粉碎；煤块经粉碎处理后，在空气中燃烧得更快、更充分，这处理后，在空气中燃烧得更快、更
18、充分，这是因为是因为。15明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以成的胶状物可以悬浮于水中的杂质，使悬浮于水中的杂质，使水澄清；新型自来水消毒剂水澄清；新型自来水消毒剂ClO2可由下列反可由下列反应制取：应制取：Cl22X2NaCl2ClO2，则，则X的的化学式为化学式为；除去硬水中过多的；除去硬水中过多的（填离子符号）和（填离子符号）和Mg2+就可得到软水。就可得到软水。1616甲、乙、丙、丁是常见的化合物，它们有如甲、乙、丙、丁是常见的化合物，它们有如右图所示转化关系（部分物质已略去）。甲是相对右图所示转化关系（部分物质已略去）。甲是相对分子质量为
19、分子质量为16的有机物；乙是最常见的溶剂；丁的有机物；乙是最常见的溶剂；丁是白色难溶固体，其中金属元素的质量分数为是白色难溶固体，其中金属元素的质量分数为40%。则甲的化学式为则甲的化学式为；反应；反应和和的化学方程式的化学方程式分别为分别为、；试剂；试剂A中溶质中溶质在生产或生活中的一种用途是在生产或生活中的一种用途是。1720122012年河南省中招郑州考区各题型、小题得分情况年河南省中招郑州考区各题型、小题得分情况题型题型题号题号分值分值平均分平均分小题难度小题难度 整题难度整题难度简简答答题题（14分）分）17172 21.041.040.520.520.4718184 42.172.
20、170.540.5419194 42.292.290.570.5720204 41.051.050.260.26综综合合应应用用题题（10分）分）2121（1）（）（2）（前两空）（前两空）3 31.291.290.430.430.462121（2）表格）表格2 21.091.090.540.542121（3）2 20.710.710.350.352121（4）3 31.471.470.490.491820（4分）现有一包白色粉末，其中含有分）现有一包白色粉末，其中含有CuSO4、BaCl2、NaOH、Na2CO3中的一种或几种。某化学小组中的一种或几种。某化学小组为确定白色粉末的成分，进行了
21、如下实验：（为确定白色粉末的成分，进行了如下实验：（I）取一定）取一定量白色粉末，加入足量水，振荡，得到无色透明溶液；量白色粉末，加入足量水，振荡，得到无色透明溶液；（II）取少量（）取少量（I）的溶液，加入足量盐酸，有气泡产生。）的溶液，加入足量盐酸，有气泡产生。（提示：（提示：BaCO3难溶于水；难溶于水；Na2CO3的水溶液呈碱性）的水溶液呈碱性）（1）该白色粉末中肯定含有什么物质？可能含有什么物）该白色粉末中肯定含有什么物质？可能含有什么物质？质？（2）为确定可能含有的物质是否存在，还需做什么实验）为确定可能含有的物质是否存在，还需做什么实验？请写出简要的实验步骤。？请写出简要的实验步
22、骤。1921（3）右图是工业炼铁示意图。其中，焦右图是工业炼铁示意图。其中，焦炭的作用是燃烧提供能量和炭的作用是燃烧提供能量和；有铁生成的化学方程式为有铁生成的化学方程式为。20从失分率较高的题：从失分率较高的题：5、8、9、10、13、15、16、20、21（3）的分析，有）的分析，有以下几个特点：以下几个特点：（1）有比较严重的两极分化现象）有比较严重的两极分化现象（2）简答题和综合应用题相对薄弱）简答题和综合应用题相对薄弱（3）对原理的理解和运用有待加强）对原理的理解和运用有待加强（4）非主干知识的教学和复习备课重视）非主干知识的教学和复习备课重视程度不够程度不够21二、中招一轮复习：二
23、、中招一轮复习：中招一轮复习的要求和目的，是如何引导中招一轮复习的要求和目的，是如何引导同学们提高课堂的时效性！如何在复习过程同学们提高课堂的时效性！如何在复习过程中，让同学们真正理解并掌握中招考试健重中，让同学们真正理解并掌握中招考试健重点，突破难点！如何有效串联已有知识点、点，突破难点！如何有效串联已有知识点、把握问题的实质！如何开发和拓展例题习题把握问题的实质！如何开发和拓展例题习题功能，起到事半功倍的效果。功能，起到事半功倍的效果。22第一单元第一单元走进化学世界走进化学世界第二单元第二单元我们周围的我们周围的空气空气第三单元第三单元物质构成的物质构成的奥秘奥秘第四单元第四单元自然界自
24、然界的水的水第五单元第五单元化学方化学方程式程式第六单元第六单元碳和碳的碳和碳的氧化物氧化物第七单元第七单元燃料及燃料及其利用其利用第八单元第八单元金属和金属金属和金属材料材料第九单元第九单元溶液溶液第十单元第十单元酸和酸和碱碱第十一单元第十一单元盐盐化肥化肥第十二单元第十二单元化学与化学与生活生活科学探究与化科学探究与化学基础知识学基础知识化学基础知识化学基础知识与化学用语与化学用语化学在社会中化学在社会中的应用的应用化学规律化学规律与应用与应用化学与社会生活化学与社会生活各单元内容和知识概括各单元内容和知识概括23第一单元走进化学世界第一单元走进化学世界24知识体系知识体系第一第一单单元：
25、走元：走进进化学世界化学世界第一第一单元单元1.化学史化学史-原子分子论原子分子论-近代化学基础近代化学基础道尔顿和阿道尔顿和阿伏加德罗伏加德罗2.元素周期律元素周期律-化学学习和研究变得有规律化学学习和研究变得有规律-门捷列夫门捷列夫3.了解探究实验的思路和方法了解探究实验的思路和方法4.化学实验基本操作化学实验基本操作知识的归纳应遵循简明实用的原则知识的归纳应遵循简明实用的原则25知识体系知识体系26注重中招必考考点的归纳，教师心中不但注重中招必考考点的归纳，教师心中不但清楚哪些是必考考点，也必须让学生心中清楚！清楚哪些是必考考点，也必须让学生心中清楚！重要考点：重要考点：1.熟记化学史熟
26、记化学史2.认识课本上出现的仪器和基本操作及认识课本上出现的仪器和基本操作及错误操作的错误操作的后果后果27 （2011）生活中发生的下列变化，属于化生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（）学变化的是（）A、冰雪融化、冰雪融化B、食物腐烂、食物腐烂C、汽油挥发、汽油挥发D、石蜡熔化、石蜡熔化（2012）生活中的下列变化属于物理变生活中的下列变化属于物理变化的是化的是【】A粮食酿酒粮食酿酒B铁钉生锈铁钉生锈C蜡烛燃烧蜡烛燃烧D水的蒸发水的蒸发28（2010）下列图示的实验操作正确的是下列图示的实验操作正确的是【】（2011）河南下列）河南下列实验实验不能达到不能达到实验实验目目的的是的的是 【
27、 】29典型例题典型例题1.下列变化属于化学变化的是下列变化属于化学变化的是【】A海水晒盐海水晒盐B活性炭吸附冰箱内的异活性炭吸附冰箱内的异味味C燃放烟花燃放烟花D分离液态空气制氧气分离液态空气制氧气2.下列物质的用途主要利用其物理性质的是下列物质的用途主要利用其物理性质的是【】A钛合金制人造骨钛合金制人造骨B盐酸除铁锈盐酸除铁锈C液氧用于火箭发射液氧用于火箭发射D熟石灰用于改熟石灰用于改良酸性土壤良酸性土壤30典型例题典型例题3.洗涤是化学实验中的基本操作，下列有关操作合理的是洗涤是化学实验中的基本操作，下列有关操作合理的是（）A过滤时用蒸馏水洗涤滤纸上的硫酸钡沉淀，以除去其表面的过滤时用蒸
28、馏水洗涤滤纸上的硫酸钡沉淀，以除去其表面的可溶性杂质可溶性杂质B使用滴瓶滴加试剂后，立即用蒸馏水洗净滴管并放回原瓶使用滴瓶滴加试剂后，立即用蒸馏水洗净滴管并放回原瓶C刚加热过高锰酸钾的试管，立即用冷水冲洗刚加热过高锰酸钾的试管，立即用冷水冲洗D用洗洁精清洗热水瓶里长期积淀的水垢用洗洁精清洗热水瓶里长期积淀的水垢4.具备基本的化学实验技能是进行化学探究活动的基础和保证，同具备基本的化学实验技能是进行化学探究活动的基础和保证，同时也反映了实验者的化学学科素养，以下实验操作正确的是（时也反映了实验者的化学学科素养，以下实验操作正确的是（）A.向试管中倾倒液体 B.点燃酒精灯 C.固体物质的称量 D.
29、加热固体物质311.本单元在中招分值约本单元在中招分值约2-3分分2.熟悉重点考点，注意知识的归纳总结熟悉重点考点，注意知识的归纳总结3.精讲典型例题，熟悉做题思路精讲典型例题，熟悉做题思路4.了解探究实验的思路和方法，注重课了解探究实验的思路和方法，注重课本探究实验的拓展变型本探究实验的拓展变型（如探究酒精灯（如探究酒精灯火焰温度、收集和探究室内外空气的组火焰温度、收集和探究室内外空气的组成等）成等）本单元在中招中的本单元在中招中的分值分值和复习建议和复习建议32第二单元我们周围的空气第二单元我们周围的空气33空气 H2O2（KMnO4）催化剂催化剂催化作用催化作用氮气、稀有气体成分O2H2
30、O(KMnO4、MnO2)物理性质（不易溶于水，密度比空气略大）化学性质点燃木炭硫磺红磷铁丝镁带石蜡CO2SO2P2O5Fe3O4MgOCO2H2O氧化反应化合反应燃烧缓慢氧化（动植物呼吸 食物腐败、 钢铁生锈（炼钢铁、 气焊气割 火箭推进等）分解反应物物理理变变化化化化学学变变化化知识体系知识体系34重要考点：重要考点：1.空气中氧气含量的测定方法和原理要掌握空气中氧气含量的测定方法和原理要掌握2.氧气的物性和化性要熟练掌握（性质实验操作、氧气的物性和化性要熟练掌握（性质实验操作、现象、方程式）现象、方程式）3.实验室制取氧气的装置、原理、收集方法实验室制取氧气的装置、原理、收集方法（实验室
31、制取气体发生装置和收集装置的确定原理）（实验室制取气体发生装置和收集装置的确定原理）4.氧气的用途氧气的用途（学习气体物质的思路和方法（学习气体物质的思路和方法从性质、制法、用从性质、制法、用途三方面掌握）途三方面掌握）35突显探究性是新课程中招试题的一个重要特点，所突显探究性是新课程中招试题的一个重要特点，所以我们在平时教学和中招备考中要注意探究知识，使学生以我们在平时教学和中招备考中要注意探究知识，使学生掌握探究的思路和方法。掌握探究的思路和方法。如：虽然如：虽然空气成分探究有多空气成分探究有多种多样的方法，但掌握其原理是最重要的。种多样的方法，但掌握其原理是最重要的。36（2012）下列
32、物质在氧气里燃烧，能生）下列物质在氧气里燃烧，能生成有刺激性气味的气体的是成有刺激性气味的气体的是【】A铁丝铁丝B硫硫C镁条镁条D木炭木炭37(2012)请从氢气、氧气、氮气、二氧化请从氢气、氧气、氮气、二氧化碳中选择适当的物质填空：空气中体积碳中选择适当的物质填空：空气中体积分数最大的是分数最大的是；极易燃烧，被认为；极易燃烧，被认为是最清洁燃料的是是最清洁燃料的是。（2011）请从氮气、熟石灰、氧气、硝酸钾）请从氮气、熟石灰、氧气、硝酸钾中选择适当的物质填空：可充入食品包装袋中选择适当的物质填空：可充入食品包装袋中防腐的物质是中防腐的物质是；农业上可作复合；农业上可作复合肥料的物质是肥料的
33、物质是。38典型例题典型例题1.今年我省大部分地市都发生了严重的雾霾天气今年我省大部分地市都发生了严重的雾霾天气，人们，人们对空气污染关注的程度不断提高，下列气体中不会造成对空气污染关注的程度不断提高，下列气体中不会造成空气污染的是空气污染的是（）A.二氧化氮二氧化氮B二氧化硫二氧化硫C一氧化碳一氧化碳D氮气氮气2.下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）A镁条在空气中燃烧，胃出浓烈的黑烟，放出热量，镁条在空气中燃烧，胃出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末生成黑色粉末B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四
34、溅，放出热量，生成红色粉末生成红色粉末C木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体能使澄清石灰水变浑浊的气体D硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体热量，产生没有气味的气体39典型例题典型例题3.按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：磷燃烧。请回答下列问题：（1）燃烧的现象是）燃烧的现象是；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是你认为原因是；（3）冷却后，
35、松开止水夹，你观察到的现）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为象为。404.下图是实验室常用的装置。请据图回答：下图是实验室常用的装置。请据图回答：（1）收集某气体只能采用）收集某气体只能采用E装置，由此推测该气装置，由此推测该气体具有的性质体具有的性质；（2）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是（填（填序号），反应的化学方程式为序号），反应的化学方程式为；（3）实验室制得的）实验室制得的CO2气体中常含有气体中常含有HCl和水蒸和水蒸气。为了得到纯净、干燥的气。为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是导管气流方向连接顺序是（填
36、选项）（填选项）AabcdBbacdCcdabDdcba典型例题典型例题411.本单元中招分值约本单元中招分值约5分分2.熟悉重点考点，注意知识的归纳总结熟悉重点考点，注意知识的归纳总结（如金属、非金属、碳氢或碳氢氧化合（如金属、非金属、碳氢或碳氢氧化合物与氧气反应的化学方程式的书写规律）物与氧气反应的化学方程式的书写规律）3.掌握气体知识的学习方法（性质、制掌握气体知识的学习方法（性质、制法、用途）法、用途）4.掌握气体制取的思路和方法，注重初掌握气体制取的思路和方法，注重初高中知识的联系（高中知识的联系（H2、氨气）、氨气）本单元在中招中的分值和复习建议本单元在中招中的分值和复习建议42第
37、三单元物质构成的奥秘第三单元物质构成的奥秘43（质子数（质子数=核外电子数）核外电子数）组成组成酸、碱、盐酸、碱、盐元素元素表示符号表示符号元素符号元素符号存在方式存在方式单质、化合物单质、化合物物物质质结构结构分类分类原子原子离子离子分子分子纯净物纯净物混合物混合物单质单质化合物化合物氧化物氧化物金属金属非金属非金属稀有气体稀有气体阴离子阴离子阳离子阳离子元素元素种类种类类别类别得得失失电电子子得得失失电电子子表示符号表示符号化学式化学式质量表示方法质量表示方法构构成成质量表示方法质量表示方法结构结构相对分子质量相对分子质量相对原子质量相对原子质量原子核原子核核外电子核外电子原子结构示意图原
38、子结构示意图知识体系知识体系44重要考点：重要考点：1.知道分子、原子、离子都是构成物质知道分子、原子、离子都是构成物质的粒子，会判断常见物质的构成粒子的粒子，会判断常见物质的构成粒子2.分子和原子区别与联系分子和原子区别与联系3.能用分子、原子的三个基本性质解释能用分子、原子的三个基本性质解释日常生活中现象日常生活中现象4.能用分子原子（微观角度）解释物理能用分子原子（微观角度）解释物理变化和化学变化变化和化学变化45重要考点：重要考点：5.知道原子是由质子、中子、电子构成的知道原子是由质子、中子、电子构成的(会判别）会判别）6.能够能够识别粒子识别粒子结构示意图结构示意图7.知道元素的化学
39、性质知道元素的化学性质、元素的分类决定于最外层电元素的分类决定于最外层电子数；子数；8.知道元素符号的意义（两种）和地壳、空气中元知道元素符号的意义（两种）和地壳、空气中元素含量素含量9.不同元素间的本质区别不同元素间的本质区别质子数不同质子数不同46(2012)(2012)分子、原子、离子等都是构成物质的分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。下列物质由离子构成的是微粒。下列物质由离子构成的是【】A氯化钠氯化钠B黄金黄金C金刚石金刚石D干冰干冰(2012)(2012)洛阳牡丹天下闻名。牡丹花开时满城洛阳牡丹天下闻名。牡丹花开时满城飘香，从分子角度解释，是因为飘香，从分子角度解释，是因为；47（
40、2012）金属用途广泛，其结构和性质）金属用途广泛，其结构和性质等是化学的重要研究内容。等是化学的重要研究内容。（1）右图是铝的原子结构示意图。下列）右图是铝的原子结构示意图。下列说法不正确的是说法不正确的是。A铝原子的质子数为铝原子的质子数为13B在化合物中铝通常显在化合物中铝通常显+3价价C铝是地壳中含量最多的元素铝是地壳中含量最多的元素D铝可作导线是由于它具有良好的导铝可作导线是由于它具有良好的导电性电性48(2012)右图是某物质分解的微观示意图。右图是某物质分解的微观示意图。（1）图中属于化合物的是）图中属于化合物的是（写名（写名称）。称）。（2）写出该反应的化学方程式。）写出该反应
41、的化学方程式。491.有关分子、原子的说法正确的是有关分子、原子的说法正确的是（）A.分子是保持物质性质的最小粒子分子是保持物质性质的最小粒子B.化学变化中分子、原子都可分化学变化中分子、原子都可分C.花香四溢说明分子间有间隔花香四溢说明分子间有间隔D.原子是化学变化中的最小粒子原子是化学变化中的最小粒子2.下图是元素周期表中钠元素的相关信息及其原子结构示下图是元素周期表中钠元素的相关信息及其原子结构示意图，下列说法正确的是意图，下列说法正确的是A钠元素属于非金属元素钠元素属于非金属元素B钠原子核外有一个电子钠原子核外有一个电子C钠的相对原子质量为钠的相对原子质量为11D钠原子在化学反应中易失
42、电子钠原子在化学反应中易失电子典型例题典型例题505.化学用语是学习和研究化学的工具，试按要求完成下列化学用语是学习和研究化学的工具，试按要求完成下列各题：各题：(1)写出化学符号或化学符号所表示的意义：写出化学符号或化学符号所表示的意义：2个硫酸根离子个硫酸根离子；3O2。(2)用化学式填空：用化学式填空：最简单的有机物最简单的有机物；侯氏制碱法制得的纯碱侯氏制碱法制得的纯碱。(3)右图是物质基本分类和基本转化关系图，试右图是物质基本分类和基本转化关系图，试按下列要求填空：按下列要求填空：物质类别：物质类别：，；变化类型：变化类型：(填填“物理变化物理变化”或或“化学变化化学变化”)。典型例
43、题典型例题511.本单元在中招分值本单元在中招分值3-4分，许多知识点属分，许多知识点属必考内容（如物质的组成和分类）必考内容（如物质的组成和分类）2.熟悉重点考点，注意知识的归纳总结熟悉重点考点，注意知识的归纳总结（如（如原子结构与元素性质、分类、化合价的关系；原子结构与元素性质、分类、化合价的关系；化合价和离子所带电荷数关系；物质构成粒化合价和离子所带电荷数关系；物质构成粒子的判别、化合价的应用等）子的判别、化合价的应用等）3.掌握物质组成和构成的相关知识掌握物质组成和构成的相关知识4.注重元素周期表的应用，能够识别粒子结注重元素周期表的应用，能够识别粒子结构示意图构示意图5.精讲典型例题
44、，熟悉做题思路精讲典型例题，熟悉做题思路本单元在中招中的分值和复习建议本单元在中招中的分值和复习建议52第四单元自然界的水第四单元自然界的水53水水的组成测定和原理水的组成测定和原理-电解水电解水水的净化水的净化水的水的净化方法净化方法硬水和软水硬水和软水水的软化方法水的软化方法爱护水资源爱护水资源人类拥有的水资源人类拥有的水资源水的污染与防治水的污染与防治节约用水节约用水防治方法防治方法水污染因素水污染因素知识体系知识体系2H2O=2H2+O2通电通电54化合价化合价化学式和化学式的意义化学式和化学式的意义化合价应用化合价应用55重要考点：重要考点：1.知道元素的化学性质、化合价、元素的分类
45、决定知道元素的化学性质、化合价、元素的分类决定于最外层电子数；于最外层电子数；2.了解物质的简单分类；会判断单质、化合物、氧了解物质的简单分类；会判断单质、化合物、氧化物、纯净物、混合物化物、纯净物、混合物3.能根据化学式推断某元素的化合价、会根据化合能根据化学式推断某元素的化合价、会根据化合价确定化学式是否正确价确定化学式是否正确4.能用化合价正确书写化学式能用化合价正确书写化学式5.掌握化学式的简单计算掌握化学式的简单计算56（2912）明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生）明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以成的胶状物可以悬浮于水中的杂质，使水悬浮于水中的杂质，使水澄清；新型自
46、来水消毒剂澄清；新型自来水消毒剂ClO2可由下列反应制取：可由下列反应制取：Cl22X2NaCl2ClO2，则，则X的化学式为的化学式为；除去硬水中过多的；除去硬水中过多的（填离子符号）和（填离子符号）和Mg2+就可得到软水。就可得到软水。（2011）区分某地下水（硬水）和蒸馏水，可以）区分某地下水（硬水）和蒸馏水，可以选用的物质是选用的物质是；了解某工厂排放废水的；了解某工厂排放废水的酸碱度，可以使用酸碱度，可以使用进行测定。进行测定。57（2010）下列关于维生素）下列关于维生素C(化学式为化学式为C6H8O6)的说的说法正确的是法正确的是【】A该物质属于氧化物该物质属于氧化物B该物质中碳
47、、氢、氧的质量比为该物质中碳、氢、氧的质量比为3:4:3C该物质的相对分子质量为该物质的相对分子质量为176D其分子由碳原子、氢分子和氧分子构成其分子由碳原子、氢分子和氧分子构成（2011）“信阳毛尖信阳毛尖”是一种绿茶，绿茶中含有是一种绿茶，绿茶中含有的单宁酸（化学式为的单宁酸（化学式为C76H52O46）具有抑制血压上）具有抑制血压上升、清热解毒等功效。下列有关单宁酸的说法正确升、清热解毒等功效。下列有关单宁酸的说法正确的是的是【】A属于氧化物属于氧化物B由碳原子、氢分子和氧分子构成由碳原子、氢分子和氧分子构成C氢元素的质量分数最小氢元素的质量分数最小D碳、氧两种元素的质量比为碳、氧两种元
48、素的质量比为764658（2010）甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最）甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素完全相同的化合物，多的元素。甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质；乙通常为液体，在一定条件下可分解丙是单质；乙通常为液体，在一定条件下可分解生成丙；它们之间有如右图所示的转化关系生成丙；它们之间有如右图所示的转化关系(部分部分物质和反应条件已经略去物质和反应条件已经略去)。则：。则：甲的化学式为甲的化学式为；乙分解生成丙的化学方程式；乙分解生成丙的化学方程式为为。从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是。591.水是一
49、种重要的自然资源。下列对水的认识正确的是水是一种重要的自然资源。下列对水的认识正确的是（）A.在河水中加入明矾可除去所有杂质在河水中加入明矾可除去所有杂质B.提倡长期用纯水（蒸馏水）烧菜、煮饭等提倡长期用纯水（蒸馏水）烧菜、煮饭等C.水体有自净能力，末经处理的生活污水可任意排放水体有自净能力，末经处理的生活污水可任意排放D.用肥皂水可以区分硬水和软水用肥皂水可以区分硬水和软水2.（1）为了缓解旱情，气象部门适时实施人工降雨，下）为了缓解旱情，气象部门适时实施人工降雨，下列物质可用作人工降雨的是列物质可用作人工降雨的是（填序号）（填序号）A干冰干冰B.CO2C.冰冰D.水水（2）从组成角度看：水
50、是由）从组成角度看：水是由组成的，世界上形形组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的。色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的。（3）消毒剂）消毒剂高铁酸钠（高铁酸钠（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化。高铁杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为酸钠中铁元素的化合价为。典型例题典型例题603.水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识，回答下列问题：学过的化学知识，回答下列问题：（1）右图是水通电分解的示
51、意图。）右图是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管在实验过程中，试管a中产生的气中产生的气体是体是，写出该反应的化学方程式：，写出该反应的化学方程式：。（2）为除去水中的不溶性杂质，）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了右图所示的简易净某同学制作了右图所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是水器，其中活性炭的主要作用是。典型例题典型例题613.到到1990年，人类已知结构的化学物质是年，人类已知结构的化学物质是1000万种，万种，2009年年9月月8日为日为5000万种。万种。2011年年5月月23日中国医学科学院药物研究所研究人日中国医学科学院药物研究所研究人员发现了一种新物质，该物质被员
52、发现了一种新物质，该物质被CAS登记为第登记为第6000万种已知结构的万种已知结构的新物质新物质M(化学式为化学式为C19H15N4FSO2)。下列说法错误的的是。下列说法错误的的是（）A.M由六种元素组成，属于化合物由六种元素组成，属于化合物B.M的相对分子质量是的相对分子质量是42C.M中氮氧原子个数比为中氮氧原子个数比为21D.化学正在加快发展化学正在加快发展4.联合国决定联合国决定2011年为年为“国际化学年国际化学年”，其活动主题为，其活动主题为“化学化学我我们的生活，我们的未来们的生活，我们的未来”。(1)化学化学使生活丰富多彩。新型锂离子电池在新能源的开发中使生活丰富多彩。新型锂
53、离子电池在新能源的开发中占有重要地位，已知锂原子（占有重要地位，已知锂原子（Li）的结构示意图为）的结构示意图为，则锂离子的，则锂离子的符号为符号为；(2)化学化学为健康保驾护航，超超奶奶骨质疏松，医生建议奶奶服为健康保驾护航，超超奶奶骨质疏松，医生建议奶奶服用含葡萄糖酸钙【用含葡萄糖酸钙【Ca(C6H11O7)2】的补钙剂。则葡萄糖酸钙中所】的补钙剂。则葡萄糖酸钙中所含碳氢元素质量比为含碳氢元素质量比为；(3)化学化学让未来充满希望，纳米材料石墨烯可能帮助科学家实让未来充满希望，纳米材料石墨烯可能帮助科学家实现修建太空天梯的构想。石墨烯由碳原子构成，请推测石墨烯可能现修建太空天梯的构想。石墨
54、烯由碳原子构成，请推测石墨烯可能具有的一条化学性质具有的一条化学性质；典型例题典型例题621.本单元在中招分值约本单元在中招分值约3-4分，但失分分，但失分率较高率较高2.熟悉重点考点，注意归纳总结熟悉重点考点，注意归纳总结3.培养答题方法，注重答题规范（用分培养答题方法，注重答题规范（用分子、原子的观点（微观角度）解释物质子、原子的观点（微观角度）解释物质的构成）的构成）4.精讲典型例题，熟悉做题思路精讲典型例题，熟悉做题思路本单元在中招中的分值置和复习建议本单元在中招中的分值置和复习建议63第五单元化学方程式第五单元化学方程式64化学方程式化学方程式化学反应事实化学反应事实反反映映印印证证
55、表示化学反应表示化学反应有关计算有关计算质量守恒定律质量守恒定律提供依据提供依据遵循遵循运用运用依据依据反应物和生成物，及生成物状态，反应条件反应物和生成物，及生成物状态，反应条件各物质间的质量关系各物质间的质量关系反应物和生成物中各粒子的相对数量关系反应物和生成物中各粒子的相对数量关系涵涵义义知识体系知识体系65化学反应化学反应五个五个不变不变宏观宏观微观微观反应物和生成物的质量总和不变反应物和生成物的质量总和不变元素种类不变元素种类不变原子的种类不变原子的种类不变原子的数目不变原子的数目不变原子的质量不变原子的质量不变两个一两个一定改变定改变宏观：物质的种类一定改变宏观：物质的种类一定改变
56、微观：分子的种类一定改变微观：分子的种类一定改变一个可一个可能改变能改变反应前、后分子总数可能改变反应前、后分子总数可能改变知识体系知识体系66重要考点：重要考点：1.质量守恒定律的测定方法（称量反应前后参加反质量守恒定律的测定方法（称量反应前后参加反应和生成的物质质量总和）应和生成的物质质量总和）（有气体参加或生成应在密封容器中）（有气体参加或生成应在密封容器中）2.化学反应方程式的书写化学反应方程式的书写3.能用质量守恒定律解释化学变化能用质量守恒定律解释化学变化4.会运用质量守恒定律的本质（三不变）推断反应会运用质量守恒定律的本质（三不变）推断反应前后元素的种类及某物质的化学式前后元素的
57、种类及某物质的化学式5.掌握有关化学方程式的简单计算掌握有关化学方程式的简单计算67有关质量守恒定律的题型有关质量守恒定律的题型 （1）定义的理解和应用）定义的理解和应用（2）关于一些问题的解释）关于一些问题的解释（3）批驳错误观点）批驳错误观点（4）根据化学方程式推断某物质的化学式）根据化学方程式推断某物质的化学式（5）化学方程的书写和推断化学反应的基本）化学方程的书写和推断化学反应的基本类型类型（6）化学计算（根据）化学计算（根据A+B=C+DA+B=C+D计算；根据计算；根据化学方程式计算）化学方程式计算）68(2012)一定条件下，下列物质在密闭容器内充分反应，一定条件下，下列物质在密
58、闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：测得反应前后各物质的质量如下：下列说法正确的是下列说法正确的是【】A反应后反应后X的质量为的质量为1.5gBX中一定含有碳元素和氧元素中一定含有碳元素和氧元素CX中一定含有碳元素和氢元素中一定含有碳元素和氢元素DX中两种元素的质量比为中两种元素的质量比为1:1纯净物纯净物乙醇乙醇氧气氧气二氧化二氧化碳碳水水X反应前质量反应前质量/g2.34000反应后质量反应后质量/g002.22.7待测待测69(2012)明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以的胶状物可以悬浮于水中的杂质，使水澄悬浮于水中的杂质，使
59、水澄清；清；新型自来水消毒剂新型自来水消毒剂ClO2可由下列反应制取：可由下列反应制取：Cl22X2NaCl2ClO2，则，则X的化学式为的化学式为；除去硬水中过多的除去硬水中过多的（填离子符号）和（填离子符号）和Mg2+就可得到软水。就可得到软水。70（2011）一定条件下，下列物质在密闭容器）一定条件下，下列物质在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如内充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：下：则反应后则反应后A的质量为的质量为；该反应所属的基；该反应所属的基本反应类型是本反应类型是。该反应中。该反应中B和和D两两种物质变化的质量比为种物质变化的质量比为。物质物质ABCD反应前质
60、量反应前质量/g1.72.27.90.9反应后质量反应后质量/g待测待测6.602.771（2012）请用所学化学知识解释下列原理。）请用所学化学知识解释下列原理。（1）洗涤剂能除去油污，是因为它具有）洗涤剂能除去油污，是因为它具有功能。功能。（2）在铁制品表面涂油、刷漆或镀铬等都能防止铁生锈，）在铁制品表面涂油、刷漆或镀铬等都能防止铁生锈，其原理是什么？其原理是什么？（3）用化学方程式表示含）用化学方程式表示含Mg(OH)2的药物治疗胃酸过多的药物治疗胃酸过多症的原理。症的原理。（4）用化学方程式表示）用化学方程式表示“联合制碱法联合制碱法”中的如下反应中的如下反应：向饱和食盐水中先后通入足
61、量向饱和食盐水中先后通入足量NH3和和CO2，生成小苏打，生成小苏打（在该溶液中难溶）和一种氮肥。（在该溶液中难溶）和一种氮肥。（2011）“岩盐之都岩盐之都”河南叶县盛产食盐。食盐的主要成河南叶县盛产食盐。食盐的主要成分分NaCl由由（填（填“分子分子”、“原子原子”或或“离子离子”）构成；）构成；除去食盐水中泥沙等不溶性杂质的方法是除去食盐水中泥沙等不溶性杂质的方法是；电解食；电解食盐水可制烧碱：盐水可制烧碱：2NaCl+2H2O2NaOH+H2+X，则则X的化学式为的化学式为。721.根据化学方程式不能获得的信息是：根据化学方程式不能获得的信息是：（）A反应中的反应物和生成物反应中的反应
62、物和生成物B各反应物、生成物之间的质量比各反应物、生成物之间的质量比C化学反应速率的快慢程度化学反应速率的快慢程度D反应发生所需要的条件反应发生所需要的条件2.科学研究表明，氮气在常压下就可液化为液氮，液氮可科学研究表明，氮气在常压下就可液化为液氮，液氮可用作汽车的清洁燃料，其燃烧时的主要反应为用作汽车的清洁燃料，其燃烧时的主要反应为4NH3+3O2=2X+6H2O。下列说法中不正确的是。下列说法中不正确的是（）A氨气在常压下液化是物理变化氨气在常压下液化是物理变化BX的化学式为的化学式为N2C液氨具有可燃性属于化学性质液氨具有可燃性属于化学性质D液氨属于混合物液氨属于混合物典型例题典型例题点
63、燃点燃 733.以下两幅微观示意图揭示了化学变化的微观实质。相关以下两幅微观示意图揭示了化学变化的微观实质。相关说法中正确的是（说法中正确的是（）A在化学变化中物质的质量是守恒的在化学变化中物质的质量是守恒的B原子在化学变化中是可以再分的原子在化学变化中是可以再分的C两幅图表示的都是化合反应两幅图表示的都是化合反应D以上图示中未涉及复分解反应以上图示中未涉及复分解反应典型例题典型例题74典型例题典型例题4.下列应用及相应的原理下列应用及相应的原理(用化学方程式表示用化学方程式表示)都正都正确的是确的是()5.在化学反应在化学反应A+B=C+D中，若中，若12gA与一定量的与一定量的B恰好完全反
64、应，生成恰好完全反应，生成28gC和和2gD，则参加反，则参加反应的应的B的质量为的质量为（）A8gB18gC28gD30g75典型例题典型例题6.在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是说法不正确的是（）物物质质X XY YZ ZW W反反应应前前质质量量 / g / g10103 390900 0反反应应后后质质量量 / g / g3.23.23 3待待测测3.23.2767.硝酸可发生应：硝酸可发生应：。据此回答：据此回答：（1）反应的基本类型属于
65、）反应的基本类型属于反应。反应。（2）X的化学式为的化学式为，推断的依据，推断的依据为为。（3）硝酸的保存应注意）硝酸的保存应注意、。典型例题典型例题778.在右图的装置中，当两种溶液发生反应后，天平在右图的装置中，当两种溶液发生反应后，天平不再保持平衡，指针向右偏转。天平不平衡的原因不再保持平衡，指针向右偏转。天平不平衡的原因是是，反应的化学方程式为，反应的化学方程式为。若。若反应物不变，要使天平在反应后仍然保持平衡，你反应物不变，要使天平在反应后仍然保持平衡，你认为对装置的改进措施是认为对装置的改进措施是。典型例题典型例题781本单元在中招约为本单元在中招约为10-14分。其中必考内分。其
66、中必考内容为质量守恒定律的应用、化学方程式的书容为质量守恒定律的应用、化学方程式的书写和化学方程式的计算。写和化学方程式的计算。2.熟悉重点考点，注意知识的归纳总结熟悉重点考点，注意知识的归纳总结3.精讲典型例题，熟悉做题思路精讲典型例题，熟悉做题思路（如用质量（如用质量守恒定律解释问题、推断化学式等）守恒定律解释问题、推断化学式等）4.化学方程式的书写、记忆和根据信息书写化学方程式的书写、记忆和根据信息书写化学方程式的试题化学方程式的试题5.掌握化学方程式计算的思路、方法和做题掌握化学方程式计算的思路、方法和做题格式格式本单元在中招中的分值和复习建议本单元在中招中的分值和复习建议79第六单元
67、碳和碳的氧化物第六单元碳和碳的氧化物80一般情况下，不燃烧，也不支一般情况下，不燃烧，也不支持燃烧，持燃烧，不能供给呼吸不能供给呼吸 CO2+H2O=H2CO3CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O可燃性可燃性2CO+O2=2CO2还原性还原性CO+CuO=CO2 +Cu常温常温稳定性稳定性可燃性可燃性（O2充足、不充足）充足、不充足）还原性还原性（与（与CuO、Fe2O3反应）反应）原理：原理：CaCO3+2HCl= CaCl2+H2O+CO2装置：固液装置：固液常温常温操作：组检装夹验收验操作：组检装夹验收验验满和检验：验满和检验：气体燃料冶炼金属CCOCO2化学性质化学性质高温高温金
68、刚石、石墨（木炭）、金刚石、石墨（木炭）、C60的结构、物理性质及用途的结构、物理性质及用途性质性质物理性质物理性质化学性质化学性质用途制法灭火，灭火， 致冷剂，致冷剂，化工原料，化工原料，气体肥料气体肥料物理性质化学性质用途毒性点燃点燃，O2点 燃 点燃O2 充充 足足 O2 不不 充充足足知识体系知识体系81重要考点：重要考点：1.掌握碳单质的特性和碳的化学性质（稳掌握碳单质的特性和碳的化学性质（稳定性、可燃性和还原性）定性、可燃性和还原性）2.二氧化碳制取和化学性质的化学方程式二氧化碳制取和化学性质的化学方程式3.二氧化碳的用途二氧化碳的用途-灭火、致冷剂、温室灭火、致冷剂、温室气体肥料
69、（原理）气体肥料（原理）4.一氧化碳性质的化学方程式（可燃性、一氧化碳性质的化学方程式（可燃性、还原性、毒性）还原性、毒性）5.熟练书写本单元的化学方程式熟练书写本单元的化学方程式82气体的发生装置气体的发生装置83气体的收集装置气体的收集装置84(2012)右图是实验室制取气体的部分装置。右图是实验室制取气体的部分装置。（1）仪器）仪器X的名称是的名称是。（2）写出一个用）写出一个用A装置制取装置制取O2的化学方程式。的化学方程式。（3）B和和C装置均可制取装置均可制取CO2，其中，其中C装置的优点装置的优点是可随时控制反应的发生与停止，如果打开弹簧是可随时控制反应的发生与停止，如果打开弹簧
70、夹，固体与液体接触，反应便能发生。请简述使夹，固体与液体接触，反应便能发生。请简述使C装置中反应停止的原理。装置中反应停止的原理。（4）若用）若用D装置采取排水法收集装置采取排水法收集O2，请简述操作，请简述操作步骤。步骤。85(2011)右图是实验室制取气体的常用装置。右图是实验室制取气体的常用装置。（1）A装置中的试管口为什么应略向下倾斜？装置中的试管口为什么应略向下倾斜？（2）写出选用）写出选用B制取氧气的化学方程式。制取氧气的化学方程式。（3）若采用）若采用C（气体由（气体由a口进入）收集到一种气体，口进入）收集到一种气体，请简述验证该气体的实验方法。请简述验证该气体的实验方法。86（
71、2011）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂，它们之间有如右图所示的转化关系（部剂，它们之间有如右图所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）。则甲的化学式分物质和反应条件已略去）。则甲的化学式为为；丙转化为丁的化学方程式为；丙转化为丁的化学方程式为。871.“1.“物质的组成和结构决定物质性质，物质的性物质的组成和结构决定物质性质，物质的性质决定了物质的用途质决定了物质的用途”。请分析：。请分析：（1 1）金刚石很硬，而石墨却很软。原因是）金刚石很硬，而石墨却很软。原因是_。氢氧化钠和氢
72、氧化钡溶液都能使无色酚酞试液变氢氧化钠和氢氧化钡溶液都能使无色酚酞试液变红。原因是红。原因是_。（3 3）COCO具有可燃性，可以做燃料；具有可燃性，可以做燃料；COCO具有还具有还原性，可以用来原性，可以用来 。（答一点即可）（答一点即可）典型例题典型例题882.依据图示回答问题。依据图示回答问题。左图所寓示的含义是左图所寓示的含义是_；造成温室效应的主要因素是造成温室效应的主要因素是_;为了减缓温室效应，为了减缓温室效应，我们每个人都可以从自身做起，比如我们每个人都可以从自身做起，比如纸张双面使用纸张双面使用和减缓温室效纸张双面使用纸张双面使用和减缓温室效应之间的关系是应之间的关系是_;请
73、你再举两件你可以做到的有利于减缓温请你再举两件你可以做到的有利于减缓温室效应的事情。室效应的事情。典型例题典型例题893.3.现有木炭、一氧化碳、氧化铜、氧化碳、稀硫酸五种物现有木炭、一氧化碳、氧化铜、氧化碳、稀硫酸五种物质，它们之间发生反应，可用质，它们之间发生反应，可用“ A+B C+D ” “ A+B C+D ” 表示。表示。 （1 1）若）若A A为单质，为单质，A A与与B B在高温下反应，可观察到固体粉在高温下反应，可观察到固体粉末由黑色逐渐变红，则末由黑色逐渐变红，则B B是是 ，其反应类型，其反应类型为为 。 （2 2）若）若A A为气体化合物，为气体化合物，A A与与B B在
74、高温下反应，可观察到在高温下反应，可观察到固体粉末由红色逐渐变黑，则固体粉末由红色逐渐变黑，则B B是是 。 （3 3）若）若A A溶液溶液pH7pH7，A A与与B B在常温下反应，可观察到溶在常温下反应，可观察到溶液由无色变为黄色，则液由无色变为黄色，则A A与与B B反应的化学方程式为反应的化学方程式为 ，其反应类型为其反应类型为 。 典型例题典型例题904.某兴趣小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制某兴趣小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。取气体，又可用于探究物质性质。当打开当打开K1、关闭、关闭K2时，利用时，利用I、装置，可进行的实验装置，
75、可进行的实验是是(填字母填字母)。a大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b锌与稀硫酸反应制取氢气锌与稀硫酸反应制取氢气当打开当打开K2、关闭、关闭K1时，可以利用工、时，可以利用工、装置制得二装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是是；若要证明二氧化碳能与水发生反；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入应，应向烧杯的水中加入。典型例题典型例题915.CO是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业。某兴趣小组为探究其具有还
76、原还原性，可用于冶金工业。某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如下实验装置。请回答以下有关问题：性，设计了如下实验装置。请回答以下有关问题：CO气体能使人中毒，其原因是气体能使人中毒，其原因是实验开始时，先通人实验开始时，先通人CO一段时间后，再加热，其原因一段时间后，再加热，其原因是是实验中图实验中图A处玻璃管中发生的现象是处玻璃管中发生的现象是，其化学反应方程式为其化学反应方程式为该装置中有一个明显的缺陷，请指出改正方法该装置中有一个明显的缺陷，请指出改正方法典型例题典型例题921.本单元在中招在本单元在中招在5分左右，由于知识在生产生活分左右，由于知识在生产生活中应用较广，命题灵活性很强
77、，有时分值较高。中应用较广，命题灵活性很强，有时分值较高。2.熟悉重点考点，注意归纳总结熟悉重点考点，注意归纳总结3.掌握气体制取的思路和方法，注重初高中知识掌握气体制取的思路和方法，注重初高中知识的联系的联系（H2、氨气）、氨气）4.注重知识的在生产生活中应用和知识拓展注重知识的在生产生活中应用和知识拓展（如（如碳的稳定性的应用、二氧化碳的应用等）碳的稳定性的应用、二氧化碳的应用等）5.注意二氧化碳和水反应实验的探究实验的应用注意二氧化碳和水反应实验的探究实验的应用6.精讲典型例题，熟练掌握本单元知识精讲典型例题，熟练掌握本单元知识本单元在中招中的分值和复习建议本单元在中招中的分值和复习建议
78、93第七单元燃料及其利用第七单元燃料及其利用94知识体系知识体系一、燃烧一、燃烧燃烧和燃燃烧和燃烧的条件烧的条件1.燃烧：可燃物与氧气发生的一燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光种发光.发热的剧烈的氧化反应发热的剧烈的氧化反应2.燃烧的条件燃烧的条件可燃物可燃物跟氧气（空气）接触跟氧气（空气）接触温度达到着火点温度达到着火点注意：燃烧条件的探究实验注意：燃烧条件的探究实验爆炸和爆炸爆炸和爆炸的条件的条件爆炸：可燃物在有限空间内发生急剧燃爆炸：可燃物在有限空间内发生急剧燃烧，可引起爆炸烧，可引起爆炸爆炸的条件：有限空间内、发生急剧燃爆炸的条件：有限空间内、发生急剧燃烧烧灭火的原理灭火的原理和方法和方
79、法原理：破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止原理：破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止常用的灭火器常用的灭火器燃料燃烧燃料燃烧的方法：的方法：（1）有足够的空气（氧气）有足够的空气（氧气）（2）增大与空气（氧气）接触面积）增大与空气（氧气）接触面积95煤、石油、天然气煤、石油、天然气二、化石燃料二、化石燃料新型能源新型能源化学反应中的能量变化化学反应中的能量变化重要考点重要考点1.1.燃烧的条件、灭火的方法和原理燃烧的条件、灭火的方法和原理2.2.燃料的充分燃烧、能源的开发和利用燃料的充分燃烧、能源的开发和利用3.3.易燃、易爆物的安全使用等。易燃、易爆物的安全使用等。96(2012)可燃物燃烧除需要氧气
80、外，还需要满足的可燃物燃烧除需要氧气外，还需要满足的条件是条件是；煤块经粉碎处理后，；煤块经粉碎处理后，在空气中燃烧得更快、更充分，这是因为在空气中燃烧得更快、更充分，这是因为。(2011)燃煤排出的二氧化硫进入大气后，会引起的燃煤排出的二氧化硫进入大气后，会引起的环境问题是环境问题是【】A温室效应温室效应B白色污染白色污染C酸雨酸雨D臭氧层破坏臭氧层破坏97典型例题典型例题1.煤、石油、天然气是重要的化石燃料，下列关于煤、石油、天然气是重要的化石燃料，下列关于化石燃料的叙述错误的是（化石燃料的叙述错误的是（）A石油是一种化工产品石油是一种化工产品B将石油分馏可得到多种产品将石油分馏可得到多种
81、产品C将煤隔绝空气加热可制得焦炭将煤隔绝空气加热可制得焦炭D煤、石油、天然气是不可再生能源煤、石油、天然气是不可再生能源2.古语道古语道“人要实，火要虚人要实，火要虚”，其中，其中“火要虚火要虚”的意思的意思是说：燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺。是说：燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺。“火要虚火要虚”的实质是的实质是（）A.散热的速度加快散热的速度加快B.增大木柴与空气的接触面增大木柴与空气的接触面积积C.木柴的着火点降低木柴的着火点降低D.提高空气中氧气的含量提高空气中氧气的含量98典型例题典型例题3.根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是根据如图所示的实验现象，下列判断不
82、正确的是（）A说明物质燃烧需要氧气说明物质燃烧需要氧气B说明白磷的着火点不高于说明白磷的着火点不高于80C烧杯中的热水只起提高温度的作用烧杯中的热水只起提高温度的作用D说明两种可燃物的着火点不同说明两种可燃物的着火点不同4.小文在学习小文在学习“燃烧与灭火燃烧与灭火”的内容时，做了以下实验，用的内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。两种不同方法熄灭蜡烛火焰。（1）以上实验依据的灭火原理是：）以上实验依据的灭火原理是：实验实验1，实验，实验2；（2）请你再举一个生活中灭火的实例）请你再举一个生活中灭火的实例。991.本单元在中招本单元在中招2-4分分.今年由于南非德班今年由于南非德班
83、联合国气候变化框架公约会议的召开和雾联合国气候变化框架公约会议的召开和雾霾天气霾天气，所以与本单元相关知识的试题要引，所以与本单元相关知识的试题要引起今年备考注意试题的挖掘。起今年备考注意试题的挖掘。2.熟悉重点考点，注意知悉归纳总结熟悉重点考点，注意知悉归纳总结3.精讲典型例题，熟练掌握本单元知识，注精讲典型例题，熟练掌握本单元知识，注意掌握复习的难度。意掌握复习的难度。（非主干知识）（非主干知识）本单元在中招中的分值和复习建议本单元在中招中的分值和复习建议100第八单元金属和金属材料第八单元金属和金属材料101金金属属材材料料合金合金合金合金金属金属金属金属物理性质物理性质物理性质物理性质
84、色、态、延展性、导电性、色、态、延展性、导电性、色、态、延展性、导电性、色、态、延展性、导电性、传热性、硬度、密度、熔沸点传热性、硬度、密度、熔沸点传热性、硬度、密度、熔沸点传热性、硬度、密度、熔沸点化学性质化学性质化学性质化学性质与氧气的反应与氧气的反应与氧气的反应与氧气的反应与酸的反应与酸的反应与酸的反应与酸的反应与盐的反应与盐的反应与盐的反应与盐的反应置换反应置换反应置换反应置换反应金属活动金属活动金属活动金属活动性顺序性顺序性顺序性顺序（铁、铝、铜、镁）（铁、铝、铜、镁）（铁、铝、铜、镁）（铁、铝、铜、镁）（铁、铝与铜盐、铜与银盐、汞盐）（铁、铝与铜盐、铜与银盐、汞盐）（铁、铝与铜盐、
85、铜与银盐、汞盐）（铁、铝与铜盐、铜与银盐、汞盐）金属资源的利用金属资源的利用金属资源的利用金属资源的利用金属资源的保护金属资源的保护金属资源的保护金属资源的保护铁的冶炼：原料、原理铁的冶炼：原料、原理铁的冶炼：原料、原理铁的冶炼：原料、原理含杂质的物质的计算含杂质的物质的计算含杂质的物质的计算含杂质的物质的计算防止金属锈蚀防止金属锈蚀防止金属锈蚀防止金属锈蚀( (铁锈蚀铁锈蚀铁锈蚀铁锈蚀条件和防止方法条件和防止方法条件和防止方法条件和防止方法) )，回回回回收利用废旧金属，收利用废旧金属，收利用废旧金属，收利用废旧金属，合合合合理、有计划开采矿物，理、有计划开采矿物，理、有计划开采矿物，理、有
86、计划开采矿物，寻找金属的代用品寻找金属的代用品寻找金属的代用品寻找金属的代用品铁合金铁合金铁合金铁合金( (生铁、钢生铁、钢生铁、钢生铁、钢) )，铜、铝、钛合，铜、铝、钛合，铜、铝、钛合，铜、铝、钛合金金金金两两两两者者者者性性性性质质质质上上上上不不不不同同同同（镁、铝、锌、铁（镁、铝、锌、铁（镁、铝、锌、铁（镁、铝、锌、铁与盐酸、稀硫酸）与盐酸、稀硫酸）与盐酸、稀硫酸）与盐酸、稀硫酸）知识体系知识体系102重要考点重要考点1.1.知道金属材料的用途主要是根据金属材料的性质知道金属材料的用途主要是根据金属材料的性质确定的确定的 2.掌握金属掌握金属的化学性质的化学性质大多数金属能跟氧气化合
87、生成金属氧化物大多数金属能跟氧气化合生成金属氧化物跟酸的反应（金属活动顺序表的用途）跟酸的反应（金属活动顺序表的用途）（酸为盐酸（酸为盐酸HCl和稀硫酸和稀硫酸H2SO4；铁为十；铁为十2价）价）.跟盐溶液的反应（置换规律）跟盐溶液的反应（置换规律）（注意：钾、钙、钠除外；铁为十（注意：钾、钙、钠除外；铁为十2价价)3.金属在地壳、海洋、人体中的存在金属在地壳、海洋、人体中的存在4.铁的冶炼原理：铁的冶炼原理：CO+金属氧化物金属氧化物=金属金属+CO2C+金属氧化物金属氧化物=金属金属+CO23CO+Fe2O3=2Fe+3CO24CO+Fe3O4=3Fe+4CO2高温5.记住铁生锈的条件和防
88、锈的方法及原理记住铁生锈的条件和防锈的方法及原理7.钛和钛合金：熔点高，密度小，可塑性强，机械性能好，钛和钛合金：熔点高，密度小，可塑性强，机械性能好，耐腐蚀强。耐腐蚀强。高温高温高温103(2012)右图是工业炼铁示意图。其中，焦炭右图是工业炼铁示意图。其中，焦炭的作用是燃烧提供能量和的作用是燃烧提供能量和；有铁生成的化学方程式为有铁生成的化学方程式为。104（2011）利用下图装置可做）利用下图装置可做CO还原还原Fe2O3的实的实验，并检验该反应生成的气体产物。已知由验，并检验该反应生成的气体产物。已知由A装置制取的装置制取的CO气体中混有少量的气体中混有少量的CO2。CO与与Fe2O3
89、反应的化学方程式为反应的化学方程式为。气体通过装置的顺序是气体通过装置的顺序是A。（装置不能重复使用）（装置不能重复使用）从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是_。105（2011）金属是一类重要的材料，其应用十分广）金属是一类重要的材料，其应用十分广泛。泛。（1）铝的利用比铜和铁晚得多。下列因素与金属）铝的利用比铜和铁晚得多。下列因素与金属大规模开发和利用的先后顺序与下列大规模开发和利用的先后顺序与下列有关。有关。A金属的活动性金属的活动性B金属的导电性金属的导电性C金属在金属在地壳中的含量地壳中的含量（2）相同的铁栏杆，为什么安装在南方沿海地区）相同的
90、铁栏杆，为什么安装在南方沿海地区比安装在北方更容易生锈？比安装在北方更容易生锈？（3）写出用盐酸清洗铁锈（主要成分为）写出用盐酸清洗铁锈（主要成分为Fe2O3）的化学方程式。的化学方程式。106典型例题典型例题1.为了探究影响锌与盐酸反应剧烈程度的因素，某学习小为了探究影响锌与盐酸反应剧烈程度的因素，某学习小组设计了下列实验下列说法正确的是组设计了下列实验下列说法正确的是（）A对比实验对比实验和和，可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度，可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响的影响B对比实验对比实验和和，可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度，可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响的影响C对比实验对比实验和和，可
91、研究温度对反应剧烈程度的影响，可研究温度对反应剧烈程度的影响D对比实验对比实验和和，可研究温度对反应剧烈程度的影响，可研究温度对反应剧烈程度的影响107典型例题典型例题2.相同质量的相同质量的Mg、Fe分别与稀盐酸作用，产生分别与稀盐酸作用，产生H2的质量的质量m(H2)与加入稀盐酸的体积与加入稀盐酸的体积V（稀盐酸）关系如下图所示，（稀盐酸）关系如下图所示，其中正确的是（其中正确的是（）3.铝、铜、铁是生活中常见的金属。铝、铜、铁是生活中常见的金属。(1)铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能的原因是铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能的原因是。(2)用铜制电线主要是利用铜具有良好的用铜制电线主要是利用铜
92、具有良好的性。性。(3)铁制品锈蚀，实际上是铁跟空气中的铁制品锈蚀，实际上是铁跟空气中的发生了化学发生了化学反应。焊接铁制品时，通常先用稀盐酸除去其表面的铁锈，反应。焊接铁制品时，通常先用稀盐酸除去其表面的铁锈，反应的化学方程式为反应的化学方程式为。防止铁制栏杆锈蚀的一种方。防止铁制栏杆锈蚀的一种方法是法是。1084.4.金属活动性顺序是学习化学的重要工金属活动性顺序是学习化学的重要工具，在工农业生产研究中有重要应用。常见的金具，在工农业生产研究中有重要应用。常见的金属活动性顺序表如下：属活动性顺序表如下：K Ca NaK Ca Na Mg Al Zn Fe Mg Al Zn Fe Sn Pb
93、Sn Pb (H) (H) Cu Hg Ag Pt AuCu Hg Ag Pt Au（1 1）解释不能用铁质容器配制硫酸铜溶液的原因）解释不能用铁质容器配制硫酸铜溶液的原因（用化学方程式表示）（用化学方程式表示） 。 (2)验证镁比锌的金属活动性强，应选用的溶液验证镁比锌的金属活动性强，应选用的溶液是：是： 。 (3) (3)从金属活动性顺序中你还能获得哪些信息从金属活动性顺序中你还能获得哪些信息（写出一条即可）（写出一条即可） 。典型例题典型例题1095.人人们们的日常生活离不开金属，高科技新材料的日常生活离不开金属，高科技新材料的开的开发发和和应应用也需要金属。用也需要金属。请请回答：回答
94、：(1)地壳中含量最多的金属元素是地壳中含量最多的金属元素是 。(2)根据下根据下图图的的应应用用实实例，例，试说试说出金属具有的两点物理出金属具有的两点物理性性质质 (3)早在春秋早在春秋战战国国时时期，我国古代人民已期，我国古代人民已经经开始开始炼铁炼铁。写出磁写出磁铁矿铁矿(Fe3O4)与与CO反反应应的化学方程的化学方程式式 。钢铁钢铁防腐十分重要防腐十分重要!请请写出一种防止写出一种防止钢铁钢铁生生锈锈的方的方法法 。典型例题典型例题1101.本单元在中招考试分值约本单元在中招考试分值约5-7分，是中招重点单分，是中招重点单元之一。在新课程中，金属的这一单元是加强的，元之一。在新课程
95、中，金属的这一单元是加强的，注重金属的实用性，在金属的化学性质中，金属活注重金属的实用性，在金属的化学性质中，金属活动性顺序的判断、应用及金属的冶炼成为了重点。动性顺序的判断、应用及金属的冶炼成为了重点。2.熟悉重点考点，注意知识的归纳总结（熟悉重点考点，注意知识的归纳总结（如金属如金属性、活动性等）性、活动性等）3.掌握典型试题的做题思路和方法。掌握典型试题的做题思路和方法。（金属活动（金属活动顺序的判断、金属冶炼的原理、现象等）顺序的判断、金属冶炼的原理、现象等）4.掌握金属活动性探究实验的思路和方法，注重掌握金属活动性探究实验的思路和方法，注重初高中知识的联系初高中知识的联系（如非金属活
96、动性）（如非金属活动性）本单元在中招中的分值和复习建议本单元在中招中的分值和复习建议111第九单元溶液第九单元溶液112一、一、溶液溶液1.溶质、溶剂、溶液的定义和判定方法溶质、溶剂、溶液的定义和判定方法溶液的特征是溶液的特征是均一、稳定、混和物均一、稳定、混和物2.溶解溶解过程过程扩散过程扩散过程-吸热吸热水合过程水合过程-放热放热熟记四种代表物质：熟记四种代表物质：氯化钠（不变）浓硫酸、氢氧化钠（升高）硝氯化钠（不变）浓硫酸、氢氧化钠（升高）硝酸铵（降低）酸铵（降低）3.溶液的组成溶液的组成微观：分子、离子、水合分子或水微观：分子、离子、水合分子或水合离子合离子宏观：溶质、溶剂宏观：溶质、
97、溶剂113溶解度溶解度饱和溶液和不饱和溶液概念和判定饱和溶液和不饱和溶液概念和判定饱和溶液和不饱和溶液转化饱和溶液和不饱和溶液转化 升温或增加溶剂减少溶质升温或增加溶剂减少溶质降温或减少溶剂增加溶质降温或减少溶剂增加溶质饱和溶液饱和溶液不饱和溶液不饱和溶液溶解度和溶解度曲线溶解度和溶解度曲线溶解度的四要素溶解度的四要素1.在一定温度下在一定温度下2.在在100g溶剂里溶剂里3.达到饱和状态达到饱和状态4.单位是克单位是克了解气体的溶解度了解气体的溶解度(影响因素影响因素-温度、压强温度、压强)114重要考点重要考点1.1.饱和溶液和不饱和溶液饱和溶液和不饱和溶液2.2.溶解度、溶解度表或溶解度
98、曲线意义和溶解度、溶解度表或溶解度曲线意义和利用利用3.3.溶解性与溶解度关系溶解性与溶解度关系4.4.配制一定溶质质量分数的溶液配制一定溶质质量分数的溶液5.5.溶质质量分数的计算溶质质量分数的计算6.6.氯化钠、浓硫酸、氢氧化钠、硝酸铵溶氯化钠、浓硫酸、氢氧化钠、硝酸铵溶解于水对溶液温度的影响解于水对溶液温度的影响115(2012)右图是甲、乙两种固体的溶解度曲线，下列右图是甲、乙两种固体的溶解度曲线，下列说法正确的是说法正确的是【】A甲的溶解度等于乙的溶解度甲的溶解度等于乙的溶解度B升高温度可以将甲的不饱和溶液变为饱和溶液升高温度可以将甲的不饱和溶液变为饱和溶液C20时，时，100g乙的
99、饱和溶液中溶质质量是乙的饱和溶液中溶质质量是30gD40时，分别用时，分别用100g水配制甲、乙的饱和溶水配制甲、乙的饱和溶液，所需甲的质量大于乙的质量液，所需甲的质量大于乙的质量116(2011)右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是线，下列说法正确的是【】A甲的溶解度大于乙的溶解度甲的溶解度大于乙的溶解度Bt时，甲、乙饱和溶液中溶质的质量分时，甲、乙饱和溶液中溶质的质量分数相等数相等C升高温度能使接近饱和的甲溶液变为饱和升高温度能使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液溶液D10时，分别用时，分别用100g水配制甲、乙的饱水配制甲、乙的饱和溶液，和溶
100、液，117(2012)右图是某输液瓶标签上的部分内右图是某输液瓶标签上的部分内容。由此可知，葡萄糖由容。由此可知，葡萄糖由种元素组种元素组成，其中碳元素的质量分数为成，其中碳元素的质量分数为。要。要把把10g这种葡萄糖溶液稀释为这种葡萄糖溶液稀释为2%的溶液，的溶液，需要水的质量为需要水的质量为g。118（2011）右图是某硫酸试剂瓶标签上的）右图是某硫酸试剂瓶标签上的部分文字说明。部分文字说明。（1）取）取10mL该硫酸可配制成该硫酸可配制成9.8%的的硫酸硫酸g。1191.室温时，向饱和石灰水中加入少量生石灰并室温时，向饱和石灰水中加入少量生石灰并恢复到原来的温度。下列说法正确的是恢复到原
101、来的温度。下列说法正确的是A溶液中溶质的质量减少溶液中溶质的质量减少B溶液中溶质的质量分数增大溶液中溶质的质量分数增大C溶液的碱性增强溶液的碱性增强DCa(OH)2的溶解度增大的溶解度增大典型例题典型例题1202.小明小明设计设计了如右了如右图图所示的装置所示的装置进进行趣味行趣味实验实验。（1）使用）使用该该装置装置进进行行实验时实验时，在，在锥锥形瓶的水中，形瓶的水中，加入加入 物物质发现质发现盛有盛有饱饱和硝酸和硝酸钾钾溶液溶液的的试试管有晶体析出。管有晶体析出。（2）若将）若将试试管中的溶液管中的溶液换换成成饱饱和的澄和的澄清石灰水，向清石灰水，向锥锥形瓶中的水中加形瓶中的水中加入入
102、物物质质后，后，发现发现石灰水出石灰水出现浑浊现浑浊，请请推推测发测发生反生反应应的化学方程式的化学方程式为为 ；加入的物加入的物质还质还可以用可以用 代替也能达到同代替也能达到同样样效果。效果。典型例题典型例题121典型例题典型例题3.下图是配制溶质质量分数为下图是配制溶质质量分数为10%的的NaCl溶液的实验操溶液的实验操作示意图：作示意图：（1）用上图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序）用上图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序_。（2）图）图中，有一种塑料仪器，其名称是中，有一种塑料仪器，其名称是_。（3）称量）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图时，天平平衡后的状态如图所示，游所示
103、，游码标尺示数见右图，则称取的码标尺示数见右图，则称取的NaCl质量为质量为。（4）根据计算需要量取水的体积是）根据计算需要量取水的体积是（水的密度为（水的密度为1g/mL）。量取读数时，下图视线角度正确的是）。量取读数时，下图视线角度正确的是_。1224.4.在盛有水的烧杯中（如图）在盛有水的烧杯中（如图）放一个盛有饱和的硝酸钾溶液放一个盛有饱和的硝酸钾溶液的试管（有硝酸钾晶体剩余），向的试管（有硝酸钾晶体剩余），向烧杯中加入一定量的生石灰，你能烧杯中加入一定量的生石灰，你能看到的试管中看到的试管中 ，其原因是，其原因是 。典型例题典型例题1235.如何使一定量的氢氧化钙固体尽快溶解如何使一
104、定量的氢氧化钙固体尽快溶解在水中，请提出你的操作建议。在水中，请提出你的操作建议。6.若将少量生石灰加入到某氢氧化钙的饱若将少量生石灰加入到某氢氧化钙的饱和溶液中，保持温度不变，所得溶液的和溶液中，保持温度不变，所得溶液的质量和溶质的质量分数与原溶液相比会质量和溶质的质量分数与原溶液相比会有变化吗有变化吗?(有变化的需指出是变大还是有变化的需指出是变大还是变小变小)典型例题典型例题1241.本单元中招分值约本单元中招分值约3-5分。溶解曲线和溶分。溶解曲线和溶质质量分数属于必考内容。质质量分数属于必考内容。2.熟悉重点考点，注意知识的归纳总结熟悉重点考点，注意知识的归纳总结（溶（溶质、溶剂的判
105、定；饱和和不饱和溶液的判定；质、溶剂的判定；饱和和不饱和溶液的判定；影响溶解度和影响溶解速率的因素等）影响溶解度和影响溶解速率的因素等）2.溶质质量分数的计算要作为本单元的重点。溶质质量分数的计算要作为本单元的重点。3.掌握配制一定溶质质量分数溶液的配制方掌握配制一定溶质质量分数溶液的配制方法、操作步骤和注意事项。法、操作步骤和注意事项。本单元在中招中的分值和复习建议本单元在中招中的分值和复习建议125第十单元酸和碱第十单元酸和碱126潮解性、腐蚀性潮解性、腐蚀性易溶性易溶性Ca(OH)2H2SO4HCl常见常见浓硫酸：浓硫酸：吸水性吸水性腐蚀性腐蚀性浓盐酸：浓盐酸：挥发性挥发性与金属氧与金属
106、氧化物作用化物作用与酸与酸作用作用与金属与金属作用作用与碱与碱作用作用性性 质质酸酸碱碱中中和和反反应应H+OH- =H2ONaOH与指示与指示剂作用剂作用与指示与指示剂作用剂作用与非金属氧与非金属氧化物作用化物作用 性性质质酸酸碱碱度度酸碱度酸碱度pH表示表示应应 用用用用 途途改处改处良理良理土废土废壤水壤水用用于于医医药药腐蚀性、腐蚀性、微溶性微溶性知识体系知识体系用用 途途常见常见127重要考点重要考点1.酸碱的性质酸碱的性质2.常见酸和碱的特性常见酸和碱的特性盐酸：盐酸：（氯化氢气体的水溶液（氯化氢气体的水溶液-混合物；挥发性酸）混合物；挥发性酸）硫酸：硫酸：浓硫酸的特性：浓硫酸的特
107、性：（1）吸水性）吸水性-做干燥剂（做干燥剂（2）脱水性）脱水性-强腐蚀性强腐蚀性（掌握浓硫酸的稀释方法）（掌握浓硫酸的稀释方法）氢氧化钠：氢氧化钠：潮解性、腐蚀性、易溶性潮解性、腐蚀性、易溶性氢氧化钙：氢氧化钙：腐蚀性、微溶性腐蚀性、微溶性3.盐酸、硫酸的用途盐酸、硫酸的用途4.pH（1）pH意义和测定方法（意义和测定方法（2）了解酸碱度的）了解酸碱度的意义意义5.氢氧化钠和氢氧化钙的俗名、物理性质、用途、氢氧化钠和氢氧化钙的俗名、物理性质、用途、保存方法保存方法128 特别提示：特别提示：对酸、碱、盐知识的学习，对酸、碱、盐知识的学习，要严格按照课程标准的内容，不要随意要严格按照课程标准的
108、内容，不要随意拓展。拓展。129（2012）下列图像分别与选项中的操作相对应，下列图像分别与选项中的操作相对应，其中可能合理的是其中可能合理的是【】A向一定量的稀盐酸和向一定量的稀盐酸和CaCl2混合溶液中滴入混合溶液中滴入Na2CO3溶液溶液B向一定量的向一定量的MnO2固体中加入一定量的过氧化固体中加入一定量的过氧化氢溶液氢溶液C向一定量的稀盐酸中滴入向一定量的稀盐酸中滴入NaOH溶液溶液D一定温度时，向一定量的饱和石灰水中加入生一定温度时，向一定量的饱和石灰水中加入生石灰石灰130(2012)有一包白色粉末，其中含有有一包白色粉末，其中含有CuSO4、BaCl2、NaOH、Na2CO3中
109、的一种或几种。中的一种或几种。某化学小组为确定白色粉末的成分，进行某化学小组为确定白色粉末的成分，进行了如下实验：（了如下实验：（I）取一定量的白色粉末，）取一定量的白色粉末，加入足量水，振荡，得到无色透明溶液；加入足量水，振荡，得到无色透明溶液；（II）取少量（）取少量（I）的溶液，加入足量盐酸，）的溶液，加入足量盐酸，有气泡产生。（提示：有气泡产生。（提示：BaCO3难溶于水；难溶于水；Na2CO3的水溶液呈碱性）的水溶液呈碱性）（1）该白色粉末中肯定含有什么物质？可能）该白色粉末中肯定含有什么物质？可能含有什么物质？含有什么物质？（2）为确定可能含有的物质是否存在，还需）为确定可能含有的
110、物质是否存在，还需做什么实验？请写出简要的实验步骤。做什么实验？请写出简要的实验步骤。131（2011）能在）能在pH为为1的溶液中大量共存，且溶液的溶液中大量共存，且溶液为无色透明的一组物质是【为无色透明的一组物质是【】AFeCl3、CuSO4、NaClBBaCl2、Na2SO4、NaOHCCaCl2、Na2CO3、AgNO3DK2SO4、NaNO3、NH4Cl132（2011）区分某地下水（硬水）和蒸馏水，）区分某地下水（硬水）和蒸馏水，可以选用的物质是可以选用的物质是；了解某工厂排；了解某工厂排放废水的酸碱度，可以使用放废水的酸碱度，可以使用进行测进行测定。定。（2011）在）在Cu(N
111、O3)2、Al(NO3)3和和AgNO3的的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体上滴加稀硫酸时有气泡过滤，向滤出的固体上滴加稀硫酸时有气泡产生。则反应后所得溶液中含有的金属离子产生。则反应后所得溶液中含有的金属离子有有；反应后溶液的质量比原混合溶液；反应后溶液的质量比原混合溶液的质量的质量（填（填“大大”或或“小小”）；有关反应的）；有关反应的化学方程式为化学方程式为（写出一个即可）。（写出一个即可）。133（2011）右图是某硫酸试剂瓶标签上的部分文字）右图是某硫酸试剂瓶标签上的部分文字说明。说明。（1）取）取10mL该硫酸可配制成该
112、硫酸可配制成9.8%的硫酸的硫酸g。（2）取适量该硫酸与足量锌反应可生成）取适量该硫酸与足量锌反应可生成SO2：Zn+2H2SO4(浓浓)=ZnSO4+SO2+2H2O。反应一段。反应一段时间后，还可能生成另一种气体，请解释其原因。时间后，还可能生成另一种气体，请解释其原因。134（2011）右边是某趣味实验装置图。挤压胶）右边是某趣味实验装置图。挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象。请分头滴管后，可观察到气球胀大的现象。请分析其原因，并写出化学方程式。析其原因，并写出化学方程式。1351.下列溶液暴露在空气中，因发生化学变化而使溶下列溶液暴露在空气中，因发生化学变化而使溶液质量增大的是液质
113、量增大的是（）A.浓氢氧化钠溶液浓氢氧化钠溶液B.浓盐酸浓盐酸C.浓硫酸浓硫酸D.饱和食盐水饱和食盐水2.下图中下图中X、Y、Z表示的是水、石灰水、稀盐酸的表示的是水、石灰水、稀盐酸的近似近似pH。下列判断错误的是。下列判断错误的是（）A.X是稀盐酸是稀盐酸 B.Y是水是水 C.Z是石灰水是石灰水 D.无法确定无法确定X、Y、Z典型例题典型例题1363.小明设计了趣味实验装置（见右图），其气密性小明设计了趣味实验装置（见右图），其气密性良好。若要使良好。若要使B中尖嘴导管有中尖嘴导管有“喷泉喷泉”产生，则产生，则A中加入的固体和液体可能是中加入的固体和液体可能是（）A氯化钠和水氯化钠和水B硝酸
114、铵和水硝酸铵和水C二氧化锰和过氧化氢溶液二氧化锰和过氧化氢溶液D铜和稀硫酸铜和稀硫酸典型例题典型例题137典型例题典型例题4.右图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的右图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得出的结论正确的是微观示意图，由此得出的结论正确的是（）A.反应后溶液的反应后溶液的pH大于大于7B.反应前的溶液均可导电，反应后的溶液不导电反应前的溶液均可导电，反应后的溶液不导电C.反应后溶液中存在的粒子只有反应后溶液中存在的粒子只有Na和和ClD.反应前后所有元素的化合价均无变化反应前后所有元素的化合价均无变化138典型例题典型例题5.分别将下列各组物质同时加到足量的水
115、中，能得分别将下列各组物质同时加到足量的水中，能得到无色透明溶液的是到无色透明溶液的是（）A.NaNO3NaClH2SO4B.CaCO3NaOHNa2SO4C.BaCl2NaNO3CuSO4D.AgNO3Na2SO4NaCl6.一定条件下，下列物质的转化均可一步实现的是一定条件下，下列物质的转化均可一步实现的是()ACaCl2CaCO3Ca(OH)2B.AgNO3Fe(NO3)2Zn(NO3)2C.NaNO3NaOHNa2CO3D.Fe2O3FeSO4Fe(OH)31391.本单元中招分值本单元中招分值8-10分，是中招分值最高的单分，是中招分值最高的单元。其难度较大的试题大多来自该单元元。其
116、难度较大的试题大多来自该单元2.熟悉重点考点，注意知识的归纳总结是本单元熟悉重点考点，注意知识的归纳总结是本单元复习的重点。复习的重点。（如（如H+、OH-、非金属氧化物与碱、非金属氧化物与碱、金属氧化物与酸、酸碱中和反应等干燥剂等）金属氧化物与酸、酸碱中和反应等干燥剂等）3.注意各种题型做题思路和方法的归纳总结。提注意各种题型做题思路和方法的归纳总结。提高复习效率。高复习效率。4.掌握酸、碱组成或构成和性质的探究实验的思掌握酸、碱组成或构成和性质的探究实验的思路和方法，注意路和方法，注意初高中知识的联系初高中知识的联系（复分解反应的复分解反应的应用，浓硫酸的氧化性等）应用，浓硫酸的氧化性等）
117、5.酸、碱知识的应用。酸、碱知识的应用。（盐酸、硫酸、氢氧化钠、（盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、中和反应、氢氧化钙、中和反应、pH等）等）本单元在中招中的分值和复习建议本单元在中招中的分值和复习建议140第十一单元盐化学肥料第十一单元盐化学肥料141盐盐化肥化肥应用复合肥钾肥磷肥氮肥区分几种化肥的方法NaClNaHCO3Na2CO3CaCO3粗盐提纯CO32的检验的检验与金属作用 置换反应与酸作用 Na2CO3、 NaHCO3 与HCl反应与碱作用 Na2CO3与 Ca(OH)2作用 性质常见 的盐复分解反应及条件三个特点酸与碱、碱和盐知识体系知识体系142重要考点重要考点1.1.熟记四种常
118、见盐的俗名、用途熟记四种常见盐的俗名、用途2.2.会写碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙跟盐会写碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙跟盐酸反应的化学方程式酸反应的化学方程式 3.3.注重金属活动性顺序的试时注重金属活动性顺序的试时4.4.亚硝酸钠有剧毒，可做防腐剂亚硝酸钠有剧毒，可做防腐剂 5.5.化学肥料的种类化学肥料的种类 、化肥、农药的污染、化肥、农药的污染和化肥的鉴别（重点的铵态氮肥）和化肥的鉴别（重点的铵态氮肥） 143(2012)某化学小组用一定量某化学小组用一定量AgNO3和和Cu(NO3)2混合混合溶液进行了右图实验，溶液进行了右图实验，并对溶液并对溶液A和固体和固体B的成分进的成分进行了分析和实验
119、探究。行了分析和实验探究。【提出问题】溶液【提出问题】溶液A中的溶质可能有哪些？中的溶质可能有哪些？【作出猜想】【作出猜想】只有只有Zn(NO3)2Zn(NO3)2、AgNO3Zn(NO3)2、Cu(NO3)2Zn(NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2【交流讨论】不合理的猜想是【交流讨论】不合理的猜想是（填标号），其（填标号），其理由是理由是144（2011）请从氮气、熟石灰、氧气、硝酸钾中选）请从氮气、熟石灰、氧气、硝酸钾中选择适当的物质填空：可充入食品包装袋中防择适当的物质填空：可充入食品包装袋中防腐的物质是腐的物质是；农业上可作复合肥料的物质；农业上可作复合肥料的物质是是。145（2
120、011）“岩盐之都岩盐之都”河南叶县盛产食盐。食盐的河南叶县盛产食盐。食盐的主要成分主要成分NaCl由由（填（填“分子分子”、“原子原子”或或“离离子子”）构成；除去食盐水中泥沙等不溶性杂质的方）构成；除去食盐水中泥沙等不溶性杂质的方法是法是；电解食盐水可制烧碱：；电解食盐水可制烧碱：2NaCl+2H2O2NaOH+H2+X，则则X的化学式的化学式为为。（2011）2011年是年是“国际化学年国际化学年”。化学与生活。化学与生活密切相关，合理选择饮食、正确使用药物等密切相关，合理选择饮食、正确使用药物等都离不开化学。蔬菜、水果能为人体提供的主要营都离不开化学。蔬菜、水果能为人体提供的主要营养素
121、是养素是；人体缺少必需微量元素会得病，；人体缺少必需微量元素会得病，如缺如缺会引起甲状腺肿大（俗称大脖子病）；会引起甲状腺肿大（俗称大脖子病）；含小苏打的药物治疗胃酸过多症的化学方程式为含小苏打的药物治疗胃酸过多症的化学方程式为。146（2011）在）在Cu(NO3)2、Al(NO3)3和和AgNO3的的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体上滴加稀硫酸时有气泡过滤，向滤出的固体上滴加稀硫酸时有气泡产生。则反应后所得溶液中含有的金属离子产生。则反应后所得溶液中含有的金属离子有有；反应后溶液的质量比原混合溶液；反应后溶液的质量比原混合溶液的
122、质量的质量（填（填“大大”或或“小小”）；有关反应的）；有关反应的化学方程式为化学方程式为（写出一个即（写出一个即可）。可）。1471.1.小玲猜测一瓶久置于空气中的小玲猜测一瓶久置于空气中的NaOHNaOH溶液中溶液中含有了含有了NaNa2 2COCO3 3，她设计的下列实验能对此猜，她设计的下列实验能对此猜测提供有力实证的是测提供有力实证的是( )( ) A A滴加滴加CuSOCuSO4 4溶液溶液 B B滴加稀盐酸滴加稀盐酸 C C滴加酚酞试液滴加酚酞试液 D D滴加石蕊试液滴加石蕊试液2.2.在在A+B盐盐+水的反应中，水的反应中，A、B分分别是别是（）A硫酸和熟石灰硫酸和熟石灰B纯碱
123、和熟石灰纯碱和熟石灰C小苏打和盐酸小苏打和盐酸D熟石灰和氯化铵熟石灰和氯化铵典型例题典型例题148典型例题典型例题3.下列几组物质按酸、碱、盐顺序排列的是（下列几组物质按酸、碱、盐顺序排列的是（）A.KNO3、NaOH、HClB.Ca(OH)2、HCl、NaClC.H2SO4、Na2CO3、Ba(OH)2D.HNO3、KOH、CuSO44.除去下列物质中混有的杂质，所选用的试剂及操作方法除去下列物质中混有的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是均正确的是（）物物质质杂质杂质除除杂质选杂质选用的用的试剂试剂和操作和操作方法方法ACO2CO通入通入O2，点燃，点燃B二氧化碳二氧化碳氯氯化化氢氢气体
124、气体通通过氢过氢氧化氧化钠钠溶液溶液CCu(NO3)2溶液溶液 AgNO3溶液溶液加入加入过过量的量的铜铜粉，粉，过滤过滤D 碳酸碳酸钙钙氯氯化化钙钙加入加入过过量的量的盐盐酸，酸，过滤过滤、洗洗涤涤、干燥、干燥1494.实验台上有失去标签的稀盐酸、氢氧实验台上有失去标签的稀盐酸、氢氧化钙溶液和食盐水，仅有一瓶无色的酚化钙溶液和食盐水，仅有一瓶无色的酚酞溶液，请你设计一种实验方案，鉴别酞溶液，请你设计一种实验方案，鉴别三种溶液。三种溶液。典型例题典型例题1505.5.在在实验实验室里，室里，小小刚刚想用想用蓝蓝色石蕊色石蕊试纸鉴别试纸鉴别稀硫酸、稀硫酸、氢氧氢氧化化钠钠和和碳碳酸酸钠钠三三瓶瓶
125、无色溶液，无色溶液，请你帮请你帮助他完成助他完成实验实验。（1 1）首先被）首先被鉴别鉴别出的一出的一种种溶液是溶液是 ，依据的依据的现现象是象是 。（2 2）利用）利用现现有有条条件件将将另外另外两种两种溶液溶液鉴别鉴别出出来来，实验实验操作操作过过程如下：程如下：实验实验步步骤骤实验现实验现象象与结论与结论有有关关反反应应的化的化学学方程式方程式原溶液是原溶液是 ；原溶液是原溶液是 ； 典型例题典型例题1511.本单元中招分值本单元中招分值5-7分，难度较大的试题大多来分，难度较大的试题大多来自该单元自该单元2.熟悉重点考点，注意知识的归纳总结是本单元熟悉重点考点，注意知识的归纳总结是本单
126、元复习的重点。复习的重点。（如（如CO32-、金属与盐溶液等）、金属与盐溶液等）3.注意各种题型做题思路和方法的归纳总结。提注意各种题型做题思路和方法的归纳总结。提高复习效率。高复习效率。（金属活动性的探究）（金属活动性的探究）4.常见盐在生产生活中的应用。常见盐在生产生活中的应用。5.注意难度的把握。切务过度拓展和加深盐的知注意难度的把握。切务过度拓展和加深盐的知识识（如盐与盐、盐与碱的反应）（如盐与盐、盐与碱的反应）本单元在中招中的分值和复习建议本单元在中招中的分值和复习建议152第十二单元化学与生活第十二单元化学与生活153化化学学与与生生活活营养素营养素营养素营养素（六种）（六种）（六
127、种）（六种）化合物化合物化合物化合物蛋白质蛋白质蛋白质蛋白质糖类糖类糖类糖类油脂油脂油脂油脂维生素维生素维生素维生素水水水水无机盐无机盐无机盐无机盐微量元素微量元素微量元素微量元素钙钙钙钙、磷、钾等、磷、钾等、磷、钾等、磷、钾等铁、锌铁、锌铁、锌铁、锌、硒、硒、硒、硒、碘碘碘碘等等等等无机化合物：氯化钠、硫酸、氢氧化钠、碳酸钙等无机化合物：氯化钠、硫酸、氢氧化钠、碳酸钙等无机化合物：氯化钠、硫酸、氢氧化钠、碳酸钙等无机化合物：氯化钠、硫酸、氢氧化钠、碳酸钙等有机化合物有机化合物有机化合物有机化合物天然材料：棉花、羊毛、橡胶等天然材料：棉花、羊毛、橡胶等天然材料：棉花、羊毛、橡胶等天然材料：棉花
128、、羊毛、橡胶等合成材料：橡胶、纤维、塑料等合成材料：橡胶、纤维、塑料等合成材料：橡胶、纤维、塑料等合成材料：橡胶、纤维、塑料等“ “白色污染白色污染白色污染白色污染” ”及防治，环境保护及防治，环境保护及防治，环境保护及防治，环境保护常量元素常量元素常量元素常量元素（0.01%0.01%）（0.01%0.01%）知识体系知识体系154重要考点重要考点、人类重要的营养物质、人类重要的营养物质（维生素维生素A A、维生素、维生素C C的存在、作用）的存在、作用）、化学与人体健康、化学与人体健康（钙、铁、碘的作用）（钙、铁、碘的作用）、有机合成材料、有机合成材料（1 1）认识）认识天然材料和合成材料
129、及天然材料和合成材料及天然材天然材料料（棉花、羊毛）（棉花、羊毛）和和合成材料合成材料（化纤）（化纤）的鉴别的鉴别（2 2）“白色污染白色污染”和危害及防治，环境和危害及防治，环境保护保护155（2012）我们的衣、食、住、行中蕴含着丰富的化我们的衣、食、住、行中蕴含着丰富的化学知识。下列说法不正确的是学知识。下列说法不正确的是【】A衣料中的棉、羊毛等都属于合成有机高分子材衣料中的棉、羊毛等都属于合成有机高分子材料料B食用加碘食盐和强化铁酱油可补充某些人体必食用加碘食盐和强化铁酱油可补充某些人体必需微量元素需微量元素C建造高楼大厦时所用到的钢和生铁属于铁的两建造高楼大厦时所用到的钢和生铁属于铁
130、的两种合金种合金D宇通客车用天然气代替汽油作燃料可减少空气宇通客车用天然气代替汽油作燃料可减少空气污染污染（2012）牡丹花可观赏，亦可食用，同水）牡丹花可观赏，亦可食用，同水果、蔬菜一样，它能为人体提供的主要营养果、蔬菜一样，它能为人体提供的主要营养素是素是。156（2010）“低碳生活低碳生活”已成为热门话题。下列环境已成为热门话题。下列环境问题与问题与CO2的排放有关的是的排放有关的是【】A酸雨酸雨B白色污染白色污染C臭氧层破坏臭氧层破坏D温室效应温室效应（2010）河南烩面配料）河南烩面配料(面粉、羊肉、食盐、青菜面粉、羊肉、食盐、青菜等等)中含有的营养素有中含有的营养素有(写两种写两
131、种)。加碘食。加碘食盐所含盐所含KlO3中中I显显价。价。（2011）某物质中不含碳元素和氢元素，它不可）某物质中不含碳元素和氢元素，它不可能是能是酸酸碱碱盐盐有机物中的有机物中的【】ABCD157（2011）2011年是年是“国际化学年国际化学年”。化学与生。化学与生活密切相关，合理选择饮食、正确使用药物活密切相关，合理选择饮食、正确使用药物等都离不开化学。蔬菜、水果能为人体提供等都离不开化学。蔬菜、水果能为人体提供的主要营养是的主要营养是；人体缺少必需微量；人体缺少必需微量元素会得病，如缺元素会得病，如缺会引起甲状腺肿大会引起甲状腺肿大（俗称大脖子病）；含小苏打的药物治疗胃（俗称大脖子病）
132、；含小苏打的药物治疗胃酸过多症的化学方程式为酸过多症的化学方程式为。1581.1.下列说法正确的是（下列说法正确的是（ ) ) A.A.用水溶解洗掉试剂瓶上沾附的固体碘用水溶解洗掉试剂瓶上沾附的固体碘 B. B.氢氧化钠溶液乳化除去试管内壁的油脂氢氧化钠溶液乳化除去试管内壁的油脂 C C. .在硬水中用肥皂洗衣服会更干净在硬水中用肥皂洗衣服会更干净 D. D.冬天，在汽车水箱里加入少量乙二醇可以降冬天，在汽车水箱里加入少量乙二醇可以降低水的凝固点低水的凝固点典型例题典型例题1592.2.下列叙述正确的是下列叙述正确的是( )( )A A青少年的生长过程需要大量蛋白质，所以要青少年的生长过程需要
133、大量蛋白质，所以要多吃水果多吃水果B B油脂和糖类物质都能够为人体提供热量油脂和糖类物质都能够为人体提供热量C C合成纤维、合金、合成橡胶都是合成材料合成纤维、合金、合成橡胶都是合成材料D D焚烧塑料是解决焚烧塑料是解决“白色污染白色污染”的好办法的好办法典型例题典型例题160典型例题典型例题3.请根据所学化学知识举出人体所需的请根据所学化学知识举出人体所需的一种一种微量微量元素以及摄入过高或过低对人元素以及摄入过高或过低对人体健康的影响体健康的影响，举出一种有机合，举出一种有机合成材料在生活中的具体应用成材料在生活中的具体应用，举出一种营养素并列出一种富含该营养举出一种营养素并列出一种富含该
134、营养素的食物素的食物。161本单元在中招中的分值和复习建议本单元在中招中的分值和复习建议1.本单元中招分值本单元中招分值2-3分，难度小。分，难度小。2.熟悉重点考点，注意知识的归纳总结是本单元熟悉重点考点，注意知识的归纳总结是本单元复习的重点。复习的重点。（如营养素、元素与人体健康等）（如营养素、元素与人体健康等）3塑料等物质在生活中的危害和防治。塑料等物质在生活中的危害和防治。4.本单元属于本单元属于非主干知识，非主干知识，中招必考知识一定要中招必考知识一定要复习到位，不易让学生掌握过多的知识。复习到位，不易让学生掌握过多的知识。162三、中招复习备考几点提示1.充分利用一书一书说明与检测和一卷化学竟赛预赛卷，研究近三年中招试题研究题型、考点和方法2.加强概念的掌握、理解和运用。3.加强化学用语及语言表达的规范训练。5.建立易错题练习，指导学生总结和反思，消除盲点和顽疾。4.重视课本，带着问题回归课本，通过问题构建知识体系，熟悉课本的图表。6.学会审题，消除非智力因素失分。163个人观点供参考，欢迎讨论
