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1、7 刮风了刮风了 小学科学四年级上册小学科学四年级上册1 12 2刮风是一种常见的天气现象。3 3活动一 刮风的现象4 4学堂讨论：风是什么样的啊？学堂讨论：风是什么样的啊？风是流动的空气，是看不见的。风是流动的空气，是看不见的。自然界的风可能来自不同的方向，风力自然界的风可能来自不同的方向，风力大小也可能不同。大小也可能不同。5 5活动活动2 2 观测风观测风请问你是怎样观测风的?6 67 7风向是指风吹来的方向。风向标可以准确地知道现在的风向。8 8 N SE W9 91010活动活动3 3 风是怎样形成的？风是怎样形成的？我们都知道，风车转动是因为有风，但风是怎样形成的呢？1111我的分
2、析：我的分析：风是由于空气受热或受冷而导致的从一个地方向另一个地方产生移动的结果。 太阳照射着地表的不同区域，空气受阳光的照射后，就造成了有的地方空气热，有的地方空气冷。热空气比较轻，容易向高处飞扬，就上升到了周围的冷空气之上；而冷空气比较重，会向较轻空气的地方流动，于是空气就发生了流动现象，这样就产生了风。 1212利用风的运动利用风的运动131314141515拓展 视频：海陆风的成因海风1616陆风1717太空中和地面上看到的台风云1818风的利和弊风的利处：风能使大范围的热量和水汽混合、均风的利处：风能使大范围的热量和水汽混合、均衡，调节空气的温度和湿度；能把云雨送到遥远衡，调节空气的
3、温度和湿度；能把云雨送到遥远的地方，使地球上的水分循环得以完成。植物的的地方，使地球上的水分循环得以完成。植物的一生都离不开风的帮助。一生都离不开风的帮助。风的弊端：没有风，靠风力传播花粉的植物就无风的弊端：没有风，靠风力传播花粉的植物就无法传播、繁殖；污染的大气得不得稀释；帆船无法传播、繁殖；污染的大气得不得稀释；帆船无法在水上航行；人类赖以生存的空气会如同法在水上航行；人类赖以生存的空气会如同“ “一一潭死水潭死水” ”，污浊不堪；许多生物难以生存。在风，污浊不堪；许多生物难以生存。在风的长期作用下，一切较小的整个山峰或山脉都能的长期作用下，一切较小的整个山峰或山脉都能被它销蚀掉。被它销蚀掉。1919202021212222232324242525Thank you!26
