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1、4.64.6超重和失重超重和失重2004.12.23自学提纲思考课本思考课本P82页第二题怎样测量重力的大小页第二题怎样测量重力的大小思考思考：怎样判断是否处于超重或失重怎样判断是否处于超重或失重 状状态态思考思考：哪种运动过程对应超重现象？哪种运哪种运动过程对应超重现象？哪种运动过程对应失重现象动过程对应失重现象？练习练习n n画出下列物体的受力图：画出下列物体的受力图：n n1.1.悬挂在天花板下的小球（静止）悬挂在天花板下的小球（静止）n n2.2.放置于水平地板上的物体（匀速上升）放置于水平地板上的物体（匀速上升）静止vGTGN思考思考:如果如果物体加速物体加速运动呢？运动呢？加速向上
2、加速向上n n前述练习中的两个物体如果前述练习中的两个物体如果加速向上加速向上运动，受力运动，受力情况会有什么变化？情况会有什么变化？静止vGTGN加速向上，如何表述？加速向上，如何表述？v a向向上上加速则加速则a、 v同向同向物体的质物体的质量与运动量与运动状态无关状态无关TT变大变大了，为了，为什么？什么？超重超重n n电梯的运动电梯的运动.动画动画Gv aT运动分析：以向上为正方向，运动分析：以向上为正方向，根据牛顿第二定律列出物体的根据牛顿第二定律列出物体的运动方程运动方程即在加速向上运动的情况下，即在加速向上运动的情况下，绳对物体向上的拉力大于物体绳对物体向上的拉力大于物体的重力。
3、的重力。超重超重续续n n视重和超重视重和超重.动画动画（电梯的匀速运动）（电梯的匀速运动）Gv aT称量物体的重量时，通常是让物体保持静止状态称量物体的重量时，通常是让物体保持静止状态静静止止此时称出的示数就等于物体的重量此时称出的示数就等于物体的重量,一一般称为视重（即测力计指示的重量）般称为视重（即测力计指示的重量）T物体加速向上运动时物体加速向上运动时,称量出来的称量出来的结果大于物体的重量（即视重结果大于物体的重量（即视重重重量），一般称为超重。量），一般称为超重。超重的时候一定是超重的时候一定是加速向上加速向上吗？吗？失重失重n n电梯的运动电梯的运动电梯的运动电梯的运动. .动画
4、动画动画动画. .（电（电（电（电梯的减速上升）梯的减速上升）梯的减速上升）梯的减速上升）GvTa运动分析：以向运动分析：以向下下为正方向为正方向.根据牛顿第二定律列出物体的根据牛顿第二定律列出物体的运动方程运动方程即在减速向上运动的情况下，即在减速向上运动的情况下，绳对物体向上的拉力绳对物体向上的拉力小于小于物体物体的重力。的重力。注意：此类问注意：此类问题一定以题一定以加速加速度方向为正度方向为正！物体加速向上运动时物体加速向上运动时,称量出来的称量出来的结果小于物体的重量（即视重结果小于物体的重量（即视重 重重量），一般称为失重。量），一般称为失重。实验小结实验小结n n思考：失重时如果
5、加速度思考：失重时如果加速度a=g,会如何？会如何？力学特征力学特征运动学特征运动学特征超重超重失重失重TG TGa“”(包括加速上包括加速上升和减速下降升和减速下降) a“”(包括加速下包括加速下降和减速上升降和减速上升)完全失重完全失重n n当物体向下的加速度等于重力加速度时，物体当物体向下的加速度等于重力加速度时，物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）等于零对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）等于零的状态叫做完全失重状态。的状态叫做完全失重状态。N（或（或T）=0 练习练习已已知知：钩钩码码G=5N，此此时时弹弹簧簧秤秤与与钩钩码码一一起起正正在在下下降降，弹弹簧簧秤秤读读数数为为F=4N
6、.求求：此此时时的的运运动动情情况况？是是 超超 重重 还还 是是 失失 重重 ？ 此此 时时 的的 加加 速速 度度 如如 何何 ？（g=10m/sg=10m/s2 2 ）分析：分析：FG TGa“”(包括加速上包括加速上升和减速下降升和减速下降) a“”(包括加速下包括加速下降和减速上升降和减速上升)思考思考1.弹弹簧簧秤秤的的示示数数是是怎怎样样产产生生的的，表表述述的的是是一一个个什什么么物理量？物理量？2.弹簧秤示数的改变说明弹簧秤示数的改变说明 （ ）A.物体的质量发生了改变；物体的质量发生了改变；B.物体的重力即地球引力发生了改变；物体的重力即地球引力发生了改变；C.弹簧受到的拉力改变了；弹簧受到的拉力改变了；D.以上说法均不对以上说法均不对 。C t/sF/N0123456440400320300 一小孩质量一小孩质量 m=40kg，站在电梯内称重，站在电梯内称重，电梯从电梯从 t=0 时刻由静止开始上升，在时刻由静止开始上升，在0到到6s内体重计示数内体重计示数 F 变化如下图，试求这段时间变化如下图，试求这段时间内电梯上升的高度内电梯上升的高度（g取取10m/s2）。高中物理新课标（必修一）
