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1、1 假期有收获 刚刚过去的暑假同学们都是怎样度过的呢？让我们先看刚刚过去的暑假同学们都是怎样度过的呢？让我们先看看小强的暑假生活。看小强的暑假生活。见到了想念的爸爸参观了爸爸工作的城市和爸爸看电影交到了新朋友 暑假生活乐趣多，同学们有没有暑假生活乐趣多，同学们有没有暑假生活乐趣多，同学们有没有暑假生活乐趣多，同学们有没有什么新鲜事和大家交流和分享什么新鲜事和大家交流和分享什么新鲜事和大家交流和分享什么新鲜事和大家交流和分享? ? ? ?天天 牛牛蜗蜗 牛牛给小溪筑大坝给小溪筑大坝和小伙伴聊天和小伙伴聊天夏天还带给我们什么礼物？夏天还带给我们什么礼物？夏天还带给我们什么礼物？夏天还带给我们什么礼
2、物？蝉蝉鸣鸣和和蛙蛙叫叫彩彩虹虹捉蜻蜓、捕蝴蝶捉蜻蜓、捕蝴蝶捉蜻蜓、捕蝴蝶捉蜻蜓、捕蝴蝶 看看课本里看看课本里的小朋友都有的小朋友都有什么收获？什么收获？种花种花种花种花全家去旅游全家去旅游全家去旅游全家去旅游学学弹弹琴琴学学跳跳舞舞出去旅游出去旅游出去旅游出去旅游看星星看星星看星星看星星学唱歌学唱歌学唱歌学唱歌采集标本采集标本采集标本采集标本 大家的暑假收大家的暑假收获真不少。获真不少。学跳舞学跳舞学跳舞学跳舞种植植物种植植物种植植物种植植物有打算，不忙乱我们来看看 和 是怎么度过他们的假期。有计划，有安排，完成了作业，学会了游泳，看了很多课外书。睡懒觉，看电视，骑自行车，都开学了作业还没有
3、做完。看了他们的暑假生活，你有什么看了他们的暑假生活，你有什么想法，下个假期你打算怎么做想法，下个假期你打算怎么做? ? 假期生活应该劳逸结合，既不假期生活应该劳逸结合，既不能放松学习，又要有合理的娱乐，能放松学习，又要有合理的娱乐，度过一个充实有意义的暑假。度过一个充实有意义的暑假。再再见见2.2.周末巧安排周末巧安排周末巧安排周末巧安排说说我的周末说说我的周末周末刚刚过去，这个周末你做了什周末刚刚过去，这个周末你做了什么呢？快来说说吧。么呢？快来说说吧。 我的周末我的周末什么时候什么时候我做了什么我做了什么我有什么收获我有什么收获星期六上午星期六上午妈妈带我去了书店妈妈带我去了书店我读到了
4、一本书，很我读到了一本书，很有趣，我从书中学到有趣，我从书中学到了许多知识。了许多知识。读绘本故事读绘本故事小宝不可以小宝不可以说说你的感受。说说你的感受。这样可以吗？这样可以吗？辨一辨，周末这样做可以吗？为什么？辨一辨，周末这样做可以吗？为什么？小组展示小组展示说说自己的看法。说说自己的看法。在周末怎么做才对在周末怎么做才对？天哪！大卫，不可以！天哪！大卫，不可以！不行！不可以！不行！不可以！大卫，快回来！大卫，快回来！大卫，不要吃了！大卫，不要吃了！大卫，不可以在屋子里玩！大卫，不可以在屋子里玩！我说过，我说过，大卫，不可以！大卫，不可以！大卫乖。大卫乖。我爱你！游戏畅想：游戏畅想：如果下
5、一个周末完全由你安如果下一个周末完全由你安排，你将会做什么呢？排，你将会做什么呢？再见再见今年的10月1日是第（ ）个国庆节68重大国际赛事联合国大厦这时应该怎么办？再见再见八月十五团团圆圆过中秋团团圆圆过中秋欣欣赏赏歌歌曲曲：中中秋秋节节中秋节是我们中华民族的节日，因在农历中秋节是我们中华民族的节日，因在农历八月十五，恰值秋季正中，故名中秋，又八月十五，恰值秋季正中，故名中秋，又称团圆节、秋节、仲秋节、八月节、追月称团圆节、秋节、仲秋节、八月节、追月节节你知道关于中秋的传说吗？你知道关于中秋的传说吗？观观看看视视频频：中中秋秋节节的的传传说说农历八月十五是我国的传统节日中秋农历八月十五是我国
6、的传统节日中秋节。各地过中秋节有不同的习俗，你节。各地过中秋节有不同的习俗，你知道哪些呢？知道哪些呢？谜语1：平日不思，中秋想你。有方有圆，又甜又蜜。 （打一食品)谜语2：从头到脚硬盔甲，走起路来横着走，张牙舞爪八只脚，两把利剪真吓人。 (猜一动物)观观看看视视频频：中中秋秋大大团团圆圆中秋节是中国的传统节日，是中华民族中秋节是中国的传统节日，是中华民族情感的寄托，各地以不同习俗来庆祝这情感的寄托，各地以不同习俗来庆祝这个团圆欢乐的节日，寄予美好的愿望。个团圆欢乐的节日，寄予美好的愿望。说一说，你们如何过中说一说，你们如何过中秋节这个传统节日的？秋节这个传统节日的？古诗词中的月古诗词中的月HA
7、PPYMid-Autumn Festival 再见再见5 我爱我们班秋游欢乐多秋游欢乐多说说当时你的心情，出游中说说当时你的心情，出游中你有什么难忘的事？你有什么难忘的事？班级生活欢乐多一起做值日一起做值日一起过节一起过节一起一起职业体验集体中的欢乐时光是令人难忘的，大家互帮互助，一集体中的欢乐时光是令人难忘的，大家互帮互助，一起度过了这段有意义的时光。起度过了这段有意义的时光。团结友爱的同学们标题 在学习生活中，我们难免会遇在学习生活中，我们难免会遇到困难，这时候你会怎么办？同到困难，这时候你会怎么办？同学又是怎么做的？学又是怎么做的？ 说说同学对你的帮助？说说同学对你的帮助？请大家夸夸自己
8、的同大家夸夸自己的同学学，说说同同学学对自己的自己的帮帮助。助。说一说自己的好朋友？说一说自己的好朋友？ 想一想：在这一年中，你交了几个好朋友想一想：在这一年中，你交了几个好朋友? ?参加参加了哪些班级或学校的活动了哪些班级或学校的活动? ?你还想再交几个好朋友你还想再交几个好朋友? ?加入什么兴趣小组加入什么兴趣小组? ?我为我们班点个赞 看看这些小朋友在于什么，请大家想一想咱们上次开运动会的情景。输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字 我们竭尽全力了，虽然没有的第一，但也很开心. 我们努力拼搏，为了自己的目标而奋斗，冲向终点时的心情是无法用言语表达
9、的。全班来跳集体舞 跳集体舞时我们要注意些什跳集体舞时我们要注意些什么呢么呢? ?谢 谢再再见见人民教育出版社 二年级 | 上册 第二单元 我们的班级第六课 班级生活有规则人民教育出版社 二年级 | 上册 同学们听过“新龟兔赛跑”的故事吗？兔子没有遵守交通规则，超速行驶，最后发生了车祸，撞向了一棵树，晕倒了。故事导入在这个故事中，讲诉的仍然是龟兔赛跑的过程。人民教育出版社 二年级 | 上册 而乌龟呢，一直都遵守交通规则，稳步前行，最后夺得了胜利。故事导入故事结束啦。在这个故事中，我们看到了龟兔赛跑的过程。兔子虽然有先天的优势，但是最后却是乌龟成为了胜利者。人民教育出版社 二年级 | 上册 同学
10、们有什么想法吗？想想从中我们能得到什么启示？我们班级生活中又有哪些规则呢？课题引入非常不错哦！同学们都能够积极思考，各抒己见。在生活中，我们一定要遵守规则。人民教育出版社 二年级 | 上册 一、班级处处有规则学习新知俗话说，没有规矩，不成方圆。这句话告诉我们什么？生活处处有规则。我们生活在班级的大家庭里，应处处遵守规则。人民教育出版社 二年级 | 上册 与小学生有关的交通规则1、在马路上走路应走人行道，没有人行道的靠路边行走。2、横穿马路时要走人行横道、过街天桥或地下通道，做到红灯停绿灯行，注意避让拐弯车辆。3、不在马路上玩耍、打闹或跟在车后奔跑。4、乘公共车辆时要在站台候车，待车停稳后先下后
11、上。5、车辆行驶中，不把身体任何部位伸出车外。6、未满12周岁不能在马路上骑自行车。探究分享过马路的时候要遵守什么规则？人民教育出版社 二年级 | 上册 小小学生守规范小学生守规范，爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。马路要走人行道，注意安全保健康。班级是个大家庭，人人都要多关心。尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。人人都来守规范，个个都会夸你棒！夸你棒！探究分享在学习和生活中，我们要遵守的规则有哪些？人民教育出版社 二年级 | 上册 在班集体活动中又要遵守哪些规则？谦让歌好学生，要谦让，好
12、处方便我不抢，要学孔融把梨让。不抢先，先别人，后自己，人人夸我“你真棒”！上课铃声响，碰翻我的书，画画不小心，弄脏我的衣，玩时不留意，打到我的手，想想真生气，你说怎么办让！让！让！上学如同去看戏，千家万户校园聚。互相磨擦难避免，谦让二字要牢记；能忍则安是美德，专心致志说学习；一丝不苟求甚解，知丰技高成大器！成大器！探究分享人民教育出版社 二年级 | 上册 二、班级生活放大镜学习新知夸夸我们班讲文明、守规则的地方。见到老师主动问好同学之间有礼貌人民教育出版社 二年级 | 上册 探究分享课堂纪律好。人民教育出版社 二年级 | 上册 在我们的班级生活中，有哪些不遵守规则的现象呢？请找一找。探究分享课
13、上打闹。在走廊上玩危险游戏人民教育出版社 二年级 | 上册 探究分享上课时吃东西。在墙壁乱涂鸦。人民教育出版社 二年级 | 上册 你有过不遵守规则的行为吗？违反规则，不计后果，心存侥幸，往往酿成大祸。不仅危害生命安全，给亲人带来无尽的痛苦，而且给他人、给社会造成巨大的影响。看来，自觉遵守规则真是太重要了！探究分享这些行为会有哪些不好的影响？人民教育出版社 二年级 | 上册 中小学生守则1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与
14、劳动实践，热心志愿服务。4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。三、大家一起来约定学习新知人民教育出版社 二年级 | 上册 课堂活动除了这些基本规则外，我们班还需要制定哪些自己的规则呢
15、？全班同学一起讨论一份班级公约，看看在我们这个班集体里我们都要遵守哪些规则。我们班存在哪些影响班集体进步的现象呢？有哪些需要改进的地方？人民教育出版社 二年级 | 上册 u学习环境等课堂活动u对待公物u课堂秩序u课间活动安全人民教育出版社 二年级 | 上册 共同拟定班级公约。课后把全班共同拟定的公约张榜公布。课堂活动小组活动：针对班级的情况制定班级公约，并思考制定的制定是否符合班级实际情况及是否具有可操作性。人民教育出版社 二年级 | 上册 活动示例班级公约穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好，相互问候有礼貌。出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。两课两操要
16、参加，动作规范做好操；持之以恒是关键，体魄健壮素质好。上课专心勤思考，作业工整按时交；各种课程都重要，学会学习讲方法。课间休息不打闹，文明整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；高高兴兴上学来，平平安安回家去。班级公约大家定，行为习惯常对照；同学之间常勉励，遵守法规班风好。希望同学们按照制定的公约要求，自觉遵守，共同努力，争取使我们班成为大家心目中理想的班集体吧！人民教育出版社 二年级 | 上册 游戏简介：“文明棋”把“大家一起来约定”中的规则内容做成“文明棋”，以下棋的方式提醒自己遵守约定。四、把“约定”做成文明棋学习新知游戏规则：棋子所处位置表示一定文明
17、水平，通过投掷色子决定前进或后退（色子六面分别由“遵守约定的行为”和“不遵守约定的行为”构成）。人民教育出版社 二年级 | 上册 游戏感悟：只有遵守规则，我们的文明水平才能得到提高；反之，破坏规则的行为会导致我们的文明退步。我们要做一个遵守规则的小学生。探究分享游戏进行：分两个小组轮流进行。人民教育出版社 二年级 | 上册 u执行班级公约，对学生的执行情况及时检查。课后延伸u相互督促，定期评议。再见再见第二单元我们的班级第7课我是班级值日生（案例一）激 趣 导 入歌曲歌曲值日生值日生今天轮到哪今天轮到哪几个同学值几个同学值日？请你们日？请你们跟大家说一跟大家说一说你们是怎说你们是怎样值日的。样
18、值日的。今天的值日今天的值日生对工作负生对工作负责吗？责吗？值日生同学爱劳动，值日生同学爱劳动，对工作认真负责，对工作认真负责，关心班级，不怕脏关心班级，不怕脏和累，为班级尽职和累，为班级尽职尽责尽责议一议下面这些值日生遇到了一些难题，你们能帮帮他们吗？听故事听故事一一起起评评价价羊羊羊羊值值日日生生是是否否合合格格说一说说一说 你喜欢你喜欢这样的值日这样的值日生吗？羊羊生吗？羊羊怎样做才好怎样做才好呢？呢？请同学们举手积极发言教教师师总总结结 值日是为了同学们值日是为了同学们能在干净的教室里学习，能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个大家都要动手做
19、，每个同学都是班级的主人，同学都是班级的主人，都应该尽职尽责，不怕都应该尽职尽责，不怕脏，不怕累。脏，不怕累。夸一夸 我们班能干的值日生都有谁我们班能干的值日生都有谁？ 他们在干什么？在他们值他们在干什么？在他们值 日前后班级有哪些变化？日前后班级有哪些变化？ 谈 想 法 ，说 感 受你们喜欢这些小你们喜欢这些小朋友吗？为什么？如朋友吗？为什么？如果你看到这样的情形，果你看到这样的情形，你会怎么做？你会怎么做？ 努力思考，积极发言班级的许多事情要靠班级的许多事情要靠小朋友自己来完成；能为小朋友自己来完成；能为班级做事、为大家服务是班级做事、为大家服务是件很快乐的事情；值日生件很快乐的事情；值日
20、生一定要认真、仔细地做事一定要认真、仔细地做事情，不能马马虎虎。情，不能马马虎虎。板书设计板书设计激趣导入激趣导入今天我值日议 一 议听 故 事夸 一 夸再见再见再见再见第三单元我们在公共场所第9课这些是大家的（案例一）一、谈话导入一、谈话导入同学们，你们知道哪些物品是同学们，你们知道哪些物品是供我们大家使用的吗？从我们供我们大家使用的吗？从我们周围找一找，看谁找得多。周围找一找，看谁找得多。课桌课桌教室里教室里的空调的空调清扫清扫工具工具微机室里微机室里的电脑的电脑二、学校里的公物 听了大家的发言，老师听了大家的发言，老师感到很高兴，你们能找到这感到很高兴，你们能找到这么多供我们大家使用的物
21、品，么多供我们大家使用的物品，你们真棒！下面，请同学们你们真棒！下面，请同学们打开课本第打开课本第3434页，看看图中页，看看图中同学正在干什么，说说他们同学正在干什么，说说他们正在使用哪些公物。正在使用哪些公物。交流探讨交流探讨你说你说我说我说 那么，学校、教那么，学校、教室还有哪些公物给大室还有哪些公物给大家的生活和学习带来家的生活和学习带来了便利？了便利？学 生 和 同 桌 相 互 交 流你说我说三、身边的公物还好吗1.找一找我们去观察一下，我们去观察一下，学校里的公物怎学校里的公物怎么样了？么样了？它们怎么样了它们怎么样了水桶好 （）有损坏 （ ）不能用了 （ ）大家用时很爱护乒乓球台
22、好 （ ）有损坏 （）不能用了 （ ）有同学玩球的时候，用球拍敲球台好 （ ）有损坏 （ ）不能用了 （ ）好 （ ）有损坏 （ ）不能用了 （ ）学校公物调查表学校公物调查表调查人调查人_2.说一说学校里的公物怎么会学校里的公物怎么会变成这样子的呢？在变成这样子的呢？在中小学生守则中小学生守则中中规定：爱护公共财物。规定：爱护公共财物。我们应该怎么做呢？我们应该怎么做呢？ 四、我和公物的故事请同学们进行请同学们进行模拟表演，体模拟表演，体会公物损坏后会公物损坏后的沮丧和无奈的沮丧和无奈的心情。的心情。1.演一演假如今天我们教室的课假如今天我们教室的课桌、黑板坏了，我们一桌、黑板坏了，我们一起
23、尝试一下写字不用课起尝试一下写字不用课桌，听老师讲课不看黑桌，听老师讲课不看黑板。板。2.试一试学 生 和 同 桌 相 互 交 流谈体验谈感受学校的公物和我们学校的公物和我们的学习息息相关，的学习息息相关，我们谁都离不开他我们谁都离不开他们，请同学们说一们，请同学们说一说你和公物之间发说你和公物之间发生的故事。生的故事。3.讲一讲五、大家一起来爱护请同学们打开课本第请同学们打开课本第3737页，看页，看看图中的这些小朋友正在做什看图中的这些小朋友正在做什么，并评价他们的做法。么，并评价他们的做法。在我们班里有没有类似的在我们班里有没有类似的事情发生呢？你发现后是事情发生呢？你发现后是怎么做的？
24、怎么做的？在我们班里谁最爱护公物，在我们班里谁最爱护公物，他是怎么做的？他是怎么做的？1.议一议我们都要做爱护我们都要做爱护公物的小学生。公物的小学生。2.学一学爱护公物人人夸爱护公物人人夸小朋友，讲文明，爱护公物我能行。小朋友，讲文明，爱护公物我能行。不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。花草树木不攀折，爱护公物人人夸。花草树木不攀折，爱护公物人人夸。小结公物是为我们大家服务的，也公物是为我们大家服务的，也需要我们大家共同爱护。轻轻需要我们
25、大家共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻地开关门窗地摆放桌椅、轻轻地开关门窗等事情看起来小，看起来简单，等事情看起来小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是我可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。我相们美好心灵的外在表现。我相信我们班的小朋友人美、心更信我们班的小朋友人美、心更美，让我们行动起来，爱护公美，让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从身边小事做物，从我做起，从身边小事做起，让校园在我们每个小朋友起，让校园在我们每个小朋友的精心呵护下变得更加美丽！的精心呵护下变得更加美丽！板书设计这些是大家的这些是大家的学校里的公物学校里的公物身边的公物还好吗身边的公物还好吗我和公物的故事我和公物
26、的故事大家一起来爱护大家一起来爱护再见再见第三单元我们在公共场所第10课我们不乱扔一、导入新课看到这些图片，看到这些图片，你们知道为什么你们知道为什么会变成这样吗？会变成这样吗？小朋友们不讲公小朋友们不讲公共卫生、没有自共卫生、没有自觉保持公共卫生觉保持公共卫生等。等。二、我喜欢哪种情景学学校校美美丽丽的的花花园园漂漂 亮亮 的的 教教 室室 整整 洁洁 的的 楼楼 道道宽宽敞敞的的教教室室垃垃圾圾满满地地的的马马路路体体育育场场座座位位上上的的垃垃圾圾漂漂满满垃垃圾圾的的小小河河你们从这几幅图中看你们从这几幅图中看懂了什么？看完后面懂了什么？看完后面三幅图片，你有什么三幅图片，你有什么感受？
27、你喜欢这样的感受？你喜欢这样的环境吗？为什么？环境吗？为什么？学 生 和 同 桌 相 互 交 流你说我说整洁、优美的环境对我整洁、优美的环境对我们的身体健康有好处，们的身体健康有好处，还会使人心情愉快；脏、还会使人心情愉快；脏、乱、差的环境有损我们乱、差的环境有损我们的健康，还会令我们心的健康，还会令我们心情不愉快。情不愉快。小结我们身边还有哪我们身边还有哪些地方也干干净些地方也干干净净的，让人觉得净的，让人觉得很舒服呢？很舒服呢？举 手 回 答回忆思考三、不只是为了干净同学们，我们每天要求同学们，我们每天要求不乱扔垃圾，见到垃圾不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡起来，是不是为随手捡起来，是不是为了保
28、持干净的环境卫生了保持干净的环境卫生呀？呀？是，因为这样我是，因为这样我们的教室就干净、们的教室就干净、漂亮了。漂亮了。不只是为了保持不只是为了保持干净的环境卫生，干净的环境卫生，还能回收再利用还能回收再利用有些垃圾。有些垃圾。是，因为垃圾太是，因为垃圾太脏了，应该把它脏了，应该把它们放到垃圾桶里们放到垃圾桶里去。去。（1 1）图中的小朋友正在做什么）图中的小朋友正在做什么？你喜欢谁？为什么？你喜欢谁？为什么？（2 2）垃圾箱上的这两个标志是）垃圾箱上的这两个标志是什么意思？什么意思？（3 3）怎么给垃圾分类？）怎么给垃圾分类？（4 4）为什么要把垃圾整理好带）为什么要把垃圾整理好带走？走？认
29、真看图，思考交流把把垃垃圾圾整整理理好好带带走走，因因为为这这是是文文明明的的做做法法，也也是是每个人的责任。每个人的责任。四、这样可不行公共场所是公众休息、娱乐的公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。地方，自然是人群较多的地方。在这些人群中，有健康的人，在这些人群中，有健康的人，也有患各种疾病（包括肝炎、也有患各种疾病（包括肝炎、肺结核等传染病）的人。如果肺结核等传染病）的人。如果这些人不注意公共场所卫生，这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么随地吐痰、大小便等，会怎么样呢？样呢？讨 论交 流在公共场所，我们随处在公共场所，我们随处会看见有人乱扔果皮纸会看见有人
30、乱扔果皮纸屑，有人乱涂乱刻。在屑，有人乱涂乱刻。在生活中，我发现还有一生活中，我发现还有一些不讲公共卫生的情况。些不讲公共卫生的情况。你发现了哪些呢？你发现了哪些呢？根据实际情况回答生活中不讲公共卫生的视频生活中不讲公共卫生的视频视频中有哪些不文明的视频中有哪些不文明的现象？你有什么建议？现象？你有什么建议？你还见过哪些不文明的你还见过哪些不文明的现象？现象？公共场所卫生不良，不仅会传公共场所卫生不良，不仅会传播各种疾病，还会使休息、娱播各种疾病，还会使休息、娱乐的人感到厌恶和不快。可见，乐的人感到厌恶和不快。可见，公共场所卫生关乎大众的利益公共场所卫生关乎大众的利益和身体健康，我们每个公民要
31、和身体健康，我们每个公民要自觉遵守自觉遵守中小学生守则中小学生守则，保持公共卫生。保持公共卫生。五、我能做到五、我能做到的的同学们，你们知同学们，你们知道维护公共场所道维护公共场所卫生要怎样做吗卫生要怎样做吗？不随地吐痰。不随地吐痰。不乱扔垃圾。不乱扔垃圾。看到纸屑捡起来。看到纸屑捡起来。请同学们看看课本第请同学们看看课本第4141页页图片，说说图中的小朋友图片，说说图中的小朋友是怎么做的。是怎么做的。看图回答问题。看图回答问题。我来考考你们，看看我来考考你们，看看你们对维护公共场所你们对维护公共场所卫生了解多少。卫生了解多少。在公共场所要做到不随地吐痰、在公共场所要做到不随地吐痰、大小便；不
32、乱丢果皮纸屑；不损大小便；不乱丢果皮纸屑；不损坏公物；不在墙壁、树木上乱刻坏公物；不在墙壁、树木上乱刻乱画；不践踏草地；不摘折花草、乱画；不践踏草地；不摘折花草、树木；等等。树木；等等。在日常生活中，我们要从在日常生活中，我们要从身边小事做起，不随地吐身边小事做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙上乱刻乱画，共同来在墙上乱刻乱画，共同来维护公共场所卫生。维护公共场所卫生。小结六、布置作业要求：做到一条，就要求：做到一条，就给一个花瓣涂上自己给一个花瓣涂上自己喜欢的颜色。到学期喜欢的颜色。到学期结束时，看看自己能结束时，看看自己能收获几瓣花收获几瓣花。板书设计我们不乱扔我
33、们不乱扔我喜欢哪种情景不只是为了干净这样可不行我能做到的再见再见第三单元我们在公共场所第11课大家排好队一、导入新课刚才唱的是什么刚才唱的是什么歌？歌？这就是我们今这就是我们今天要学的内容：天要学的内容：大家排排队。大家排排队。二、还是排队好你喜欢哪一种发作你喜欢哪一种发作业本的方式？为什业本的方式？为什么？么？第二种，因为发第二种，因为发作业本又快又不作业本又快又不挤。挤。图中的小朋友做图中的小朋友做得对吗？为什么得对吗？为什么？同桌互相说一说同桌互相说一说 20152015年年1010月，某小学由月，某小学由于学生下楼参加活动时，没于学生下楼参加活动时，没有排队，发生拥挤踩踏事件，有排队，
34、发生拥挤踩踏事件，造成造成1 1名学生死亡，名学生死亡，1212名学生名学生受伤。多么惨痛的教训啊！受伤。多么惨痛的教训啊！看到这些，你们看到这些，你们想说什么？想说什么？学学 生生 谈谈 感感 受受是啊，我们无论在是啊，我们无论在什么地方都要遵守什么地方都要遵守秩序，排好队，尤秩序，排好队，尤其是在人多的地方其是在人多的地方更要自觉排好队。更要自觉排好队。小结小结三、哪些地方要排队他们为什么排队呢他们为什么排队呢？学生讨论并全班交流学生讨论并全班交流无论在学校还是在公无论在学校还是在公共场所，我们都要坚共场所，我们都要坚持做一个讲礼仪、守持做一个讲礼仪、守秩序的人，自觉排队，秩序的人，自觉排
35、队，以便又快又好地做完以便又快又好地做完事情。事情。小结小结说一说：学校还有哪些说一说：学校还有哪些地方需要排队？地方需要排队？学生回忆并回答问题学生回忆并回答问题阅览室、操场等。阅览室、操场等。小结小结这两幅图中的人们正在这两幅图中的人们正在做什么？他们这样做对做什么？他们这样做对吗？他们为什么那么做吗？他们为什么那么做？小结：守规则、懂礼让，小结：守规则、懂礼让，尊老爱幼是我们的传统美尊老爱幼是我们的传统美德，我们要时刻遵守。德，我们要时刻遵守。四、怎样排好队四、怎样排好队（1 1）图中画的是什么）图中画的是什么地方？人们正在做什么地方？人们正在做什么？（2 2）他们做得好不好）他们做得好
36、不好？谁做得好，谁做得不？谁做得好，谁做得不好？为什么？好？为什么？（3 3）如果你遇到这样）如果你遇到这样的事情，你会怎么做？的事情，你会怎么做？学生和同桌互相说一说，全班交流你说我说在公共场合，不管有没在公共场合，不管有没有明文规定或是他人监有明文规定或是他人监督，都应该主动排队。督，都应该主动排队。排队时应与前面的人保排队时应与前面的人保持适当距离，能主动批持适当距离，能主动批评、制止不守秩序的行评、制止不守秩序的行为，以维护公共秩序。为，以维护公共秩序。小结小结五、学唱排五、学唱排队歌队歌请同学们认真学歌，请同学们认真学歌，并能按歌中唱的来并能按歌中唱的来做。我相信你们是做。我相信你们
37、是最棒的，让我们一最棒的，让我们一起来行动吧！起来行动吧！板书设计板书设计大家排好队还是排队好哪些地方要排队怎样排队好再见再见人民教育出版社 二年级 | 上册 第三单元 我们在公共场所第十二课 我们小点儿声人民教育出版社 二年级 | 上册 同学们，老师想请大家认识一位小朋友，大家看，他叫聪聪。和他打个招呼吧！聪聪和我们一样，也是二年级的小朋友，他最近遇到了点问题，特别苦恼。你们愿意帮帮他吗？情景导入人民教育出版社 二年级 | 上册 有一天，聪聪在走廊里遇到了他的同学，于是聪聪就大声地喊：“你好，我们一起去玩吧！”恰好老师经过这里，老师对他说：“请不要大声说话！”聪聪记住了。人民教育出版社 二年
38、级 | 上册 上课了，老师叫聪聪回答问题，聪聪想起了老师的话不要大声说话，于是就用只有自己才能听到的声音回答老师的问题，老师又说：“请你大声一点。”人民教育出版社 二年级 | 上册 聪聪有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话？谁来告诉他？看来，说话时有时要大声，有时要小声，那到底什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？探究分享人民教育出版社 二年级 | 上册 这样的教室给你什么感觉？活动设计（一）教室里面有点吵人民教育出版社 二年级 | 上册 u重重的关门u大声喧哗u挪动桌椅u下课跑闹探究分享我们班级里有没有这样的现象？请你说一说我们班级里让你讨厌的声音。你觉得怎样做才是对的，为什么？人民教
39、育出版社 二年级 | 上册 （二）做个小小调音师班级里的大声现象确实有点让人烦恼，你想怎么做来减少这样的大声呢？小声说话！从自己做起，做个警示牌提示自己。活动设计人民教育出版社 二年级 | 上册 这样的做法对不对？就我一个人大声没关系的，不会影响大家。探究分享人民教育出版社 二年级 | 上册 这样的做法对不对？他们大声说话，我要大声告诉他们不许说了。人民教育出版社 二年级 | 上册 这样的做法对不对？大家都在学习呢，我们不要说话了，嘘！人民教育出版社 二年级 | 上册 （三）这里也要小点儿声还有哪些地方需要我们小声点？同学们，你们都去过图书馆吧！在图书馆里应该大声说话还是小声说话呢？应该小声说
40、话，这样才不会影响其他人读书。活动设计人民教育出版社 二年级 | 上册 同学们看这两幅图，小组合作讨论一下如果你是图中人，该怎么做？课间在教室里说话要小声一点，不然会影响别人休息，也会影响班级的纪律，我们要做文明学生。人民教育出版社 二年级 | 上册 u在饭店吃饭时要小声说话，这样才不会影响其他人用餐。u在休息室里要小声说话，免得影响别人休息。u看电影时要小声说话，或者不说话，要不然会影响别人看电影的。u在医院里要小声说话，不能影响病人休息。你觉得还有那些地方需要我们注意声音？探究分享人民教育出版社 二年级 | 上册 在公共场所我们要保持安静，这样既不影响他人，也是自身文明的一种提现，从今天开
41、始我们就像大家说的那样，做一个文明的好孩子，同时也监督身边的人，做好小小调音师，让我们的世界充满美好的声音，而不是扰人的噪音。课堂总结人民教育出版社 二年级 | 上册 这节课你有什么收获？请同学们把今天学到的知识讲给你的爸爸妈妈听，请他们也和我们一起用最合适的声音说话，做最文明的人。拓展延伸再见再见山村木桥山村木桥乡间小河乡间小河说说我的家乡说说我的家乡我家门前有条河，我家门前有条河，河的对岸是山坡；河的对岸是山坡；我在河里打水仗，我在河里打水仗，还在坡上捉蝈蝈。还在坡上捉蝈蝈。你你生生活活在在哪哪里里？说说一一说说你你最最喜喜欢欢家家乡乡的哪些地方。的哪些地方。我的家乡在_我最喜欢家乡的_因
42、为_小导游：引导客人参观我的家乡。小导游：引导客人参观我的家乡。说说家乡的地名。说说家乡的地名。介绍自己对家乡最感兴趣的地方。介绍自己对家乡最感兴趣的地方。猜一猜猜一猜请同学描述自己最喜欢的家乡的请同学描述自己最喜欢的家乡的某个地方，让大家猜一猜是哪里。某个地方，让大家猜一猜是哪里。画画家乡的风光画画家乡的风光大家喜欢图片中的美景吗？能说出这大家喜欢图片中的美景吗？能说出这是哪里吗？是哪里吗？杭杭州州西西湖湖江西南昌滕王阁江西南昌滕王阁黄鹤楼黄鹤楼岳阳楼岳阳楼长沙爱晚亭长沙爱晚亭让让 我我 们们也也来来画画画画自自己的家乡。己的家乡。我的家乡我的家乡我的家乡我的家乡我的家乡我的家乡我的家乡我的
43、家乡我的家乡我的家乡也也把把你你画画的的画画儿儿，拿拿给给大大家家看看看吧。看吧。把下面的儿歌补充完整，再念一念。把下面的儿歌补充完整，再念一念。 家乡的山，青青的；家乡的山，青青的；家乡的水，甜甜的；家乡的水，甜甜的；家乡的草，绿绿的；家乡的草，绿绿的；家乡的楼，高高的；家乡的楼，高高的；家乡的家乡的_，_家乡的家乡的_，_家乡是我心中最美丽、家乡是我心中最美丽、最可爱的地方，我爱我的家乡。最可爱的地方，我爱我的家乡。可爱的家乡可爱的家乡家乡的故事家乡的歌我们的家乡有哪些我们的家乡有哪些故事？说说你知道故事？说说你知道的关于家乡的关于家乡家乡的家乡的或者发生家乡的故或者发生家乡的故事。事。“
44、白城白城”名字的由来名字的由来 传说在很早很早以前传说在很早很早以前的一个冬天，天色骤然大的一个冬天，天色骤然大变，狂风卷着大雪，遮天变，狂风卷着大雪，遮天盖地。刹那间羊群和雪滚盖地。刹那间羊群和雪滚成一团，整个草原混混沌成一团，整个草原混混沌沌。沌。 在羊群和人将被狂风暴雪卷走的危机时刻，突然，人们看见一道高大的雪岭环绕在草原深处，形成一座浩大的雪城。雪墙从天而降，把人、畜紧紧围在城中，才幸免了一场大灾难。 从此，游牧的蒙古人把这个地方视为祥瑞之地，取名“查干浩特”，并年年来此祭祀，歌颂这座白色的城。 每当朝阳冉冉升起，或黄昏将至，居高临下，极目远眺，这里就出现了奇异的幻景，整个街道辉映着一
45、片银白色，光洁夺目，“白城”因此而得名。 你 知 道“明仁”、 “海明”、“仁 兴” 的来历吗？“明仁明仁”吕明仁吕明仁“海明海明”刘海刘海明明“仁兴仁兴”马仁马仁兴兴 马仁兴是一位抗日英马仁兴是一位抗日英雄。雄。19471947年年6 6月，马仁兴月，马仁兴将军率部参加四平攻坚战，将军率部参加四平攻坚战，担负路西方向突破任务。担负路西方向突破任务。战斗打响，他带领师指挥战斗打响，他带领师指挥所深入前沿，进入市内。所深入前沿，进入市内。 6月22日，又率部从路西北侧向路东敌人发起进攻，遭到守敌的顽强阻击。6月23日傍晚，在与师参谋长分析战况时，被流弹击中胸部，当即牺牲。 1947年8月22日，
46、中共辽吉省委追认他为“辽吉功臣”，同时，在白城市修建了“马仁兴将军纪念碑”。 1948年4月19日，东北行政委员会和东北人民解放军总部又决定，将四平市四道街命名为“仁兴大街”。 马仁兴将军纪念碑你知道哪些地方戏？豫剧越剧再见再见人民教育出版社 二年级 | 上册 第四单元 我们生活的地方第十四课 家乡物产养育我人民教育出版社 二年级 | 上册 人人(那个)都说(哎)沂蒙山好沂蒙(那个)山上(哎)好风光青山(那个)绿水(哎)多好看风吹(那个)草低(哎)见牛羊高梁(那个)红来(哎)稻花香沂蒙(那个)果子(哎)堆满仓人人(那个)都说(哎)沂蒙山好沂蒙(那个)山上(哎)好风光人人(那个)都说(哎)沂蒙山
47、好沂蒙(那个)山上(哎)好风光沂蒙(那个)山上(哎)好风光歌曲导入人民教育出版社 二年级 | 上册 谁来夸一夸自己家乡最美的地方呢？听了同学们的介绍，老师为我们美丽的家乡而骄傲，其实我们的家乡不仅美丽，而且富饶，这一节课就让我们走进家乡，走进家乡的物产。人民教育出版社 二年级 | 上册 今天就让我们坐上时光列车，到你们的家乡去看一看、瞧一瞧，家乡都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物产？你们说好不好？可是我们先到那些同学的家乡呢？谁来做领航员呢？活动设计一、我的家乡产什么人民教育出版社 二年级 | 上册 我爱我家乡的特产，不管是它的形状、滋味、还是那一片片鲜嫩的鸭肉都全让人赞不绝口。北京烤鸭不但我
48、们北京人爱吃，而且全国闻名，享誉世界。外国人一到北京都要吃一吃北京烤鸭。难怪很多人都说到北京“不爬长城非好汉，不吃烤鸭真遗憾。”探究分享人民教育出版社 二年级 | 上册 我家乡的特产是芝麻酥糖，它的味道是甜的，冰冰的。吃起来没有一个人不说好吃的。说起芝麻酥糖，我就想起在家乡第一次品尝的时候，那味道啊不说了，免得你们流口水。人民教育出版社 二年级 | 上册 其他同学呢？你们家乡的特产是什么？一起来填写“家乡物产调查表”吧！家乡物产调查表调查地点发现的家乡物产餐桌上商场里探究分享人民教育出版社 二年级 | 上册 同学们的家乡物产真多啊！一起来向大家展示吧！家乡物产博览会投票评选：你最喜欢哪个地方的
49、特产？为什么？人民教育出版社 二年级 | 上册 同学们，你们看看这张地图和以前我们认识的地图有什么不同，你从地图中可以看懂些什么？活动设计二、家乡物产惹人爱人民教育出版社 二年级 | 上册 收割麦子采摘鲜果探究分享人民教育出版社 二年级 | 上册 通过刚才的观察，你有什么新的发现吗？祖国不仅物产丰富，而且不同的环境物产不同。人民教育出版社 二年级 | 上册 下面请同学们小组讨论一下我们的家乡能种植香蕉吗？为什么？环境不同物产不同。探究分享人民教育出版社 二年级 | 上册 家乡的山山水水和人们的生活息相息息相关。阅读教材P56，说说家乡的物产给我们的生活带来了哪些好处？u小梅家靠卖家乡竹编发家致
50、富u小华家乡的竹筒饭让他胃口大开人民教育出版社 二年级 | 上册 家乡什么多？水多。千条河，万条渠，荷塘一个连一个，处处碧水荡清波。家乡什么多？鱼多，蟹多。千条鱼，万只蟹，装满一箩又一箩。咱们家乡有这么多好东西，说家乡物产丰富一点也不吹牛，我们一起来把它编成儿歌好吗？家乡什么多？贡锻多。千匹布，万条绢，陶朱贡锻远名扬。家乡什么多？楼多，房多。楼房一座连一座，欢歌笑语飘满楼，歌唱家乡新生活。探究分享人民教育出版社 二年级 | 上册 枸杞是我们家乡的一宝。你们了解它的来历及特点吗？枸杞，其果谓“枸杞子”，是宁夏最著名的特产之一，居“五宝”之首。长期以来，宁夏枸杞子一直以品质纯正、产量丰盈而居全国之
51、冠。据史籍载，宁夏栽培枸杞至少已有五百年历史。我们家乡还有哪些物产？你了解它们的来历吗？人民教育出版社 二年级 | 上册 阅读教材P57“千人糕”的来历，你有什么感想？家乡的物产也是许多人的劳动成果，我们要爱惜它们。人民教育出版社 二年级 | 上册 在这节课上，我们不仅对家乡多了一份了解，而且又多了一份爱，增添了一份自豪。你们那些发自肺腑的言语感动着我们在座的每一位老师与同学。今天，我们为自己的家乡感到自豪；希望未来，家乡为你们的成长感到自豪。课堂总结再见再见v活动一：认识重庆名人。活动一：认识重庆名人。v活动二：评选感动人物。活动二：评选感动人物。v活动三：当好重庆人。活动三：当好重庆人。巴
52、蔓子：临江（今忠县）巴蔓子：临江（今忠县）人，巴国将军。人，巴国将军。 东周末期，巴国将军巴东周末期，巴国将军巴曼子请求楚国出兵来平定内曼子请求楚国出兵来平定内乱，许诺以三座城池相谢。乱，许诺以三座城池相谢。乱既平，巴曼子不忍国家割乱既平，巴曼子不忍国家割让城池，让城池，“乃至刎以头授楚乃至刎以头授楚使使”，请向楚王致歉，楚王，请向楚王致歉，楚王感动，感动，“以上卿礼葬其头以上卿礼葬其头”，巴国，巴国“亦以上卿礼葬其身亦以上卿礼葬其身”。千百年来，巴人以巴将千百年来，巴人以巴将军为豪，将巴蔓子将军视为军为豪，将巴蔓子将军视为巴民族之神巴民族之神,巴民族的化身。巴民族的化身。并以各种各样的形式来
53、纪念并以各种各样的形式来纪念这位巴人自己的英雄。这位巴人自己的英雄。网上学习人 物评 选 理 由评选感动人物评选感动人物评选感动人物评选感动人物人人物物评评选选理理由由环卫工人环卫工人医务工作者医务工作者人民教师人民教师再见再见人民教育出版社 二年级 | 上册 第四单元 我们生活的地方第十六课 家乡新变化人民教育出版社 二年级 | 上册 这两幅图片展示的是“石家庄旧貌”和“50年代华北药厂外景”，大家是不是有点不相信呢？新课导入同学们，大家知道这两幅图片展示的是什么地方吗？人民教育出版社 二年级 | 上册 我们再欣赏几幅今日石家庄城市的新貌图片。人民教育出版社 二年级 | 上册 大家是不是感觉
54、石家庄的变化很大呀？石家庄在变，我们的家乡也在变，课前我们大家对当地某些显著变化做了社会调查，大家都是怎样调查的呢？都调查到了什么？有什么想法呢？我们大家下面分小组进行一下交流。人民教育出版社 二年级 | 上册 同学们，大家刚才交流了一下家乡变化的社会调查情况，大家都是怎样调查的呢？u有的向爸爸妈妈等长辈询问的u有的是通过网络、图书资料等调查来的u有的同学通过走访一些村委会等机构得来了等等活动设计一、我家门前新事多人民教育出版社 二年级 | 上册 大家都调查了哪些方面呢？给大家说一说。从大家的发言中我们可以感受到我们的家乡正在飞速发展，发生着翻天覆地的变化，让我们一起来关心我们家乡的变化吧！人
55、民教育出版社 二年级 | 上册 我们打开课本第六十二页，认真看一看图中都展示我们家乡哪些方面的变化呢？然后说一说。u城市街道改头换面u休闲锻炼人人爱u郊区荒地旧貌换新颜u祭祖方式现代化、环保化探究分享人民教育出版社 二年级 | 上册 下面我们大家可以把你们在调查中搜集的图片、资料制作成“家乡变化”剪贴报展示给大家。通过同学们展示搜集的图片、资料和我们刚才欣赏的视频，我们可以清楚地看到我们的家乡正在飞速发展，日新月异，我们应该为我们家乡的发展感到骄傲和自豪，大家说对吗？人民教育出版社 二年级 | 上册 家乡变化真大啊？那家乡有没有什么一直没变呢？我们一起找找吧！活动设计二、家乡特色代代传家乡的文
56、化艺术庐剧：庐剧原名“倒七戏”，又称“小刀戏”，为安徽省著名地方剧种，它是以大别山和淮河一带的山歌、民歌、门歌、花鼓灯等民间歌舞为基础发展起来的，因其创作、演出活动中心在皖中一带，古属庐州管辖，故称“庐剧”。人民教育出版社 二年级 | 上册 家乡的风味小吃四大名点：麻饼形如月饼，表面金黄，香气袭人。烘糕用的是比较厚一点的方片糕，经过烘烤，外面焦黄，入口松脆绵甜。而寸金糖是类似于小棒子一般的小吃，其特点在于入口香脆，里面的面糖极其甜蜜;寸金还含有“珍惜时光，一寸光阴一寸金”的意义。白切是用糖稀与白芝麻混合，搅拌均匀了，入锅烘炒到将要熟透，出锅用快刀切割成很薄的两寸见方的薄片。白切入口甜香，又有芝
57、麻的香味。探究分享人民教育出版社 二年级 | 上册 家乡的传统工艺羽毛扇：羽毛扇是合肥传统手工艺品，与杭州折扇、苏州团扇被誉为中国三大名扇，而合肥羽毛扇又以三河镇的制作工艺最好。三河羽毛扇已经有千年的历史，在春秋战国时期就已经有羽毛扇了。那时的三河四面环湖，是一个岛屿，人们以捕鱼为生，同时还养殖鹅、鸭等作为副业。后来，人们将成熟的鹅毛拔下来，晒在沙滩上，发现鹅毛会随风自然飘起来。”自此，人们就想到将轻柔的鹅毛扎起来，用来扇风纳凉。这都是祖先留给我们的文化瑰宝，我们要代代相传。人民教育出版社 二年级 | 上册 你能大胆设想一下家乡的明天会变成什么样子吗？请同学们先闭上眼睛想一想，想好后在组内说一说。活动设计三、我的家乡会更好u家乡的房子会变得更加美丽u家乡的道路会更加宽阔u家乡的设施会更加完善人民教育出版社 二年级 | 上册 从你们的描述中，我能感觉到未来家乡的美好，如果能把她画下来，就更好了。你能把她画下来吗？人民教育出版社 二年级 | 上册 通过这节课的学习，同学们了解了家乡的变化，我们生在家乡，长在家乡，即便有一天，我们不得不离开生我养我的土地，但我们的心永远停留在这一方故土上，让我们一起为家乡美好的明天努力！课堂总结再见再见
