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1、1.观图法。语文课本上由许多情景图，同学们在学习中，应充语文课本上由许多情景图，同学们在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的分利用课文的插图，抓住插图所具有的“图表音图表音”“图表图表形形”的特点，来掌握所学拼音字母。的特点，来掌握所学拼音字母。2.实物帮助法。用实物来记忆某些字母的音和形。例如，学习声母用实物来记忆某些字母的音和形。例如，学习声母“f”和和“t”时，时，“f”和和“t”的形像一根带短柄的弯头拐杖。的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表，拐杖竖直举起可表“t所以记住弯头所以记住弯头拐杖，就记住声母拐杖，就记住声母“f”和和“t”的
2、形。又如，在区分的形。又如，在区分“b”和和“p”和和“d”和和“t”的发音是否送气的时，可选用一张薄纸的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边，有意识地发出做为学具。把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音，纸飘动表示送气，反之，不送气。各音，纸飘动表示送气，反之，不送气。3.学动物鸣叫法。有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如，学习有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如，学习复韵母复韵母ei时，图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草，时，图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草，小羊小羊“咩咩咩咩”叫着走过来吃草，叫着走过来吃草，“ei”发音就是小羊发音就是
3、小羊“咩咩咩咩”叫的声音。还有公鸡的啼声，就是叫的声音。还有公鸡的啼声，就是“o”的发音声。同学的发音声。同学们一边做有趣的表演，记住了们一边做有趣的表演，记住了“ei”“o”等韵母的读音，等韵母的读音，这样学得快，效果好。这样学得快，效果好。4.手指操练法。手指操练法简单易学，在手指活动中记住字母的形手指操练法简单易学，在手指活动中记住字母的形状。如：左手拇指和食指一弯就成状。如：左手拇指和食指一弯就成o。松开一点就是。松开一点就是c，再加上右手食指和拇指就成再加上右手食指和拇指就成g，两个食指交叉就是，两个食指交叉就是x，c中加右手食指就是中加右手食指就是e，等等。可以同座配合，一个做手，
4、等等。可以同座配合，一个做手型，一个发音，玩得愉快，练得高兴，这样做，同学们型，一个发音，玩得愉快，练得高兴，这样做，同学们既动眼、动口、动脑、动手，又发展了口语交际的能力。既动眼、动口、动脑、动手，又发展了口语交际的能力。5.游戏法。可把有趣的游戏同拼音学习结合起来，可把有趣的游戏同拼音学习结合起来，如如“钓鱼钓鱼”游戏：拼音卡片别一个回形针；另外做几个钓鱼竿，用游戏：拼音卡片别一个回形针；另外做几个钓鱼竿，用小磁铁石作鱼钩系在线的下端，把卡片当鱼撒在桌上，小磁铁石作鱼钩系在线的下端，把卡片当鱼撒在桌上，请几个同学上来，老师或家长报一个音节，学生就钓那请几个同学上来，老师或家长报一个音节，学
5、生就钓那个音节，看谁先钓上来。还有像个音节，看谁先钓上来。还有像“找朋友找朋友”、“猜谜语猜谜语”等等游戏，都是小朋友喜闻乐见的。游戏，都是小朋友喜闻乐见的。6.儿歌诵读法。把读儿歌和学拼音结合起来，例如：把读儿歌和学拼音结合起来，例如：“听广播听广播bbb,爬山坡爬山坡ppp，两个门洞，两个门洞mmm,一根拐棍一根拐棍fff。左下半圆。左下半圆ddd，鱼儿跃起，鱼儿跃起ttt，一个门洞，一个门洞nnn，一根小棍，一根小棍lll。小鸽子小鸽子ggg，小蝌蚪，小蝌蚪kkk，一把，一把椅子椅子hhh，一只母鸡，一只母鸡jjj。7个气球个气球qqq，切西瓜，切西瓜xxx，像个，像个2字字zzz，小刺猥，小刺猥ccc。小蚕吐丝。小蚕吐丝sss，织毛衣，织毛衣zhzhzh，吃东西，吃东西chchch。石狮子石狮子shshsh，一轮红日，一轮红日rrr,一个树杈一个树杈yyy，一只乌，一只乌鸦鸦www。”“双门双门m，单门，单门n”“拐棍拐棍f，伞把，伞把t。一根小棍。一根小棍lll”所以老师在教拼音时会编许多。儿歌，希望大家认真诵所以老师在教拼音时会编许多。儿歌，希望大家认真诵读这些儿歌，儿歌背熟了，拼音也掌握了读这些儿歌，儿歌背熟了，拼音也掌握了。 感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
