《八年级语文下册 第5单元 25 诗词曲五首课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册 第5单元 25 诗词曲五首课件 新人教版（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、诗词曲五首文言知识1.字音字形长精神()折戟()寥落()宫阙()绮户()干戈()琼()婵娟()闻笛赋()烂柯人()飘絮()潼关()zhngjlioquqgqinchnfkxtng文言知识2.古今异义山河表里潼关路(古义:专指黄河;今义:指天然的或人工的大水道)折戟沉沙铁未销(古义:销蚀;今义:销售)望西都,意踌躇(古义:内心起伏不平的样子;今义:犹豫,停留、徘徊不前)文言知识3.形近字辛苦遭逢起一经(名词,经书)伤心秦汉经行处(动词,经过)山河破碎风飘絮(代指国家)山河表里潼关路(华山和黄河)自将磨洗认前朝(动词,拿起)李白乘舟将欲行(副词,将要)经山河将文言知识4.词类活用病树前头万木春(名
2、词用作动词,争春)怀旧空吟闻笛赋(形容词用作名词,老朋友)作者作品刘禹锡(772-842),字梦得,唐代中晚期著名诗人,有“诗豪”之称。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。政治上主张革新。刘禹锡的咏史诗十分为人称道。这些诗以简洁的文字、精选的意象,表现他阅尽沧桑变化之后的沉思,其中蕴含了很深的感慨,如乌衣巷石头城等都是名篇。作者作品杜牧(803852),晚唐杰出的诗人。字牧之,号樊川居士。京兆万年(今陕西西安)人。为人刚直,不逢迎权贵,在仕途上颇不得意。其文学创作有多方面的成就,诗、赋、古文都堪称名家。尤长于七绝,人称“小杜”,以别于杜甫。与李商隐齐名,并称“小李杜”。代表作有江南春泊秦淮
3、过华清宫绝句等。作者作品文天祥(12361283),字履善,自号文山、浮休道人。南宋杰出的爱国诗人。20岁中进士第一名,官至刑部郎官,1275年被任命为右丞相,派往元营谈判,遭扣留。后脱险,到福建坚持抗元,兵败被俘,在狱中坚持斗争三年多。被俘期间,元世祖以高官厚禄劝降,文天祥宁死不屈,从容赴义。著有过零丁洋正气歌等。作者作品苏轼(10371101),字子瞻,自号东坡居士,四川眉山人。他与父亲苏洵、弟弟苏辙,都是北宋著名的文学家,被后人列入“唐宋八大家”,称为“三苏”。苏轼是宋代文学创作成就最为全面的一位作家。他的散文汪洋恣肆,明白畅达;诗歌清新豪健,自成一家;词开豪放一派,对后世有很大影响。在
4、书法、绘画等方面也有很高的造诣。代表作有水调歌头念奴娇赤壁怀古石钟山记赤壁赋后赤壁赋等。作者作品张养浩(12701329),字希孟,号云庄,山东济南人,元代著名散曲作家。幼有义行,好读书,历任监察御史、翰林学士、礼部尚书等职。文宗天历二年(1329),关中大旱,张养浩被任命为陕西行台中丞,前往救灾,到任四月,劳累去世。作品有山坡羊潼关怀古水仙子咏江南等。理解文题酬乐天扬州初逢席上见赠是对白居易在宴席上写的醉赠刘二十八使君一诗的酬答。“酬”是以诗相答的意思。“乐天”指白居易。赤壁以地名为题,是怀古咏史之作。山坡羊潼关怀古中“怀古”,表明凭吊古代以及追怀古事,是本曲的主要内容。创作背景酬乐天扬州初
5、逢席上见赠:酬,这里是以诗相答的意思。乐天,白居易的字。扬州,相逢的地点。“初逢”指第一次相见。“赠”指白居易写给他的醉赠刘二十八使君。赤壁:以“赤壁”为题,即交代了发现戟的地点,也表明了诗作要评析的历史事件与地点。创作背景过零丁洋:文题交代了写诗的地点和写作背景,蕴含一种凄凉寥落的沧桑之感。水调歌头:“水调歌头”是词牌名。作者政治上失意,以及和弟弟苏辙的别离,使得他在中秋对月时难免产生抑郁怅惘的心情。但他心胸开阔,吟出了“但愿人长久,千里共婵娟”的千古名句。创作背景山坡羊潼关怀古:这是一首曲。曲大致分为两种:一种是戏曲,另一种是散曲。散曲没有动作、说白,便于清唱,包括套曲和小令。套曲由若干曲
6、子组成,小令以一支曲子为独立单位。小令以一支为限,如果两三支合为一个单位,叫作“带过曲”。课题的“天净沙”“山坡羊”都是标有题目的小令。“山坡羊”是曲牌名,“潼关怀古”是题目。创作背景酬乐天扬州初逢席上见赠这是古代酬赠诗中的名篇。唐敬宗宝历二年(826),诗人罢和州刺史,回归洛阳,途经扬州,与罢苏州刺史的白居易相会。在酒席上,白居易吟诗醉赠刘二十八使君相赠。在诗中,白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇,表示了同情和不平。于是刘禹锡写了此诗回赠白居易。赤壁这首诗是作者经过赤壁这个著名的古战场,有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗以地名为题,实则是怀古咏史之作。创作背景过零丁洋这首诗是文天祥在五岭坡兵败被俘
7、的第二年写的。元军挟持文天祥去追击宋帝赵昺,经过零丁洋,当时张弘范强迫文天祥招降在海上坚持抗战的南宋将领张世杰,文天祥坚决拒绝,并写下这首诗表明自己的心志。文题交代了写诗的地点和写作背景,蕴含着一种凄凉寥落、沧桑悲壮之感。 创作背景水调歌头这首词是宋神宗熙宁九年中秋,作者在密州时所作。这一时期,苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同,自求外放,辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官,以求兄弟多多聚会。到密州后,这一愿望仍无法实现。这一年的中秋,皓月当空,银辉遍地,与胞弟苏辙分别之后,转眼已七年未得团聚了。此刻,词人面对一轮明月,心潮起伏,于是乘酒兴正酣,挥笔写下了这首名篇。创作
8、背景山坡羊潼关怀古这首散曲是作者路过潼关时写的。元史张养浩传说:“天历二年,关中大旱,饥民相食,特拜张养浩为陕西行台中丞。登天就道,遇饥者则赈之,死者则葬之。”张养浩在“关中大旱”之际写下了这首山坡羊潼关怀古。文章主旨 酬乐天扬州初逢席上见赠这首诗既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置境遇的无限辛酸和愤懑不平的思想感情,同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。赤壁这首咏史诗借助三国时英雄成败之事,抒发了诗人对人生命运的深刻感悟,同时又曲折地表现出诗人报国无门的激愤。文章主旨过零丁洋这首诗是文天祥被俘后为誓死明志而作,表现了作者坚贞的民族气节。诗人通过追忆自己抗元的艰辛经历,表现了忧国之痛和愿意以死明志
9、、为国捐躯的豪情壮志。水调歌头本词是咏中秋最著名的作品。苏轼通过行云流水般的语言营造了天上人间的清冷意境,写出了心中的徘徊矛盾,而最终以乐观旷达的情绪作结,表达了词人由内心有所郁结,到心胸开阔的乐观旷达情怀。山坡羊潼关怀古这首散曲借凭吊潼关古迹,表现了无论怎样改朝换代,人民依旧过着痛苦的生活的主题,抒发了作者对人民的深切同情。文章脉络文章脉络文章脉络文章脉络文章脉络重难点探究1.怎样看待和品评酬乐天扬州初逢席上见赠的情感和思想境界?此诗所表达的情感是很复杂的。首联“凄凉地”与“弃置身”照应,把弃置的悲哀表达得沉痛淋漓。颔联睹物思人,“怀旧”突起惆怅,“到乡”唯有陌生,两句关合,表达了诗人如今百
10、感丛生的复杂感情。颈联挺起,转写对坎坷际遇的达观态度。末句扣诗题“酬”“赠”。二人阔别重逢,杯酒之间,感慨良多,但刘禹锡性格倔强、爽朗,对于失败和不幸,他不感消沉气馁,虽有一些感慨,但感而不伤,在颈联高亢旷达的基础上,顺势拈出“暂凭杯酒长精神”,表示要在友人关怀的感召下再增长精神,投入到新的生活洪流中。作者境界高奇,虽长期遭贬,感叹悲凉,但能超越狭隘的个人天地,把目光倾注于更广阔的天空,从“千帆过”“万木春”的境界中焕发出“莫道桑榆晚,为霞尚满天”的参与意识,给人以积极向上之感。重难点探究2.怎样理解赤壁中最后两句对周郎的评价?“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”是议论赤壁大战中孙刘联盟战胜了曹
11、操的事。战胜曹操有各种历史原因,在战术上主要是利用北军不习水性的弱点而用火攻,而火攻的成功又得力于东风之便,这种天时的作用不可忽略。诗人就是抓住这一点发表议论,说如果不是东风之助,吴国就会失败。诗人认为致使周瑜胜利的决定因素是东风,然而他并不从正面来描摹东风如何帮助周瑜取得了胜利,而是从反面着笔,假使东风不给周瑜提供方便,击败南下的曹军,那么,孙氏霸业便会成为泡影,历史形势就会完全改观。在这里,诗人轻轻将笔锋一转,就把赤壁大战的胜负归结为侥幸和偶然,完全改变了周瑜在战争中的决定性地位与作用。当然,这种议论中正透露出此诗的主旨。杜牧有经邦济世之才,通晓政治军事,自负知兵。诗中对周瑜侥幸成功的议论
12、,正是他军事上自负之情的自然流露。这同阮籍“时无英雄,遂使竖子成名”的慨叹异曲同工,自负中透出抑郁不平之气。重难点探究3.过零丁洋颈联两个“惶恐”、两个“零丁”各有什么含义?表达了作者怎样的思想感情?前者各表地名,后者各表心绪。巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名,写出了形势的险恶和境况的危苦。表达对抗战局势的忧恐不安和对自身处境的自怜和哀怨。重难点探究4.水调歌头中,上天为什么说“归去”?词中哪两句是由出尘之想转向入世情怀的过渡的?上天而说“归去”,因为在作者看来,也许那美好皎洁的月亮,才是自己精神的家园。上片末两句“起舞弄清影,何似在人间”是两片之间的过渡句,飞天探月,出尘之思,终于让位于对人间
13、生活的热爱。一、积累与运用1.解释下列加点的词。(1)暂凭杯酒长精神_(2)自将磨洗认前朝_(3)零丁洋里叹零丁_(4)高处不胜寒_2.下列句子朗读节奏划分不完全正确的一项是()A.折戟/沉沙/铁未销,自将/磨洗/认前朝B.巴山楚水/凄凉地,二十三年/弃置身C.山河/破碎/风飘/絮,身世/浮沉/雨打/萍D.人/有悲欢离合,月/有阴晴圆缺增长,振作。磨光洗净。孤苦无依的样子。经受不住。C3.填空。(1)酬乐天扬州初逢席上见赠选自,作者是_,朝人。(2)赤壁选自,作者是朝。(3)过零丁洋选自,作者是(朝代名)爱国诗人。(4)水调歌头作者是,字,号,_代文学家,和他的父亲,弟同列“唐宋八大家”之中。
14、(5)山坡羊潼关怀古选自,作者是,代_作家。刘禹锡集外集刘禹锡唐樊川诗集唐杜牧文山先生全集南宋文天祥苏轼子瞻东坡居士宋苏洵苏辙全元散曲张养浩元散曲4.名篇名句默写。(1)酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含人生哲理的句子是_,。(2)赤壁中表示议论的语句是,_。(3)水调歌头中表达对离苦之人美好祝愿的句子是_,。(4)山坡羊潼关怀古中表达全曲主旨的句子是_;。沉舟侧畔千帆过病树前头万木春东风不与周郎便铜雀春深锁二乔但愿人长久千里共婵娟兴,百姓苦亡,百姓苦5.阅读下列材料,说说你的探究所得。材料一2014年秋季,上海小学一年级语文课本“大变身”。记者买来课本先睹为快,发现与老版语文教材相比,新教材课文量
15、与认字量都大幅减少,还删除了每个章节后的“古诗诵读”部分,有寻隐者不遇登鹳雀楼夜宿山寺等8首古诗被删。材料二有不少网友认为,古诗词是中国古典文学的璀璨明珠,在全球都在高度重视壮大文化软实力的今天,将古诗词从课本中删除显然是不应该的。如果一个国家的人民连传统经典都不读了,就很可能陷入历史虚无主义的泥淖,使文化发展失去根基。示例:古典诗词是我们重要的传统文化,不能从语文课本中删掉,应让学生从小学习。二、阅读理解(一)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡(湖北襄阳中考)巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。1.在诗中,
16、刘禹锡没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬的辛酸与愤懑,而是通过对“”和“”这些富有感情色彩的词语的渲染,让读者自己感受。2.前人评论这首诗时曾说:“尾联看似平淡,实乃点睛之笔,不能忽略”。请赏析尾联中的“长精神”三字。凄凉地弃置身“长精神”即“振作精神”,表现了诗人坚定的意志(信念)和乐观的精神。(或“意志不衰,坚忍不拔的气概”;或“此三字表明作者态度,不消极气馁,要抖擞精神,积极进取,重新投入生活”。)(二)赤壁【唐】杜牧(2016常德中考)折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。1.“前朝”在这里是指。2.赏析诗歌后两句的妙处。作者生活的年代之前的朝代,即东汉末年(1)
17、这两句以两个美女象征国家的命运,以小见大,巧妙自然。(2)诗人未从正面去评论这次战争胜败的原因,而是提出了一个与事实相反的假设,从而抒发了对历史的感慨,角度新颖,思路奇特。(三)过零丁洋文天祥(广西柳州中考)辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。1.诗的颈联,构思巧妙,匠心独运。请结合内容做具体分析。2.诗的尾联“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”,“汗青”的意思是_,该联表达了作者的_。诗人用“惶恐滩”和“零丁洋”这两个带有感情色彩的地名来抒写自己忧虑、孤独的心情,地名与感情暗合(情景交融或寓情于景)。史
18、册示例:耿耿忠心、爱国情怀、民族气节、舍生取义的决心、宁死不屈的精神等(四)水调歌头苏轼(2016福州中考)明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。1.天上宫阙如此美好,但作者毕竟更热爱人间生活。词中哪两句是由出尘之思转向入世情怀的过渡的?2.“但愿人长久,千里共婵娟”中的“婵娟”指,说说你对这个名句的理解。起舞弄清影,何似在人间。月亮唯愿兄弟(亲人)彼此珍重,虽然远隔千里,也能共享这美好的月光。(五)山坡羊
19、潼关怀古张养浩(昆明中考)峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。曲中“踌躇”一词用得好,请说说好在哪里。诗人在经过潼关的时候,看到阿房宫变成一片废墟,不禁大发感慨,联想到国家,不禁悲从中来,回首长安,心情止不住地忧伤。“踌躇”一词抒发了作者对物是人非的感叹,表达了心中激动的情绪,作者怀古伤今,自己心中暗叹。三、课堂小练笔从中国历史上那些“留取丹心照汗青”的英雄人物中选一位你最熟悉的,给大家讲述有关他的感人故事。写作思路:对英雄人物的故事首先要熟知,讲述中力求做到真实、具体、生动感人。范文:1939年在东南满地区秋冬季反“讨
20、伐”作战中,杨靖宇与魏拯民等指挥部队化整为零、分散游击。杨靖宇率警卫旅转战于蒙江一带,最后只身与敌周旋5昼夜。杨靖宇不愧是真正的钢铁战士,是用特殊材料铸成的共产党员。渴了,抓一把雪吃,饿了,吞一口树皮或棉絮。他以难以想象的毅力,坚持和敌人进行顽强斗争,直至弹尽,于1940年2月23日在吉林蒙江三道崴子壮烈牺牲。残忍的日军将其割头剖腹,发现他的胃里尽是枯草、树皮和棉絮,竟无一粒粮食。为纪念他,1946年东北民主联军通化支队改名为杨靖宇支队,蒙江县改名为靖宇县。考点古诗文名句默写直接型默写考点归纳古诗文名言名句默写是中考必不可少的“大餐”,以传统的名家名篇名句为考查重点。例如课内诗文的主旨句、哲理
21、句;比较熟悉的、经典的课外诗文名句;日常生活中常用的富有哲理的名言警句、格言俗语等。直接型默写往往指定某篇诗词,或者给出诗文的上句或下句,要求填写出与之衔接的下句或上句。或者指定篇目进行整体默写。解题技巧1.正确理解句意。对每一个名句,要能领悟其含义,特别是其中的关键字词,这是保证书写正确的前提。如:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”有许多同学把“沧海”写成“苍海”,就是由于没有理解句子的意思造成的。2.进行圈点强记。对名句中易混易错字要用笔圈点出来,以引起注意,重点记忆。如“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”中的“消”字就应该重点圈画。3.规范书写。同学们在书写时,一定要做到认真书写,不写错
22、字、别字、草字和不规范的简化字。4.认真检查。名句填好后,一定要一字一句仔细检查一遍,避免错别字和添字漏字现象的发生。1.(2016淮安中考)沉舟侧畔千帆过,。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)2.(2016南京中考),铜雀春深锁二乔。(杜牧赤壁)3.(2016苏州中考)人生自古谁无死?。(文天祥过零丁洋)4.(2016兰州中考)山河破碎风飘絮,。(文天祥过零丁洋)5.(2016河北中考),又恐琼楼玉宇,。(苏轼水调歌头)解析此题考查对诗句的识记和默写能力。本题难度不大,考生要注意平时理解并准确地背诵重点诗篇中流传千古的名句,能够正确书写,不出现错字、别字,杜绝漏字、添字。病树前头万木春东风不与周郎便留取丹心照汗青身世浮沉雨打萍我欲乘风归去高处不胜寒1.(2016随州中考)人有悲欢离合,此事古难全。(苏轼水调歌头)2.(2016淮安中考),千里共婵娟。(苏轼水调歌头)3.(2016淄博中考),波涛如怒,山河表里潼关路。(张养浩山坡羊潼关怀古)4.(2016十堰中考)伤心秦汉经行处,。(张养浩山坡羊潼关怀古)月有阴晴圆缺但愿人长久峰峦如聚宫阙万间都做了土
