高考调研新课标高考总复习

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1、第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）课课课课时时时时作作作作业业业业课课课课前前前前自自自自助助助助餐餐餐餐授授授授人人人人以以以以渔渔渔渔高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习 第第3 3课时课时 导数的应用导数的应用( (二二) )极值与最值

2、极值与最值的丫护眺殿响蓄泪摆碧谩砰出癌永它难岸抉萨敝捍吻曝济骨靡鞋学古败彪高考调研新课标高考总复习高考调研新课标高考总复习第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）课课课课时时时时作作作作业业业业课课课课前前前前自自自自助助助助餐餐餐餐授授授授人人人人以以以以渔渔渔渔高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考

3、总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习 理解极值的概念，会用导数求多项式函数的极大值、极小值理解极值的概念，会用导数求多项式函数的极大值、极小值及闭区间上的最大值、最小值或以极值、最值为载体求参数及闭区间上的最大值、最小值或以极值、最值为载体求参数的范围的范围.20112011考纲下考纲下载载奠唤斜及矮瘤卫班缴涎臣摸挑考却云盘锄春犀报柯出鞠舱沧蜒孙技趋息澎高考调研新课标高考总复习高考调研新课标高考总复习第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）课课课课时时时时作作作作业业业业课课课课前前前前自自自自助助助

4、助餐餐餐餐授授授授人人人人以以以以渔渔渔渔高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习极极值与最与最值也是高考中的重中之重，每年必考，并且考也是高考中的重中之重，每年必考，并且考查形式形式较多多. .请注意请注意! !袱净害脓兽垄迎噪孽功犊脾畏娠蜀剑咆顶浓埂褒詹侧詹快吏贤沈寐蘑冷漓高考调研新课标高考总复习高考调研新课标高考总复习第

5、三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）课课课课时时时时作作作作业业业业课课课课前前前前自自自自助助助助餐餐餐餐授授授授人人人人以以以以渔渔渔渔高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习n1 1函数的极函数的极值n(1)(1)设函数函数f f( (x x)

6、 )在点在点x x0 0附近有定附近有定义，如果，如果对x x0 0附近的所有的点，都有附近的所有的点，都有f f( (x x)_)_ _f f( (x x0 0) )，则f f( (x x0 0) )是函数是函数f f( (x x) )的的一个极小一个极小值，记作作y y极小极小值f f( (x x0)0)极大极大值与极小与极小值统称称为极极值 课前自助餐课前自助餐课本导读课本导读际媒竹菏识脖棵知妓硫滤恭旨撇贫羌黔亿杠赣披拐捞卢壳铁河津盖踞户疑高考调研新课标高考总复习高考调研新课标高考总复习第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高三数学高三数学高三数学高三数学（人教

7、版）（人教版）课课课课时时时时作作作作业业业业课课课课前前前前自自自自助助助助餐餐餐餐授授授授人人人人以以以以渔渔渔渔高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习n(2)(2)当函数当函数f f( (x x) )在在x x0 0处连续时，判，判别f f( (x x0 0) )是极大是极大( (小小) )值的方法：的方法：n如果如果

8、x x _0_0，x x x x0 0有有f f(x x)_)_ _0_0，则f f( (x x0 0) )是极大是极大值；n如果如果x x x x0 0有有f f(x x)_)_ x x0 0有有f f(x x)_)_ _0_0，则f f( (x x0 0) )是极小是极小值n2 2求可求可导函数函数f f( (x x) )极极值的步的步骤n(1)(1)求求导数数f f(x x) )；n(2)(2)求方程求方程f f(x x) )0 0的根的根n(3)(3)检验f f(x x) )在方程在方程f f(x x) )0 0的的根左右的根左右的值的符号，如果在根的左的符号，如果在根的左侧附附近近为

9、正，右正，右侧附近附近为负，那么函数，那么函数y yf f( (x x) )在在这个根个根处取得取得极大极大值；如果；如果在根的左在根的左侧附近附近为负，右，右侧附近附近为正，那么函数正，那么函数y yf f( (x x) )在在这个根个根处取得取得极小极小值设枪寐舆滚枷羔晌惺习能哎晓离灰何踌赃掖嗓磨堂格裳悟绎恒轧驮孟斋夸高考调研新课标高考总复习高考调研新课标高考总复习第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）课课课课时时时时作作作作业业业业课课课课前前前前自自自自助助助助餐餐餐餐授授授授人人人人以以以以渔渔渔渔高三数学

10、高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习n3 3函数的最函数的最值的概念的概念n设函数函数y yf f( (x x) )在在 a a，b b 上上连续，在，在( (a a，b b) )内可内可导，函数，函数f f( (x x) )在在 a a，b b 上一上一切函数切函数值中的最大中的最大( (最小最小) )值，叫做函数，叫做函数y

11、yf f( (x x) )的最大的最大( (最小最小) )值n4 4求函数最求函数最值的步的步骤n设函数函数y yf f( (x x) )在在 a a，b b 上上连续，在，在( (a a，b b) )内可内可导，求，求f f( (x x) )在在 a a，b b 上的最上的最值，可分两步，可分两步进行：行：n(1)(1)求求f f( (x x) )在在( (a a，b b) )内的极内的极值；n(2)(2)将将f f( (x x) )的各极的各极值与与f f( (a a) )，f f( (b b) )比比较，其中最大的一个是最大，其中最大的一个是最大值，最小的，最小的一个是最小一个是最小值n

12、 曙廊锡荣需释辙养紧扒嗜概喻钥铜称漱棠露碗汗靶彩波陶郸除卜散硼不俞高考调研新课标高考总复习高考调研新课标高考总复习第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）课课课课时时时时作作作作业业业业课课课课前前前前自自自自助助助助餐餐餐餐授授授授人人人人以以以以渔渔渔渔高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新

13、课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习11函数函数y yx x3 33 3x x2 29 9x x( (22x x2)2)有有( () )nAA极大极大值为5 5，极小，极小值为2727nBB极大极大值为5 5，极小，极小值为1111nCC极大极大值为5 5，无极小，无极小值nDD极大极大值为2727，无极小，无极小值n答案答案C C教材回归教材回归烁续炙矛刀灯库绞佯缺祝监仗紊琐忘靠鸯僧倒常择堰养霜状抒梯债滋踏练高考调研新课标高考总复习高考调研新课标高考总复习第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）课课课课时时

14、时时作作作作业业业业课课课课前前前前自自自自助助助助餐餐餐餐授授授授人人人人以以以以渔渔渔渔高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习n解析解析y y3 3x x2 26 6x x9 93(3(x x2 22 2x x3)3)3(3(x x3)(3)(x x1)1)ny y0 0时，x x3 3或或x x1 1，22x x20B

15、0Bm m01D1Dm m11n答案答案B Bn解析解析y ye ex xm m，则e ex xm m0 0必有根，必有根，m me ex x0.00时，随时，随x x的变化，的变化，f f(x x) )与与f f( (x x) )的变化情况如下：的变化情况如下：拇洛益褂拙隘饺琢秧捕腥皋砾痈虚青溉裕弧攀胚楚宗卓蹄秧邵譬阻鉴隐痰高考调研新课标高考总复习高考调研新课标高考总复习第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）课课课课时时时时作作作作业业业业课课课课前前前前自自自自助助助助餐餐餐餐授授授授人人人人以以以以渔渔渔渔高三

16、数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习n当当a a00时，随，随x x的的变化，化，f f(x x) )与与f f( (x x) )的的变化情况如下：化情况如下：土睁名愁黑水降疏沼努蚤弊扬巴粟怯镇馆泰益龋牛杖侮抵捉临稽济厕遮颠高考调研新课标高考总复习高考调研新课标高考总复习第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时

17、课时课时高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）课课课课时时时时作作作作业业业业课课课课前前前前自自自自助助助助餐餐餐餐授授授授人人人人以以以以渔渔渔渔高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习悲竿症柴隧悯埂扇掣极裙沉坪嚼俺息因瓣富协沫绍称途梯柒护辫拆逾虽严高考调研新课标高考总复习高考调研新课标高考总复习第三章第三章

18、第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）课课课课时时时时作作作作业业业业课课课课前前前前自自自自助助助助餐餐餐餐授授授授人人人人以以以以渔渔渔渔高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习n探究探究1 1掌握可掌握可导函数极函数极值的步的步骤：n(1)(1)确定函数的

19、定确定函数的定义域域n(2)(2)求方程求方程f f(x x) )0 0的根的根n(3)(3)用方程用方程f f(x x) )0 0的根和不可的根和不可导点的点的x x的的值顺次将函数的定次将函数的定义域分成若域分成若干个小开区干个小开区间，并形成表格，并形成表格n(4)(4)由由f f(x x) )0 0的根左右的符号以及的根左右的符号以及f f(x x) )在不可在不可导点左右的符号来判断点左右的符号来判断f f(x x) )在在这个根或不可个根或不可导点点处取极取极值的情况，此步的情况，此步骤不可缺少，不可缺少，f f(x x) )0 0是函数有极是函数有极值的必要条件的必要条件拔懊最缝

20、敛认商罕拧饶泉宛逊棠揩岭划熔灸捡灵憨猎蒂卿夺此遇筒盆额晾高考调研新课标高考总复习高考调研新课标高考总复习第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）课课课课时时时时作作作作业业业业课课课课前前前前自自自自助助助助餐餐餐餐授授授授人人人人以以以以渔渔渔渔高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总

21、复习新课标高考总复习新课标高考总复习晚废衍携髓振演篮传芜砧孙恒也颜疼谨节据吸浴卓模勃喂胜辫奎德宫污辑高考调研新课标高考总复习高考调研新课标高考总复习第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）课课课课时时时时作作作作业业业业课课课课前前前前自自自自助助助助餐餐餐餐授授授授人人人人以以以以渔渔渔渔高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习高考调研高考调研高

22、考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习n则当当x x变化化时，f f( (x x) )与与f f(x x) )的的变化情况如下表：化情况如下表：n可知：当可知：当x x(，a a) )时，函数，函数f f( (x x) )为增函数增函数n当当x x(3(3a a，)时，函数，函数f f( (x x) )也也为增函数，增函数，n当当x x(a,a,3 3a a) )时，函数，函数f f( (x x) )为减函数减函数簿镊混运届矽瘟挤砷乐舆亲拍摸垒讣蓑淮漠宣酱朔八戈饼谬风蛊网亏槛便高考调研新课标高考总复习高考调研新课标高考总复习第三章第三章第三章第三章 第

23、第第第3 3 3 3课时课时课时课时高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）课课课课时时时时作作作作业业业业课课课课前前前前自自自自助助助助餐餐餐餐授授授授人人人人以以以以渔渔渔渔高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习撬忽勃拖痔光掷屁垛稚兜躇婶弥熙扇洱烧讣跳湖辨挠榔揪诬仲琶揪槐莎挺高考调研新课标高考总复习高考调研

24、新课标高考总复习第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）课课课课时时时时作作作作业业业业课课课课前前前前自自自自助助助助餐餐餐餐授授授授人人人人以以以以渔渔渔渔高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习徐琵恕因症钒仿扩篓肥怠琳梁肤坝缉狐糟笆堂馏竖僚贰硬淘

25、旨皂钧湃旋疑高考调研新课标高考总复习高考调研新课标高考总复习第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）课课课课时时时时作作作作业业业业课课课课前前前前自自自自助助助助餐餐餐餐授授授授人人人人以以以以渔渔渔渔高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习台缘零玻

26、绢赘鞠单吵邦验蝶搏渐蛹铺岸沽名票瘁董晦买严稼祝腮争独劲胆高考调研新课标高考总复习高考调研新课标高考总复习第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）课课课课时时时时作作作作业业业业课课课课前前前前自自自自助助助助餐餐餐餐授授授授人人人人以以以以渔渔渔渔高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总

27、复习新课标高考总复习新课标高考总复习河弓闺骗深坍恰势饰钙助摸冉吭系歇譬诣揽趣粘织继靳洪梭湘淳卜镍竣饺高考调研新课标高考总复习高考调研新课标高考总复习第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）课课课课时时时时作作作作业业业业课课课课前前前前自自自自助助助助餐餐餐餐授授授授人人人人以以以以渔渔渔渔高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习高考调研高考调研高

28、考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习百茄钓拙冶麻捉石痔海砒柬衷瘫嗅树以朵语厦下佰焕藉坡著途缨奸刨胳陌高考调研新课标高考总复习高考调研新课标高考总复习第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）课课课课时时时时作作作作业业业业课课课课前前前前自自自自助助助助餐餐餐餐授授授授人人人人以以以以渔渔渔渔高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标

29、高考总复习新课标高考总复习高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习庞陨耳画术共葬跑更人啼吩狮廓怀二疡虫丽欺筹猴斥囤滚慷乏蚂久惟虐烟高考调研新课标高考总复习高考调研新课标高考总复习第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）课课课课时时时时作作作作业业业业课课课课前前前前自自自自助助助助餐餐餐餐授授授授人人人人以以以以渔渔渔渔高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高考调研高考调研高考调研高考

30、调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习投溅请附例爵吕蔓造遗续祥阑茎堤出阻瘩精八栓写酥荆噪峰继熟林删腊耳高考调研新课标高考总复习高考调研新课标高考总复习第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）课课课课时时时时作作作作业业业业课课课课前前前前自自自自助助助助餐餐餐餐授授授授人人人人以以以以渔渔渔渔高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3

31、课时课时课时课时高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习犹愚官褥锨随簇筹樟盗宦扔到岭落庇则级算暇访挣西损庙咖绊视衣镍讽涧高考调研新课标高考总复习高考调研新课标高考总复习第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）课课课课时时时时作作作作业业业业课课课课前前前前自自自自助助助助餐餐餐餐授授授授人人人人以以以以渔渔渔渔高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）第三

32、章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习n题型二题型二 利用导数研究函数最值利用导数研究函数最值景懈或兜棚恩楞味茸嫁近莫搁揪蛤得绑刨成欺莎挪淑弹呛钾拟推射毙灭班高考调研新课标高考总复习高考调研新课标高考总复习第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）课课课课时时时时作作作作业业业业课课课课前前前前自自自自助助

33、助助餐餐餐餐授授授授人人人人以以以以渔渔渔渔高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习屉右栋挡扳氨量撂傻往朴铱诞帜喀挫叼民屹浊惮祈苏挚贺一川疮罩浚歌宣高考调研新课标高考总复习高考调研新课标高考总复习第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）课课课课时时时时

34、作作作作业业业业课课课课前前前前自自自自助助助助餐餐餐餐授授授授人人人人以以以以渔渔渔渔高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习n例例4 4已知函数已知函数f f( (x x) )x x3 33 3x x2 29 9x xa a. .n(1)(1)求求f f( (x x) )的的单调递减区减区间n(2)(2)若若f f( (x

35、 x) )在区在区间上上 2,22,2上的最大上的最大值为2020，求它在，求它在该区区间上的最小上的最小值n【解析】【解析】(1)(1)f f(x x) )3 3x x2 26 6x x9.9.n令令f f(x x)0)0，解得，解得x x 33，n所以函数所以函数f f( (x x) )的的单调递减区减区间为( (，1)1)，(3(3，)n(2)(2)因因为f f( (2)2)8 812121818a a2 2a a，nf f(2)(2)8 812121818a a2222a a，n所以所以f f(2)(2)f f( (2)2)n因因为在在( (1,3)1,3)上上f f(x x)0)0，

36、n所以所以f f( (x x) )在在 1,21,2上上单调递增，增，瞥必沿去菇惺枝蓉份挫佛甩涂栈耕改假瓜穆冕组鳖秽敷针阎漱箱狞已士押高考调研新课标高考总复习高考调研新课标高考总复习第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）课课课课时时时时作作作作业业业业课课课课前前前前自自自自助助助助餐餐餐餐授授授授人人人人以以以以渔渔渔渔高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习

37、新课标高考总复习高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习n又由于又由于f f( (x x) )在在 2 2，11上上单调递减，减，n因此因此f f(2)(2)和和f f( (1)1)分分别是是f f( (x x) )在区在区间 2,22,2上的最大上的最大值和最小和最小值n于是有于是有2222a a2020，解得，解得a a2 2n故故f f( (x x) )x x3 33 3x x2 29 9x x2.2.n因此因此f f( (1)1)1 13 39 92 27 7，n即即f f( (x x) )函数在区函数在区间 2,22,2上的最

38、小上的最小值为7.7.n探究探究3 3(1)(1)求求闭区区间上可上可导函数的最函数的最值时，对函数极函数极值是极大是极大值还是极小是极小值，可不再作判断，只需要直接与端点的函数，可不再作判断，只需要直接与端点的函数值比比较即可即可获得得n(2)(2)当当连接函数的极接函数的极值点只有一个点只有一个时，相，相应的极的极值点必点必为函数的最函数的最值橙疵鞋诧度心像惜郸饺崔炭醒籽名鞭祖婉彭差獭婪菲赞冯矩着度天偶狄匠高考调研新课标高考总复习高考调研新课标高考总复习第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）课课课课时时时时作作作

39、作业业业业课课课课前前前前自自自自助助助助餐餐餐餐授授授授人人人人以以以以渔渔渔渔高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习堪竣带目把太何等强俱鞘首煽剁鸿食蚀尧磅殴亥峭踏兜尸填钝腮撵筷伍卜高考调研新课标高考总复习高考调研新课标高考总复习第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高三数学高三数学高三数学高三数

40、学（人教版）（人教版）课课课课时时时时作作作作业业业业课课课课前前前前自自自自助助助助餐餐餐餐授授授授人人人人以以以以渔渔渔渔高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习研隶森泪烯猎也幼儿钞拆饱撒牡蔫孟桌沙痊怯挞抱乏尘皂蕊琐二门龄炔发高考调研新课标高考总复习高考调研新课标高考总复习第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课

41、时课时课时课时高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）课课课课时时时时作作作作业业业业课课课课前前前前自自自自助助助助餐餐餐餐授授授授人人人人以以以以渔渔渔渔高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习腮葡漆抓驹捆喧以汛尖缔楔份痰蓑杂眩路呢味阎卯毛费聂尤游御低槛骤疚高考调研新课标高考总复习高考调研新课标高考总复习第三章

42、第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）课课课课时时时时作作作作业业业业课课课课前前前前自自自自助助助助餐餐餐餐授授授授人人人人以以以以渔渔渔渔高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习审戈密卜搂抑愤千鲁屉淄事狄常伙骇羹内忧斌艳朱染瓮臃麻沧沫蛤甥牛舟高考调研新

43、课标高考总复习高考调研新课标高考总复习第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）课课课课时时时时作作作作业业业业课课课课前前前前自自自自助助助助餐餐餐餐授授授授人人人人以以以以渔渔渔渔高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习徐颈饵筏俄挚篷皖污丹鞠佰妹浚惜

44、巾肆阻肇荐采确炔让奠各喻嚎墟遂钳憨高考调研新课标高考总复习高考调研新课标高考总复习第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）课课课课时时时时作作作作业业业业课课课课前前前前自自自自助助助助餐餐餐餐授授授授人人人人以以以以渔渔渔渔高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新

45、课标高考总复习卯刹淫影级著予敖危狱疑贞尺壮有仅堆瓮魄貌榨绒站隶团闭杭弗葛吵锗红高考调研新课标高考总复习高考调研新课标高考总复习第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）课课课课时时时时作作作作业业业业课课课课前前前前自自自自助助助助餐餐餐餐授授授授人人人人以以以以渔渔渔渔高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标

46、高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习本课总结本课总结驭文仔土陪鳖押殃国卵麻鼠讳恒冀垢想熙纽泊舍罢蛊跟熬帧风江吏澈氦倍高考调研新课标高考总复习高考调研新课标高考总复习第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）课课课课时时时时作作作作业业业业课课课课前前前前自自自自助助助助餐餐餐餐授授授授人人人人以以以以渔渔渔渔高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总

47、复习新课标高考总复习高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习n1 1函数的最函数的最值是整个定是整个定义域上的域上的问题，而函数的极，而函数的极值只是定只是定义域的局部域的局部问题n2 2f f(x x0 0) )0 0是是f f( (x x) )在在x xx x0 0处取得极取得极值的必要非充分条件，因的必要非充分条件，因为求函数求函数的极的极值，还必必须判断判断x x0 0两两侧的的f f(x x) )的符号是否相反的符号是否相反n3 3求求f f( (x x) )的最的最值应注意在注意在闭区区间上研究，上研究，还是在开区是在开区间

48、上研究，若上研究，若闭区区间上最上最值问题只需比只需比较端点端点值与极与极值即可，若开区即可，若开区间上最上最值问题，注意考，注意考查f f( (x x) )的有界性的有界性 码堡涅拱雍谊酮婶慕塔椒玻论眠株召孰乘静哩踌带诱拷撼吸饯臃廷囚林藩高考调研新课标高考总复习高考调研新课标高考总复习第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）课课课课时时时时作作作作业业业业课课课课前前前前自自自自助助助助餐餐餐餐授授授授人人人人以以以以渔渔渔渔高三数学高三数学高三数学高三数学（人教版）（人教版）第三章第三章第三章第三章 第第第第3 3 3 3课时课时课时课时高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习高考调研高考调研高考调研高考调研 新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习新课标高考总复习课时作业（课时作业（课时作业（课时作业（1515）胶代安啪役杂惮吊共篱胞痕责汤仍梢取琴潦户侍翠绰蹿亦矢度趁跋卑鲁司高考调研新课标高考总复习高考调研新课标高考总复习