说明文阅读解题方法指导.ppt

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1、说说 明明 文文阅读专项复习阅读专项复习（一）（一） 中考说明文考点中考说明文考点 1 1、（考查）概括文章主要内容或文段的要、（考查）概括文章主要内容或文段的要点点, ,把握说明对象及其特征（知识或能力）。把握说明对象及其特征（知识或能力）。 2 2、理清说明条理（结构）、理清说明条理（结构）, ,辨析说明顺序。辨析说明顺序。 3 3、辨别说明方法，理解其表达作用。、辨别说明方法，理解其表达作用。 4 4、分析说明语言的特点（准确性、科学性、分析说明语言的特点（准确性、科学性、生动性）及其作用。生动性）及其作用。 5 5、从探究角度考查学生运用所学知识、从探究角度考查学生运用所学知识 解决问

2、题的能力（拓展性试题）。解决问题的能力（拓展性试题）。（二）说明文的基本知识点说明文的基本知识点. .说明文的说明文的作用作用 说明文是客观地说明事物的一种文体，说明文是客观地说明事物的一种文体，或说明事物的状态、性质、功能和特征，或或说明事物的状态、性质、功能和特征，或阐述事理，目的都在于给人以知识。阐述事理，目的都在于给人以知识。 科普读物、知识小品、解说词、说明书科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属说明文。等均属说明文。. .说明文的说明文的分类分类 按照不同的标准，说明文可分为不同按照不同的标准，说明文可分为不同的类别。通常，的类别。通常，依据说明依据说明对象对象与说明与说明目目的

3、的的不同，分为的不同，分为事物说明文事物说明文和和事理说明事理说明文文。事物说明文旨在介绍某一事物的形。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征；事理说明文旨在讲明事因、物体特征；事理说明文旨在讲明事因、物因。因。 还可还可根据说明语言的不同特色分为平根据说明语言的不同特色分为平实的说明文和生动的说明文实的说明文和生动的说明文 把握说明对象的把握说明对象的特征特征（这是分析说（这是分析说明文关键所在）。明文关键所在）。 要把握说明对象的特征，不能只停要把握说明对象的特征，不能只停留在事物表面上，而留在事物表面上，而要了解事物的内要了解事物的内在的在的本质特征本质特征。如：如：死海不死死海不死说明对

4、象是说明对象是“死海死海”，其特征是其特征是“死海咸度很高死海咸度很高”，而不，而不能是能是“没有鱼虾，寸草不生没有鱼虾，寸草不生”如何学会把握说明对象的特征呢如何学会把握说明对象的特征呢？ 具体可以从以下三方面入手：具体可以从以下三方面入手：1.1.从分析标题入手从分析标题入手 有的标题，在指出文章说明对象的同时也指出有的标题，在指出文章说明对象的同时也指出其特征。其特征。 如如中指中指P.113P.113可以燃烧的可以燃烧的“冰冰” ” ，(09(09年徐州卷），年徐州卷），动物也在全球化动物也在全球化，看云识天气看云识天气2.2.从分析材料入手从分析材料入手 逐段分析作者介绍了有关事物的

5、哪一方面特征，逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结。然后归纳小结。一般有两种表现形式一般有两种表现形式：一是文章：一是文章中有足以概括特征本质的语句或者虽然有，但不中有足以概括特征本质的语句或者虽然有，但不集中，集中，需要通过全文的分析，把它概括出来。需要通过全文的分析，把它概括出来。3 3. .重视文章中首括句（含段首句）、尾结句重视文章中首括句（含段首句）、尾结句或提问或提问式语句式语句 常见说明常见说明方法方法: :举例子列数字分类别举例子列数字分类别打比方作比较下定义打比方作比较下定义列图表摹状貌作诠释列图表摹状貌作诠释引用引用 说明说明顺序顺序：. .时间顺序（程序

6、顺序），用来时间顺序（程序顺序），用来说明事物的发展变化，文中一般有表示时间的词说明事物的发展变化，文中一般有表示时间的词语或动作先后顺序，如语或动作先后顺序，如“首先，其次，然后，最首先，其次，然后，最后后”等。等。. .空间顺序，用来说明建筑物或处所的特点。文空间顺序，用来说明建筑物或处所的特点。文中一般有表示空间的词语。如中一般有表示空间的词语。如“上面，下面，左上面，下面，左边，右边边，右边”等。等。. .逻辑顺序，一般用来介绍高科技产品或说明事逻辑顺序，一般用来介绍高科技产品或说明事物间的联系。物间的联系。在说明时，按照由表及里，由主到在说明时，按照由表及里，由主到次，由因到果，由总

7、到分，从现象到本质，从具次，由因到果，由总到分，从现象到本质，从具体到概括，从整体到部分，从特点到用途等顺序体到概括，从整体到部分，从特点到用途等顺序。有时也有提示语。有时也有提示语。说明文说明文结构结构 常用的结构模式有两种：常用的结构模式有两种：1.1.总分式，包总分式，包括括总总分、分分、分总、总总、总分分总等，用总总等，用总分式时，其中分式时，其中“分分”的部分又常按并列的部分又常按并列方式安排。方式安排。2.2.递进式递进式, ,事理说明文多用递进结构，一事理说明文多用递进结构，一层层地剖析事理。层层地剖析事理。 重点提示： 要会整体把握文章内容要会整体把握文章内容, , 综合运用所

8、学知识解决问题。综合运用所学知识解决问题。例例1 1：（0909年黄冈卷）年黄冈卷）( (二二) )【阅读科技小品阅读科技小品】阅读下面的阅读下面的文字，完成后面的题目。文字，完成后面的题目。(3(3分分) ) 许多生物学家和生态学家将许多生物学家和生态学家将“生物入侵者生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多事实上许多“生物入侵者生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的正是搭乘跨国贸易的“便车便车”达达到到“偷渡偷渡”目的的目的的。以目前全球新鲜水果和蔬菜。以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这

9、些货物上，其中包括危害性极大的害虫，如地中海果蝇上，其中包括危害性极大的害虫，如地中海果蝇等。等。 尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范，但由于进出口货物数量极大，很难加防范，但由于进出口货物数量极大，很难 保证没有漏网之保证没有漏网之“虫虫”。 此外，此外，跨国宠物贸易跨国宠物贸易也为也为“生物入侵者生物入侵者”提提供了方便。近年来，由于引进五彩斑斓的观赏鱼供了方便。近年来，由于引进五彩斑斓的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。一些产自他乡的宠物一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往，如

10、蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林林,为害一方。为害一方。阅读要求：阅读要求： 1.1.划出重点词、短语、句子。划出重点词、短语、句子。 2.2.筛选信息。筛选信息。 3.3.整体把握，明确说明的对象及特征。整体把握，明确说明的对象及特征。 4.4.划出层次，搞清各层次意，从而了解全划出层次，搞清各层次意，从而了解全文主要说明什么。文主要说明什么。问题：问题：1515本文段说明的中心是什么本文段说明的中心是什么? (1? (1分分) ) 答：答：“生物入侵者生物入侵者”的日益增多是源于日益繁的日益增多是源于日益繁荣荣 的国

11、际贸易。的国际贸易。【分析：分析： 作者在文章开头引生物学家和生态学家作者在文章开头引生物学家和生态学家的判断，认为的判断，认为“生物入侵者生物入侵者”的日益增多（的日益增多（“其其原因原因”是说明对象）是说明对象）是源于日益繁荣的国际贸易是源于日益繁荣的国际贸易（特征）（特征），并在全篇中举了许多实例来说明这是，并在全篇中举了许多实例来说明这是事实。事实。 说明文的说明文的中心中心应该是应该是“说明对象与特征说明对象与特征的综合的综合” ” 】。 通过整体阅读，划出重点句，判断文章中心，通过整体阅读，划出重点句，判断文章中心，应该不难。应该不难。问题：问题：1616文段中画线句子运用了什么说

12、明方文段中画线句子运用了什么说明方法法 ? ? 有什么作用有什么作用 ? (2? (2分分) ) 【分析：文章分析：文章后半部分内容后半部分内容，进一步说明，进一步说明“跨国宠物贸易跨国宠物贸易为为生物入侵者生物入侵者提供了方便提供了方便”。划线句就是很具体的例子。划线句就是很具体的例子。】答：画线句用了答：画线句用了举例子举例子的说明方法的说明方法。具体真切具体真切地地说明说明“跨国宠物贸易跨国宠物贸易为为生物入侵者生物入侵者提提供了方便供了方便”。 易错点：没有将上下文联系易错点：没有将上下文联系起来看，忽视所举例子的动物也是宠物。起来看，忽视所举例子的动物也是宠物。（三）说明文的阅读步骤

13、（方法）说明文的阅读步骤（方法） 说明文阅读时可以按照说明文阅读时可以按照“先概括阅读，再浏览先概括阅读，再浏览综合，最后重点评析综合，最后重点评析”的方式进行阅读的方式进行阅读。 具体讲，具体讲，首先首先初步感知文章，通过找中心句，初步感知文章，通过找中心句，摘录要点，归纳文中信息的方式概括每一节的内摘录要点，归纳文中信息的方式概括每一节的内容，准确把握说明对象，事物特征以及所用说明容，准确把握说明对象，事物特征以及所用说明方法。方法。在此基础上在此基础上，再一次快速阅读（浏览），再一次快速阅读（浏览），分析出说明顺序，说明语言的特征，对感知信息分析出说明顺序，说明语言的特征，对感知信息综合

14、处理。综合处理。最后最后结合题目要求，在整体把握文章结合题目要求，在整体把握文章的基础上对局部段落或句子反复品析。画出文中的基础上对局部段落或句子反复品析。画出文中提供的重要信息、重要词句，供答题用。提供的重要信息、重要词句，供答题用。（四）（四）理清说明顺序的方法理清说明顺序的方法 理清说明顺序可采用理清说明顺序可采用“抓抓”和和“析析”的办法。的办法。“抓抓”即抓表明文章说即抓表明文章说明顺序的词。明顺序的词。“析析”即析题眼、重点即析题眼、重点词，分析说明内容要点之间的联系。词，分析说明内容要点之间的联系。例例2 2：中国瓷器中国瓷器 中国瓷器享誉世界，也在于中国瓷器享誉世界，也在于它是

15、科学技术它是科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物。与民间工艺美术技法完美结合的产物。传统细瓷传统细瓷早已形成一整套美化装饰的方式方法早已形成一整套美化装饰的方式方法，不管是刻，不管是刻花、剔花，还是贴花、印花；也不管是堆雕、镂花、剔花，还是贴花、印花；也不管是堆雕、镂雕，还是镏金、戗金雕，还是镏金、戗金均极尽缤纷艳丽，堪称均极尽缤纷艳丽，堪称 。 早期的早期的纹饰纹饰 简单、自然简单、自然，完全由烧瓷艺人自，完全由烧瓷艺人自行设计，例如水纹、云纹、花纹和兽纹等。行设计，例如水纹、云纹、花纹和兽纹等。盛盛唐以来唐以来，纹饰大量借鉴金属器皿、各种织物等，纹饰大量借鉴金属器皿、各种织物等图案，使

16、瓷器的图案，使瓷器的装饰意味更浓装饰意味更浓。宋代以后宋代以后，瓷，瓷业业工艺工艺技法愈加精细技法愈加精细，彩绘画面也，彩绘画面也刻意追寻名刻意追寻名画师的笔意画师的笔意，有的春花烂漫，有的冬雪裹枝，有的春花烂漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星满天有的高山流水，有的繁星满天这无不增添这无不增添了瓷器美的意蕴。了瓷器美的意蕴。问题：问题：1.1.从下列词语中选择恰当的一项，填在第从下列词语中选择恰当的一项，填在第段的段的横线上。（横线上。（ C C ） （2 2分）分）【分析：与光无关分析：与光无关】 A . A . 光彩过目光彩过目 B .B .流光溢彩流光溢彩 C .C .巧夺天工巧夺

17、天工 D. D. 栩栩如生栩栩如生2.2.第第段介绍纹饰时采用了段介绍纹饰时采用了 的顺序。纹饰的顺序。纹饰的特征经历了从的特征经历了从 到到 ，从，从 到到 的变化过程的变化过程。（。（5 5分）分）l l解题思路：解题思路： 本段主要说明本段主要说明“传统细瓷传统细瓷”早已形成一整早已形成一整套美化装饰的传统方法，第套美化装饰的传统方法，第2 2小题要求小题要求抓抓住关键住关键词分词分析析出出“介绍纹饰介绍纹饰”时，采用了怎样的说明时，采用了怎样的说明顺序顺序。阅读时，筛选信息可以找到相关答案。阅读时，筛选信息可以找到相关答案。l l时间顺序（早期时间顺序（早期盛唐以来盛唐以来宋代以后）宋

18、代以后）（五）（五）准确辨识说明方法准确辨识说明方法 其中难点是如何辨识其中难点是如何辨识“下定义下定义”和和“作作诠释诠释”。 “ “下定义下定义”是是对事物本质特征的揭示对事物本质特征的揭示，而而“作诠释作诠释”是是对事物某一方面特征的解对事物某一方面特征的解释说明。释说明。下定义：甲是乙乙是甲下定义：甲是乙乙是甲，作诠释：甲是，作诠释：甲是乙乙是甲乙乙是甲。lA A、食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。、食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。lB B、激光是一种颜色单纯的光。、激光是一种颜色单纯的光。lC C、在太阳和月亮的周围，有时出现一种美丽的七、在太阳和月亮的周围，有时出现一种美

19、丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种光彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。圈叫做晕。lA A、B B两句都是判断句，两句都是判断句，A A句使用了下定义的方法来句使用了下定义的方法来说明食物的概念，它还可变为：说明食物的概念，它还可变为：“一种能够构成一种能够构成躯体和供应能量的物质就是食物。躯体和供应能量的物质就是食物。B B句用作诠释的句用作诠释的方法从颜色上解说激光，如果变为方法从颜色上解说激光，如果变为“一种颜色单一种颜色单纯的光就是激光纯的光就是激光”，那就荒谬了，因为不是所有，那就荒谬了，因为不是所有有颜色有颜色“单纯的光单纯的光”都是激光。都是激光。C

20、C句不是判断句，句不是判断句，说明的内容没有解说说明的内容没有解说“晕晕”的本质特征，只是描的本质特征，只是描摹了它的具体表象，因而是作诠释。摹了它的具体表象，因而是作诠释。 例例3 3：（：（0909北京卷）（三）北京卷）（三）现在还有一种用于储现在还有一种用于储藏水果蔬菜的气调保鲜技术。这种技术被业界称藏水果蔬菜的气调保鲜技术。这种技术被业界称为为2121世纪的新技术，也可用于储藏中草药材、粮世纪的新技术，也可用于储藏中草药材、粮食及其他需要定期储藏的食品。食及其他需要定期储藏的食品。气调保鲜与一般气调保鲜与一般保鲜的不同之处，在于保鲜的不同之处，在于通过调节果品蔬菜储藏室通过调节果品蔬菜

21、储藏室的环境的环境温度、湿度、空气中氧含量及二氧化碳含温度、湿度、空气中氧含量及二氧化碳含量量等四个参数等四个参数，延长储藏期并保持果蔬的良好品，延长储藏期并保持果蔬的良好品质质。例如，苹果在恒温保鲜库中可储藏。例如，苹果在恒温保鲜库中可储藏1010周，而周，而在气温保鲜库可储藏在气温保鲜库可储藏2828周，保藏时间要高出近周，保藏时间要高出近2 2倍。苹果在恒温库会丧失水分，果实发软，而在倍。苹果在恒温库会丧失水分，果实发软，而在气温库储藏后，无论是鲜度还是硬度，仍然如同气温库储藏后，无论是鲜度还是硬度，仍然如同刚入库状态。刚入库状态。问题：从第问题：从第段中找到相关信息填空，使句子完整，段

22、中找到相关信息填空，使句子完整，并指出这个句子运用了什么说明方法。并指出这个句子运用了什么说明方法。 气调保鲜气调保鲜是一种是一种 等参数，延长储藏期并保持等参数，延长储藏期并保持果蔬良好品质果蔬良好品质的保鲜技术的保鲜技术。这句话运用了。这句话运用了 的说明方法。的说明方法。 （2 2分）分）（解答）（解答）【说明方法：下定义说明方法：下定义】【对文中对文中“气调保气调保鲜与一般保鲜的不同之处，在于鲜与一般保鲜的不同之处，在于通过调节果品蔬通过调节果品蔬菜储藏室的环境菜储藏室的环境温度、湿度、空气中氧含量及二温度、湿度、空气中氧含量及二氧化碳含量氧化碳含量等四个参数等四个参数，延长储藏期并保

23、持果蔬，延长储藏期并保持果蔬的良好品质的良好品质”这些这些已给信息按题目要求加以整合，已给信息按题目要求加以整合，填入填入】（六）正确阐释说明方法的正确阐释说明方法的作用作用 1. 1. 阐述作用要体现关键词阐述作用要体现关键词l l举例子：举例子：具体真切（具体形象）具体真切（具体形象）+ +地地l l列数字：列数字：科学、准确、具体科学、准确、具体l l分类别：分类别：条理清晰条理清晰l l打比方：打比方：形象生动（通俗形象）形象生动（通俗形象）l l作比较：作比较：突出强调突出强调l l下定义：下定义：科学、准确、简明科学、准确、简明l l列图表：列图表：直观形象直观形象2.2.阐述作用

24、最后要落实到阐述作用最后要落实到“说明了事物的说明了事物的特征特征”（特征尽量要具体说出特征尽量要具体说出）说说明明事事物物特特征征（七）（七）体会说明文语言特点，体会说明文语言特点， 分析说明语言的作用分析说明语言的作用 说明文语言特点：说明文语言特点：说明文语言说明文语言风格风格平实、质朴、平实、质朴、准确准确生动、形象、生动、形象、准确准确准确、严密准确、严密l l考查说明文语言准确性、严密性、科学性，考查说明文语言准确性、严密性、科学性， 一般有几个考点一般有几个考点： 1.1.加点词的作用；加点词的作用； 2.2.某词能否被替换；某词能否被替换； 3.3.限制性词语能否删去；限制性词

25、语能否删去； 4.4.会从文中找出能体现会从文中找出能体现“准确性准确性”特点的词。特点的词。分析说明语言的分析说明语言的典型试题典型试题：。 如：如：更、大约、估计、常常、也许更、大约、估计、常常、也许等能体现等能体现说明文语言的准确、严密、科学的特点。说明文语言的准确、严密、科学的特点。l l表程度表程度：比较、几乎、相当比较、几乎、相当l l表估计表估计：大约、可能、左右、可算大约、可能、左右、可算l l表时间表时间：当时当时 体会体会关键词关键词作用作用 关键词可以是：修饰、限制性词语，关键词可以是：修饰、限制性词语，代词，代词， 特殊含义的词语特殊含义的词语l例例. . 月球月球很可

26、能很可能成为人类远征其他星体的中成为人类远征其他星体的中转站。转站。“很可能很可能”有何表达作用？有何表达作用？解答：解答：“很可能很可能”一词表估计一词表估计，它说明它说明月球成为月球成为人类远征其他星体的中转站人类远征其他星体的中转站 不一定不一定能够实现能够实现，表达准确，严密表达准确，严密。易错点：学生往往不联系句子内容解释关键词的易错点：学生往往不联系句子内容解释关键词的作用，注意作用，注意划线句不可少。划线句不可少。方法归纳方法归纳： 1 1、解释词语意思、解释词语意思 2 2、带词解释句子（结合具体内容分析）；带词解释句子（结合具体内容分析）； 3 3、xxxx词体现了说明文语言

27、的准确性。词体现了说明文语言的准确性。练习练习. . 请你说一说下面句中划线词语的表达作用。请你说一说下面句中划线词语的表达作用。l l 据调查据调查，美国一所建筑学院，美国一所建筑学院2929的教授是的教授是左撇子，而且准备应考博士或硕士学位的优左撇子，而且准备应考博士或硕士学位的优秀学生中，左撇子占秀学生中，左撇子占2323。 解答：解答：“据调查据调查”一短语，一短语，说明所列左撇子的说明所列左撇子的数据是通过调查得出的结果数据是通过调查得出的结果，举例确凿可信举例确凿可信，表达准确严密表达准确严密。分析说明语言的分析说明语言的典型试题典型试题： 例例. . “在我国福建、台湾、广东、海

28、南在我国福建、台湾、广东、海南部分部分 沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。” “部分部分”一词能否删去，为什么？一词能否删去，为什么？ 解答：解答：不能不能。“部分部分”一词是一词是从范围上加以限从范围上加以限制，制，指的是局部，说明指的是局部，说明不是所有的不是所有的沿海滩涂沿海滩涂地区都能生长红树林，地区都能生长红树林，删去不符合实际，删去不符合实际， “部分部分”一词体现了说明语言的准确性一词体现了说明语言的准确性。方法归纳：方法归纳： 1. 1. 表态：不能删；表态：不能删； 2. 2. 定性：解释这个词或带词解释句子；定性：解释这个词

29、或带词解释句子； 3. 3. 若删去，句子意思成了若删去，句子意思成了不符合实际（太不符合实际（太绝对了）；绝对了）； 4. X X 4. X X 词体现了说明文语言的准确性。词体现了说明文语言的准确性。 解答：解答： “至少至少” 这个词用得准确，它起到这个词用得准确，它起到限制限制作用，作用，强调了经济损失之大强调了经济损失之大， 如果去掉这个词，如果去掉这个词， 意思意思变成变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好刚好是是200200亿元亿元”，太绝对了，表达就，太绝对了，表达就不准确，不严不准确，不严密了。密了。练习练习. . 我国每年被污染的粮食合计

30、经济损失我国每年被污染的粮食合计经济损失至少至少200 200 亿亿元。元。“至少至少”可不可以去掉？可不可以去掉？ 分析说明语言的分析说明语言的典型试题典型试题： 例例. .特别是特别是在地球矿物能源日见短缺，我国以煤炭、在地球矿物能源日见短缺，我国以煤炭、石油为主的污染比较严重的传统能源结构石油为主的污染比较严重的传统能源结构亟待亟待转转变的今天变的今天，太阳能发电受到了更多的重视，获得，太阳能发电受到了更多的重视，获得了更大的发展动力和发展空间。了更大的发展动力和发展空间。问：将文中划线的问：将文中划线的“亟待亟待”一词改成一词改成“需要需要”可以可以吗？表达效果有什么不同？吗？表达效果

31、有什么不同？不可以不可以，亟待亟待：急待，迫切地需要急待，迫切地需要。原文原文用用“亟待亟待”一词语气强烈一词语气强烈，写出了我国传统能源结构急需，写出了我国传统能源结构急需转变的紧迫性，转变的紧迫性，强调了太阳能光伏发电的意义。强调了太阳能光伏发电的意义。如果改为如果改为“需要需要”一词，语气平淡，不能很好地一词，语气平淡，不能很好地表现能源结构转变的急迫。表现能源结构转变的急迫。原词表达准确、严密。原词表达准确、严密。 方法归纳：方法归纳： 1. 1. 表态：不能替换；表态：不能替换； 2. 2. 定性：解释原词意思或带词解释句子；定性：解释原词意思或带词解释句子； 3. 3. 定性：解释

32、所换词语意思；定性：解释所换词语意思； 4. 4. 若替换，句子意思有何改变，不符合实际；若替换，句子意思有何改变，不符合实际； 5. 5. 原词体现了说明文语言的准确性。原词体现了说明文语言的准确性。练习：练习：1. 1. “红玫瑰大厅的规模与人民大会堂红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当相当，但高度要高得多了但高度要高得多了”，句中的，句中的“相当相当”可可以换成以换成“相同相同”吗吗? ? 说说理由。说说理由。 不可以，不可以， “相当相当”是差不多的意思是差不多的意思，说明红玫说明红玫瑰大厅的规模与人民大会堂差不多，但仍有差瑰大厅的规模与人民大会堂差不多，但仍有差别别。如果换成。如果换成“

33、相同相同”则表示两者完全相同，则表示两者完全相同，与实际情况不符合，与实际情况不符合， “相当相当”表达准确、严表达准确、严密，所以不可替换。密，所以不可替换。分析说明语言的分析说明语言的典型试题典型试题： 体会说明文语言体会说明文语言生动、准确生动、准确的特点的特点例例1.1. 阅读阅读你的唾液贵如金你的唾液贵如金，根据标题、结，根据标题、结合具体内容分析本文语言特点。合具体内容分析本文语言特点。 示例：示例： 本文语言生动、形象、准确。本文语言生动、形象、准确。例如：例如：“唾液是消化系统中不可或缺的唾液是消化系统中不可或缺的帮手帮手 ”、“研究证明，唾液是你宝贵的研究证明，唾液是你宝贵的

34、信息库信息库，是反应你健康状况的是反应你健康状况的一扇窗一扇窗。”等语句等语句中中把把“唾液唾液”比作比作“帮手帮手 ”“”“信息库信息库”“”“窗窗”，生动、形象地说明了生动、形象地说明了唾液可以帮助消化、唾液可以帮助消化、传递珍贵信息、反应健康状况的重要作用传递珍贵信息、反应健康状况的重要作用。语言表达生动、形象、准确。语言表达生动、形象、准确。分析说明语言的分析说明语言的典型试题典型试题：方法归纳：方法归纳： 1.1.定性。定性。本文语言平实、准确或生动、准确。本文语言平实、准确或生动、准确。 2.2.列举列举修饰限制性词语、句子或具有比喻、修饰限制性词语、句子或具有比喻、拟人等修辞手法

35、的句子。拟人等修辞手法的句子。 3.3.分析词语、句子的表达作用，体现语言特点分析词语、句子的表达作用，体现语言特点综合题例分析综合题例分析综合题例分析综合题例分析 如何阅读说明文如何阅读说明文 （09090909苏州卷）苏州卷）苏州卷）苏州卷）我国水资源的我国水资源的我国水资源的我国水资源的季节分配季节分配季节分配季节分配和和和和地区分布地区分布地区分布地区分布很不均匀，很不均匀，很不均匀，很不均匀，不仅制约了有限水资源的可利用性，也给开发利用带来诸不仅制约了有限水资源的可利用性，也给开发利用带来诸不仅制约了有限水资源的可利用性，也给开发利用带来诸不仅制约了有限水资源的可利用性，也给开发利用

36、带来诸多不便。多不便。多不便。多不便。夏季夏季夏季夏季我国降水集中，汛期河水暴涨，大量宝贵的我国降水集中，汛期河水暴涨，大量宝贵的我国降水集中，汛期河水暴涨，大量宝贵的我国降水集中，汛期河水暴涨，大量宝贵的淡水资源白白流入大海，并且还容易造成洪涝灾害；淡水资源白白流入大海，并且还容易造成洪涝灾害；淡水资源白白流入大海，并且还容易造成洪涝灾害；淡水资源白白流入大海，并且还容易造成洪涝灾害；冬春冬春冬春冬春季季季季则降水少，河流进入枯水期，北方的一些河流甚至干涸则降水少，河流进入枯水期，北方的一些河流甚至干涸则降水少，河流进入枯水期，北方的一些河流甚至干涸则降水少，河流进入枯水期，北方的一些河流甚

37、至干涸见底，造成严重的干旱缺水。我国水资源见底，造成严重的干旱缺水。我国水资源见底，造成严重的干旱缺水。我国水资源见底，造成严重的干旱缺水。我国水资源南丰北缺南丰北缺南丰北缺南丰北缺，南方，南方，南方，南方水资源占全国的水资源占全国的水资源占全国的水资源占全国的80%80%80%80%以上，北方仅占以上，北方仅占以上，北方仅占以上，北方仅占20%20%20%20%不到，特别是华北不到，特别是华北不到，特别是华北不到，特别是华北和西北地区，缺水最为严重。和西北地区，缺水最为严重。和西北地区，缺水最为严重。和西北地区，缺水最为严重。以我国小麦、棉花的集中产以我国小麦、棉花的集中产以我国小麦、棉花的

38、集中产以我国小麦、棉花的集中产区华北平原为例，这里耕地面积约占全国的区华北平原为例，这里耕地面积约占全国的区华北平原为例，这里耕地面积约占全国的区华北平原为例，这里耕地面积约占全国的40%40%40%40%，但水资源，但水资源，但水资源，但水资源仅占全国的仅占全国的仅占全国的仅占全国的6%6%6%6%左右。左右。左右。左右。 兴建水利工程可以有效地解决水资源分布兴建水利工程可以有效地解决水资源分布不均的问题。不均的问题。兴建水库，可以有效调控径流和兴建水库，可以有效调控径流和水量的季节变化水量的季节变化。例如，三峡工程和小浪底水。例如，三峡工程和小浪底水利枢纽，建成后对长江和黄河的防洪及水资源

39、利枢纽，建成后对长江和黄河的防洪及水资源调配发挥重要作用。调配发挥重要作用。跨流域调水，可以缓解一跨流域调水，可以缓解一些地区严重缺水的状况些地区严重缺水的状况。例如，引滦入津工程，。例如，引滦入津工程，将滦河水引入海河水系，缓解了天津市严重缺将滦河水引入海河水系，缓解了天津市严重缺水的状况；引黄济青工程，将黄河水调入青岛，水的状况；引黄济青工程，将黄河水调入青岛，缓解了青岛市严重缺水的状况。缓解了青岛市严重缺水的状况。 通读感知：此文通读感知：此文说明对象说明对象是是“我国的水资源我国的水资源”，其，其主要特征主要特征是：是：“季节分配季节分配和和地区分布地区分布很不很不均匀均匀”，带来的害

40、处是，带来的害处是“制约了有限水资源的可制约了有限水资源的可利用性，也给开发利用带来诸多不便利用性，也给开发利用带来诸多不便”。在文中。在文中我们可以看到它采用的我们可以看到它采用的顺序顺序是是先总说先总说我国水资源我国水资源特征的两个方面，特征的两个方面，再分说再分说，从两方面谈具体表现。，从两方面谈具体表现。细读后可以知道，在说明细读后可以知道，在说明“季节分配很不均匀季节分配很不均匀”时用概括性的现象说明夏季降水集中，大量淡水时用概括性的现象说明夏季降水集中，大量淡水资源白白流掉，还容易造成洪涝灾害；冬春降水资源白白流掉，还容易造成洪涝灾害；冬春降水少，尤其北方严重干旱。少，尤其北方严重

41、干旱。充分说明充分说明“水、土资源水、土资源的配合不合理，加剧了北方地区缺水状况的配合不合理，加剧了北方地区缺水状况”。 在说明在说明“地区分布很不均匀地区分布很不均匀”时，采用了时，采用了列列数字、举例子、作比较数字、举例子、作比较多种说明方法，多种说明方法，具体地具体地（突出）说明了我国水资源季节分配和地区分布（突出）说明了我国水资源季节分配和地区分布很不均匀的问题。很不均匀的问题。 第第2 2小节，重点说明小节，重点说明有效解决的办法有效解决的办法。 兴建水利工程兴建水利工程即即“兴建水库兴建水库”、“跨流域跨流域调水调水”，是解决水资源的季节分配和地区分布不，是解决水资源的季节分配和地

42、区分布不均匀的有效办法。均匀的有效办法。 至此，应该完全能理解全篇文章了，而且也至此，应该完全能理解全篇文章了，而且也会解答文后问题了。（重点处，阅读时学生应会会解答文后问题了。（重点处，阅读时学生应会自己画出）自己画出） 补充补充：阅读说明文中，阅读说明文中，阅读说明文中，阅读说明文中，准确筛选、提取信息，归纳信息准确筛选、提取信息，归纳信息准确筛选、提取信息，归纳信息准确筛选、提取信息，归纳信息尤为重要尤为重要尤为重要尤为重要，（考生必须具备这方面能力）。，（考生必须具备这方面能力）。，（考生必须具备这方面能力）。，（考生必须具备这方面能力）。 题例分析题例分析题例分析题例分析 城市空中森

43、林城市空中森林城市空中森林城市空中森林（09090909南通卷）南通卷）南通卷）南通卷） 考题要求回答考题要求回答考题要求回答考题要求回答“城市空中森林在环境保护方面有哪城市空中森林在环境保护方面有哪城市空中森林在环境保护方面有哪城市空中森林在环境保护方面有哪些作用些作用些作用些作用”。阅读文章时，我们就能感知到作者写此文目。阅读文章时，我们就能感知到作者写此文目。阅读文章时，我们就能感知到作者写此文目。阅读文章时，我们就能感知到作者写此文目的就是告诉我们的就是告诉我们的就是告诉我们的就是告诉我们“它是为环保而建的它是为环保而建的它是为环保而建的它是为环保而建的”，文中一定有很，文中一定有很，

44、文中一定有很，文中一定有很多句子能回答出它的多句子能回答出它的多句子能回答出它的多句子能回答出它的“具体作用具体作用具体作用具体作用”。对于有这些信息的。对于有这些信息的。对于有这些信息的。对于有这些信息的句子，读时就画出，不失是一种好方法。句子，读时就画出，不失是一种好方法。句子，读时就画出，不失是一种好方法。句子，读时就画出，不失是一种好方法。 第第第第节中节中节中节中“它是一种巨大的污染物过滤器，可以它是一种巨大的污染物过滤器，可以它是一种巨大的污染物过滤器，可以它是一种巨大的污染物过滤器，可以让空气清新让空气清新让空气清新让空气清新”；第；第；第；第小节中，作者用打比方的方小节中，作者用打比方的方小节中，作者用打比方的方小节中，作者用打比方的方法，说它法，说它法，说它法，说它“堪称一把遮挡炽热阳光的保护伞，能堪称一把遮挡炽热阳光的保护伞，能堪称一把遮挡炽热阳光的保护伞，能堪称一把遮挡炽热阳光的保护伞，能”降温降温降温降温“使使使使”空气变得凉爽空气变得凉爽空气变得凉爽空气变得凉爽“；还是一种；还是一种；还是一种；还是一种“节能建筑节能建筑节能建筑节能建筑”把把把把这些信息综合一下，答题这些信息综合一下，答题这些信息综合一下，答题这些信息综合一下，答题 就万无一失了。就万无一失了。就万无一失了。就万无一失了。