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1、特殊儿童心理特殊儿童心理课程负责人：王燕课程负责人：王燕特殊儿童的人格特殊儿童的人格主讲人：王主讲人：王 燕燕目目 录录 1视觉障碍儿童在各种人格特征方面的特点2视觉障碍儿童人格的一般特点视觉障碍儿童人格的一般特点视觉障碍儿童人格的一般特点视觉障碍儿童的人格与正常儿童、听觉障碍儿童、智力落后儿童相比有显著差异，虽然人格发展不如正常儿童和听觉障碍儿童，但要优于智力落后儿童。01精神质分数高精神质分数高难以适应外部环境，感觉迟钝，对别人不友好，喜欢干奇特的事情03情绪性分数明显偏低情绪性分数明显偏低比正常儿童更少焦虑，情绪反应，表现出较强的控制力。02性格内向性格内向研究认为视觉障碍儿童性格更内倾
2、。04掩饰性得分低掩饰性得分低视觉障碍儿童人格特征没有表现出性别差异。 年龄 障碍程度认知局限性、早期生活环境、社会生活环境、自身对目盲接纳情况等。影响人格发展的因素视觉障碍儿童在各种人格特征方面的特点视觉障碍儿童在各种人格特征方面的特点需要首先，他们对于各种层次的需要比一般儿童更加强烈。其次，由于自身的缺陷，视障儿童需要专门进行生活技能和行走技能的训练。最后，还需要生理上以及心理上的康复，生活和学习需要来自辅助器材的帮助。由于受到视觉缺陷的影响，视觉障碍儿童缺乏学习动机。动机与其他特殊儿童相比，在阅读理解、同义/反义词、数学计算、应用问题、社会学习、科学方面平均分数范围最高。在同义/反义词和数学计算方面成绩较好，在同义/反义词与数学计算得分均高于阅读理解，在同义/反义词的表现好于应用题。学业成就社会认知、社会交往能力、穿着打扮和娱乐休闲不足，生活能力较差，体态语发展缓慢。影响社会适应能力的因素有：生理、心理、同伴群体、家庭、学校和社会等。社会适应 能力意志独立性差果断性差坚定性不足自制力差现在我们开始做练习！填 空1.1.视觉障碍儿童的人格发展不如_和_儿童，但优于_儿童。2.与正常儿童相比，盲童的_高，_分数明显偏低。3.与听觉障碍儿童一样，视觉障碍儿童人格发展受到_和_的影响。下节课预告： 听觉障碍儿童的人格特点倾谢听谢
