《广东省2019届高考语文总复习 第二部分 阅读与鉴赏 第2章 阅读论述类、实用类、文学类文本 二、实用类文本阅读：新闻、传记、科普（续前面）课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省2019届高考语文总复习 第二部分 阅读与鉴赏 第2章 阅读论述类、实用类、文学类文本 二、实用类文本阅读：新闻、传记、科普（续前面）课件.ppt（84页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、题型示例题型示例5:分析、概括和评价文本的思想内容和作者的观点分析、概括和评价文本的思想内容和作者的观点见上文见上文王国维王国维最是人间留不住最是人间留不住题目题目:王国维虽大有成就王国维虽大有成就,但经历了时局动荡、家庭贫困、幼时失母、少年孤寂等苦难。有但经历了时局动荡、家庭贫困、幼时失母、少年孤寂等苦难。有人说人说:“苦难是人生的财富。苦难是人生的财富。”请结合原文和现实生活请结合原文和现实生活,谈谈你的看法。谈谈你的看法。【答案答案】观点一观点一:不认同这个说法。苦难并非王国维所想要的不认同这个说法。苦难并非王国维所想要的,而是现实迫使他不得不面对。如果没而是现实迫使他不得不面对。如果没
2、有这些苦难有这些苦难,在安宁和平的正常环境和社会生活中在安宁和平的正常环境和社会生活中,思想深邃、有志于学术的王国维思想深邃、有志于学术的王国维,也可能不会也可能不会自杀自杀,从而取得更大的成绩。从而取得更大的成绩。观点二观点二:辩证理解。苦难本身不是人生财富辩证理解。苦难本身不是人生财富,苦难经过心灵转化才能成为人生财富。王国维苦难经过心灵转化才能成为人生财富。王国维幼儿时期经历的苦难给他带来了心理创伤幼儿时期经历的苦难给他带来了心理创伤,使他的消极悲观从心而来使他的消极悲观从心而来,推动他在学术之途上做出推动他在学术之途上做出成就成就,从而使苦难通过心灵的转化成为人生财富。从而使苦难通过心
3、灵的转化成为人生财富。【答案解析答案解析】本题考查探究能力。王国维一生经历了许多苦难本题考查探究能力。王国维一生经历了许多苦难,但他终究大有成就。可以但他终究大有成就。可以结合文本中王国维的经历结合文本中王国维的经历,结合自己对于结合自己对于“苦难苦难”的理解的理解,从多个角度进行分析。如从正面来说从多个角度进行分析。如从正面来说,可可就就“苦难是人生的财富苦难是人生的财富”进行分析进行分析;如从反面来谈如从反面来谈,可就苦难的负面作用进行分析可就苦难的负面作用进行分析;还可对苦难进行还可对苦难进行辩证分析辩证分析,从正反两方面进行分析。从正反两方面进行分析。【解题思路解题思路】一、挖掘文本一
4、、挖掘文本,这是基础这是基础1.从对传主生平事迹的叙述中从对传主生平事迹的叙述中,了解传主的思想立场、政治主张或艺术观点等。了解传主的思想立场、政治主张或艺术观点等。2.从典型意义的时间和最能表现人物个性的细节描写中把握传主的主要观点和基本从典型意义的时间和最能表现人物个性的细节描写中把握传主的主要观点和基本倾向。倾向。3.从作者的褒贬爱憎入手从作者的褒贬爱憎入手,体会传主的观点态度。体会传主的观点态度。二、规范作答二、规范作答1.提出见解。立足文本提出见解。立足文本,大胆而明确地提出自己的观点。大胆而明确地提出自己的观点。2.分析论证。结合文中的实例、细节加以分析论证。分析论证。结合文中的实
5、例、细节加以分析论证。3.回扣观点。再次表明观点回扣观点。再次表明观点,强调升华。强调升华。对点练习对点练习5:吴良镛吴良镛:筑梦人生筑梦人生1922年的春深时节年的春深时节,吴良镛出生于南京一个普通职员家庭。年少的他吴良镛出生于南京一个普通职员家庭。年少的他,目睹了收账人无情揭目睹了收账人无情揭走自家的屋瓦走自家的屋瓦,凄风苦雨中一家人被迫告别祖居。凄风苦雨中一家人被迫告别祖居。1937年南京沦陷前年南京沦陷前,他先后到武汉、重庆求学他先后到武汉、重庆求学;1940年在重庆合川参加大学招生考试时年在重庆合川参加大学招生考试时,他亲历了日军战机对大半座城市的轰炸。流离失所、他亲历了日军战机对大
6、半座城市的轰炸。流离失所、国破家亡国破家亡,层层累积的苦难激发了他重建家园的热切愿望。层层累积的苦难激发了他重建家园的热切愿望。新中国成立后百废待兴新中国成立后百废待兴,吴良镛结束在美国的研读深造吴良镛结束在美国的研读深造,冲破重重阻挠冲破重重阻挠,绕道回到魂牵梦绕的绕道回到魂牵梦绕的祖国。投身于新中国建设祖国。投身于新中国建设,协助梁思成创办了清华大学建筑系。此后协助梁思成创办了清华大学建筑系。此后,风雨数十载风雨数十载,以解决中国以解决中国实际问题为导向实际问题为导向,从城市规划、建筑设计到教书育人从城市规划、建筑设计到教书育人,他不知疲倦地奔忙着他不知疲倦地奔忙着,孜孜探求着中国特孜孜探
7、求着中国特色的城市规划建设之路。他指出色的城市规划建设之路。他指出,西方建筑史是西方建筑史是“石头的历史石头的历史”,而中国古代建筑史是而中国古代建筑史是“土木的历土木的历史史”,因此因此,北京旧城这个世界城市史上无与伦比之杰作的保护工作尤为不易。随着一批批新建北京旧城这个世界城市史上无与伦比之杰作的保护工作尤为不易。随着一批批新建筑、一座座新城市的拔地而起筑、一座座新城市的拔地而起,吴良镛的心头却日益萦绕着浓密的困惑。他认为吴良镛的心头却日益萦绕着浓密的困惑。他认为,旧城的改造不旧城的改造不仅要满足现代生活的舒适要求仅要满足现代生活的舒适要求,还要与原有的历史环境密切结合。还要与原有的历史环
8、境密切结合。“自古太守多诗人。自古太守多诗人。”在吴良镛看来在吴良镛看来,作为城市规划者的市长作为城市规划者的市长,不仅要具备革命家的情操不仅要具备革命家的情操,还还应具有诗人的情怀、史学家的渊博。应具有诗人的情怀、史学家的渊博。“衣服破了一定要扔掉吗衣服破了一定要扔掉吗?是不是想想办法是不是想想办法,例如打个漂例如打个漂亮补丁或绣上图案。亮补丁或绣上图案。”相对于大拆大建相对于大拆大建,吴良镛提出了吴良镛提出了“有机更新有机更新”理论和建造理论和建造“类四合院类四合院”住房住房体系的构想。他的这一理论体系的构想。他的这一理论,被成功应用于北京菊儿胡同四合院改造工程。菊儿胡同居民曾被成功应用于
9、北京菊儿胡同四合院改造工程。菊儿胡同居民曾一直被危房、积水等问题困扰着。由于许多改造方案与旧城风貌保护相冲突一直被危房、积水等问题困扰着。由于许多改造方案与旧城风貌保护相冲突,改造项目一直改造项目一直停滞在规划层面。吴良镛说停滞在规划层面。吴良镛说:“民惟邦本民惟邦本,普通人的居住问题是建筑最本质、最核心的内容。普通人的居住问题是建筑最本质、最核心的内容。”他不辞辛劳他不辞辛劳,反复修改施工方案反复修改施工方案,每天拖着装满资料的小车到建筑馆工作每天拖着装满资料的小车到建筑馆工作,或奔波于尘土飞扬或奔波于尘土飞扬的工地。改造后的菊儿小区白墙黛瓦的工地。改造后的菊儿小区白墙黛瓦,与周边的老房子浑
10、然一体。在这样一座与周边的老房子浑然一体。在这样一座“类四合院类四合院”里里,邻里进出打招呼邻里进出打招呼,有了困难互相帮有了困难互相帮,北京城原有的历史环境和生活情境得以延续。北京城原有的历史环境和生活情境得以延续。创造与自然和谐的人居环境创造与自然和谐的人居环境,让人们能诗情画意般栖居在大地上让人们能诗情画意般栖居在大地上,这是吴良镛一生不变的这是吴良镛一生不变的梦想。提到这个梦想时梦想。提到这个梦想时,他的脸上总是带着欣慰的笑容。辛勤耕耘在教育第一线的他他的脸上总是带着欣慰的笑容。辛勤耕耘在教育第一线的他,言传身言传身教教,桃李芬芳。他常常对学生说桃李芬芳。他常常对学生说:“建筑师与社会
11、的发展是分不开的建筑师与社会的发展是分不开的,而每个时代对建筑师的要而每个时代对建筑师的要求又有所不同求又有所不同,但不管怎样改变但不管怎样改变,一定要牢记对人的关切一定要牢记对人的关切,同时建筑业需要赴汤蹈火的热情和同时建筑业需要赴汤蹈火的热情和无限的忠诚。无限的忠诚。”针对日益加快的城市化进程针对日益加快的城市化进程,吴良镛提出了以城市规划、建筑与园林为核心吴良镛提出了以城市规划、建筑与园林为核心,整合工程、整合工程、社会、地理、生态等相关学科的发展模式。融贯多学科研究成果社会、地理、生态等相关学科的发展模式。融贯多学科研究成果,他创建了他创建了“广义建筑学广义建筑学”理论理论,并出版了同
12、名专著并出版了同名专著,将建筑从单纯的将建筑从单纯的“房子房子”概念拓展为概念拓展为“聚落聚落”的概念。在的概念。在1999年国际建协第二年国际建协第二十届建筑师大会上十届建筑师大会上,作为中国建筑学与城市规划学的领军者作为中国建筑学与城市规划学的领军者,吴良镛宣读了由他起草的吴良镛宣读了由他起草的北京北京宪章宪章并获得通过。这标志着并获得通过。这标志着“广义建筑学广义建筑学”与与“人居环境人居环境”学说已被世界建筑学界普遍接受和学说已被世界建筑学界普遍接受和推崇推崇,扭转了长期以来西方建筑理论占主导地位的局面。扭转了长期以来西方建筑理论占主导地位的局面。2008年年,86岁的吴良镛在工地视察
13、时突发脑梗岁的吴良镛在工地视察时突发脑梗,被医生判断为难以再行走。但他按照科学被医生判断为难以再行走。但他按照科学方法刻苦锻炼方法刻苦锻炼,努力坚持努力坚持,很快就可以走路了。出院那天很快就可以走路了。出院那天,满头银发的他亲笔完成了一幅书法作满头银发的他亲笔完成了一幅书法作品。苍劲有力的字迹品。苍劲有力的字迹,与绚烂的晚霞交相辉映。医生说与绚烂的晚霞交相辉映。医生说,吴老不仅给建筑界留下了令人惊叹的吴老不仅给建筑界留下了令人惊叹的奇迹奇迹,也创造了康复医学领域中的奇迹。也创造了康复医学领域中的奇迹。著名建筑学家贝聿铭曾说过著名建筑学家贝聿铭曾说过:“不管你到哪个国家不管你到哪个国家,说起中国
14、建筑说起中国建筑,大家都会说起吴良镛。大家都会说起吴良镛。”中国两院院士、中国两院院士、2011年度国家最高科技奖获得者、世界人居学会主席年度国家最高科技奖获得者、世界人居学会主席数不清的荣誉和成数不清的荣誉和成就并未让吴良镛停下前行的步履。他每每凝思就并未让吴良镛停下前行的步履。他每每凝思:“人们说电影是遗憾的艺术人们说电影是遗憾的艺术,我觉得建筑更是遗我觉得建筑更是遗憾的艺术憾的艺术我们将把一个什么样的世界交给子孙后代我们将把一个什么样的世界交给子孙后代?”(摘编自田雅婷摘编自田雅婷吴良镛吴良镛:筑梦人生筑梦人生)题目题目:在吴良镛看来在吴良镛看来,城市管理者的素养应包括诗人的情怀和史学家
15、的品格与学识。城市管理者的素养应包括诗人的情怀和史学家的品格与学识。请结合全文和社会现实请结合全文和社会现实,谈谈你的看法。谈谈你的看法。【答案答案】城市管理者应具备人文关怀、审美修养。城市建设要体现对人的关城市管理者应具备人文关怀、审美修养。城市建设要体现对人的关注注,使生活环境充满诗情画意使生活环境充满诗情画意,富有美感。富有美感。城市管理者应具备历史意识和丰富的历史城市管理者应具备历史意识和丰富的历史知识。城市建设要尊重历史和文化传统知识。城市建设要尊重历史和文化传统,要与原有的历史环境相融合。要与原有的历史环境相融合。【答案解析答案解析】本题从谈自己看法的角度考查探究能力。解答此类题不
16、能脱离文本题从谈自己看法的角度考查探究能力。解答此类题不能脱离文本而一味地强调个性阅读本而一味地强调个性阅读,否则很难有客观公正的看法。如果脱离文本否则很难有客观公正的看法。如果脱离文本,就无法理解吴就无法理解吴良镛的这一看法良镛的这一看法,更无法以此为出发点结合社会现实谈自己的看法。更无法以此为出发点结合社会现实谈自己的看法。题型示例题型示例6:鉴赏表达技巧鉴赏表达技巧“猴票她爹猴票她爹”黄永玉黄永玉在收藏界在收藏界,人人知道这样一个人人知道这样一个“神话神话”:1980年中国邮政发行的第一枚生肖邮票年中国邮政发行的第一枚生肖邮票庚申年庚申年金猴邮票金猴邮票,单枚面值只有单枚面值只有8分钱分
17、钱,如今市场价值已经上涨了近如今市场价值已经上涨了近20万倍万倍,整版整版(80枚枚)接近接近150万元。这万元。这枚邮票的创作者就是著名画家黄永玉。枚邮票的创作者就是著名画家黄永玉。人们把黄永玉称作人们把黄永玉称作“猴票之父猴票之父”,他闻知哈哈大笑他闻知哈哈大笑,顽心立起顽心立起,改为改为“猴票她爹猴票她爹”。1979年春节期间年春节期间,时任邮票发行局邮票设计师邵柏林去看望老师黄永玉时任邮票发行局邮票设计师邵柏林去看望老师黄永玉,并请他画一套动物并请他画一套动物邮票。邵柏林回忆说邮票。邵柏林回忆说:“黄先生是位爱国的、有良心的艺术家。黄先生是位爱国的、有良心的艺术家。1955年年,周总理
18、派人把他从香港接周总理派人把他从香港接回来回来,在中央美院任教。那时在中央美院任教。那时,黄先生和董希文、李可染等我的许多老师住在北京的大雅宝胡同黄先生和董希文、李可染等我的许多老师住在北京的大雅宝胡同,我常拿着画稿去听取老师们的意见。我尊黄先生为师我常拿着画稿去听取老师们的意见。我尊黄先生为师,黄先生拿我当朋友。黄先生拿我当朋友。文革文革时时,黄先生遭黄先生遭难难,搬到了北京站附近的罐儿胡同的一个旮旯里搬到了北京站附近的罐儿胡同的一个旮旯里,用他自己的话说用他自己的话说:鬼都不敢登门了。鬼都不敢登门了。但我照常但我照常去看望他。他说去看望他。他说:朋友里有胆子到被打翻的巢里来看我的朋友里有胆
19、子到被打翻的巢里来看我的,邵氏夫妇是其中之一。邵氏夫妇是其中之一。”有这层有这层“牢靠的友谊牢靠的友谊”,邵柏林邵柏林1979年拜访时年拜访时,黄永玉一口答应。黄永玉一口答应。“画什么呢画什么呢?黄老想了好几天黄老想了好几天,把曾经日夜陪伴他的伊喔画了出来把曾经日夜陪伴他的伊喔画了出来,以示怀念。伊喔是一只猴子。上世纪以示怀念。伊喔是一只猴子。上世纪70年代一位朋友送的。年代一位朋友送的。他很喜欢这只猴子他很喜欢这只猴子,无论去哪儿无论去哪儿,伊喔都会趴在他的肩头伊喔都会趴在他的肩头,形影不离。形影不离。”伊喔在黄永玉家里伊喔在黄永玉家里“显示显示出其祖先大闹天宫的本事出其祖先大闹天宫的本事”
20、,在画室里肆无忌惮地拉屎、撒尿在画室里肆无忌惮地拉屎、撒尿,弄得谁都不愿意进画室弄得谁都不愿意进画室;把牙膏、把牙膏、颜料挤出来抹在脸上颜料挤出来抹在脸上,弄得满脸花。但黄永玉没有嫌弃它弄得满脸花。但黄永玉没有嫌弃它,常带它到附近的公园晨练。常带它到附近的公园晨练。伊喔画好后伊喔画好后,黄永玉叫邵柏林来取画稿。黄永玉叫邵柏林来取画稿。“看着画上毛发清晰、充满灵性又非常可爱的猴子看着画上毛发清晰、充满灵性又非常可爱的猴子,邵柏林想邵柏林想,第二年是猴年第二年是猴年,就把它作为第一枚生肖邮票的原稿吧就把它作为第一枚生肖邮票的原稿吧!”高山说。最终高山说。最终,中国生肖邮票的中国生肖邮票的开山之作开
21、山之作庚申年庚申年猴票于猴票于1980年年2月月15日日(除夕除夕)面世。面世。2014年底年底,第四轮生肖猴票的设计提上日程。第四轮生肖猴票的设计提上日程。2015年春天年春天,高山带领邮票编辑团队来到黄永高山带领邮票编辑团队来到黄永玉家。玉家。“见到我们见到我们,黄永玉招呼老朋友似的黄永玉招呼老朋友似的,让我们都坐下让我们都坐下,他自己也习惯性地拿起烟斗他自己也习惯性地拿起烟斗,刚要往嘴刚要往嘴上放上放,看到女儿看到女儿,便呵呵一笑便呵呵一笑,又放下了。又放下了。”过了几天过了几天,黄永玉的女儿收到了猴票设计合同的电子版本黄永玉的女儿收到了猴票设计合同的电子版本,但黄永玉觉得但黄永玉觉得,
22、合同看似周全合同看似周全,措辞措辞却不对他的口味却不对他的口味,于是又把高山等人叫到家里。高山一行赶过来时于是又把高山等人叫到家里。高山一行赶过来时,发现黄永玉正在看相亲节目发现黄永玉正在看相亲节目非诚勿扰非诚勿扰。黄永玉很喜欢看。黄永玉很喜欢看,看完了再说合同看完了再说合同:“恕我直言恕我直言,这份合同这份合同,满篇满篇必须必须否则否则,连个连个请请字都看不到。其实稿费、原稿都不是问题字都看不到。其实稿费、原稿都不是问题,都可以按你们的规矩来都可以按你们的规矩来,只是这些字眼看得我极不舒只是这些字眼看得我极不舒服服,似乎没有体现对设计者的尊重嘛似乎没有体现对设计者的尊重嘛!”高山马上认错高山
23、马上认错,黄永玉诙谐地说黄永玉诙谐地说:“没事没事,回去修改一下。虽然回去修改一下。虽然今天没领证今天没领证,手还是可以牵下的。手还是可以牵下的。”说着说着,把已经画好的初稿拿了出来把已经画好的初稿拿了出来,请高山等人过目。请高山等人过目。4人围到人围到黄永玉身边黄永玉身边,只见画上的猴子一手托着一只鲜嫩粉红的寿桃只见画上的猴子一手托着一只鲜嫩粉红的寿桃,另一只手抓着桃树枝另一只手抓着桃树枝,尾巴卷在树枝尾巴卷在树枝上。眼睛眯缝着上。眼睛眯缝着,嘴巴笑成一道曲线嘴巴笑成一道曲线,顽皮又开怀。顽皮又开怀。按前三轮生肖邮票发行规律按前三轮生肖邮票发行规律,第一轮一枚第一轮一枚,第二轮两枚第二轮两枚
24、,第三轮一枚第三轮一枚,第四轮应为两枚。高山向第四轮应为两枚。高山向黄永玉建议黄永玉建议:“让第四轮的猴子和第一轮的猴子结合一下让第四轮的猴子和第一轮的猴子结合一下,大猴子抱一个小猴子大猴子抱一个小猴子,小猴子的神态和第小猴子的神态和第一轮的猴子相似。一轮的猴子相似。”黄永玉闻言黄永玉闻言,放声而笑放声而笑:“好主意好主意!不过不应是一只猴子不过不应是一只猴子,是一边抱一只。是一边抱一只。”于是于是提笔就画了起来提笔就画了起来,边画边笑着说边画边笑着说:“国家放开二孩政策了国家放开二孩政策了,画两只合法合理又合情喽画两只合法合理又合情喽!”2015年年8月月6日日,丙申年丙申年邮票开机仪式在北
25、京的邮票印刷局举行。由于是夏天邮票开机仪式在北京的邮票印刷局举行。由于是夏天,其他几位嘉其他几位嘉宾都穿着白衬衣宾都穿着白衬衣,唯有黄永玉不仅穿了蓝色休闲西服唯有黄永玉不仅穿了蓝色休闲西服,还打上了蓝色领带还打上了蓝色领带,正式又时髦。走到印制正式又时髦。走到印制1980年猴票的机器前年猴票的机器前,黄永玉饶有兴致地跟它合影。这张合影黄永玉饶有兴致地跟它合影。这张合影,跨越了跨越了36年时光。年时光。设计第四轮猴年邮票时设计第四轮猴年邮票时,黄永玉已经黄永玉已经92岁了。他出生于湖南常德岁了。他出生于湖南常德,半岁时随父母回到凤凰老半岁时随父母回到凤凰老家。湘西多山家。湘西多山,湘西人的性格多
26、有棱角湘西人的性格多有棱角,又充满冒险精神又充满冒险精神;湘西壮美湘西壮美,湘西又闭塞湘西又闭塞,背井离乡去闯荡背井离乡去闯荡,成了生存的需要。成了生存的需要。黄永玉离开湘西黄永玉离开湘西,到陈嘉庚在厦门创办的集美学校读初中。他喜欢去学校图书馆看书到陈嘉庚在厦门创办的集美学校读初中。他喜欢去学校图书馆看书,常在常在中午关门时被锁在里面中午关门时被锁在里面,索性躺在过道的地毯上读起来。他自学木刻索性躺在过道的地毯上读起来。他自学木刻,14岁那年已是东南木刻岁那年已是东南木刻协会的会员。离开集美学校后协会的会员。离开集美学校后,他当过战地服务团团员、剧团见习美术队员等他当过战地服务团团员、剧团见习
27、美术队员等,流离在福建、流离在福建、江西等地江西等地,以木刻和绘画为生。以木刻和绘画为生。“我这一辈子也没向谁学过什么东西我这一辈子也没向谁学过什么东西,”黄永玉后来回忆说黄永玉后来回忆说,“是在是在谋生中锻炼出来的。谋生中锻炼出来的。”1948年年,24岁的黄永玉来到香港岁的黄永玉来到香港,任任大公报大公报临时美术编辑临时美术编辑,与金庸、梁羽生成了同事。与金庸、梁羽生成了同事。1956年年,黄永玉出版黄永玉出版黄永玉木刻集黄永玉木刻集,其代表作其代表作春潮春潮阿诗玛阿诗玛轰动了中国画坛。轰动了中国画坛。“文革文革”时期时期,黄永玉被迫住在一间连窗户都没有的小屋里黄永玉被迫住在一间连窗户都没
28、有的小屋里,光线很暗光线很暗,他就在墙上画了一扇窗他就在墙上画了一扇窗户户,窗外画满了迎春花。窗外画满了迎春花。黄永玉告诉高山黄永玉告诉高山,他现在的生活中他现在的生活中,“写作第一写作第一,雕塑第二雕塑第二,版画第三版画第三,绘画排第四绘画排第四”。他正在写。他正在写一部已经断断续续写了一部已经断断续续写了70年的自传体长篇小说年的自传体长篇小说无愁河的浪荡汉子无愁河的浪荡汉子。黄永玉说。黄永玉说:“画画和写画画和写文章文章,对我来讲对我来讲,都没有受过训练。没有受过训练有它的缺点都没有受过训练。没有受过训练有它的缺点,缺点恰好成为风格。我没有严格缺点恰好成为风格。我没有严格管教的老师管教的
29、老师,所以比较自在。所以比较自在。”好友汪曾祺曾说好友汪曾祺曾说:“永玉是有丰富生活的永玉是有丰富生活的,他从小到大的经历他从小到大的经历,都是我们无法梦见的故事。都是我们无法梦见的故事。他特殊的好记他特殊的好记忆忆,对事物过目不忘的感受对事物过目不忘的感受,是他不竭的创作源泉。是他不竭的创作源泉。”(选自环球人物)相关链接相关链接国画、油画、版画、漫画、木刻、雕塑、散文、小说、诗歌、杂文、十八般武艺国画、油画、版画、漫画、木刻、雕塑、散文、小说、诗歌、杂文、十八般武艺,几乎无所不能几乎无所不能,无所不精。黄永玉的艺术天才令人欣羡。就连他最心悦诚服的表叔沈从文无所不精。黄永玉的艺术天才令人欣羡
30、。就连他最心悦诚服的表叔沈从文也这样说他也这样说他:“黄永玉这个人很聪明黄永玉这个人很聪明,画画写文章靠的是自学画画写文章靠的是自学,他的风格很独特他的风格很独特,变化也多。变化也多。”(趣记黄永玉)“文革文革”开始后开始后,黄永玉执意要回北京黄永玉执意要回北京,这样的境遇下这样的境遇下,黄太太所有的抱怨和辛酸只成了黄太太所有的抱怨和辛酸只成了一句话一句话“唉唉,那时叫你不要回来你都不相信那时叫你不要回来你都不相信!”然而黄永玉的回答是然而黄永玉的回答是:“不是这样的不是这样的,将来不会永将来不会永远这样的远这样的!”现在的黄永玉现在的黄永玉,在意大利、北京、香港和湘西的故乡凤凰游走在意大利、
31、北京、香港和湘西的故乡凤凰游走,意大利画家达意大利画家达芬芬奇故居隔壁奇故居隔壁,就是他的别墅。北京数十亩占地的就是他的别墅。北京数十亩占地的“万荷堂万荷堂”里有他的狗和满堂的荷叶荷花里有他的狗和满堂的荷叶荷花,愈愈老愈纯真的老人老愈纯真的老人,感受着童年般的快乐。感受着童年般的快乐。“如果我死了如果我死了,我的墓碑上应该刻这几个字我的墓碑上应该刻这几个字:爱、怜爱、怜悯、感恩。悯、感恩。”题目题目:文中多处引用了别人评价黄永玉的话文中多处引用了别人评价黄永玉的话,这些引用有什么作用这些引用有什么作用?请结合材料简要分析。请结合材料简要分析。【答案答案】评价从侧面凸显了黄永玉的精神品质和人生阅
32、历。邵柏林的评价点出了他是评价从侧面凸显了黄永玉的精神品质和人生阅历。邵柏林的评价点出了他是位爱国的、有良心、重情义的艺术家位爱国的、有良心、重情义的艺术家;汪曾祺的评价点出了他的才华和丰富的人生汪曾祺的评价点出了他的才华和丰富的人生;沈从文的评沈从文的评价点出了他的聪明、独立和独特的风格。价点出了他的聪明、独立和独特的风格。评价使读者对黄永玉的认识更全面评价使读者对黄永玉的认识更全面,丰富了传主形丰富了传主形象象,增强了文章的真实性。增强了文章的真实性。【答案解析答案解析】该题考核引用语言的作用。该题中考核该题考核引用语言的作用。该题中考核“多处引用了别人评价黄永玉的话多处引用了别人评价黄永
33、玉的话”的作用的作用,如如“邵柏林回忆说邵柏林回忆说,黄先生是位爱国的、有良心的艺术家。黄先生是位爱国的、有良心的艺术家。”从中可凸显人物形象极其性从中可凸显人物形象极其性格特征。分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合格特征。分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合,C级。引用的作用是级。引用的作用是使论据确凿充分使论据确凿充分,增强说服力增强说服力,富启发性富启发性,而且语言精练而且语言精练,含蓄典雅。实用文中引用话语含蓄典雅。实用文中引用话语,一是为作一是为作者的评述提供了依据者的评述提供了依据,印证了作者的观点印证了作者的观点;二是引用话语可以使文章内容
34、更加真实、客观二是引用话语可以使文章内容更加真实、客观,增强文增强文章的感染力。章的感染力。【解题思路解题思路】一、明确表现手法。传记是记载人物生平或事迹的一类记叙文体一、明确表现手法。传记是记载人物生平或事迹的一类记叙文体,它的表现手法比较接近于它的表现手法比较接近于小说。它往往是通过对传主的肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写、侧面描小说。它往往是通过对传主的肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写、侧面描写写(间接描写间接描写)等来突出表现传主的人物形象和精神世界等来突出表现传主的人物形象和精神世界,使人物形象血肉丰满使人物形象血肉丰满,栩栩如生栩栩如生,增强文增强文
35、章的感染力。章的感染力。二、掌握技巧。此类题可以从内容、结构和表达三个方面考虑。二、掌握技巧。此类题可以从内容、结构和表达三个方面考虑。1.内容方面内容方面:侧面表现传主形象侧面表现传主形象,折射出传主的思想观点折射出传主的思想观点,使得传主的个性丰满而鲜活使得传主的个性丰满而鲜活,使传使传主的生命历程更富有光彩主的生命历程更富有光彩;内容和情节需要内容和情节需要;由点及面由点及面,揭示除传主之外更深的主题。揭示除传主之外更深的主题。2.结构方面结构方面:照应照应(呼应呼应)标题标题,设置悬念设置悬念,埋下伏笔埋下伏笔,对比衬托对比衬托,总结上文总结上文,深化主旨。深化主旨。3.表达方面表达方
36、面:增强文章的表达效果、感染力、说服力增强文章的表达效果、感染力、说服力;增强文章的文学色彩增强文章的文学色彩,给人丰富的给人丰富的想象想象,发人深省发人深省,耐人寻味耐人寻味;增强传记的真实性增强传记的真实性;吸引读者吸引读者,有助于读者全面深刻地了解传主的有助于读者全面深刻地了解传主的精神和影响精神和影响,提升了传记的阅读价值。提升了传记的阅读价值。对点练习对点练习6:汪国真汪国真:触摸生命的极致触摸生命的极致他不是诗人他不是诗人,不是书法家不是书法家,不是画家不是画家,不是作曲家不是作曲家,他是汪国真他是汪国真一个触摸生命极致的勇者。一个触摸生命极致的勇者。“一代人的文化偶像一代人的文化
37、偶像”汪国真走了汪国真走了,享年享年59岁岁,青春成为诗人最后一个注脚青春成为诗人最后一个注脚!汪国真汪国真,一代人记忆深处的名字一代人记忆深处的名字,曾承载着一代人的集体记忆。他的名字曾与诗歌紧密相连曾承载着一代人的集体记忆。他的名字曾与诗歌紧密相连,让我们忆及那个传抄诗歌的年代特别的让我们忆及那个传抄诗歌的年代特别的“时尚时尚”。在大学期间在大学期间,汪国真便开始发表诗歌作品。很少有哪个诗人像汪国真一样汪国真便开始发表诗歌作品。很少有哪个诗人像汪国真一样,在诗集出版之前在诗集出版之前就拥有了那么多的读者。到就拥有了那么多的读者。到90年代年代,汪国真出了五六十种诗文集汪国真出了五六十种诗文
38、集,研究赏析其诗歌作品的书多达研究赏析其诗歌作品的书多达十几种十几种,随之随之“汪国真热汪国真热”席卷全国。席卷全国。1990年年,汪国真的诗集大卖汪国真的诗集大卖,有人把这一年称为出版界的有人把这一年称为出版界的“汪汪国真年国真年”。甚至有人把当时的热潮称为。甚至有人把当时的热潮称为“风暴风暴”。1985年开始进行诗歌的创作年开始进行诗歌的创作,至今坚持笔耕不辍二十余年至今坚持笔耕不辍二十余年,汪国真被誉为汪国真被誉为“中国诗歌最后一个中国诗歌最后一个辉煌的诗人辉煌的诗人”。曾有评论说。曾有评论说:有青春的年代有青春的年代,就有汪国真的诗行。就有汪国真的诗行。积极、昂扬的诗歌主题积极、昂扬的
39、诗歌主题,让汪国真在年轻人群体中形成巨大影响让汪国真在年轻人群体中形成巨大影响,也让其作品带有启蒙意义也让其作品带有启蒙意义,成为一代人的青春记忆。成为一代人的青春记忆。诗刊诗刊编辑、诗人彭敏说编辑、诗人彭敏说:“汪国真是一代人的文化偶像汪国真是一代人的文化偶像,他的诗歌他的诗歌成为无数文学青年的启蒙读物成为无数文学青年的启蒙读物,他把诗歌的影响力扩大到整个社会他把诗歌的影响力扩大到整个社会,其诗歌的社会启蒙意义超过其诗歌的社会启蒙意义超过了文学价值本身。了文学价值本身。”“既然选择了远方既然选择了远方,便只顾风雨兼程便只顾风雨兼程”,“没有比脚更长的路没有比脚更长的路,没有比人更高的山没有比
40、人更高的山”汪国真的诗汪国真的诗,在一代人心中留下烙印在一代人心中留下烙印,并继续发挥着社会影响。正如网友的悼词并继续发挥着社会影响。正如网友的悼词:“人生最艰难的时期人生最艰难的时期,您的诗您的诗为我释怀。如今为我释怀。如今,夕阳涂满小路夕阳涂满小路,荆棘已化杜鹃荆棘已化杜鹃,您的背影消失在地平线您的背影消失在地平线,您的温暖真诚继续伴我们您的温暖真诚继续伴我们风雨兼程。风雨兼程。”细心人会发现细心人会发现,现在的许多报刊的一些栏目刊头的书写笔风一致现在的许多报刊的一些栏目刊头的书写笔风一致,似乎一人所为。不错似乎一人所为。不错,这都这都是汪国真留的是汪国真留的“墨迹墨迹”。汪国真书法作品乍
41、看笔画舒展。汪国真书法作品乍看笔画舒展,章法潇洒章法潇洒,疏密有致疏密有致,细赏稳健刚劲细赏稳健刚劲,豪迈磅豪迈磅礴礴,又不失典雅之美。中国书法家协会理事石宪章先生曾称汪国真是又不失典雅之美。中国书法家协会理事石宪章先生曾称汪国真是“书法界一颗璀璨的新星书法界一颗璀璨的新星”。汪国真什么时候开始涉足书法界汪国真什么时候开始涉足书法界?让人颇为不解。其实让人颇为不解。其实,汪国真从诗家到书法家汪国真从诗家到书法家,追根溯源全追根溯源全是因为签名是因为签名“惹的祸惹的祸”。1991年年11月月,汪国真应邀为北京大学演讲汪国真应邀为北京大学演讲,学生们都拿着本子请他签名。学生们都拿着本子请他签名。汪
42、国真的字写得有些汪国真的字写得有些“对不起观众对不起观众”,他也不好推托。果不其然他也不好推托。果不其然,一位拿到签名的女生失望地问他一位拿到签名的女生失望地问他:“汪老师汪老师,你的诗写得好你的诗写得好,字却怎么没诗好呢字却怎么没诗好呢?”一句问话一句问话,问得汪国真满面通红。回到家问得汪国真满面通红。回到家,他决定从此他决定从此练书法。练书法。让汪国真意想不到的是让汪国真意想不到的是,他在北京琉璃厂一家字画店里看到自己的两页信待沽他在北京琉璃厂一家字画店里看到自己的两页信待沽,他上前问值他上前问值多少钱。店主说少于千元不卖。汪国真问真值这么多钱吗多少钱。店主说少于千元不卖。汪国真问真值这么
43、多钱吗?店主说店主说,世上有两种字最值钱世上有两种字最值钱,名人写名人写的字即名人字和书法家写的字即字名人的字即名人字和书法家写的字即字名人,而汪国真的字兼二者而有之而汪国真的字兼二者而有之,能不值钱吗能不值钱吗?而今而今,汪国真汪国真的书法已高达每平尺万元。在的书法已高达每平尺万元。在中国百年书画走红名家中国百年书画走红名家上上,竟也赫然列着汪国真的大名。竟也赫然列着汪国真的大名。当书法小有所成当书法小有所成,他又开始学绘画。这两年他又开始学绘画。这两年,汪国真的书法和绘画作品在保利、瀚海等拍卖汪国真的书法和绘画作品在保利、瀚海等拍卖会上会上,成交价从数万到成交价从数万到20多万元不等。最近
44、的一次成交是多万元不等。最近的一次成交是1月月24日的保利拍卖会日的保利拍卖会,他的一幅书法他的一幅书法作品卖到作品卖到712.65万元。进入新世纪以来万元。进入新世纪以来,汪国真又开始音乐的研究与创作汪国真又开始音乐的研究与创作,对自己的音乐作品对自己的音乐作品,汪汪国真这么评价国真这么评价:“再过再过10年年,有可能有可能,我的音乐作品的影响力会超过诗歌。我的音乐作品的影响力会超过诗歌。”这样的一生这样的一生,何止何止“诗人诗人”二字所能概括。二字所能概括。汪国真的身体最早发出预警是在汪国真的身体最早发出预警是在1999年前后。人生的最后阶段年前后。人生的最后阶段,他完全在扮演一个空中飞人
45、。他完全在扮演一个空中飞人。编辑刘志宏是他这种生活的见证者。每次给汪国真寄送图书样稿时编辑刘志宏是他这种生活的见证者。每次给汪国真寄送图书样稿时,刘志宏都得先打电话弄清刘志宏都得先打电话弄清楚汪国真在什么地方楚汪国真在什么地方,以便他能及时看稿。以便他能及时看稿。刘志宏曾问汪国真刘志宏曾问汪国真,你各方面都已经很成功了你各方面都已经很成功了,为什么还要这么拼。汪国真告诉他为什么还要这么拼。汪国真告诉他:“不管多不管多大岁数大岁数,也得努力啊。也得努力啊。”这让他感受很深。这让他感受很深。汪国真生前好友、著名作家张宝瑞用汪国真生前好友、著名作家张宝瑞用“他要掀起人生的第二个高峰他要掀起人生的第二
46、个高峰”来形容汪国真当时的状来形容汪国真当时的状态态到处开办工作室、主持电视节目、作品越来越得到认同到处开办工作室、主持电视节目、作品越来越得到认同,“好像有一个收藏家一年要收藏好像有一个收藏家一年要收藏他他200幅作品幅作品”。汪国真还是不愿错过任何机会。汪国真还是不愿错过任何机会,“他就想重新来个他就想重新来个汪国真热汪国真热”。汪国真的葬礼上汪国真的葬礼上,有副挽联来自书画家吴欢有副挽联来自书画家吴欢:“有人说汪国真不算好诗人有人说汪国真不算好诗人,但好诗人不如汪国但好诗人不如汪国真。真。”人生是一场漫长、没有终点的旅行人生是一场漫长、没有终点的旅行,沿途的风景或许是悲凉的沿途的风景或许
47、是悲凉的,或许是温暖的或许是温暖的,或许是成功的、或许是成功的、抑或是失败的。正如汪国真所说抑或是失败的。正如汪国真所说“人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实”,将有限的生命将有限的生命活出无限的可能活出无限的可能,才算不虚此生。褪去这些璀璨的光环才算不虚此生。褪去这些璀璨的光环,汪国真留给我们的更多的是对生命的思汪国真留给我们的更多的是对生命的思考考,影响一代人的又何止是他的诗歌。影响一代人的又何止是他的诗歌。题目题目:作为一篇人物传记作为一篇人物传记,本文在写法上有什么特色本文在写法上有什么特色?请简要回答。请简要回答。【答案答案】细节描写突出。如细
48、节描写突出。如,要求签名的女生的问话要求签名的女生的问话,编辑送样稿的动作、语言编辑送样稿的动作、语言细节真实而饱满地再现了汪国真的生活和性格细节真实而饱满地再现了汪国真的生活和性格;正侧面描写相结合。作者的正面叙述正侧面描写相结合。作者的正面叙述直接突出汪国真在诗歌、书法、绘画方面的成就直接突出汪国真在诗歌、书法、绘画方面的成就,再引用别人的话再引用别人的话,从侧面描写从侧面描写,使人物形使人物形象更加丰满突出象更加丰满突出;表达方式不同。本文记叙为主表达方式不同。本文记叙为主,又有议论、描写。又有议论、描写。【答案解析答案解析】这是一道鉴赏表达技巧的题目这是一道鉴赏表达技巧的题目,注意从不
49、同的角度进行比较注意从不同的角度进行比较,从行文从行文的顺序、材料的组织、表达方式和艺术手法的运用的角度进行分析。分析语言特色的顺序、材料的组织、表达方式和艺术手法的运用的角度进行分析。分析语言特色,把把握文章结构握文章结构,概括中心意思。能力层级为分析综合概括中心意思。能力层级为分析综合,C级。级。科普科普题型示例题型示例1:筛选并整合文中的信息筛选并整合文中的信息在海底装上在海底装上“眼睛眼睛”地球系统的第三个观测平台地球系统的第三个观测平台新世纪伊始新世纪伊始,一个新的科学热点正在出现一个新的科学热点正在出现:这就是海底观测系统。其功能是把深海大洋置于人这就是海底观测系统。其功能是把深海
50、大洋置于人类的监测视域之内类的监测视域之内,以从根本上改变人类认识海洋的途径以从根本上改变人类认识海洋的途径,开创海洋科学的新阶段。开创海洋科学的新阶段。迄今为止迄今为止,人类人类“入地入地”的能力仍然远逊于的能力仍然远逊于“上天上天”。海底是最贴近地球深部的去处。海底是最贴近地球深部的去处,从海底从海底“第三第三个平台个平台”观测地球观测地球,将揭示地球系统将揭示地球系统“运作运作”之谜。之谜。建设中的海底观测系统建设中的海底观测系统,是通向新突破的捷径是通向新突破的捷径,作为新开的领域作为新开的领域,各国都处在起步阶段。中国各国都处在起步阶段。中国,正经历着数百年不遇的良机。正经历着数百年
51、不遇的良机。假如把地面与海面看作地球科学的第一个观测平台假如把地面与海面看作地球科学的第一个观测平台,把空中的遥测遥感看作第二个观测平台把空中的遥测遥感看作第二个观测平台,那么新世纪在海底建立的那么新世纪在海底建立的,将是第三个观测平台。将是第三个观测平台。人类认识世界的过程人类认识世界的过程,是一部不断扩展视野的历史。古人没有想到海洋有这么大是一部不断扩展视野的历史。古人没有想到海洋有这么大,15世纪重世纪重新发现的新发现的“托勒密地图托勒密地图”上并没有太平洋上并没有太平洋,以为欧洲航海西行到亚洲并不遥远以为欧洲航海西行到亚洲并不遥远,否则哥伦布也许不否则哥伦布也许不敢冒这个险。当然更不会
52、知道海底的地形起伏敢冒这个险。当然更不会知道海底的地形起伏,会比陆地的高山深谷还大会比陆地的高山深谷还大,这要等到这要等到20世纪中期世纪中期,有了声波测深技术才能发现。现在我们知道有了声波测深技术才能发现。现在我们知道,海水比河水多百万倍海水比河水多百万倍,海洋的平均水深海洋的平均水深3800米。隔米。隔了厚层的水了厚层的水,人类对深海海底的了解人类对深海海底的了解,还不如月亮和火星表面。而地球深处还不如月亮和火星表面。而地球深处“地幔地幔”里的水里的水,又比地又比地球表面的海水多许多倍。球表面的海水多许多倍。人类视域的突变发生在人类视域的突变发生在17世纪世纪:用新发明的显微镜用新发明的显
53、微镜,看到了细胞看到了细胞,看到了微生物看到了微生物;用新发明的望用新发明的望远镜观察行星远镜观察行星,提出了提出了“日心说日心说”,导致导致“哥白尼革命哥白尼革命”。又一次突变发生在。又一次突变发生在20世纪世纪:航天技术使人类航天技术使人类克服地球引力进入太空克服地球引力进入太空,第一次看到地球的全貌第一次看到地球的全貌,开始将地球看作一个整体开始将地球看作一个整体,将地球上种种现象联将地球上种种现象联结为结为“牵一发动全身牵一发动全身”的系统的系统,导致地球系统科学的产生导致地球系统科学的产生,被喻为被喻为“第二次哥白尼革命第二次哥白尼革命”。这次这次“革命革命”对地球科学的影响最大对地
54、球科学的影响最大,尤其是浩瀚的大洋。人类对海洋的认识尤其是浩瀚的大洋。人类对海洋的认识,大都是大都是19世纪晚世纪晚期以来通过航海从船上取得期以来通过航海从船上取得,这种星星点点、断断续续的观测这种星星点点、断断续续的观测,带来了许多错觉和误会。直到二带来了许多错觉和误会。直到二十世纪早期十世纪早期,测量海底地形的办法还是用绳子系上重锤抛到海底测量海底地形的办法还是用绳子系上重锤抛到海底,用绳子的长度测算水深用绳子的长度测算水深,如此得如此得来的测点寥若晨星来的测点寥若晨星,绘在图上当然只能说明海底平坦绘在图上当然只能说明海底平坦,地形单调。再如船上用温度计测量海水表地形单调。再如船上用温度计
55、测量海水表层层,只能测了上一点再测下一点只能测了上一点再测下一点,永远也画不出一张同时的海洋温度图来。永远也画不出一张同时的海洋温度图来。20世纪出现的遥测遥世纪出现的遥测遥感技术从卫星获取地球信息感技术从卫星获取地球信息,开辟了全新的对地观测系统开辟了全新的对地观测系统,能够获取全球性的和动态性的图景。能够获取全球性的和动态性的图景。同时得到的不仅有海水表面的温度、风场、海流和波浪同时得到的不仅有海水表面的温度、风场、海流和波浪,而且有生产力、污染以至浅海地形等而且有生产力、污染以至浅海地形等各方面的信息。各方面的信息。但是遥感技术的主要观测对象在于地面与海面但是遥感技术的主要观测对象在于地
56、面与海面,缺乏深入穿透的能力。隔了千百米厚的水层缺乏深入穿透的能力。隔了千百米厚的水层,遥感技术难以达到大洋海底。现在要问遥感技术难以达到大洋海底。现在要问:能不能换一个视角能不能换一个视角,不要老是从海面看海底不要老是从海面看海底?可不可以从可不可以从海底看海面海底看海面,把观测平台放到海底去把观测平台放到海底去?新世纪伊始新世纪伊始,一个新的热点正在出现一个新的热点正在出现:这就是海底观测系统。这就是海底观测系统。海底的观测平台的功能是把深海大洋置于人类的监测视域之内海底的观测平台的功能是把深海大洋置于人类的监测视域之内,结果将从根本上改变人类认结果将从根本上改变人类认识海洋的途径识海洋的
57、途径,开创海洋科学的新阶段。开创海洋科学的新阶段。题目题目:综观全文综观全文,人类对海洋的认识经历了哪几个阶段人类对海洋的认识经历了哪几个阶段?【答案答案】第一阶段第一阶段:人类对海洋的认识主要通过航海从船上获得人类对海洋的认识主要通过航海从船上获得;第二阶段第二阶段:人类通人类通过简单的工具测量海洋过简单的工具测量海洋;第三阶段第三阶段:遥感遥测技术出现后遥感遥测技术出现后,人类从卫星获取地球信息人类从卫星获取地球信息,加强加强了对海洋的认识了对海洋的认识;第四阶段第四阶段:海底观测系统的建成海底观测系统的建成,人们可以从海底看海面。人们可以从海底看海面。【答案解析答案解析】答此类题答此类题
58、,要注意两个重要的方法要注意两个重要的方法,第一第一,梳理清文章的层次梳理清文章的层次,看文章写看文章写了哪几层意思了哪几层意思(要善于借助标志性的词或过渡句要善于借助标志性的词或过渡句);第二第二,找中心句或关键词找中心句或关键词,并将其加以概并将其加以概括。一般来说括。一般来说,科普文章的层次是比较分明的科普文章的层次是比较分明的,或以时间为序或以时间为序(本文是以时间为序本文是以时间为序),或以空或以空间为序间为序,或按总分的顺序解说。或按总分的顺序解说。【解题思路解题思路】答筛选并整合文中的信息题答筛选并整合文中的信息题,首先要弄清问题的方向首先要弄清问题的方向,看问的是什么看问的是什
59、么;然后然后,要在原文中找准答题的区间要在原文中找准答题的区间,即答案在原文的哪几段中即答案在原文的哪几段中;最后最后,根据问题在原文中提根据问题在原文中提取有效信息取有效信息(关键词句关键词句)组合答案。组合答案。对点练习对点练习1:南美恐龙化石的发现南美恐龙化石的发现南美大陆南美大陆,也是一个出产恐龙化石的地方。据不完全统计也是一个出产恐龙化石的地方。据不完全统计,在全世界每年大约可发现在全世界每年大约可发现10个恐个恐龙种类龙种类,而在南美的阿根廷而在南美的阿根廷,每年都可以找到每年都可以找到1-2种的恐龙。近年来种的恐龙。近年来,那里新发现的恐龙化石更令那里新发现的恐龙化石更令古生物学
60、界震惊。古生物学界震惊。以前以前,在南美大陆也曾找到过恐龙在南美大陆也曾找到过恐龙,但人们认为在中生代时但人们认为在中生代时,恐龙的领地被北半球的劳亚大陆恐龙的领地被北半球的劳亚大陆和南部的冈瓦纳大陆之间的海洋隔开了。这些地区的恐龙从距今约和南部的冈瓦纳大陆之间的海洋隔开了。这些地区的恐龙从距今约1亿亿8千万年前的侏罗纪开始千万年前的侏罗纪开始了自己的演化发展了自己的演化发展,所以演化出一些畸变的古怪种类。但现在所以演化出一些畸变的古怪种类。但现在,这一看法正在改变。这一看法正在改变。在阿根廷南部的一个叫做帕塔哥尼亚在阿根廷南部的一个叫做帕塔哥尼亚(Patagonia)的小镇的小镇,找到了一些
61、被命名为巨龙的恐龙骨找到了一些被命名为巨龙的恐龙骨骼化石骼化石,这种与霸王龙十分相似的恐龙生着巨大而锋利的牙齿这种与霸王龙十分相似的恐龙生着巨大而锋利的牙齿,但与霸王龙的牙齿相比但与霸王龙的牙齿相比,这种恐龙这种恐龙的大牙显得脆而易碎的大牙显得脆而易碎,如果用它在骨头上咬出洞的话如果用它在骨头上咬出洞的话,就会像刮脸刀那样被折断就会像刮脸刀那样被折断,所以所以,古生物学者古生物学者们认为它的作用应是撕肉们认为它的作用应是撕肉,刮肉和放血。后来刮肉和放血。后来,在南美大陆上在南美大陆上,这种巨龙成为霸王龙的有力对手这种巨龙成为霸王龙的有力对手,也也成为白垩纪时的霸王。成为白垩纪时的霸王。90年代
62、初期年代初期,一位叫赫瑞狄娅的小姑娘在牧羊时偶然发现了一根巨型骨头一位叫赫瑞狄娅的小姑娘在牧羊时偶然发现了一根巨型骨头,闻讯赶到的古生闻讯赶到的古生物学家们用了整整物学家们用了整整7年时间年时间,才挖掘出部分骨骼化石才挖掘出部分骨骼化石那是一种真正的巨兽中的巨兽那是一种真正的巨兽中的巨兽!估计它生估计它生前的体重可达到前的体重可达到100吨吨,它极有可能是地球历史中曾经出现过的最重的陆地生物它极有可能是地球历史中曾经出现过的最重的陆地生物,属于食草类恐龙。属于食草类恐龙。无论这种巨大的蜥脚亚目恐龙所发生的是进化还是退化无论这种巨大的蜥脚亚目恐龙所发生的是进化还是退化,在北美洲在北美洲,它们只生
63、活到侏罗纪末它们只生活到侏罗纪末期。这类恐龙被体型远远小于它们的禽龙类恐龙期。这类恐龙被体型远远小于它们的禽龙类恐龙(如鸭嘴龙和角龙如鸭嘴龙和角龙)排挤掉了。理由很可能在于排挤掉了。理由很可能在于这种蜥脚亚目恐龙的咀嚼能力远远比禽龙类的差这种蜥脚亚目恐龙的咀嚼能力远远比禽龙类的差,一些鸭嘴中的牙齿可多达一些鸭嘴中的牙齿可多达1200枚。但是枚。但是,在南在南美洲美洲,蜥脚亚目恐龙却一直生活到白垩纪末期蜥脚亚目恐龙却一直生活到白垩纪末期,包括特征鲜明的包括特征鲜明的“阿根廷龙阿根廷龙”,但迄今为止生物学者但迄今为止生物学者们无法认清它们在南美大陆成功的奥秘。们无法认清它们在南美大陆成功的奥秘。世
64、界上许多研究恐龙的学者都同意世界上许多研究恐龙的学者都同意“恐龙的年龄就是大陆板块破裂的实际年龄恐龙的年龄就是大陆板块破裂的实际年龄”。这一说法。这一说法,因为以往的化石证据表明因为以往的化石证据表明,在侏罗纪开始时在侏罗纪开始时,整个地球上的恐龙是极为相似的整个地球上的恐龙是极为相似的,然后然后,地球上的陆地地球上的陆地开始分离了开始分离了,每块大陆上的恐龙就变得彼此不同了。但是每块大陆上的恐龙就变得彼此不同了。但是,南美恐龙的发现却给这一观点划上了南美恐龙的发现却给这一观点划上了大的问号。大的问号。90年代初年代初,布依诺斯自然科学博物馆的几位古生物学家在南美大陆找到了一具从未见过的布依诺
65、斯自然科学博物馆的几位古生物学家在南美大陆找到了一具从未见过的恐龙化石恐龙化石它长得像鸵鸟它长得像鸵鸟,尾巴像鳄鱼尾巴像鳄鱼,在前肋上长着奇怪而笨重的仅有趾的爪子在前肋上长着奇怪而笨重的仅有趾的爪子,科学家们一科学家们一直无法给它命名。后来直无法给它命名。后来,在蒙古戈壁发现了与之十分相似的动物在蒙古戈壁发现了与之十分相似的动物,古生物学家们称它为古生物学家们称它为“Mononykus”。这两种十分相似的恐龙都生存于晚白垩世这两种十分相似的恐龙都生存于晚白垩世,当时的劳亚大陆与冈瓦纳大陆早已分裂开了。当时的劳亚大陆与冈瓦纳大陆早已分裂开了。这两块被海洋相隔数千公里的不同大陆上会有如此相似的恐龙
66、这两块被海洋相隔数千公里的不同大陆上会有如此相似的恐龙,其原因是什么呢其原因是什么呢?它们难道是它们难道是按照同样奇怪的解剖学特征演化的吗按照同样奇怪的解剖学特征演化的吗?或者或者,即使大陆分离之后即使大陆分离之后,彼此之间尚存有陆桥或岛链相彼此之间尚存有陆桥或岛链相连接吗连接吗?这一切迷团这一切迷团,只有找到更多的化石标本才能揭晓。只有找到更多的化石标本才能揭晓。(摘自摘自化石化石)题目题目:第二段中提到第二段中提到“但现在但现在,这一看法正在改变这一看法正在改变”,请根据南美恐龙化石的发现说说发请根据南美恐龙化石的发现说说发生了怎样的改变。生了怎样的改变。【答案答案】原来人们认为南美地区的
67、恐龙从距今约原来人们认为南美地区的恐龙从距今约1亿亿8千万年前的侏罗纪开始了自千万年前的侏罗纪开始了自己的演化发展己的演化发展,会演化出一些畸变的古怪种类会演化出一些畸变的古怪种类,但巨龙和巨型恐龙化石都属于蜥脚亚目恐但巨龙和巨型恐龙化石都属于蜥脚亚目恐龙龙,在北美洲在北美洲,它们只生活到侏罗纪末期它们只生活到侏罗纪末期,在南美洲却一直生活到白垩纪未在南美洲却一直生活到白垩纪未,并没有发生畸并没有发生畸变。变。【答案解析答案解析】本题考查筛选整合信息的能力本题考查筛选整合信息的能力,对应大纲对科普文阅读要求的第一对应大纲对科普文阅读要求的第一点点:分析综合分析综合,C级。级。题型示例题型示例2
68、:把握文章结构把握文章结构大脑的大脑的“顿悟顿悟”传说两千多年前传说两千多年前,古希腊学者阿基米德在泡澡时突然悟出可以用浮力原理古希腊学者阿基米德在泡澡时突然悟出可以用浮力原理,来解决耶罗王提来解决耶罗王提出的鉴定新造金冠是否被掺假的棘手难题。美国科学家最近宣布出的鉴定新造金冠是否被掺假的棘手难题。美国科学家最近宣布,他们首次通过研究揭示出了大他们首次通过研究揭示出了大脑产生阿基米德式脑产生阿基米德式“顿悟顿悟”的独特机制。的独特机制。在阿基米德喊出在阿基米德喊出“我找到了我找到了”之后之后,科学史上不乏在电光火石的刹那悟出惊世发现的传奇。科学史上不乏在电光火石的刹那悟出惊世发现的传奇。牛顿被
69、树上掉下的苹果砸中脑袋而想出万有引力定律的故事牛顿被树上掉下的苹果砸中脑袋而想出万有引力定律的故事,即是另一经典例子。千百年来即是另一经典例子。千百年来,“顿悟顿悟”作为人类解决科学和其他问题的一种独特方式作为人类解决科学和其他问题的一种独特方式,基本得到广泛认可。它具有一些与常规解题方法基本得到广泛认可。它具有一些与常规解题方法不同的特征不同的特征,比如说比如说“顿悟顿悟”前常有百思不得其解的阶段前常有百思不得其解的阶段;灵感突如其来的时候灵感突如其来的时候,自己往往并没有意识自己往往并没有意识到在想问题到在想问题,事后也无法说清究竟是怎么得到答案的。事后也无法说清究竟是怎么得到答案的。然而
70、然而,大脑在大脑在“顿悟顿悟”过程中的工作机制是否与用常规办法解题时不同过程中的工作机制是否与用常规办法解题时不同,在科学上一直不甚在科学上一直不甚清楚。一些科学家甚至认为清楚。一些科学家甚至认为,二者在认知机制上完全一样二者在认知机制上完全一样,差别主要在于人们的主观感受强烈程差别主要在于人们的主观感受强烈程度上。美国西北大学和德雷克塞尔大学科学家的一项最新研究度上。美国西北大学和德雷克塞尔大学科学家的一项最新研究,以比较有说服力的证据表明以比较有说服力的证据表明“顿顿悟悟”其实和大脑不同寻常的工作方式有关。其实和大脑不同寻常的工作方式有关。科学家们在科学家们在4月号网络学术刊物月号网络学术
71、刊物公共科学图书馆生物学公共科学图书馆生物学上介绍上介绍,他们让他们让18名研究对象名研究对象玩一种字谜游戏玩一种字谜游戏,内容是找出一个单词内容是找出一个单词,使它能与列出的其他使它能与列出的其他3个不同英文单词搭配个不同英文单词搭配,分别重新组分别重新组合成三个有意义的新词。每名研究对象在解题过程中都需要报告他们经历过的合成三个有意义的新词。每名研究对象在解题过程中都需要报告他们经历过的“顿悟顿悟”时刻。利时刻。利用功能磁共振成像和脑电图技术对研究对象大脑活动和脑电波的监测显示用功能磁共振成像和脑电图技术对研究对象大脑活动和脑电波的监测显示,“顿悟顿悟”的出现与大脑的出现与大脑右半球颞叶中
72、的前上颞回区域有密切关系。当研究对象右半球颞叶中的前上颞回区域有密切关系。当研究对象“顿悟顿悟”出答案时出答案时,这一区域活动明显增这一区域活动明显增强强,并在并在“顿悟顿悟”前前0.3秒左右突然产生出高频脑电波。通过常规方式获得答案的研究对象则没有秒左右突然产生出高频脑电波。通过常规方式获得答案的研究对象则没有这些情况出现。这些情况出现。科学家们由此得出结论认为科学家们由此得出结论认为,“顿悟顿悟”的产生有赖于大脑神经中枢独特的活动机制的产生有赖于大脑神经中枢独特的活动机制,这一机这一机制为大脑制为大脑“顿悟顿悟”时的独特认知过程提供了支持。他们推断时的独特认知过程提供了支持。他们推断,前上
73、颞回区域能促进大脑将看似不前上颞回区域能促进大脑将看似不相关的信息进进集成相关的信息进进集成,使人们在其中找到早先没有发现的联系使人们在其中找到早先没有发现的联系,从而从而“顿悟顿悟”出答案。科学家们称出答案。科学家们称,新研究首次表明新研究首次表明,大脑独特的计算和神经中枢机制导致了灵感降临的那些大脑独特的计算和神经中枢机制导致了灵感降临的那些“突破性时刻。突破性时刻。”美国普林斯顿大学教授莱克德评论说美国普林斯顿大学教授莱克德评论说,新结果是他所见到的有关新结果是他所见到的有关“顿悟顿悟”最具原创性的研最具原创性的研究之一。哈佛大学加德纳教授则认为究之一。哈佛大学加德纳教授则认为,新研究结
74、果有助于消除笼罩在人类创造性思维过程之外新研究结果有助于消除笼罩在人类创造性思维过程之外的神秘色彩。的神秘色彩。题目题目:文章开头列举阿基米德和牛顿在科学发现中文章开头列举阿基米德和牛顿在科学发现中“顿悟顿悟”的例子有什么作用的例子有什么作用?【答案答案】文章开头列举阿基米德和牛顿在科学发现中文章开头列举阿基米德和牛顿在科学发现中“顿悟顿悟”的例子的例子,是为了说明是为了说明“顿悟顿悟”是是人类解决科学和其他问题的独特方式人类解决科学和其他问题的独特方式,为下文作铺垫。为下文作铺垫。【答案解析答案解析】此题考查把握文章结构此题考查把握文章结构,概括中心意思的能力概括中心意思的能力,对应大纲对科
75、普文阅读要求的对应大纲对科普文阅读要求的第一点第一点:分析综合分析综合,C级。级。【解题思路解题思路】一、紧扣说明对象一、紧扣说明对象,根据其特定的说明顺序根据其特定的说明顺序,或按时间、空间、或按事物自身的构成或按时间、空间、或按事物自身的构成,或按事或按事物发展物发展,或按事理逻辑来划分。或按事理逻辑来划分。二、辨明重要文句。文章中有些句子二、辨明重要文句。文章中有些句子,如领起句、总结句、过渡句、前呼后应句如领起句、总结句、过渡句、前呼后应句(包括文中包括文中反复出现的文句反复出现的文句)三、审辨标志性词语。可以作为标志性词语的有三、审辨标志性词语。可以作为标志性词语的有:顺序词、关联词
76、、指代词、范围词、类别顺序词、关联词、指代词、范围词、类别词、过渡词。此外还有文中不同地方反复出现的同义或近义的词语。词、过渡词。此外还有文中不同地方反复出现的同义或近义的词语。四、从形式方面分析具有前后衔接、勾联、照应、铺垫作用的语句四、从形式方面分析具有前后衔接、勾联、照应、铺垫作用的语句,进而从内容方面进行分进而从内容方面进行分析。析。对点练习对点练习2:头脑中的旅行头脑中的旅行彭程彭程对当代人来讲对当代人来讲,旅行是一件平淡无奇的事情旅行是一件平淡无奇的事情,但在古代但在古代,技术落后技术落后,交通不便交通不便,旅行经常和冒险旅行经常和冒险联系在一起联系在一起,另外还要有相当的经济实力
77、作为后盾另外还要有相当的经济实力作为后盾,因此因此,旅行对于很多人来说并非易事。那时候旅行对于很多人来说并非易事。那时候的一些人尤其是文人的一些人尤其是文人,愿望难以满足愿望难以满足,只好经常借助于幻想只好经常借助于幻想,在头脑中旅行。文人许多是贫穷而兼在头脑中旅行。文人许多是贫穷而兼病弱病弱,却拥有敏锐的感受力和丰富的想象力却拥有敏锐的感受力和丰富的想象力,现实生活中的阻碍反而进一步激发起他们的热情。现实生活中的阻碍反而进一步激发起他们的热情。一幅图画一幅图画,书里一段并不起眼的描绘书里一段并不起眼的描绘,都能够成为点燃他们灵感的火种。借助无限的想象都能够成为点燃他们灵感的火种。借助无限的想
78、象,他们能他们能够生动地描绘出一个地方的景色氛围够生动地描绘出一个地方的景色氛围,读来有身临其境之感。读来有身临其境之感。法国诗人波德莱尔就突出地体现了这样一种才华。他的不少篇章法国诗人波德莱尔就突出地体现了这样一种才华。他的不少篇章,都表达了对于远方的向都表达了对于远方的向往。远方往。远方,始终是一个充满魅力和诱惑的巨大泉眼始终是一个充满魅力和诱惑的巨大泉眼,汩汩涌流出诗意和美。波德莱尔的女友有着汩汩涌流出诗意和美。波德莱尔的女友有着一半非洲血统一半非洲血统,据说正是她周身所散发出的异域气息令他痴迷据说正是她周身所散发出的异域气息令他痴迷,她的秀发她的秀发,她的一颦一笑她的一颦一笑,都让他恍
79、都让他恍惚感受到了遥远的、另外一个大陆的奇异魅力。他有一首散文诗惚感受到了遥远的、另外一个大陆的奇异魅力。他有一首散文诗头发中的半球头发中的半球,其中有这样其中有这样的描绘的描绘:你的头发蕴藏着一个完整的梦你的头发蕴藏着一个完整的梦,充满了船帆和桅杆的梦充满了船帆和桅杆的梦;它也包藏着大海它也包藏着大海,海上的季风把我海上的季风把我带到那些迷人的地方带到那些迷人的地方,那里的太阳显得更蓝更深那里的太阳显得更蓝更深,那里的大气充满果实、树叶和人类肌肤的香味。那里的大气充满果实、树叶和人类肌肤的香味。从这些文字中从这些文字中,你能强烈地感觉到诗人感受力的灵敏和丰盈你能强烈地感觉到诗人感受力的灵敏和
80、丰盈,视觉、嗅觉等都在全方位地、视觉、嗅觉等都在全方位地、酣畅地敞开着酣畅地敞开着,借助于一些要素借助于一些要素,他生动地描绘出遥远地方的风光气氛他生动地描绘出遥远地方的风光气氛,栩栩如生。而这一幅幅巨栩栩如生。而这一幅幅巨大的、声色流溢的画面大的、声色流溢的画面,最终是靠着强大的想象力来加以拼接、连缀和粘合的。最终是靠着强大的想象力来加以拼接、连缀和粘合的。终其一生终其一生,波德莱尔都被港口、轮船、铁路、火车以及酒店客房所吸引波德莱尔都被港口、轮船、铁路、火车以及酒店客房所吸引,因为这些都连接因为这些都连接着远方着远方,通向另外的生活。因为很难真正具备出行的条件通向另外的生活。因为很难真正具
81、备出行的条件,波德莱尔更多的是从想象中获得满足。波德莱尔更多的是从想象中获得满足。获得诺贝尔文学奖的俄罗斯作家蒲宁获得诺贝尔文学奖的俄罗斯作家蒲宁,也是一位善于运用想象力的大师。在自传体长篇也是一位善于运用想象力的大师。在自传体长篇小说小说阿尔谢尼耶夫的一生阿尔谢尼耶夫的一生中中,他回忆了自己在俄罗斯腹地的一个庄园里度过的童年时代。他回忆了自己在俄罗斯腹地的一个庄园里度过的童年时代。在漫长寒冷的冬夜在漫长寒冷的冬夜,鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记等书里的插图等书里的插图,让他想象遥远的热带。狭窄的独木船、拿让他想象遥远的热带。狭窄的独木船、拿着弓箭和长矛的光身子的人、椰子树林着弓箭和长矛的光身子的人
82、、椰子树林,都让他感到甜蜜和陶醉都让他感到甜蜜和陶醉,产生了一种身临其境的幻觉产生了一种身临其境的幻觉:“我不但看到我不但看到,而且以自己的整个身子感觉到了那么多干燥的炎热而且以自己的整个身子感觉到了那么多干燥的炎热,那么多阳光那么多阳光!”以至于多年后以至于多年后,他他有机会来到那些地方时有机会来到那些地方时,心中浮现的第一感觉就是心中浮现的第一感觉就是:对对,对对,所有这一切正如我三十年前首次所有这一切正如我三十年前首次“看到看到”的那样的那样!拥有这样一种强大的想象能力拥有这样一种强大的想象能力,堪称是生命中获得的宝贵奖赏。它打通了一条连接诗和美堪称是生命中获得的宝贵奖赏。它打通了一条连
83、接诗和美的道路。的道路。以上种种都表明以上种种都表明,一个善感的灵魂一个善感的灵魂,可以创造出怎样的奇迹。这是一些具有异禀的人可以创造出怎样的奇迹。这是一些具有异禀的人,能够能够通过一棵树想象一片森林通过一棵树想象一片森林,借助一片贝壳想象一片大海。一些零散寒伧的线头布片借助一片贝壳想象一片大海。一些零散寒伧的线头布片,到了他们手到了他们手中中,竟被拼接成一幅色彩斑斓的织锦。读这样的作品竟被拼接成一幅色彩斑斓的织锦。读这样的作品,与其说是观赏作者借助于想象而描绘出的与其说是观赏作者借助于想象而描绘出的风景风景,不如说是欣赏灵魂的奇观。这样的灵魂正是艺术的摇篮和息壤。不如说是欣赏灵魂的奇观。这样
84、的灵魂正是艺术的摇篮和息壤。当然当然,我们都是凡夫俗子我们都是凡夫俗子,不具备那样卓越的才华。不过不具备那样卓越的才华。不过,从他们的这种嗜好中从他们的这种嗜好中,还是可以悟还是可以悟出一些有益的东西。虽然如今旅行成本大大降低出一些有益的东西。虽然如今旅行成本大大降低,但一个人的时间、精力、财力等但一个人的时间、精力、财力等,永远是处于永远是处于一种短缺的状态。相对去过的地方而言一种短缺的状态。相对去过的地方而言,更多的地方是去不成的。这样更多的地方是去不成的。这样,就不妨退而求其次就不妨退而求其次,借助借助想象的力量来作为一种弥补。想象的力量来作为一种弥补。在这个意义上在这个意义上,我们有必
85、要向那些杰出作家学习我们有必要向那些杰出作家学习,培养和丰富自己的想象力培养和丰富自己的想象力,努力使努力使自己变得细腻善感自己变得细腻善感:欣赏一泓碧蓝的山涧溪水的图片欣赏一泓碧蓝的山涧溪水的图片,仿佛感觉到浸入脚底的丝丝寒凉仿佛感觉到浸入脚底的丝丝寒凉;目目光流连于画面上一间江南小城临水的茶楼光流连于画面上一间江南小城临水的茶楼,似乎嗅到一缕明前龙井的清香。对于气氛、似乎嗅到一缕明前龙井的清香。对于气氛、情调的细腻感知和把握情调的细腻感知和把握,才堪称旅行最重要的收获。才堪称旅行最重要的收获。如今技术的快速进步如今技术的快速进步,为这种想象的旅行提供了极好的帮助为这种想象的旅行提供了极好的
86、帮助,鼠标轻轻一点鼠标轻轻一点,你可以你可以从白雪皑皑的北极冰原从白雪皑皑的北极冰原,到花木葳蕤的热带海岛。瞩目于图片到花木葳蕤的热带海岛。瞩目于图片,充分调动想象力充分调动想象力,把感受的把感受的旋钮调到最高档旋钮调到最高档,庶几可以获得几分真切的、身临其境般的体验。庶几可以获得几分真切的、身临其境般的体验。当然当然,对于这种替代的旅行对于这种替代的旅行,你尽可以不以为然你尽可以不以为然,但我只需要用一句话来辩护但我只需要用一句话来辩护:人生奄人生奄忽忽,步履真正踏及的地方步履真正踏及的地方,能有几处能有几处?(有删改)题目题目:文章第文章第段引用波德莱尔散文诗段引用波德莱尔散文诗头发中的半
87、球头发中的半球的片段的片段,有何作用有何作用?请简要分析。请简要分析。【答案答案】本题是考查句段和引用的作用本题是考查句段和引用的作用,其中应更侧重于引用其中应更侧重于引用,因为题干中问的是因为题干中问的是“引用波引用波德莱尔散文诗德莱尔散文诗头发中的半球头发中的半球的片段的片段”,而不是直接说第而不是直接说第段波德莱尔散文诗段波德莱尔散文诗头发中的半头发中的半球球的片段的片段,可见这里是一个暗示。首先应明确引用诗文的作用有哪些可见这里是一个暗示。首先应明确引用诗文的作用有哪些,然后再结合具体内容作然后再结合具体内容作答。答。1.可以使文章更有文学内涵可以使文章更有文学内涵;2.可以增加文章的
88、可读性可以增加文章的可读性,调动读者阅读兴趣调动读者阅读兴趣;3.可以用诗词作可以用诗词作为证据为证据,有了地证明某一观点有了地证明某一观点;4.表现了什么。先回归文本看波德莱尔散文诗的内容表现了什么。先回归文本看波德莱尔散文诗的内容,是写头脑中是写头脑中关于海的美丽画面关于海的美丽画面,波德莱尔虽然不能亲临其地波德莱尔虽然不能亲临其地,但是想象的旅行让他从中获得满足但是想象的旅行让他从中获得满足;接着分析诗接着分析诗句本身句本身,“更蓝更深更蓝更深,那里的大气充满果实、树叶和人类肌肤的香味那里的大气充满果实、树叶和人类肌肤的香味”,美丽的画面都是诗人想象出美丽的画面都是诗人想象出来的来的,体
89、现了诗人卓越的才华。体现了诗人卓越的才华。【答案解析答案解析】本题考查分析作品结构本题考查分析作品结构,概括作品主题概括作品主题;分析作品体裁的基本特征和主要表分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合现手法。能力层级为分析综合,C级。级。题型示例题型示例3:分析语言特色分析语言特色美国科学家克雷格美国科学家克雷格文特尔提出要解密海洋基因图谱文特尔提出要解密海洋基因图谱:建立一份关于各种海洋微生物基因的建立一份关于各种海洋微生物基因的详细目录。这项被命名为详细目录。这项被命名为GOS(全球海洋取样考察全球海洋取样考察)计划的内容是将海水取样计划的内容是将海水取样,分离基因物质将它
90、分离基因物质将它们进行排序以便找到组成脱氧核糖核酸们进行排序以便找到组成脱氧核糖核酸(DNA)的所有因素。该计划所获得的基因资源可能将为的所有因素。该计划所获得的基因资源可能将为制造新药、寻找能源生产新方法、解除环境污染和制止气候变暖发挥重要作用。至今科学家制造新药、寻找能源生产新方法、解除环境污染和制止气候变暖发挥重要作用。至今科学家通过这项计划已经获得了通过这项计划已经获得了600多万个新基因和数千个新蛋白质家族。海洋生物学家卡洛斯多万个新基因和数千个新蛋白质家族。海洋生物学家卡洛斯阿略阿略说说:“文特尔的工作是一次真正的革命文特尔的工作是一次真正的革命,它为我们打开了一扇通往微观世界的新
91、窗口。它为我们打开了一扇通往微观世界的新窗口。”解密海洋基因图谱解密海洋基因图谱,另一项更复杂的工作是分析每个基因的功能。分析生物多样性并不是件另一项更复杂的工作是分析每个基因的功能。分析生物多样性并不是件容易的事容易的事,以往利用生物身体特征分类的方法对细菌和浮游植物并不适用。仅仅是描绘一个基以往利用生物身体特征分类的方法对细菌和浮游植物并不适用。仅仅是描绘一个基因就可能用因就可能用45年时间年时间,对数以万计基因进行全部描绘实际上是不可能的。对数以万计基因进行全部描绘实际上是不可能的。GOS计划的一大创新计划的一大创新之举是使用了文特尔发明的之举是使用了文特尔发明的“霰弹枪霰弹枪”基因测序
92、法基因测序法,即根据微生物的核糖核酸而不是即根据微生物的核糖核酸而不是DNA的排列的排列顺序来给微生物进行分类。这种方法可以很快将顺序来给微生物进行分类。这种方法可以很快将DNA从采集的水样中分离出来从采集的水样中分离出来,把它切成数百把它切成数百万个碎片然后进行分子排序。文特尔研究室的取样分析显示万个碎片然后进行分子排序。文特尔研究室的取样分析显示,微生物的多样性远比人们想象的微生物的多样性远比人们想象的要大得多。有关专家说要大得多。有关专家说:“我们猜测我们猜测,每升海水中至少有每升海水中至少有2.5万种微生物万种微生物,有有10万种或更多也不足为万种或更多也不足为奇。奇。”微生物的多样性
93、不仅表现在种类上微生物的多样性不仅表现在种类上,同时表现在功能基因方面。有关海洋生物基因同时表现在功能基因方面。有关海洋生物基因的知识揭示了微生物的知识揭示了微生物(细菌、真核生物和浮游生物细菌、真核生物和浮游生物)在生态系统中发挥的重要功能。仅在生态系统中发挥的重要功能。仅浮游生物就是地球上浮游生物就是地球上95%呼吸作用和一半光合作用的制造者呼吸作用和一半光合作用的制造者;在碳循环过程中在碳循环过程中,微生物在微生物在减少大气中二氧化碳含量方面发挥重要作用减少大气中二氧化碳含量方面发挥重要作用,可以阻止严重的气候变暖现象。可以阻止严重的气候变暖现象。文特尔研究小组还发现文特尔研究小组还发现
94、,尽管微生物种类极其繁多尽管微生物种类极其繁多,目前还有很多海洋微生物尚未发目前还有很多海洋微生物尚未发现现,但有三种细菌在海洋中广泛存在。毫无疑问但有三种细菌在海洋中广泛存在。毫无疑问,掌握这三种细菌的详细信息将为生态系掌握这三种细菌的详细信息将为生态系统的发展作出贡献。统的发展作出贡献。题目题目:本文语言有何特点本文语言有何特点,请举例说明。请举例说明。【答案答案】语言准确严密。如语言准确严密。如“该计划所获得的基因资源可能将为制造新药该计划所获得的基因资源可能将为制造新药”中中“可可能能”一词避免了过于绝对化一词避免了过于绝对化,毕竟这只是推断。毕竟这只是推断。运用了多种说明方法运用了多
95、种说明方法,如列数字、举例子等等如列数字、举例子等等:“有有10万种或更多也不足为奇万种或更多也不足为奇”“每升海水中至少有每升海水中至少有2.5万种微生物万种微生物,有有10万种或更多也不足为奇。万种或更多也不足为奇。”语言生动。如语言生动。如“文特尔的工作是一次真正的革命文特尔的工作是一次真正的革命,它为我们打开了一扇通往微观世界的新它为我们打开了一扇通往微观世界的新窗口。窗口。”【解题思路解题思路】一、明题型一、明题型,重思路。重思路。1.整体语言风格。思考方向整体语言风格。思考方向:或概括或概括,或具体或具体;或精炼或精炼,或详尽或详尽;或雅致或雅致,或通俗。或通俗。2.品析语言的生动
96、性与形象性。抓住文中的比喻句、拟人句、描述句、议论句、抒情句品析语言的生动性与形象性。抓住文中的比喻句、拟人句、描述句、议论句、抒情句等等,从语言的形象、语言的情感、语言的趣味等各方面涵泳鉴赏。从语言的形象、语言的情感、语言的趣味等各方面涵泳鉴赏。3.品析语言的准确性与简明性。可以从遣词造句品析语言的准确性与简明性。可以从遣词造句,使用专业术语使用专业术语,事实确凿事实确凿,引用数字等方面引用数字等方面考虑。考虑。二、二、“有引有析有引有析”重实例。忌空洞概括重实例。忌空洞概括,要选择典型例句进行分析。要选择典型例句进行分析。三、三、“明晓一般明晓一般”巧组织。遵循先概括巧组织。遵循先概括,再
97、举例再举例,再分析的答题思路。再分析的答题思路。对点练习对点练习3:大寒潮无关大寒潮无关“气候变化气候变化”仿佛是在抗议刚结束的哥本哈根大会仿佛是在抗议刚结束的哥本哈根大会,最近整个北半球陷入了一场大寒潮。最近整个北半球陷入了一场大寒潮。寒潮是指冬季由于受到高纬地区移来的冷气团影响寒潮是指冬季由于受到高纬地区移来的冷气团影响,而出现短时间的剧烈降温。它往往可而出现短时间的剧烈降温。它往往可以分成一波一波的天气事件以分成一波一波的天气事件,一般持续一周左右一般持续一周左右,影响范围可达数千千米影响范围可达数千千米,结束之后气温会有所回升。结束之后气温会有所回升。由此可见由此可见,寒潮是局地的短期
98、的气象灾害现象寒潮是局地的短期的气象灾害现象,目前最先进的中短期天气预报已经可以预报得非常目前最先进的中短期天气预报已经可以预报得非常准确。现在科学家知道准确。现在科学家知道,寒潮的爆发跟极地冷空气的活跃程度以及北半球大气环流的特征密切相寒潮的爆发跟极地冷空气的活跃程度以及北半球大气环流的特征密切相关。当极地堆积了过多的冷空气关。当极地堆积了过多的冷空气,或者原本平直的或者原本平直的“东西向大气环流东西向大气环流”变得非常曲折时变得非常曲折时,极地冷空气极地冷空气很容易就从高纬地区很容易就从高纬地区“倾泻而出倾泻而出”,如同洪水越过大坝顶端。如同洪水越过大坝顶端。寒潮爆发常常是多地区先后发生的
99、寒潮爆发常常是多地区先后发生的“全球全球”事件。这是否说明寒潮天气就是全球变暖的直事件。这是否说明寒潮天气就是全球变暖的直接结果呢接结果呢?起码以目前的观测和理论研究成果看来起码以目前的观测和理论研究成果看来,两者没有直接联系。虽然对寒潮天气进行统计两者没有直接联系。虽然对寒潮天气进行统计可以显示气候变化的一些趋势可以显示气候变化的一些趋势,可一两次寒潮过程并不能说明什么问题。可一两次寒潮过程并不能说明什么问题。事实上事实上,全球气候变化问题则往往是通过能量守恒的角度来研究的。地球接收和放出的全球气候变化问题则往往是通过能量守恒的角度来研究的。地球接收和放出的辐射能量主要由太阳、地球表面反照率
100、、大气层的性质等几个主要因素决定。就像一个旅馆辐射能量主要由太阳、地球表面反照率、大气层的性质等几个主要因素决定。就像一个旅馆,只要你守在大门口点清楚进来出去的人数只要你守在大门口点清楚进来出去的人数,旅店里的客人总量变化就清楚了。政府间气候变化旅店里的客人总量变化就清楚了。政府间气候变化专门委员会专门委员会(IPCC)是目前发表气候变化研究成果最为全面最为权威的机构。他们于是目前发表气候变化研究成果最为全面最为权威的机构。他们于2007年发表年发表的第四次评估报告中明确了人为排放温室效应气体对全球气候的增暖作用。简而言之的第四次评估报告中明确了人为排放温室效应气体对全球气候的增暖作用。简而言
101、之,他们衡他们衡量了之前提到的各种主要因素之后量了之前提到的各种主要因素之后,发现人为排放的温室气体阻止了地球的向外能量释放。就发现人为排放的温室气体阻止了地球的向外能量释放。就像一个旅店多了一个堵在旅店门口不让想结账走人的旅客离开的保安像一个旅店多了一个堵在旅店门口不让想结账走人的旅客离开的保安,如果进来的旅客数量变如果进来的旅客数量变化不大的话化不大的话,整个旅馆必然会住着越来越多的旅客。整个旅馆必然会住着越来越多的旅客。而对包括寒潮在内的极端天气频率、强度之类的评估而对包括寒潮在内的极端天气频率、强度之类的评估,IPCC的报告明确指出目前认识水平的报告明确指出目前认识水平尚低。这些方面都
102、跟大气环流的热力、动力等因素相关。研究这些就好比知道旅馆客人总数尚低。这些方面都跟大气环流的热力、动力等因素相关。研究这些就好比知道旅馆客人总数,然后分析大楼里客人的活动状况然后分析大楼里客人的活动状况,还需要更详尽的观测和分析。所以还需要更详尽的观测和分析。所以,全球气候变化的研究还需全球气候变化的研究还需要再接再厉要再接再厉,不管是用来做预测的数值模式还是观测技术都还有可以提高的空间不管是用来做预测的数值模式还是观测技术都还有可以提高的空间,这也是很多科这也是很多科学家正在研究的前沿。学家正在研究的前沿。在科学家能明确证实全球气候变化与寒潮、飓风等局地灾害性天气之间的直接动力机制在科学家能
103、明确证实全球气候变化与寒潮、飓风等局地灾害性天气之间的直接动力机制之前之前,某些所谓某些所谓“环保人士环保人士”宣传类似天气是宣传类似天气是“全球变暖全球变暖”引起的引起的,未免有炒作之嫌。同样未免有炒作之嫌。同样,仅仅由于仅仅由于寒潮天气就想推翻寒潮天气就想推翻“全球变暖全球变暖”的做法也简单鲁莽。人为排放温室气体对气候的增暖效应已经过的做法也简单鲁莽。人为排放温室气体对气候的增暖效应已经过多方面的论证多方面的论证尽管或许不像一些人描述的那么危言耸听。全球气候变化还存在很多不确定尽管或许不像一些人描述的那么危言耸听。全球气候变化还存在很多不确定和未知的因素在相互作用和未知的因素在相互作用,局
104、地气候变化更是如此。我们可以同气候研究者们一起关注并理性对局地气候变化更是如此。我们可以同气候研究者们一起关注并理性对待这个话题待这个话题,毕竟我们的确只有一个地球。毕竟我们的确只有一个地球。题目题目:本文运用了形象的比喻来说明问题本文运用了形象的比喻来说明问题,请举例并分析其作用。请举例并分析其作用。【答案答案】文中第文中第段以旅店门口保安不放行导致店中旅客增多来比喻人为排放的温室气段以旅店门口保安不放行导致店中旅客增多来比喻人为排放的温室气体阻止地球向外释放能量导致全球气候增暖体阻止地球向外释放能量导致全球气候增暖,这样的比喻把一般人觉得较陌生较抽象的问题转化这样的比喻把一般人觉得较陌生较
105、抽象的问题转化成人们较熟悉的事物成人们较熟悉的事物,使人们更容易理解。使人们更容易理解。题型示例题型示例4:鉴赏评价探究题鉴赏评价探究题绝妙的错误绝妙的错误美美刘易斯刘易斯托马斯托马斯大自然迄今取得的唯一最伟大的成就大自然迄今取得的唯一最伟大的成就,当然要数当然要数DNA分子的发明。我们从一开始就有了它。分子的发明。我们从一开始就有了它。它装在第一个细胞之中它装在第一个细胞之中,那个细胞带着膜和其他东西那个细胞带着膜和其他东西,在大约在大约30亿年前这个行星渐渐冷却时出现亿年前这个行星渐渐冷却时出现在某个地方的浓汤似的水中。今天贯穿地球上所有细胞的在某个地方的浓汤似的水中。今天贯穿地球上所有细
106、胞的DNA,只不过是那第一个只不过是那第一个DNA扩展和惨扩展和惨淡经营的结果。从某种本质意义上说淡经营的结果。从某种本质意义上说,我们不能声称自己取得了什么进步我们不能声称自己取得了什么进步,因为生长和繁衍的技因为生长和繁衍的技术基本没有变。术基本没有变。可是可是,我们在其他方面却取得了进步。尽管今天再来谈论进化方面的进步已经不时髦了我们在其他方面却取得了进步。尽管今天再来谈论进化方面的进步已经不时髦了,因为如果你用那个词去指称任何类似改进的东西因为如果你用那个词去指称任何类似改进的东西,会隐含某种让科学无能为力的价值判断会隐含某种让科学无能为力的价值判断,可我可我还是想不出一个更好的术语来
107、描述已经发生的事情。毕竟还是想不出一个更好的术语来描述已经发生的事情。毕竟,从一个仅仅拥有一种原始微生物细从一个仅仅拥有一种原始微生物细胞的生命系统中一路走来胞的生命系统中一路走来,从沼地藻丛的无色生涯中脱颖而出从沼地藻丛的无色生涯中脱颖而出,演进到今天我们周围所见的一切演进到今天我们周围所见的一切巴黎城巴黎城,依阿华州依阿华州,剑桥大学剑桥大学我后院里的马栗树我后院里的马栗树,还有脊椎动物大脑皮层模块中那一排排的还有脊椎动物大脑皮层模块中那一排排的神经元神经元从那一个古老的分子至今从那一个古老的分子至今,我们真的已经走得很远了。我们真的已经走得很远了。我们绝不可能通过人类智慧做到这一点。即使
108、有分子生物学家从一开始就乘卫星飞来我们绝不可能通过人类智慧做到这一点。即使有分子生物学家从一开始就乘卫星飞来,带着实验室等等一切带着实验室等等一切,从另外某个太阳系来到这里从另外某个太阳系来到这里,也是白搭。没错也是白搭。没错!我们进化出了科学家我们进化出了科学家,因此因此知道了许多关于知道了许多关于DNA的事的事,但假如我们这种心智遇到挑战但假如我们这种心智遇到挑战,要我们从零开始要我们从零开始,设计一个类似的会繁设计一个类似的会繁殖的分子殖的分子,我们是绝不会成功的。我们会犯一个致命的错误我们是绝不会成功的。我们会犯一个致命的错误:我们设计的分子会过于完美。假以我们设计的分子会过于完美。假
109、以时日时日,我们终于会想出怎样做这事我们终于会想出怎样做这事,核苷酸啦核苷酸啦,酶啦等等一切酶啦等等一切,做成完美无瑕的一模一样的复本做成完美无瑕的一模一样的复本,可可我们怎么想也不会想到我们怎么想也不会想到,那玩意儿还必须能出差错。那玩意儿还必须能出差错。能够稍微有些失误能够稍微有些失误,乃是乃是DNA的真正奇迹。没有这个特有的品性的真正奇迹。没有这个特有的品性,我们将至今还只是厌气我们将至今还只是厌气菌菌,也绝不会有音乐。一个个地加以单独观察也绝不会有音乐。一个个地加以单独观察,把我们一路带过来的每一个突变把我们一路带过来的每一个突变,都是某种随机的都是某种随机的全然自发的意外。然而全然自
110、发的意外。然而,突变的发生又绝不是意外突变的发生又绝不是意外,因为因为DNA分子从一开始就命中注定要犯些小分子从一开始就命中注定要犯些小小的错误。小的错误。假如由我们来干这事假如由我们来干这事,我们会寻求某种途径去改正这些错误我们会寻求某种途径去改正这些错误,那样那样,进化就会半路停止了。进化就会半路停止了。试想试想,一些科学家正在专注地从事于繁殖文本完全正确的、像细菌一样的无核原生细胞一些科学家正在专注地从事于繁殖文本完全正确的、像细菌一样的无核原生细胞,而有核而有核细胞却突然出现细胞却突然出现,那时那时,他们会怎样地惊慌失措。他们会怎样地惊慌失措。我们讲我们讲,犯错误的是人犯错误的是人,可
111、我们并不怎么喜欢这个想法。而让我们去接受这样一个事实可我们并不怎么喜欢这个想法。而让我们去接受这样一个事实犯错误也是所有生物的本性犯错误也是所有生物的本性,那就更难了。我们更喜欢立场坚定那就更难了。我们更喜欢立场坚定,确保不变。可事情还是这样确保不变。可事情还是这样的的:我们来到这儿我们来到这儿,就是由于纯粹的机遇就是由于纯粹的机遇,也可以说是由于错误。在进化路上的某处也可以说是由于错误。在进化路上的某处,核苷酸旁移核苷酸旁移,让进了新成员让进了新成员;也可能还有病毒迁移进来也可能还有病毒迁移进来,随身带来一些小小的异己的基因组随身带来一些小小的异己的基因组;还有来自太阳或外还有来自太阳或外层
112、空间的辐射在分子中引起了小小的裂缝层空间的辐射在分子中引起了小小的裂缝,于是就孕育出人类。于是就孕育出人类。不管怎样不管怎样,只要只要DNA分子有这种根本的不稳定性分子有这种根本的不稳定性,事情的结果大概只能如此。说到底事情的结果大概只能如此。说到底,假如假如你有个机制你有个机制,按其设计是用来不断改变生活方式的按其设计是用来不断改变生活方式的;假如所有新的形式都必须像它们先前那样互假如所有新的形式都必须像它们先前那样互相适配相适配,结成一体结成一体;假如每一个即兴生成的、能对个体进行修饰润色的新基因假如每一个即兴生成的、能对个体进行修饰润色的新基因,很有可能为这一物很有可能为这一物种所选择种
113、所选择;假如你也有足够的时间假如你也有足够的时间,那么那么,这个系统注定要迟早发育出大脑这个系统注定要迟早发育出大脑,还有知觉。还有知觉。生物学实在需要有一个比生物学实在需要有一个比“错误错误”更好的词来指称这种进化的推动力。或者更好的词来指称这种进化的推动力。或者,“错误错误”一词也一词也毕竟用得。只要你记住毕竟用得。只要你记住,它来自一个古老的词根它来自一个古老的词根,那词根意为四处游荡那词根意为四处游荡,寻寻觅觅。寻寻觅觅。(选自水母与蜗牛一个生物学观察者的手记(续),有删改)题目题目:作者为什么将标题取名为作者为什么将标题取名为“绝妙的错误绝妙的错误”,请结合全文分析。请结合全文分析。
114、【答案答案】“绝妙的错误绝妙的错误”指的是指的是DNA的演变过程的演变过程,在不断的在不断的“错误错误”中由单细胞生物逐渐形中由单细胞生物逐渐形成不同的生物。之所以称为成不同的生物。之所以称为“错误错误”是指演变过程中是指演变过程中“每一个突变都是某种随机的全然自发的意每一个突变都是某种随机的全然自发的意外外”,比如比如“在进化路上的某处在进化路上的某处,核苷酸旁移核苷酸旁移,让进了新成员让进了新成员;也可能还有病毒迁移进来也可能还有病毒迁移进来,随身带来一随身带来一些小小的异己的基因组些小小的异己的基因组;还有来自太阳或外层空间的辐射在分子中引起了小小的裂缝还有来自太阳或外层空间的辐射在分子
115、中引起了小小的裂缝,于是就于是就孕育出人类孕育出人类”这些错误。说错误是这些错误。说错误是“绝妙绝妙”的主要是说这一个个的意外错误的主要是说这一个个的意外错误,才成就了今天的生才成就了今天的生物。所以标题取名为物。所以标题取名为“绝妙的错误绝妙的错误”。【解题思路解题思路】本题考查对文本主要观点和基本倾向的评价本题考查对文本主要观点和基本倾向的评价,能力层级为能力层级为D级。设问的虽然级。设问的虽然是标题是标题,但由于这标题不但是全文内容的总括但由于这标题不但是全文内容的总括,也体现了作者对也体现了作者对DNA的评价的评价(“绝妙的绝妙的”)。同时。同时,本本题同时也考查了分析综合能力题同时也
116、考查了分析综合能力,因为要准确回答本题因为要准确回答本题,主要是依靠梳理行文思路主要是依靠梳理行文思路,整体把握文章整体把握文章的内容来完成的内容来完成,但我们仍将它作为但我们仍将它作为D级来分析。级来分析。首先首先,标题为什么用标题为什么用“错误错误”一词一词?从文章第从文章第段可知段可知,“错误错误”指的是指的是DNA分子的分子的“不稳定性不稳定性”。正是正是DNA分子的这种不稳定性分子的这种不稳定性,引发了引发了DNA的一次次变异的一次次变异,推动了地球物种的不断进化。文章在推动了地球物种的不断进化。文章在第第段中指出段中指出,由于在生物学上找不到一个更好的词来指称这种由于在生物学上找不
117、到一个更好的词来指称这种“进化的推动力进化的推动力”,因此只好用因此只好用“错误错误”一词。一词。再者再者,是是“绝妙绝妙”,这是文章的中心词。文章的第这是文章的中心词。文章的第、第、第、第、第、第、第段段,就是围绕着就是围绕着“绝绝妙妙”来行文的。在这几个自然段中来行文的。在这几个自然段中,作者一再指出作者一再指出,DNA的这种的这种“错误错误”在产生变异的过程中在产生变异的过程中,又因又因外因的不同充满了各种偶然性外因的不同充满了各种偶然性,而且人类的智慧也难以设计出这种而且人类的智慧也难以设计出这种“错误错误”,因此因此,这种这种“错误错误”称称得上是得上是“绝妙绝妙”的的“错误错误”。
118、基于以上的原因基于以上的原因,作者便以作者便以“绝妙的错误绝妙的错误”来概括本文的内容来概括本文的内容(中心思想中心思想),并表达了作者对并表达了作者对DNA分子这种天生的奇迹的赞美分子这种天生的奇迹的赞美(评价评价)。就本题而言就本题而言,题目以一个标题为设题点题目以一个标题为设题点,考查了考生对文章行文思路的把握、对文章中心内考查了考生对文章行文思路的把握、对文章中心内容的概括容的概括,以及作者在文本中流露的态度、评价。切入点具体而小以及作者在文本中流露的态度、评价。切入点具体而小,但考查内容却丰富而有一但考查内容却丰富而有一定的思考深度。定的思考深度。对点练习对点练习4:著名科学家成功为
119、其基因排序著名科学家成功为其基因排序结果表明人类个体基因编码差异远超预期结果表明人类个体基因编码差异远超预期首份详尽的个人基因图谱表明首份详尽的个人基因图谱表明,基因编码甚至比人们想象的还要复杂。譬如基因编码甚至比人们想象的还要复杂。譬如,科学家仍无法确科学家仍无法确定究竟是什么使一个人的眼睛为蓝色。定究竟是什么使一个人的眼睛为蓝色。对塞莱拉基因组创始人克雷格对塞莱拉基因组创始人克雷格文特本人的文特本人的DNA图谱的初步分析表明图谱的初步分析表明,他的基因编码有他的基因编码有410万万个地方有别于作为个地方有别于作为“参照参照”的人类基因组基本图谱。这远远多于原先的预期的人类基因组基本图谱。这
120、远远多于原先的预期,而且其中包括较大的而且其中包括较大的差异差异,绝不只是迄今为止导致我们看到的许多变异的单个字母的变化。绝不只是迄今为止导致我们看到的许多变异的单个字母的变化。文特尔本人在接受电话采访时说文特尔本人在接受电话采访时说:“我认为最出乎意料的一点是我认为最出乎意料的一点是,人与人之间的差别远远超过人与人之间的差别远远超过预想。预想。”不过除此之外还有一些谜团。不过除此之外还有一些谜团。蓝眼睛的文特尔在电话采访中说蓝眼睛的文特尔在电话采访中说:“我发现我长着蓝眼睛的几率很高。我发现我长着蓝眼睛的几率很高。”他笑道他笑道:“在分析我的在分析我的基因编码后基因编码后,就连我的眼睛是不是
121、蓝色都不能就连我的眼睛是不是蓝色都不能100%地确定。我们原以为这很简单。地确定。我们原以为这很简单。”马里兰州马里兰州J克雷格克雷格文特尔研究所的研究人员与多伦多儿童医院及圣迭戈加利福尼亚大学合文特尔研究所的研究人员与多伦多儿童医院及圣迭戈加利福尼亚大学合作作,分析了文特尔的基因编码分析了文特尔的基因编码,将之与塞莱拉公司及官方出资的将之与塞莱拉公司及官方出资的“人类基因组计划人类基因组计划”2001年分别发年分别发表的两份人类基因组图谱作比较。表的两份人类基因组图谱作比较。研究人员在研究人员在科学公共图书馆生物学科学公共图书馆生物学月刊上撰文指出月刊上撰文指出,全面考查一个人的基因组并将之
122、与全面考查一个人的基因组并将之与作为标准的人类基因组图谱作比较作为标准的人类基因组图谱作比较,这种罕见的做法很有益处。这种罕见的做法很有益处。1953年发现年发现DNA双螺旋结构的科学家之一詹姆斯双螺旋结构的科学家之一詹姆斯沃森耶完成了自己的基因组排序沃森耶完成了自己的基因组排序,并愿意把并愿意把它拿出来供其他科学家研究。它拿出来供其他科学家研究。文特尔和沃森都说文特尔和沃森都说,他们希望为公众树立榜样。公众往往对基因排序感到畏惧他们希望为公众树立榜样。公众往往对基因排序感到畏惧,部分原因是害部分原因是害怕因此失去就业机会或保险怕因此失去就业机会或保险,部分则是出于对隐私的担心。部分则是出于对
123、隐私的担心。研究人员希望查明的一个问题是研究人员希望查明的一个问题是:是否只需察看每个人的基因图谱是否只需察看每个人的基因图谱,其患各种疾病的风险就一其患各种疾病的风险就一目了然。目了然。这个问题的答案仅对少数几种疾病来说是肯定的。其中之一是亨廷顿舞蹈病。如果身上携这个问题的答案仅对少数几种疾病来说是肯定的。其中之一是亨廷顿舞蹈病。如果身上携带带“亨廷顿亨廷顿”变异基因变异基因,就会患上这种绝症。但大多数其他疾病是基因与环境之间更为复杂的互动就会患上这种绝症。但大多数其他疾病是基因与环境之间更为复杂的互动的结果。的结果。研究发现研究发现,文特尔自身有三种据信能降低心脏病风险的基因文特尔自身有三
124、种据信能降低心脏病风险的基因,但同时也有增大心脏病风险的变但同时也有增大心脏病风险的变异基因。文特尔说异基因。文特尔说:“了解某些事情并不能改变我们的基因编码。但它或许能给我们一个机会了解某些事情并不能改变我们的基因编码。但它或许能给我们一个机会,去去改变我们的部分遗传宿命。改变我们的部分遗传宿命。”(参考消息2008年)题目题目:你愿意接受基因排序吗你愿意接受基因排序吗?为什么为什么?【答案答案】本题为开放性探究题本题为开放性探究题,学生可以有不同的观点学生可以有不同的观点,只要言之成理即可。答案只要言之成理即可。答案示例示例:愿意。原因愿意。原因:可以为科学的发展做出贡献可以为科学的发展做
125、出贡献;检测一下自己的基因存在哪些缺陷检测一下自己的基因存在哪些缺陷;检测一下自己患各种病的几率等。检测一下自己患各种病的几率等。不愿意不愿意:原因原因:基因是个人的私人隐私基因是个人的私人隐私,一旦泄露一旦泄露,会给自己带来难以预料的影响会给自己带来难以预料的影响;目前的基因排序技术并不成熟目前的基因排序技术并不成熟,还不能够预测人各种病的风险大小还不能够预测人各种病的风险大小;即使知道了自己即使知道了自己基因排序基因排序,我们也不能改变我们自己的基因编码。我们也不能改变我们自己的基因编码。【强化训练强化训练】(一一)阅读下面的文字阅读下面的文字,完成完成13题。题。材料一材料一近日下发的近
126、日下发的教育部关于中小学开展书法教育的意见教育部关于中小学开展书法教育的意见指出指出,书法是中华民族的文化瑰宝书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富是人类文明的宝贵财富,是基础教育的重要内容是基础教育的重要内容,要求中小学校通过有关课程和活动开展书法教要求中小学校通过有关课程和活动开展书法教育。育。书法在中国人的文化生活乃至世俗生活中都扮演着很重要的角色。但近年来书法在中国人的文化生活乃至世俗生活中都扮演着很重要的角色。但近年来,随着信息技随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及术的迅猛发展以及电脑、手机的普及,人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化人们的交流方式以及学习方式都
127、发生了极大的变化,中小中小学生的汉字书写能力有所削弱学生的汉字书写能力有所削弱,书法教育的状况堪忧。首先书法教育的状况堪忧。首先,中小学学生书写不规范、不工整、中小学学生书写不规范、不工整、不美观不美观,字迹潦草字迹潦草;其次其次,“双姿双姿”不规范的比例很大不规范的比例很大,坐姿和握笔姿势不正确坐姿和握笔姿势不正确;再次再次,学生普遍缺乏写学生普遍缺乏写好字的心态和习惯好字的心态和习惯,多数不在意字写得不好多数不在意字写得不好;最后最后,“提笔忘字提笔忘字”现象日益严重。现象日益严重。全国中小学书法教育专业委员会理事长郭振有提出全国中小学书法教育专业委员会理事长郭振有提出,1988年成立的中
128、国书法教育专业委员年成立的中国书法教育专业委员会在过去的会在过去的20多年里多年里,积累了丰富的书法教育的经验积累了丰富的书法教育的经验,各地应借着各地应借着“书法进课堂书法进课堂”的东风的东风,扩大书法扩大书法特色教育实验区和实验校。特色教育实验区和实验校。(中国教育报2011年10月25日12版,有删改)材料二材料二教育部教育部关于印发关于印发的通知的通知明确提出加强书法教师队伍明确提出加强书法教师队伍建设。要逐步形成以语文教师为主体、专兼职相结合的书法教师队伍。目前建设。要逐步形成以语文教师为主体、专兼职相结合的书法教师队伍。目前,广东省中广东省中小学书法教师队伍的基本情况如何呢小学书法
129、教师队伍的基本情况如何呢?现有的教师是否能够胜任中小学开展书法教育的现有的教师是否能够胜任中小学开展书法教育的需要需要?为了回答这些问题为了回答这些问题,我们组织了一次面向广东省中小学语文教师和美术教师的问卷我们组织了一次面向广东省中小学语文教师和美术教师的问卷调查。调查。接受问卷调查教师所在的学校中接受问卷调查教师所在的学校中,配备有专职书法教师的占配备有专职书法教师的占18.77%,由语文老师兼任由语文老师兼任书法教师的占书法教师的占27.18%,由美术老师兼任书法教师的占由美术老师兼任书法教师的占25.6%,没有配备书法教师的占没有配备书法教师的占28.45%。缺乏能胜任书法课教学的教师
130、这一现实也在另一项统计结果中反映出来。缺乏能胜任书法课教学的教师这一现实也在另一项统计结果中反映出来,高达高达48.35%的教师认为目前学校开展书法教育的最大问题是的教师认为目前学校开展书法教育的最大问题是“缺乏可胜任的书法教师缺乏可胜任的书法教师”。选项小计比例A.有专职书法老师250B.由语文老师兼任362C.由美术老师兼任341D.没有书法老师379附表:学校书法教师配备情况要解决书法教育师资队伍不足的问题要解决书法教育师资队伍不足的问题,建议加强现有教师队伍的培训建议加强现有教师队伍的培训,还要提供政策和还要提供政策和资金支持资金支持,鼓励学校聘请有书法专长的校外人员鼓励学校聘请有书法
131、专长的校外人员(尤其是当地少年宫和文化站的书法教师尤其是当地少年宫和文化站的书法教师),经过适当的教学培训后担任学校书法教师。经过适当的教学培训后担任学校书法教师。(冯善亮,周凤甫广东省中小学书法教育状况调查报告(节选),2015年1月)材料三材料三当前教育部稳步推进书法教育进课堂工作成绩显著。近日当前教育部稳步推进书法教育进课堂工作成绩显著。近日,教育部、国家语委发布教育部、国家语委发布关关于进一步加强学校语言文字工作的意见于进一步加强学校语言文字工作的意见,对对“识文断字识文断字”基本功提出新的要求基本功提出新的要求,总体目标是打总体目标是打造全社会语言文字规范化建设的示范标杆造全社会语言
132、文字规范化建设的示范标杆,培养学生的培养学生的“一种能力、两种意识一种能力、两种意识”。但在继续推。但在继续推进中小学书法教育工作的落实中依然不同程度存在着一些问题。据江西省硬笔书法家协会进中小学书法教育工作的落实中依然不同程度存在着一些问题。据江西省硬笔书法家协会对全省对全省35所中小学抽样调查显示所中小学抽样调查显示,86%的学校因没有书法师资、教材等问题的学校因没有书法师资、教材等问题,开设的书法课走开设的书法课走过场过场,形同虚设。形同虚设。如何把书法教育真正落到实处如何把书法教育真正落到实处?日前日前,全国政协委员、中国书协理事卢中南接受了我们的全国政协委员、中国书协理事卢中南接受了
133、我们的专访。他建议教育部和各地教育行政部门应对开设书法课的情况全面调查专访。他建议教育部和各地教育行政部门应对开设书法课的情况全面调查,建立相应的督导建立相应的督导机制机制,提高书法学科的学科地位提高书法学科的学科地位,将书法作为推进中小学美育教育的重要内容。建立书法学科将书法作为推进中小学美育教育的重要内容。建立书法学科评价机制评价机制,并明确列入教育督导和评价中并明确列入教育督导和评价中;重视并定期检查书法教学实施情况。成立专业的重视并定期检查书法教学实施情况。成立专业的书法教育监管小组书法教育监管小组,每学期、学年到校巡管每学期、学年到校巡管,检查开课的真实情况检查开课的真实情况,重在监
134、督落实。对书法学重在监督落实。对书法学科获得成果的奖励制度要等同于其他考试科目。要设立书法教师资格证科获得成果的奖励制度要等同于其他考试科目。要设立书法教师资格证,有明确的书法专职有明确的书法专职教师的教师的“入职名额编制入职名额编制”,使书法教师专职化。除提高书法教师地位、保证书法教师专职教书使书法教师专职化。除提高书法教师地位、保证书法教师专职教书法外法外,必须对全体教师进行汉字书写培训必须对全体教师进行汉字书写培训,尤其是语文教师。尽快制订师范生的书写技能训练尤其是语文教师。尽快制订师范生的书写技能训练目标目标,尤其是师范院校文科学生必须有相对严格的书法课程。尤其是师范院校文科学生必须有
135、相对严格的书法课程。卢中南说卢中南说,从教育主管部门到学校再到家庭从教育主管部门到学校再到家庭,合力形成严密的书法教育管理机制合力形成严密的书法教育管理机制,才能把书才能把书法教育真正落到实处。法教育真正落到实处。(中国艺术报2017年03月06日7版,有删改)1.下列针对上述材料的分析和概括下列针对上述材料的分析和概括,最为准确的一项是最为准确的一项是()A.三则材料都发表在教育部发布重要文件之后三则材料都发表在教育部发布重要文件之后,三者都密切关注我国教育方针和三者都密切关注我国教育方针和政策政策,并及时献言献策。并及时献言献策。B.材料二和材料三显示材料二和材料三显示,专职教师在书法教师
136、中所占比例偏低专职教师在书法教师中所占比例偏低,是目前中小学开展是目前中小学开展书法教育的最突出的问题。书法教育的最突出的问题。C.“如何加强书法教育如何加强书法教育”,材料一和材料二重视书法教育专业委员会作用材料一和材料二重视书法教育专业委员会作用,材料三更材料三更强调教育主管部门管理监督。强调教育主管部门管理监督。D.三则材料都试图积极引导读者思考当下书法教育面临的问题三则材料都试图积极引导读者思考当下书法教育面临的问题,并且暗示读者并且暗示读者,中中国人的书法能力会越来越强。国人的书法能力会越来越强。【答案答案】A(B项项,材料二显示目前学校开展书法教育存在的最大问题是材料二显示目前学校
137、开展书法教育存在的最大问题是“缺乏可胜缺乏可胜任的书法教师任的书法教师”,无论是专职还是兼职都缺乏。无论是专职还是兼职都缺乏。C项项,材料二未提到材料二未提到“书法教育专业委员会书法教育专业委员会”,材料三不仅材料三不仅“强调教育主管部门管理监督强调教育主管部门管理监督”,也提出学校、社会等方面的作用。也提出学校、社会等方面的作用。D项项,“中国中国人的书法能力会越来越强人的书法能力会越来越强”无中生有。无中生有。) 2.下列对上述材料的理解下列对上述材料的理解,最为合理的两项是最为合理的两项是 ()A.三则材料关注的都是当下中国书法教育进课堂的问题三则材料关注的都是当下中国书法教育进课堂的问
138、题,而且都认为开展书法教而且都认为开展书法教育迫在眉睫育迫在眉睫,亟需获得社会高度重视。亟需获得社会高度重视。B.三则材料各有侧重三则材料各有侧重,材料二和材料三运用了抽样调查数据材料二和材料三运用了抽样调查数据,材料一虽能分析书法材料一虽能分析书法教育现状教育现状,但客观性略为欠缺。但客观性略为欠缺。C.材料一对书法教育现状进行考察材料一对书法教育现状进行考察,内容具体内容具体;材料二是调查报告材料二是调查报告,数据分析详尽数据分析详尽客观客观;材料三专访专家材料三专访专家,突出受访者个人观点。突出受访者个人观点。D.材料的语言风格因读者群体不同而有所不同。材料二主要面向教育界材料的语言风格
139、因读者群体不同而有所不同。材料二主要面向教育界,简洁严简洁严谨谨;材料一和材料三主要面向普通读者材料一和材料三主要面向普通读者,通俗易懂。通俗易懂。E.三则材料的背后三则材料的背后,是国家对于书法教育的要求是国家对于书法教育的要求,也是中小学对书法教育的强烈诉也是中小学对书法教育的强烈诉求求,材料具有时效性和广泛的现实意义。材料具有时效性和广泛的现实意义。【答案答案】CD(A项项,“迫在眉睫迫在眉睫”于文无据于文无据;B项项,没有调查数据没有调查数据,不能证明不能证明“客观性略为欠客观性略为欠缺缺”。E项项,没有显示没有显示“中小学对书法教育的强烈诉求中小学对书法教育的强烈诉求”。)3.根据上
140、述材料根据上述材料,谈谈解决书法教育师资不足问题的主要举措。谈谈解决书法教育师资不足问题的主要举措。【答案答案】加强师资培训。加强师范生书写技能训练加强师资培训。加强师范生书写技能训练,对全体教师进行汉字书写培训。对全体教师进行汉字书写培训。提高书法教师地位。设立书法教师资格证提高书法教师地位。设立书法教师资格证,有书法专职教师有书法专职教师“入职名额编制入职名额编制”。提高学科地位。建立书法学科评价机制提高学科地位。建立书法学科评价机制,加大奖励力度。加大奖励力度。寻求社会支持。与书法团体合作寻求社会支持。与书法团体合作,聘请并培训有专长的人员担任学校书法教师。聘请并培训有专长的人员担任学校
141、书法教师。(二二)阅读下面的文字阅读下面的文字,完成完成46题。题。马三立的笑与泪马三立的笑与泪曲艺界认为曲艺界认为,是马三立真正将相声从撂地摆摊带进剧场殿堂的。相声界甚至有这样的说是马三立真正将相声从撂地摆摊带进剧场殿堂的。相声界甚至有这样的说法法:“谁不学马三立谁不会说相声谁不学马三立谁不会说相声,谁刻意模仿马三立谁说不好相声。谁刻意模仿马三立谁说不好相声。”这样的赞誉在同行之间这样的赞誉在同行之间实属难得实属难得,他被公认为他被公认为“相声泰斗相声泰斗”。马三立的相声马三立的相声,情节荒诞情节荒诞,但并不离谱但并不离谱,使人觉得合情合理。他善于观察社会生活使人觉得合情合理。他善于观察社会
142、生活,注意从生注意从生活中汲取养分活中汲取养分,以其含蓄隽永、质朴自然、温文尔雅的艺术风格以其含蓄隽永、质朴自然、温文尔雅的艺术风格,得到了大众的认可。因此有得到了大众的认可。因此有行内人认为行内人认为,直到马三立才真正形成了本色自然、冷面滑稽、外松内紧、有条不紊、表演细直到马三立才真正形成了本色自然、冷面滑稽、外松内紧、有条不紊、表演细腻的腻的“马派相声马派相声”。马三立出身曲艺世家。祖父马诚方年纪轻轻就漂泊江湖马三立出身曲艺世家。祖父马诚方年纪轻轻就漂泊江湖,跟评书艺人学会说书跟评书艺人学会说书,最拿手的最拿手的是是水浒水浒,娶妻生子后进北京城安了家。他在什样杂耍门中颇有声望娶妻生子后进北
143、京城安了家。他在什样杂耍门中颇有声望,交游甚多交游甚多,其中包括其中包括相声前辈春长隆、恩绪。这两位见多识广相声前辈春长隆、恩绪。这两位见多识广,又有才气又有才气,所说的相声趋向雅而不俗。马诚方让儿所说的相声趋向雅而不俗。马诚方让儿子马德禄拜在他们门下学艺子马德禄拜在他们门下学艺,再传至马三立兄弟。再传至马三立兄弟。因深知做艺人的艰辛因深知做艺人的艰辛,父兄一直竭尽全力供马三立读书。但最终因家境窘迫父兄一直竭尽全力供马三立读书。但最终因家境窘迫,1930年年,马三马三立迫不得已子承父业立迫不得已子承父业,入了相声一行入了相声一行,走街串巷走街串巷,尝尽了江湖险恶。尝尽了江湖险恶。虽然生活艰难虽
144、然生活艰难,但马三立在相声创作上却从没有丢掉过自己的风格和格调。他早年表演的传但马三立在相声创作上却从没有丢掉过自己的风格和格调。他早年表演的传统相声统相声,主要是最见演员功力的主要是最见演员功力的“贯口贯口”活儿与活儿与“文哏文哏”段子。中年之后段子。中年之后,在表演对口相声的同时在表演对口相声的同时,马马先生也善演单口相声先生也善演单口相声,并且常能使所演节目给观众带来并且常能使所演节目给观众带来“余音绕梁余音绕梁”的美感。的美感。据不完全统计据不完全统计,他演出过传统相声两百多段他演出过传统相声两百多段,创作、改编并演出新相声六七十段创作、改编并演出新相声六七十段;同时同时,他还创他还创
145、作有两百多个相声小段。他一生都扎根市井大众作有两百多个相声小段。他一生都扎根市井大众,评说的是家长里短评说的是家长里短,刻画的是街坊四邻刻画的是街坊四邻,对小人对小人物的演绎达到了炉火纯青的境界。他的作品以讽刺见长物的演绎达到了炉火纯青的境界。他的作品以讽刺见长,超越了对一事一物表面现象的关注超越了对一事一物表面现象的关注,更更注重于对人性的反思与揭露。注重于对人性的反思与揭露。虽然在新中国成立前虽然在新中国成立前,说相声属于说相声属于“下九流下九流”,是被人看不起的职业是被人看不起的职业,但马三立却一直秉承老艺人但马三立却一直秉承老艺人敬师敬业、自珍自重的态度敬师敬业、自珍自重的态度,对于相
146、声也抱有一种敬畏的心理。他毕生都记得对于相声也抱有一种敬畏的心理。他毕生都记得“门长门长”裕德隆的训裕德隆的训话话:学艺不是儿戏学艺不是儿戏;干一行干一行,敬一行敬一行,爱一行爱一行;师父领进门师父领进门,修行在个人修行在个人,要多学多看多想多练要多学多看多想多练,明白相声明白相声的道理的道理;上台兢兢业业上台兢兢业业,下台沉稳自重下台沉稳自重,不贫不贱不贫不贱,不奸不懒不奸不懒,守礼守节守义。守礼守节守义。在马三立看来在马三立看来,相声就是他生命中不可分割的一部分相声就是他生命中不可分割的一部分,新中国成立后的新中国成立后的9年里年里,他满腔热情地改他满腔热情地改编表演新相声。编表演新相声。
147、1952年年,他主动申请参加赴朝慰问团他主动申请参加赴朝慰问团,回国后加入天津广播曲艺团回国后加入天津广播曲艺团,致力于相声的致力于相声的整旧创新整旧创新,后转到天津市曲艺团后转到天津市曲艺团,还当上了副团长。还当上了副团长。但直爽的性格但直爽的性格,又让他吃了苦头。又让他吃了苦头。1958年年9月月,“反右反右”运动卷土重来。电台共有运动卷土重来。电台共有500余名职工余名职工,先是揪出了先是揪出了4名名“右派右派”,有关部门嫌有关部门嫌“太少了太少了”,又分下又分下11个指标来。领导们为个指标来。领导们为难了难了,重又打起精神在剩余人员中查找重又打起精神在剩余人员中查找,直到确定马三立。从
148、直到确定马三立。从1958年秋天当上年秋天当上“右派右派”到到1977年秋返回市曲艺团年秋返回市曲艺团,19年间马三立只说了年间马三立只说了3年相声年相声,其余则是长达其余则是长达11年的下放劳年的下放劳动和动和5年年“关牛棚关牛棚”做杂役的生涯。做杂役的生涯。1961年年3月月16日日,天津东郊军粮农场天津东郊军粮农场,马三立已经下放到此劳动两年了。当晚农场马三立已经下放到此劳动两年了。当晚农场开大会开大会,领导突然宣布马三立是领导突然宣布马三立是“摘帽右派摘帽右派”了了,可以返回原单位重操旧业可以返回原单位重操旧业,他当场落泪。他当场落泪。1999年年4月月,“马三立老人院马三立老人院”正
149、式落成正式落成,在他的晚年生活中在他的晚年生活中,除了大量的慰问演出之除了大量的慰问演出之外外,他几乎把所有的心思都扑在了这上面他几乎把所有的心思都扑在了这上面,亲自安排医疗、伙食等事务亲自安排医疗、伙食等事务,还常常到各个还常常到各个房间房间,与老伙伴们说笑聊天。与老伙伴们说笑聊天。2003年年,这位最会讲笑话的老爷子走了。他在遗嘱中说这位最会讲笑话的老爷子走了。他在遗嘱中说:“我毕生只想把笑留给人我毕生只想把笑留给人民。民。”(选自国家人文历史,有删改)相关链接相关链接马三立把为观众演出看成是天大的事马三立把为观众演出看成是天大的事,为此他一生都把观众视为衣食父母。他常说为此他一生都把观众
150、视为衣食父母。他常说:“人家买票看我们的表演是对我们的抬爱人家买票看我们的表演是对我们的抬爱,他们懂相声、爱相声他们懂相声、爱相声,我们不能骗观众。我们不能骗观众。”(选自文史春秋相声泰斗马三立)和马老谈话和马老谈话,丝毫感觉不出他有一丁点名人的架子。他朴实、谦虚丝毫感觉不出他有一丁点名人的架子。他朴实、谦虚,句句大实话句句大实话,有有时拿自己解嘲时拿自己解嘲,却毫无哗众取宠之处。却毫无哗众取宠之处。(选自马三立:动、静、学、乐)4.下列对材料有关内容的分析和概括下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的一项是最恰当的一项是 ()A.相声界对马三立的赞誉表明马三立的相声艺术代表着相声的高度相声界
151、对马三立的赞誉表明马三立的相声艺术代表着相声的高度,不学就不能知不学就不能知道相声的真正特点道相声的真正特点,而模仿是不能超越马三立的相声成就的。而模仿是不能超越马三立的相声成就的。B.马三立学相声是受生活所迫马三立学相声是受生活所迫,在马三立的父亲和兄长看来在马三立的父亲和兄长看来,当时的相声太过俗气当时的相声太过俗气,是是“下九流下九流”,说相声是根本没有任何出路的。说相声是根本没有任何出路的。C.“门长门长”的话是教育马三立要热爱、尊重相声的话是教育马三立要热爱、尊重相声,让他知道说相声可以拿自己解嘲让他知道说相声可以拿自己解嘲,但但不能哗众取宠不能哗众取宠,不能因别人看不起自己就忘记艺
152、术的严肃性。不能因别人看不起自己就忘记艺术的严肃性。D.新中国成立后的新中国成立后的9年间是马三立在相声方面收获最多的几年年间是马三立在相声方面收获最多的几年,但随后的日子却显得但随后的日子却显得很艰难很艰难,比如在比如在“反右反右”中被打成中被打成“右派右派”后他就很少说相声了。后他就很少说相声了。【答案答案】A(B项项,“当时的相声太过俗气当时的相声太过俗气,是是下九流下九流,说相声是根本没有任何出路的说相声是根本没有任何出路的”,无无中生有。中生有。C项项,“可以拿自己解嘲可以拿自己解嘲,但不能哗众取宠但不能哗众取宠”是来自相关链接的话是来自相关链接的话,在在“门长门长”的语句中不的语句
153、中不能完全体现。能完全体现。D项项,“收获最多的几年收获最多的几年”不准确不准确,文中无明确体现。文中无明确体现。)5.文章以文章以“马三立的笑与泪马三立的笑与泪”为题的好处有哪些为题的好处有哪些?请结合文本简要分析。请结合文本简要分析。【答案答案】点明了文章的写作对象点明了文章的写作对象,概括了文章的主要内容。马三立的相声滑稽概括了文章的主要内容。马三立的相声滑稽,是是“笑笑”;新中国成立前新中国成立前,马三立生活贫穷马三立生活贫穷,是是“泪泪”,后来被打成后来被打成“右派右派”,他艰辛的生活他艰辛的生活,也是也是“泪泪”。运用了对比的手法。相声本身的运用了对比的手法。相声本身的“笑笑”和马
154、三立生活中的和马三立生活中的“泪泪”对比对比,体现了马三立对相声艺体现了马三立对相声艺术的挚爱和其生活的艰辛。术的挚爱和其生活的艰辛。是文章的线索。文章紧紧围绕马三立的是文章的线索。文章紧紧围绕马三立的“笑笑”与与“泪泪”行文行文,这这是叙事的主要线索。是叙事的主要线索。6.马三立被人们称为马三立被人们称为“相声泰斗相声泰斗”,他的经历给了我们哪些启示他的经历给了我们哪些启示?请结合文本谈谈你的请结合文本谈谈你的看法。看法。【答案答案】善于观察并深入生活。马三立注重观察生活善于观察并深入生活。马三立注重观察生活,从社会生活中获得知识从社会生活中获得知识,汲取相声养分。汲取相声养分。敢于创新。马
155、三立致力于相声的整旧创新工作。敢于创新。马三立致力于相声的整旧创新工作。坚持自己的风坚持自己的风格。马三立为格。马三立为“马派相声马派相声”的真正形成做出了很大的贡献的真正形成做出了很大的贡献,形成了马派相声的表现风格形成了马派相声的表现风格,同同时他也一直坚持自己的风格。时他也一直坚持自己的风格。做事认真而怀有敬畏之心。马三立遵从做事认真而怀有敬畏之心。马三立遵从“门长门长”的训示的训示,敬畏相声敬畏相声,把为观众演出看成是天大的事情把为观众演出看成是天大的事情,把观众视为衣食父母。把观众视为衣食父母。(三三)阅读下面的文字阅读下面的文字,完成完成79题。题。数不尽的萤火虫数不尽的萤火虫中国
156、有悠久的萤火虫文化。早在先秦时期的中国有悠久的萤火虫文化。早在先秦时期的诗经诗经中中,萤火虫就成为先民的关注对象萤火虫就成为先民的关注对象,诗中诗中“町畽鹿场町畽鹿场,熠耀宵行熠耀宵行”就是描述萤火虫的。古代诗人常借萤火虫抒情达意就是描述萤火虫的。古代诗人常借萤火虫抒情达意,唐代杜牧的唐代杜牧的“银烛秋光冷画屏银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤轻罗小扇扑流萤”,便是千古绝唱。便是千古绝唱。“囊萤夜读囊萤夜读”的故事家喻户晓的故事家喻户晓,也曾激励也曾激励过无数学子发奋努力。过无数学子发奋努力。现代人是不再需要现代人是不再需要“囊萤囊萤”来夜读了。到来夜读了。到20世纪世纪40年代年代,科学家受萤火
157、虫发光器的启发科学家受萤火虫发光器的启发,发明出荧光灯。萤火虫发出的荧光是一种生物光发明出荧光灯。萤火虫发出的荧光是一种生物光,它不同于其他的光会伴生热量的损耗它不同于其他的光会伴生热量的损耗,是是目前已知唯一没有热损耗的光源目前已知唯一没有热损耗的光源,因此也叫因此也叫“冷光源冷光源”。荧光灯的发明大大提高了能源使用。荧光灯的发明大大提高了能源使用率率,但与萤火虫的发光率相比还差得太远。但与萤火虫的发光率相比还差得太远。最近最近,研究人员在研究萤火虫发光器时研究人员在研究萤火虫发光器时,还意外发现了一种锯齿状排列的鳞片还意外发现了一种锯齿状排列的鳞片,它可以提它可以提高发光器的亮度。科学家将
158、其应用在二极管高发光器的亮度。科学家将其应用在二极管(LED)的设计中的设计中,制作出模仿萤火虫发光器天然制作出模仿萤火虫发光器天然结构的结构的LED覆盖层覆盖层,可使其效率提高可使其效率提高50%以上。这种新颖设计可能会在几年内应用在以上。这种新颖设计可能会在几年内应用在LED生生产中。产中。萤火虫特有的虫荧光素酶基因萤火虫特有的虫荧光素酶基因,在基因工程中也越来越多地作为遗传标记的首选来检测在基因工程中也越来越多地作为遗传标记的首选来检测基因表达。人们不但利用萤火虫的基因检测癌细胞基因表达。人们不但利用萤火虫的基因检测癌细胞,还利用基因转移技术把萤火虫的基因还利用基因转移技术把萤火虫的基因
159、转移到玉米中转移到玉米中,较快地培育出新的具有抗病虫害的玉米新品系。较快地培育出新的具有抗病虫害的玉米新品系。萤火虫还是血吸虫病的防疫助手。水生血吸虫的幼虫吃包括钉螺在内的螺类萤火虫还是血吸虫病的防疫助手。水生血吸虫的幼虫吃包括钉螺在内的螺类,而钉螺正而钉螺正是血吸虫的唯一宿主。萤火虫体内的腺苷磷酸是血吸虫的唯一宿主。萤火虫体内的腺苷磷酸,可作为一种优异的检测剂来检测水的污染可作为一种优异的检测剂来检测水的污染程度。萤火虫喜欢植被茂盛、水质干净、空气清新的环境程度。萤火虫喜欢植被茂盛、水质干净、空气清新的环境,凡是萤火虫种群分布的地区凡是萤火虫种群分布的地区,都都是生态环境保护得比较好的地方。
160、是生态环境保护得比较好的地方。遗憾的是遗憾的是,如今如今,萤火虫在部分地区已越来越少见。除了自然天敌外萤火虫在部分地区已越来越少见。除了自然天敌外,人类成了萤火虫最人类成了萤火虫最大的大的“天敌天敌”。美国一些医药公司为了获取萤火虫体内特有的虫荧光素和虫荧光素酶。美国一些医药公司为了获取萤火虫体内特有的虫荧光素和虫荧光素酶,出价购出价购买萤火虫买萤火虫,导致人们大肆捕捉萤火虫。在日本导致人们大肆捕捉萤火虫。在日本,上世纪上世纪60年代的工业污染和城市扩张年代的工业污染和城市扩张,致使萤致使萤火虫幼虫的生存率直线下降。火虫幼虫的生存率直线下降。萤火虫求偶时萤火虫求偶时,雌雄之间会发出特异的闪光信
161、号以吸引异性并交尾。然而城市的亮光干雌雄之间会发出特异的闪光信号以吸引异性并交尾。然而城市的亮光干扰了它们的闪光交流扰了它们的闪光交流,当萤火虫感知到外界灯光时当萤火虫感知到外界灯光时,就会停止发光、飞行、求偶就会停止发光、飞行、求偶,最终导致种最终导致种群减少甚至灭绝。去年夏季一些城市刮起萤火虫展览热群减少甚至灭绝。去年夏季一些城市刮起萤火虫展览热,千里迢迢从外省引入萤火虫千里迢迢从外省引入萤火虫,然后然后在公园放飞。但萤火虫的很多种类年复一年地在同一栖息地聚集、交配在公园放飞。但萤火虫的很多种类年复一年地在同一栖息地聚集、交配,即使栖息地遭到即使栖息地遭到破坏破坏,也不会迁往别处。萤火虫成
162、虫的唯一使命就是繁殖也不会迁往别处。萤火虫成虫的唯一使命就是繁殖,寿命很短寿命很短,长的也就十几天。萤火长的也就十几天。萤火虫本就不适合长途迁徙虫本就不适合长途迁徙,目的地栖息环境又不太合适目的地栖息环境又不太合适,它几乎活不了几天它几乎活不了几天,繁殖就更是不可能繁殖就更是不可能了。不少专家为此呼吁了。不少专家为此呼吁:与其引进萤火虫与其引进萤火虫,不如改善自然环境。不如改善自然环境。那些曾在林间泽畔那些曾在林间泽畔“熠耀宵行熠耀宵行”的萤火虫的萤火虫,如今已与我们渐行渐远如今已与我们渐行渐远,靠人工引进不能靠人工引进不能“引引”来来它们的回归。萤火虫是自然的它们的回归。萤火虫是自然的,也是
163、文化的也是文化的,但归根结底是自然的但归根结底是自然的,因而要靠自然来解决。而因而要靠自然来解决。而且且,保护萤火虫不能光着眼于一个物种保护萤火虫不能光着眼于一个物种,而是要通过保护整片栖息地来保护许多物种。如果而是要通过保护整片栖息地来保护许多物种。如果做到这一点做到这一点,引来的肯定不只萤火虫。萤火虫如是引来的肯定不只萤火虫。萤火虫如是,熊猫如是熊猫如是,白鹳也如是白鹳也如是总之总之,我们应多我们应多想想如何对自然更友好想想如何对自然更友好,与万物共存共荣。与万物共存共荣。(摘编自新华文摘2014年第13期)7.下列对文章的概括与分析下列对文章的概括与分析,不正确的两项是不正确的两项是 (
164、)A.科学家受萤火虫发光器的启发而发明的荧光灯科学家受萤火虫发光器的启发而发明的荧光灯,在减少热损耗方面成效显著在减少热损耗方面成效显著,但但发光率不如萤火虫。发光率不如萤火虫。B.科学家模仿萤火虫发光器的天然结构科学家模仿萤火虫发光器的天然结构,用以制作用以制作LED覆盖层覆盖层,这种设计在应用中这种设计在应用中起到节能的作用。起到节能的作用。C.人们选择萤火虫特有的虫荧光素酶基因人们选择萤火虫特有的虫荧光素酶基因,将其运用于癌细胞检测、玉米新品系将其运用于癌细胞检测、玉米新品系的培育和水质监测。的培育和水质监测。D.引进萤火虫的做法不合乎自然规律引进萤火虫的做法不合乎自然规律,因为长途迁徙
165、影响其正常繁殖因为长途迁徙影响其正常繁殖,异地放飞又异地放飞又改变其栖息环境。改变其栖息环境。E.对一个物种的保护必将使其他物种获益对一个物种的保护必将使其他物种获益,因而做好了萤火虫的保护工作因而做好了萤火虫的保护工作,引来的引来的肯定不只萤火虫。肯定不只萤火虫。【答案答案】CE(C中中“水质监测水质监测”靠的是荧光虫体内的靠的是荧光虫体内的“腺苷磷酸腺苷磷酸”。犯了张冠李戴的错。犯了张冠李戴的错误误;E偷换概念偷换概念,“必将必将”绝对化绝对化,原文没有。原文没有。“因而因而”在原文应表达为在原文应表达为“如果如果”。)8.为保护萤火虫为保护萤火虫,我们要注意萤火虫的哪些习性我们要注意萤火
166、虫的哪些习性?请简述。请简述。【答案答案】萤火虫对栖息地生态环境有较高要求萤火虫对栖息地生态环境有较高要求;多不喜迁徙多不喜迁徙;求偶时以闪光求偶时以闪光信号吸引异性信号吸引异性;对外界亮光反应敏感。对外界亮光反应敏感。(意思对即可。意思对即可。)9.请根据文本请根据文本,分析分析“萤火虫是自然的萤火虫是自然的,也是文化的也是文化的,但归根结底是自然的但归根结底是自然的”这句话的含这句话的含义。义。【答案答案】萤火虫萤火虫“也是文化的也是文化的”:有助于人类对血吸虫病的防疫有助于人类对血吸虫病的防疫;能启迪人类的科能启迪人类的科学发明学发明;还是我们民族审美情感的寄托。还是我们民族审美情感的寄
167、托。“归根结底是自然的归根结底是自然的”:萤火虫是大自然的一萤火虫是大自然的一分子分子,对它的保护要遵从大自然的规律。对它的保护要遵从大自然的规律。(意思对即可。意思对即可。)【过关检测过关检测】(一一)阅读下面的文字阅读下面的文字,完成完成13题。题。关于关于“高考改革高考改革”主题阅读主题阅读材料一材料一:高考改革方案公布高考改革方案公布将于将于2017年起全面推进的年起全面推进的国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见4日公布日公布,对对高考的内容、形式、录取、管理等环节进行了全新设计和部署高考的内容、形式、录取、管理等环节进行了全新设计和部署,其
168、中不分文理科、取消艺体其中不分文理科、取消艺体特长生加分等特长生加分等10项变化备受关注。项变化备受关注。意见意见要求要求,保持统一高考的语文、数学、外语科目不保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变变、分值不变,不分文理科不分文理科,外语科目提供两次考试机会。考生总成绩由统一高考的语文、数外语科目提供两次考试机会。考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。计入总成绩的高中学业水平个科目成绩组成。计入总成绩的高中学业水平考试科目考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长由考生根据报考高校要求和自身特长,在思
169、想政治、历史、地理、物理、化学、生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。物等科目中自主选择。材料二材料二:方案引起网上热议方案引起网上热议方案一经公布方案一经公布,在网上引起热议在网上引起热议,不乏支持赞许的观点不乏支持赞许的观点,但也有不少质疑的声音但也有不少质疑的声音,比如方案比如方案是否经过足够调研和征求意见是否经过足够调研和征求意见,公平性如何保障等等公平性如何保障等等,以下摘选了部分网友观点以下摘选了部分网友观点:支持派支持派:有改革就要有弊端有改革就要有弊端,哪有绝对的公平哪有绝对的公平,投机取巧的门阀高第毕竟是少数。关键是落投机取巧的门阀高第毕竟是少数。关键是
170、落实到那么多学生实到那么多学生,如何让这项政策产生更大的实际作用如何让这项政策产生更大的实际作用,而不是仅停留在意识形态上的进步。而不是仅停留在意识形态上的进步。担忧派担忧派:在当前信用体系尚未完全建立在当前信用体系尚未完全建立,社会风气未见根本改观的现状下社会风气未见根本改观的现状下,教育部推出这样教育部推出这样的改革的改革,这对于少数优势考生无疑是一大这对于少数优势考生无疑是一大“利好利好”消息消息,但对于绝大多数的但对于绝大多数的“草根草根”考生就考生就会有失公平。根据中国的国情会有失公平。根据中国的国情,高考的改革应该以体现公平为前提高考的改革应该以体现公平为前提,偏离了公平的改革只会
171、偏离了公平的改革只会离民心越来越远离民心越来越远,这绝不是我们平头百姓所要见到的。这绝不是我们平头百姓所要见到的。材料三材料三:改革改革从认识到行动从认识到行动教育改革是引领社会变革的重要突破口教育改革是引领社会变革的重要突破口,同时教育改革的稳步推进也需要社会外部同时教育改革的稳步推进也需要社会外部环境的积极响应和配合。如在学生综合素质评价方面环境的积极响应和配合。如在学生综合素质评价方面,要客观直面目前社会整体的诚信要客观直面目前社会整体的诚信水平水平,最大限度地铸造有利于提高科学性和诚信度的评价体系。必须从公正性出发最大限度地铸造有利于提高科学性和诚信度的评价体系。必须从公正性出发,严格
172、严格规范评价程序并执行好制度规范评价程序并执行好制度,从而确保评价过程公开透明。在这样的有效监督之下从而确保评价过程公开透明。在这样的有效监督之下,学校学校更有动力保障客观性更有动力保障客观性,如实记录学生成长过程中的突出表现如实记录学生成长过程中的突出表现,从而真实反映学生的发展状从而真实反映学生的发展状况况,以事实为依据进行评价。以事实为依据进行评价。从从2011年开始年开始,浙江省已开始了类似的探索浙江省已开始了类似的探索,在试点高校试行在试点高校试行“三位一体三位一体”招生模式招生模式:统一高考成绩仅占录取依据统一高考成绩仅占录取依据“半壁江山半壁江山”,高校面试成绩占高校面试成绩占3
173、0%,高中高中“学考学考”成绩占成绩占20%。目前试点高校已从最开始的。目前试点高校已从最开始的2所扩大到所扩大到34所所,年招生人数从年招生人数从200多名扩大到多名扩大到3000多多名。今年名。今年1月月,浙江省首次尝试组织了一次完整的全科浙江省首次尝试组织了一次完整的全科“学考学考”,参加考试学生参加考试学生63万人次。万人次。复旦大学复旦大学“水平测试水平测试+入学申请入学申请+面试选拔面试选拔”自主招生探索已走过自主招生探索已走过8年年,累计选拔学生累计选拔学生5000多名。复旦大学招办主任丁光宏说多名。复旦大学招办主任丁光宏说:“这些学生分数不一定最高这些学生分数不一定最高,但经过
174、了各专业教但经过了各专业教授的学术面试授的学术面试,他们表现出更高的学术潜质和创新能力。他们表现出更高的学术潜质和创新能力。”1.试着概括材料一的主要内容。试着概括材料一的主要内容。【答案答案】高考改革方案公布高考改革方案公布,语文、数学、外语仍是必考科目语文、数学、外语仍是必考科目,另外自选三科。另外自选三科。2.速读材料二速读材料二,看了网友们的评价看了网友们的评价,你赞同哪种说法你赞同哪种说法?说说你的理由。说说你的理由。【答案答案】我赞同支持派的观点。这次高考改革我赞同支持派的观点。这次高考改革,本身就是一种发展和进步。不能害本身就是一种发展和进步。不能害怕有弊端怕有弊端,就不实施就不
175、实施,关键是在实践中要能够克服不足关键是在实践中要能够克服不足,真正提高学生的素质。真正提高学生的素质。3.仔细阅读材料三仔细阅读材料三,说说说说“从认识到行动从认识到行动”中中“行动行动”在这里的体现。在这里的体现。【答案答案】体现在浙江省在试点高校试行体现在浙江省在试点高校试行“三位一体三位一体”招生模式、复旦大学招生模式、复旦大学“水平水平测试测试+入学申请入学申请+面试选拔面试选拔”自主招生探索等。自主招生探索等。(二二)阅读下面的文字阅读下面的文字,完成完成46题。题。诗文大家余光中诗文大家余光中学富五车的人可以妙趣横生吗学富五车的人可以妙趣横生吗?儒雅冷静的人可以豪情万丈吗儒雅冷静
176、的人可以豪情万丈吗?矮小的人可以巨大吗矮小的人可以巨大吗?水水火可以同源吗火可以同源吗?可以。余光中就是这样一组奇妙的矛盾。可以。余光中就是这样一组奇妙的矛盾。身高不过五尺三寸身高不过五尺三寸,体重不足体重不足50公斤公斤,散文家思果却形容他散文家思果却形容他“全身每一钱都是脑全身每一钱都是脑”,大女大女婿下戏称他为婿下戏称他为“小巨人小巨人”。女儿姗姗说。女儿姗姗说:“父亲那种外敛而内溢的个性父亲那种外敛而内溢的个性,似乎一座冰封的火山似乎一座冰封的火山,只有在笔端引爆才安全。只有在笔端引爆才安全。”平时谨言慎行平时谨言慎行,自律甚严自律甚严,写作时宛如苦行僧写作时宛如苦行僧,不烟不酒不烟不
177、酒,只要一杯红茶或普洱苦茶。他的只要一杯红茶或普洱苦茶。他的生活生活,距离清教徒可能不远距离清教徒可能不远,他是那种随时保持冷静的人。他说他的书房非常斯巴达他是那种随时保持冷静的人。他说他的书房非常斯巴达,并非艺并非艺术之宫、象牙之塔术之宫、象牙之塔,而是苦练之地而是苦练之地;又说他的书桌是缪斯接生的手术台。又说他的书桌是缪斯接生的手术台。这样潜心育人的人师这样潜心育人的人师,却也是极端浪漫的诗人。他看花事却也是极端浪漫的诗人。他看花事,总是总是“看到绝望才离开看到绝望才离开”。他。他追逐美景追逐美景,神魂颠倒神魂颠倒:思果曾目睹他思果曾目睹他“为了追捕淡水河堤上日落前的片刻景致为了追捕淡水河
178、堤上日落前的片刻景致,赶着开车前去赶着开车前去,神魂都贯注进去了神魂都贯注进去了,口中还喃喃有词口中还喃喃有词,有些恍惚有些恍惚,怪不得他诗思那么妙怪不得他诗思那么妙”。他是个唯美主义者。他是个唯美主义者,对于美的人、事、物对于美的人、事、物,品味十分敏感品味十分敏感,他的耳目所接他的耳目所接,常成妙谛常成妙谛,美不胜收。他自称是美不胜收。他自称是“艺术的艺术的多妻主义者多妻主义者”。梁锡华说他梁锡华说他“平常是冷静明澈像一泓秋水的人物平常是冷静明澈像一泓秋水的人物”。杨牧早年就以。杨牧早年就以“冷静文明冷静文明”一词来一词来形容他形容他,但是他热情起来但是他热情起来,可以和朋友畅谈深宵可以和
179、朋友畅谈深宵,心情一好心情一好,就妙语如珠就妙语如珠,让人应接不暇。让人应接不暇。不过不过,据黄国彬的观察据黄国彬的观察,“在一般的场合在一般的场合,余光中说话不多余光中说话不多,碰见话不投机的人碰见话不投机的人,更常常正襟危更常常正襟危坐坐,态度颇为严肃态度颇为严肃,完全遵守荀子的忠告完全遵守荀子的忠告可是可是,一旦置身于可与言的朋友之间一旦置身于可与言的朋友之间,他就会慷慨地他就会慷慨地打开话匣打开话匣,展现里面的珠玑了。展现里面的珠玑了。”余光中在余光中在娓娓与喋喋娓娓与喋喋一文中曾说一文中曾说,“朋友之间无所用心的闲谈朋友之间无所用心的闲谈,如果两人的识见相当如果两人的识见相当,而而又
180、彼此欣赏又彼此欣赏,那真是最快意的事了那真是最快意的事了真正的知己真正的知己,就算是脉脉相对就算是脉脉相对,无声也胜似有声。无声也胜似有声。”所以所以在宴会上在宴会上,不幸和俗人相邻而坐不幸和俗人相邻而坐,偏偏对方又喋喋不休偏偏对方又喋喋不休,诗人就会诗人就会“恨不得他忽然被鱼刺梗住恨不得他忽然被鱼刺梗住”。西班牙哲人桑塔耶纳说西班牙哲人桑塔耶纳说:“雄辩滔滔是民主的艺术雄辩滔滔是民主的艺术,清谈娓娓的艺术却属于贵族。清谈娓娓的艺术却属于贵族。”余光中余光中向往的显然是品位上的贵族的娓娓了。向往的显然是品位上的贵族的娓娓了。余光中的字典里似乎没有余光中的字典里似乎没有“马虎马虎”两个字两个字,
181、不论他做什么不论他做什么,即使是娱乐即使是娱乐,都要全神贯都要全神贯注。他不懂为什么有人能够一面听音乐注。他不懂为什么有人能够一面听音乐,一面读书。在余家一面读书。在余家,平常是听不到音乐的。他平常是听不到音乐的。他说说,“为了对音乐家的尊敬为了对音乐家的尊敬,听音乐就该正襟危坐听音乐就该正襟危坐,聚精会神。聚精会神。”所谓所谓“背景音乐背景音乐”在余家在余家是不受欢迎的。是不受欢迎的。以此类推以此类推,余光中做任何事情余光中做任何事情,都抱持同样的态度。珊珊说都抱持同样的态度。珊珊说:“爸爸是不容许有错误的爸爸是不容许有错误的人。人。”文章不能出错文章不能出错,生活不能出错生活不能出错,品德
182、不能出错。他是个完美主义者。品德不能出错。他是个完美主义者。4.下列对传记有关内容的分析和概括下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是最恰当的两项是()A.余光中既儒雅冷静又豪情万丈余光中既儒雅冷静又豪情万丈,身材矮小又是文学巨人身材矮小又是文学巨人,作者认为这在余光中身作者认为这在余光中身上就是一个不可思议的矛盾体。上就是一个不可思议的矛盾体。B.余光中说他的书房是苦练之地余光中说他的书房是苦练之地,书桌是缪斯接生的手术台书桌是缪斯接生的手术台,是因为他以苦行僧般是因为他以苦行僧般的状态写作的状态写作,并创作出大量的作品。并创作出大量的作品。C.说余光中说余光中“始终是当代文坛的一个焦
183、点始终是当代文坛的一个焦点”,是因他作为一名非职业作家却成为是因他作为一名非职业作家却成为“五四五四”以来成就可观的诗文大师。以来成就可观的诗文大师。D.“有一天有一天,中国亦将以他的名字为荣中国亦将以他的名字为荣”,说明了余光中的自信说明了余光中的自信,他相信自己将来会他相信自己将来会成为一位创作最为丰富的文学大师。成为一位创作最为丰富的文学大师。E.余光中在文学领域里兼善天下余光中在文学领域里兼善天下,一方面表现在他大力提携后辈上一方面表现在他大力提携后辈上,一方面表现在一方面表现在他从不计酬劳他从不计酬劳,到处演讲到处演讲,惠及众人上。惠及众人上。【答案答案】BE(A.作者并不认为余光中
184、就是一个不可思议的矛盾体作者并不认为余光中就是一个不可思议的矛盾体,把一些看起来似乎把一些看起来似乎矛盾的现象放在一起矛盾的现象放在一起,是为了凸显余光中的形象特征是为了凸显余光中的形象特征;C.余光中余光中“始终是当代文坛的一个焦始终是当代文坛的一个焦点点(人们关注的集中点人们关注的集中点)”,不是因为他的身份如何不是因为他的身份如何,而是因为余光中的作品主题丰富而是因为余光中的作品主题丰富,风格风格多样等。多样等。D.“创作最为丰富的文学大师创作最为丰富的文学大师”理解不当理解不当,“创作丰富创作丰富”已成事实已成事实,这里是从影响上这里是从影响上说说,应理解为有世界影响的文学大师。应理解
185、为有世界影响的文学大师。)5.余光中是怎样对待与人交往谈话的余光中是怎样对待与人交往谈话的?从中可以看出余光中怎样的性格特点从中可以看出余光中怎样的性格特点?请请简要分析。简要分析。【答案答案】碰见话不投机的人碰见话不投机的人,便正襟危坐便正襟危坐,不与之交谈不与之交谈;遇到遇到“可与言的朋友可与言的朋友”,便口角生风。从中我们可以看出便口角生风。从中我们可以看出,余光中是一个既冷静又热情余光中是一个既冷静又热情,喜欢有品位的谈话的喜欢有品位的谈话的,坦诚、直率的人。坦诚、直率的人。(他希望朋友之间的谈话是不设防的他希望朋友之间的谈话是不设防的,是无所用心的是无所用心的,足见其坦诚足见其坦诚;
186、他追求见识相当、他追求见识相当、彼此欣赏的交谈彼此欣赏的交谈,追求与真正的知己交谈追求与真正的知己交谈,不希望和俗人交谈。不希望和俗人交谈。)6.有人认为余光中是个完美主义者有人认为余光中是个完美主义者,也有人认为余光中是个不合时宜书生气十足的也有人认为余光中是个不合时宜书生气十足的人人,你怎样看你怎样看?结合原文谈谈你的看法和理由。结合原文谈谈你的看法和理由。【答案答案】同意观点一同意观点一:余光中是个完美主义者。余光中是个完美主义者。阐发要点阐发要点:他在写作上追求完美他在写作上追求完美,创作了大量的诗歌、散文、文学评论等作品创作了大量的诗歌、散文、文学评论等作品;生活中倾向淡泊、宁静生活
187、中倾向淡泊、宁静,做什么事都不马虎做什么事都不马虎,全神贯注全神贯注,不能出错不能出错;喜欢与有品位的喜欢与有品位的人谈话人谈话,与人交际总是克制自己与人交际总是克制自己,不放浪形骸不放浪形骸;大力提携后辈大力提携后辈,培养年轻人培养年轻人,到处演讲到处演讲,却却从不计酬劳从不计酬劳,等等。等等。同意观点二同意观点二:余光中也确实表现出了一个不合时宜的书生气十足的人。余光中也确实表现出了一个不合时宜的书生气十足的人。阐发要点阐发要点:在这个五光十色的时代在这个五光十色的时代,人的生活是多样的人的生活是多样的,有人喜欢边听音乐边读有人喜欢边听音乐边读书书,也是可以理解的也是可以理解的;人应该展示
188、自己的真性情人应该展示自己的真性情,李白、苏轼就是因为有自己的性格才李白、苏轼就是因为有自己的性格才为后人所称道为后人所称道;人需要宁静人需要宁静,也需要宣泄也需要宣泄,余光中的生活因其追求完美而显得过于单一。余光中的生活因其追求完美而显得过于单一。(言之成理即可言之成理即可,但不能离开原文去谈。从阐发的要点是否合理全面上考虑给分。但不能离开原文去谈。从阐发的要点是否合理全面上考虑给分。)(三三)阅读下面的文字阅读下面的文字,完成完成79题。题。理性看待转基因技术理性看待转基因技术英国农业科学家提出英国农业科学家提出,要通过培育优良的作物品种要通过培育优良的作物品种,改善土地生产能力和防治病虫
189、害改善土地生产能力和防治病虫害来提高作物单产的新思路来提高作物单产的新思路;美国则看重食品的质量美国则看重食品的质量,要解决吃要解决吃“好好”的问题的问题,以开发含微量以开发含微量元素的保健食品为主元素的保健食品为主;而中国农业科学家所提出的我国农业而中国农业科学家所提出的我国农业“第二次绿色革命第二次绿色革命”的战略构的战略构想想,其目标定义为其目标定义为“少投入少投入,多产出多产出,保护环境保护环境”,要求我国作物改良应将增加品种的抗病虫要求我国作物改良应将增加品种的抗病虫性、营养高效利用、耐旱、抗逆等性状作为重要目标。性、营养高效利用、耐旱、抗逆等性状作为重要目标。可见可见,尽管不同国家
190、采取的思路不尽一致尽管不同国家采取的思路不尽一致,但新的绿色革命内涵都是围绕提高产量、但新的绿色革命内涵都是围绕提高产量、改善品质和增强功能三个方面来展开的。改善品质和增强功能三个方面来展开的。从技术手段上看从技术手段上看,虽然传统育种方法也能实现上述要求虽然传统育种方法也能实现上述要求,但研发的周期无疑要大大延但研发的周期无疑要大大延长长,所以所以,新绿色革命所看重的是现代生物技术能够快捷改变生物性状的方法。其核心正新绿色革命所看重的是现代生物技术能够快捷改变生物性状的方法。其核心正是转基因技术。是转基因技术。提高农作物产量可以从生产过程中的多个环节入手提高农作物产量可以从生产过程中的多个环
191、节入手,因此培育理想株型因此培育理想株型,提高作物的提高作物的抗逆、抗虫、抗病、抗寒等特性抗逆、抗虫、抗病、抗寒等特性,以及抗除草剂和养分高效利用等途径都可以直接或间以及抗除草剂和养分高效利用等途径都可以直接或间接地提高产量。现在研究得比较清楚接地提高产量。现在研究得比较清楚,并在生产实践中已经开始广泛应用的并在生产实践中已经开始广泛应用的,主要是抗虫主要是抗虫和抗除草剂两种转基因作物。和抗除草剂两种转基因作物。例如例如,常说的抗虫棉常说的抗虫棉,就是利用苏云金芽孢杆菌的一种特殊蛋白质就是利用苏云金芽孢杆菌的一种特殊蛋白质伴孢晶体蛋白伴孢晶体蛋白对昆虫的杀伤作用对昆虫的杀伤作用,首先利用转基因
192、技术将首先利用转基因技术将BT基因转入植物体内并表达伴孢晶体蛋白基因转入植物体内并表达伴孢晶体蛋白,当当昆虫采食植物时就会食入这一毒性蛋白。该蛋白在昆虫肠中被消化后释放出的有效成昆虫采食植物时就会食入这一毒性蛋白。该蛋白在昆虫肠中被消化后释放出的有效成分分d-内毒素内毒素,能与肠上皮细胞表面特异性受体结合能与肠上皮细胞表面特异性受体结合,导致昆虫停止进食甚至肠壁穿孔死亡。导致昆虫停止进食甚至肠壁穿孔死亡。杂草对于农作物的生长具有极大的危害性杂草对于农作物的生长具有极大的危害性,使用除草剂来控制杂草是比较简便的方使用除草剂来控制杂草是比较简便的方法法,特别是在农业劳动力较少的发达国家特别是在农业
193、劳动力较少的发达国家,除草剂的施用甚至可以通过飞机大面积播撤来除草剂的施用甚至可以通过飞机大面积播撤来实现。但是实现。但是,除草剂对于庄稼也有相当的危害除草剂对于庄稼也有相当的危害,因此通过转基因的方法得到对除草剂具有因此通过转基因的方法得到对除草剂具有抗性的农作物抗性的农作物,就可以放心使用除草剂了。就可以放心使用除草剂了。其他一些提高农作物产量的方法尚未投入应用其他一些提高农作物产量的方法尚未投入应用,但在实验室中已经获得了令人振奋但在实验室中已经获得了令人振奋的结果。例如的结果。例如,改变作物的株型改变作物的株型,使之更充分地利用光能而增加产量使之更充分地利用光能而增加产量;也可以通过延
194、缓作也可以通过延缓作物衰老的办法物衰老的办法,延长它的生长时间来提高产量。延长它的生长时间来提高产量。对于植物抗寒、抗旱、抗盐碱的研究也有初步的成果对于植物抗寒、抗旱、抗盐碱的研究也有初步的成果,通过转基因技术使植物表达通过转基因技术使植物表达保护性蛋白质或合成小分子保护剂保护性蛋白质或合成小分子保护剂,借以抵抗低温干旱和盐碱对植物造成的脱水伤害。借以抵抗低温干旱和盐碱对植物造成的脱水伤害。其意义在于使作物在原本不适合的环境下生长其意义在于使作物在原本不适合的环境下生长,或当作物在遭遇不利的气候或水土条件或当作物在遭遇不利的气候或水土条件时仍然能够维持相当的产量。一旦这些成果得到应用时仍然能够
195、维持相当的产量。一旦这些成果得到应用,必将与抗虫必将与抗虫,抗除草剂作物一样抗除草剂作物一样,对农业生产产生深远的影响。对农业生产产生深远的影响。(选自科技潮,有删改)7.下列对文章的分析和概括下列对文章的分析和概括,不正确的两项是不正确的两项是 ()A.通过培育优良的作物品种通过培育优良的作物品种,改善土地生产能力和防治病虫害来提高作物单产是改善土地生产能力和防治病虫害来提高作物单产是一种新绿色革命。一种新绿色革命。B.作物改良应增加品种的抗病虫性、营养高效利用、耐旱、抗逆等性状作物改良应增加品种的抗病虫性、营养高效利用、耐旱、抗逆等性状,这是新这是新绿色革命的重要目标。绿色革命的重要目标。
196、C.新绿色革命的核心是转基因技术新绿色革命的核心是转基因技术,没有转基因技术没有转基因技术,就没有新绿色革命。就没有新绿色革命。D.提高农作物产量的方法提高农作物产量的方法,在实验室中在实验室中,已经获得了令人振奋的结果。已经获得了令人振奋的结果。E.转基因技术使用的意义转基因技术使用的意义,在于使用物在原本不适合的环境下生长。在于使用物在原本不适合的环境下生长。【答案答案】CD(C项项,没有转基因技术没有转基因技术,也可以进行新绿色革命也可以进行新绿色革命,只是速度慢。只是速度慢。D项项,只是只是“其他一些农作物其他一些农作物”,不是指不是指“全部全部”。)8.新绿色革命内涵都是围绕提高产量
197、、改善品质和增强功能三个方面来展开的。为新绿色革命内涵都是围绕提高产量、改善品质和增强功能三个方面来展开的。为什么不同国家采取的思路不尽一致什么不同国家采取的思路不尽一致?【答案答案】不同的国家国情不同不同的国家国情不同,按照自己的需要提出相应的对策按照自己的需要提出相应的对策,思路就不尽相同。思路就不尽相同。9.新绿色革命为什么看重转基因技术新绿色革命为什么看重转基因技术?试举两个事例说明。试举两个事例说明。【答案答案】因为现代生物技术能够快捷改变生物性状的方法。如因为现代生物技术能够快捷改变生物性状的方法。如:能将能将BT基因转入基因转入植物体内植物体内,让昆虫食入毒性蛋白让昆虫食入毒性蛋白;通过转基因方法通过转基因方法,得到对除草剂具有抗性的农作物得到对除草剂具有抗性的农作物(或或能使作物在原本不适应的环境下生长能使作物在原本不适应的环境下生长)。
