《人教新课标八年级物理下113动能和势能PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标八年级物理下113动能和势能PPT课件（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节第九师163团中学 张睿一、动能一、动能 我们物理学中把物体由于运动我们物理学中把物体由于运动而具有的能量叫而具有的能量叫动能动能.物体能够对外做功，表示这个物体具有物体能够对外做功，表示这个物体具有能量能量。简称。简称能能。 生活中有哪些物体具有动能，请同学们生活中有哪些物体具有动能，请同学们举例。举例。演演示示1、流动的、流动的空气空气能把能把风车风车推动。推动。2、运动的、运动的子弹子弹能把能把泡沫块泡沫块推动。推动。运动着的锤子能将运动着的锤子能将钉子钉入木板中钉子钉入木板中运动着的锤子具有运动着的锤子具有动能动能新民晚报新民晚报 一铁路职工一铁路职工“中弹中弹”昏倒昏倒 沈阳开
2、往上海的沈阳开往上海的195195次列车经过上海分局管辖次列车经过上海分局管辖的沪宁线的沪宁线103103区段时，突然从列车左翼车窗飞出区段时，突然从列车左翼车窗飞出一只一只馒头馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工的鼻梁上，当场将其局苏州工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏击昏。扬子晚报扬子晚报 火车火车“吻吻”肥猪，吻死一大片肥猪，吻死一大片 南京郊区，一辆运载南京郊区，一辆运载“生猪生猪”的拖拉机，在的拖拉机，在横穿火车的轨道时，突然抛锚熄火，正好北边横穿火车的轨道时，突然抛锚熄火，正好北边驶来一辆驶来一辆列车列车，火车司机发现情况后，紧急刹
3、，火车司机发现情况后，紧急刹车，驶到拖拉机前面车，驶到拖拉机前面速度已经很慢速度已经很慢。但还是撞。但还是撞向了拖拉机，拖拉机司机侥幸逃命，但生猪却向了拖拉机，拖拉机司机侥幸逃命，但生猪却被被“吻死一大片吻死一大片”，拖拉机也被撞的支离破碎。，拖拉机也被撞的支离破碎。你认为有什么可以值得探究的你认为有什么可以值得探究的物理问题物理问题吗？吗？1、速度、速度 2、质量、质量设计实验：设计实验：动能的大小与速度的关系动能的大小与速度的关系控制变量法控制变量法 控制控制哪个物理量哪个物理量不变，怎么不变，怎么控制控制？ 改变改变哪个物理量哪个物理量，怎么，怎么改变改变？如何将物体的动能的大小如何将物
4、体的动能的大小直观直观的显示的显示出来出来实验中需要实验中需要记录记录哪些物理量？实验哪些物理量？实验记记录表格录表格你们小组准备怎么来设计。你们小组准备怎么来设计。信息信息:质量不同的小车从一个斜坡的同一质量不同的小车从一个斜坡的同一高度释放高度释放,运动到水平面时速度的大小相等运动到水平面时速度的大小相等研究研究动能动能大小与大小与速度速度关系关系实验实验次数次数质质量量速度速度物块被推远近物块被推远近 1 相同相同 21、先分工先分工后实验，后实验，团结团结协作。协作。2、探究过程有、探究过程有困难困难，要和其，要和其它小组它小组交流解决交流解决或者直接报告或者直接报告老师老师。3、实验
5、后请、实验后请归整归整器材。器材。研究研究动能动能大小与大小与速度速度关系关系实验实验次数次数质质量量速度速度物块被推远近物块被推远近 1 相同相同 2v1(v1v2)v2(v1v2)S1 (s1s2)S2 (s1s2)结论：质量相同的物体，运动的质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大。速度越大，它的动能越大。研究研究动能动能大小与大小与质量质量关系关系实验实验次数次数速速度度质量质量物块被推远近物块被推远近 1 相同相同 2m1(m1m2)m2(m1m2)S1 (s1s2)S2 (s1s2)结论：运动速度相同的物体，质运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。量越大，它的动能也越大
6、。质量相同的物体质量相同的物体, ,运动的运动的速度速度越大越大, , 它的动能也越大它的动能也越大运动速度相同的物体运动速度相同的物体, ,质量质量越大越大, ,它的动能越大它的动能越大 动能的大小跟质量和速度有关 练习n n速度相同的载重汽车和小轿车，他们的动能相比（ ） A 载重汽车的动能大 B 小轿车的动能大 C 他们的动能一样大 D 无法比较他们动能的大小An n在水平街道上匀速行驶的洒水车，一边行驶一边洒水，下列关于其动能变化的说法中正确的是（ ） A 动能不变 B 动能减小 C 动能增加 D 无法确定B 射出去的箭和滑雪运动员都是运动的，他射出去的箭和滑雪运动员都是运动的，他们具
7、有们具有动能动能吗？吗？他们的他们的动能动能是从哪里得来的呢？是从哪里得来的呢？二、势能二、势能 物体由于被物体由于被举高举高而具有了能量叫而具有了能量叫重力势能重力势能.物体由于发生了物体由于发生了弹性形变弹性形变而具有能量叫而具有能量叫弹性势能弹性势能. 重力势能重力势能和和弹性势能弹性势能统称为统称为势能势能 设计实验：设计实验：重力势能重力势能就在我们身边。就在我们身边。1、质量、质量 2、高度、高度3、探究：重力势能的大小与哪些因素有关、探究：重力势能的大小与哪些因素有关 a、与物体质量有关与物体质量有关 b、与物体所处高度有关与物体所处高度有关 演示实验：（1）质量相同，高度不同（
8、2）高度相同，质量不同质量相同时，高度越高，重力势能越大高度相同时，质量越大，重力势能越大结论结论：结论：结论： （方法：控制变量法）n分析论证：分析论证： 质量相同质量相同的物体，的物体，高度越高高度越高，重，重力势能越大；力势能越大；高度相同高度相同的物体，的物体，质量越大质量越大，重，重力势能越大。力势能越大。 物体重力势能的大小与物体物体重力势能的大小与物体的的质量质量和和高度高度有关有关 你在你在知识知识上有哪些收获？上有哪些收获？ 我们认识了运动和势能，并且知道动能我们认识了运动和势能，并且知道动能的大小与质量和速度有关。重力势能的大小的大小与质量和速度有关。重力势能的大小与质量和
9、高度有关。与质量和高度有关。 研究问题的研究问题的方法方法上有哪些收获？上有哪些收获？ 我们知道怎么运用控制变量法我们知道怎么运用控制变量法 。从从能量能量的角度分析的角度分析：（1 1）为什么要对）为什么要对机动车限速？机动车限速？（2 2）为什么对重载车限制速度小？）为什么对重载车限制速度小？车速越大，动能越大，破坏力越大。重载车的质量大，在速度相同的情况下，质量大的动能大。 2、图为、图为 “神州七号神州七号”发射发射时情形，火箭在加速上升的时情形，火箭在加速上升的过程中，动能和势能是怎样过程中，动能和势能是怎样变化的：（变化的：（ ）A、动能和势能动能和势能都变小都变小 B、动能变大，势能变小、动能变大，势能变小C、动能和势能动能和势能一直不变一直不变 D、动能和势能动能和势能都增大都增大D下课姓名：张睿工作单位：新疆生产建设兵团第九师163团中学电话：18999490032通信地址：新疆塔城市163团中学 邮编 834702
