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1、1.1.点拨：点拨：生活中处处有学问，街头店铺的各种招牌生活中处处有学问，街头店铺的各种招牌名，都简洁、准确、醒目地向顾客说明了各自的经营范名，都简洁、准确、醒目地向顾客说明了各自的经营范围和特点，认识街头招牌名利于你方便地消费。围和特点，认识街头招牌名利于你方便地消费。语文与生活语文与生活参考答案：参考答案：（1 1）超市，超级市场的简称，）超市，超级市场的简称， 一种综合零售商店，一种综合零售商店，商品开架摆放，顾客自行选取商品，到出口处结算付款。商品开架摆放，顾客自行选取商品，到出口处结算付款。其经营范围涵盖日常生活、工作、学习中的各种用品，其经营范围涵盖日常生活、工作、学习中的各种用品
2、，商品齐全、分类清楚、购物便捷是它的特点。商品齐全、分类清楚、购物便捷是它的特点。（2 2）自选商场与超市一样，是以顾客自选方式经营）自选商场与超市一样，是以顾客自选方式经营的综合性零售商店。其特点是开设商品自选货架，消费的综合性零售商店。其特点是开设商品自选货架，消费者可以在货架前自由选择，然后拿着选中的商品去结账。者可以在货架前自由选择，然后拿着选中的商品去结账。（3 3）百货商店的经营范围广泛，规模较大，一般按）百货商店的经营范围广泛，规模较大，一般按商品的种类分成不同的经营柜台，商品的种类分成不同的经营柜台， 如服装类、食品类、如服装类、食品类、化妆品类、纺织品类等，化妆品类、纺织品类
3、等， 品种齐全，方便顾客购买。品种齐全，方便顾客购买。（4 4）电子城的经营范围广泛，涵盖电子器件、电脑）电子城的经营范围广泛，涵盖电子器件、电脑整机、电脑配件、数码产品、通信器材等几大类产品，整机、电脑配件、数码产品、通信器材等几大类产品，是一种专门经营电子产品的商城。这种商城厂家多，服是一种专门经营电子产品的商城。这种商城厂家多，服务项目全，务项目全， 并配有专业的技术人员，能满足消费者的特并配有专业的技术人员，能满足消费者的特殊需求。殊需求。（5 5）楼市即楼房市场，也泛指房产市场。在市场供）楼市即楼房市场，也泛指房产市场。在市场供求上，具有长期供给的稳定性和短期供求失衡度较大的求上，具
4、有长期供给的稳定性和短期供求失衡度较大的特点；在产品上，具有空间上的不可移动性。特点；在产品上，具有空间上的不可移动性。（6 6）快餐指能够迅速提供给顾客食用的饭食，如盒）快餐指能够迅速提供给顾客食用的饭食，如盒饭、汉堡包等。快餐店就是以经营快餐食品为主要业务饭、汉堡包等。快餐店就是以经营快餐食品为主要业务的店铺。它具有上餐快、面向大众、价格便宜等特点。的店铺。它具有上餐快、面向大众、价格便宜等特点。（7 7）典当行亦称当铺，是专门收取抵押品而借款给）典当行亦称当铺，是专门收取抵押品而借款给人的店铺，是以货币借贷为主和商品销售为辅的市场中人的店铺，是以货币借贷为主和商品销售为辅的市场中介组织。
5、典当行具有融资快捷、方便灵活的特点，受到介组织。典当行具有融资快捷、方便灵活的特点，受到了中小企业、个体工商户和群众的欢迎。了中小企业、个体工商户和群众的欢迎。（8 8）综合商店是经营居民日常生活必需品的零售商）综合商店是经营居民日常生活必需品的零售商店。这种店一般规模不大，分布较广，城市乡村、街头店。这种店一般规模不大，分布较广，城市乡村、街头巷尾都有，既容易开设，巷尾都有，既容易开设， 又有价格低廉、方便消费者的又有价格低廉、方便消费者的优势。优势。2.2.点拨：点拨：起店名的要求是起店名的要求是“新颖而又有意思新颖而又有意思”。“新颖新颖”是要求避免与别人的店名重，是要求避免与别人的店名
6、重， 不要使用别人已有不要使用别人已有的店名，要讲究原创，给人耳目一新之感；的店名，要讲究原创，给人耳目一新之感；“有意思有意思”是要求店名有一定的意义，要注意和店铺的人和物相关是要求店名有一定的意义，要注意和店铺的人和物相关联，使人一见店名就知道该店铺的经营范围和特点。联，使人一见店名就知道该店铺的经营范围和特点。参考答案：参考答案：以人名作为店名：皇甫超市、阿东超市。以人名作为店名：皇甫超市、阿东超市。3 3点拨：点拨：完成这道题首先要读一读这些货物的名完成这道题首先要读一读这些货物的名称，联系生活经验，想一想它们分别属于哪一类，然称，联系生活经验，想一想它们分别属于哪一类，然后找出相同类
7、别的物品，进行归类。后找出相同类别的物品，进行归类。参考答案：参考答案：（2 2） 足球篮球羽毛球象棋（运动用品）足球篮球羽毛球象棋（运动用品） （3 3）瓜子）瓜子 牛奶牛奶 话梅话梅 花生（食品）花生（食品） （4 4）脸盆杯子牙膏筷子（生活用品）脸盆杯子牙膏筷子（生活用品） （5 5）鞋子手套袜子衬衫（服饰）鞋子手套袜子衬衫（服饰） 点拨：点拨：这这12 12 个词语，有的意思相近，有的描摹现象，个词语，有的意思相近，有的描摹现象，有的说明道理，学习时，要先借助工具书，读准字音，了有的说明道理，学习时，要先借助工具书，读准字音，了解大意，再诵读记忆。解大意，再诵读记忆。诵读与积累诵读与积
8、累水滴石穿水滴石穿水滴连续不断，时间长了能把石头滴穿。水滴连续不断，时间长了能把石头滴穿。比喻力量虽小，只要坚持不懈，比喻力量虽小，只要坚持不懈， 事情就事情就能成功。能成功。一心一意一心一意只有一个心思。形容心思、意念专一。只有一个心思。形容心思、意念专一。感激涕零感激涕零因感激而流泪，形容非常感激。涕，眼泪；因感激而流泪，形容非常感激。涕，眼泪；零，落下。零，落下。百感交集百感交集各种感想交织在一起。出自南朝宋各种感想交织在一起。出自南朝宋刘义刘义庆庆世说新语世说新语言语言语：“见此芒芒，不见此芒芒，不觉百端交集。觉百端交集。” ” 深思熟虑深思熟虑深入细致地思索考虑。深，深入细致地思索考
9、虑。深， 熟，指程度深。熟，指程度深。匪夷所思匪夷所思指事物怪异或人的言行离奇，不是一般人按指事物怪异或人的言行离奇，不是一般人按常理所能想象的。夷，平常。出自常理所能想象的。夷，平常。出自易易涣涣：“涣有丘，匪夷所思。涣有丘，匪夷所思。” ” 时光荏苒时光荏苒时间渐渐过去了。荏苒，（时间）渐渐过去。时间渐渐过去了。荏苒，（时间）渐渐过去。白驹过隙白驹过隙形容时间过得飞快，像小白马在细小的缝隙形容时间过得飞快，像小白马在细小的缝隙前一闪而过。出自前一闪而过。出自庄子庄子知北游知北游：“人人生天地之间，若白驹之过郤，忽然而已。生天地之间，若白驹之过郤，忽然而已。” ” 鉴往知来鉴往知来审察过去，
10、就可以推断未来。鉴，照，引审察过去，就可以推断未来。鉴，照，引申为审察；知，推知、预知。申为审察；知，推知、预知。莫衷一是莫衷一是不能得出一致的结论。不能得出一致的结论。迷途知返迷途知返迷路后知道回来。比喻犯了错误能改正。迷路后知道回来。比喻犯了错误能改正。出自晋陈寿出自晋陈寿三国志三国志魏书魏书袁术传袁术传：“以身试祸，岂不痛哉！若迷而知反，以身试祸，岂不痛哉！若迷而知反， 尚尚可以免。可以免。” ” 恍如隔世恍如隔世好像隔了一世，多用来形容对时间的变迁、好像隔了一世，多用来形容对时间的变迁、事物的巨大变化的感慨。出自宋事物的巨大变化的感慨。出自宋范成大范成大吴船录吴船录卷下：卷下：“丙寅，
11、发常州，丙寅，发常州， 平江平江亲戚故旧来相迓（亲戚故旧来相迓（yy）者陆续于道，恍然）者陆续于道，恍然如隔世焉。如隔世焉。” ” 拓展：拓展：与时间有关的成语：与时间有关的成语：岁月如流日月如梭时光似箭三年五载岁月如流日月如梭时光似箭三年五载一、话题分析一、话题分析本次口语交际首先对本次口语交际首先对“辩论辩论”这一概念进行了解这一概念进行了解释，同学们在辩论前要明确什么是释，同学们在辩论前要明确什么是“辩论辩论”。课本中的。课本中的插图是学习分角色辩论的情景，同学们可结合在电视节插图是学习分角色辩论的情景，同学们可结合在电视节目中看到过的辩论的场面，选择一个合适的辩题，展开目中看到过的辩论
12、的场面，选择一个合适的辩题，展开辩论。辩论。口语交际口语交际二、方法指导二、方法指导（1 1）要确定好辩论的话题，这个话题要有展开辩论的价值，）要确定好辩论的话题，这个话题要有展开辩论的价值，话题本身蕴含有正、反两方的观点。话题本身蕴含有正、反两方的观点。（2 2）将持不同观点的同学分成正、反方两组，各方进行组内）将持不同观点的同学分成正、反方两组，各方进行组内分工，搜集资料，组织语言，准备辩论。分工，搜集资料，组织语言，准备辩论。（3 3）辩论时要找出对自己看法有利的依据，充分说明自己的）辩论时要找出对自己看法有利的依据，充分说明自己的理由，做到有理有据，不能空喊口号。理由，做到有理有据，不
13、能空喊口号。（4 4）在辩论过程中，正反双方都要注意倾听别人的发言，及）在辩论过程中，正反双方都要注意倾听别人的发言，及时进行补充或反驳，做到摆事实、讲道理，避免争吵局面的出现。时进行补充或反驳，做到摆事实、讲道理，避免争吵局面的出现。（5 5）辩论过程中，特别要注意互相尊重，）辩论过程中，特别要注意互相尊重， 语言文明，只能就语言文明，只能就现象阐述观点，绝对不可进行人身攻击。现象阐述观点，绝对不可进行人身攻击。三、示例欣赏三、示例欣赏主持人：各位辩友，大家好。现在我们已生活在网络时代。主持人：各位辩友，大家好。现在我们已生活在网络时代。网络对我们的学习、生活、工作都产生了巨大的影响。但是，
14、网络对我们的学习、生活、工作都产生了巨大的影响。但是，任何事物都有两面性，有利就有弊。在我们享受上网给我们带任何事物都有两面性，有利就有弊。在我们享受上网给我们带来种种便利的同时，也承受着上网产生的种种困惑。对于我们来种种便利的同时，也承受着上网产生的种种困惑。对于我们这些小学生来说，上网也已成为大家都关心的问题，那就是：这些小学生来说，上网也已成为大家都关心的问题，那就是：小学生上网利大于弊，还是弊大于利？今天，我们就这个话题小学生上网利大于弊，还是弊大于利？今天，我们就这个话题展开一次辩论。在右边就座的是正方代表队，在左边就座的是展开一次辩论。在右边就座的是正方代表队，在左边就座的是反方代
15、表队，大家欢迎。现在，请双方各自阐述自己的观点。反方代表队，大家欢迎。现在，请双方各自阐述自己的观点。有请正方一辩，大家欢迎。有请正方一辩，大家欢迎。正方一辩：谢谢主持人，谢谢大家。我方观点是：正方一辩：谢谢主持人，谢谢大家。我方观点是：小学生上网利大于弊。因为在网上，小学生上网利大于弊。因为在网上， 我们可以查找到许我们可以查找到许多学习资料，有利于学习；多学习资料，有利于学习； 通过上网，可以看电影、玩通过上网，可以看电影、玩游戏，还可以发邮件，这大大丰富了我们的生活。上网是游戏，还可以发邮件，这大大丰富了我们的生活。上网是现代人生活中不可缺少的重要部分。所以，我方认为：现代人生活中不可缺
16、少的重要部分。所以，我方认为： 小学生上网利大于弊！小学生上网利大于弊！ 主持人：有请反方一辩，大家欢迎。主持人：有请反方一辩，大家欢迎。反方一辩：我方观点是小学生上网弊大于利。因为反方一辩：我方观点是小学生上网弊大于利。因为上网容易成瘾，严重影响学习。小学生分辨能力差，有的上网容易成瘾，严重影响学习。小学生分辨能力差，有的学生沉迷于凶杀、暴力等类的电影和游戏，还有的学生为学生沉迷于凶杀、暴力等类的电影和游戏，还有的学生为了上网偷家里的钱，甚至走上犯罪的道路。有多少父母视了上网偷家里的钱，甚至走上犯罪的道路。有多少父母视上网为洪水猛兽，又有多少老师在呼唤迷途的孩子。请问上网为洪水猛兽，又有多少
17、老师在呼唤迷途的孩子。请问对方辩友，难道你们还认为上网利大于弊吗？对方辩友，难道你们还认为上网利大于弊吗？ 主持人：谢谢两位的精彩陈词。下面由双方进行自主持人：谢谢两位的精彩陈词。下面由双方进行自由辩论。大家欢迎！由辩论。大家欢迎！ 正方：我方认为小学生上网利大于弊。因为在网上有许多正方：我方认为小学生上网利大于弊。因为在网上有许多丰富多彩的游戏，像丰富多彩的游戏，像“中国少年雏鹰网中国少年雏鹰网”上上“蓝猫淘气蓝猫淘气3000 3000 问问”中，就有许多趣味小游戏，如：小鸟吃虫、魔塔、中，就有许多趣味小游戏，如：小鸟吃虫、魔塔、IQ IQ 过过河、趣味彩球等，这些趣味小游戏不仅能解除我们的疲劳，还河、趣味彩球等，这些趣味小游戏不仅能解除我们的疲劳，还能让我们从游戏中懂得很多小知识，真是玩中也有学问啊！能让我们从游戏中懂得很多小知识，真是玩中也有学问啊！ 反方：我方认为小学生上网弊大于利，因为网上的暴力游反方：我方认为小学生上网弊大于利，因为网上的暴力游戏比智力游戏多，如戏比智力游戏多，如CSCS、传奇、传奇一下课有些男生就拿着尺子一下课有些男生就拿着尺子对我们说：对我们说： “ “打臭虫，打臭虫。打臭虫，打臭虫。”请问我方辩友，你们是不请问我方辩友，你们是不是也被男生欺负过，请问对方辩友，你们还认为上网利大于弊是也被男生欺负过，请问对方辩友，你们还认为上网利大于弊吗？吗？
