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1、安徽理工大学人文社科部原理教研室物质世界和实践物质世界和实践联系与发展联系与发展客观规律性与主观能动性客观规律性与主观能动性第一章第一章 物质世界及其发展规律物质世界及其发展规律世世世世界界界界的的的的本本本本质质质质是是是是什什什什么么么么？世世世世界界界界是是是是怎怎怎怎样样样样存存存存在在在在的？的？的？的？世世世世界界界界是是是是物物物物质质质质的的的的，物物物物质质质质在在在在时时时时间间间间和和和和空空空空间间间间中中中中运运运运动动动动, ,物物物物质质质质世世世世界界界界是是是是普普普普遍遍遍遍联联联联系系系系和和和和永永永永恒恒恒恒发发发发展展展展的的的的，联联联联系系系系和
2、和和和发发发发展展展展是是是是唯唯唯唯物物物物辩辩辩辩证证证证法法法法的的的的总总总总特特特特征。征。征。征。 辩辩辩辩证证证证唯唯唯唯物物物物主主主主义义义义是是是是马马马马克克克克思思思思主主主主义义义义哲哲哲哲学学学学大大大大厦厦厦厦的的的的基基基基石石石石，唯唯唯唯物物物物辩辩辩辩证证证证法法法法思思思思想想想想是是是是认认认认识识识识世世世世界界界界和和和和改改改改造造造造世世世世界界界界的的的的根根根根本方法。本方法。本方法。本方法。世界及其规律世界及其规律what物质世界普遍联系永恒发展 唯唯 物物 辩辩 证证 法法认识世界改造世界的根本方法认识世界改造世界的根本方法l教学目的和
3、要求教学目的和要求教学目的和要求教学目的和要求：学习本章要求明确马克思主义哲学的学习本章要求明确马克思主义哲学的学习本章要求明确马克思主义哲学的学习本章要求明确马克思主义哲学的唯物主义基本原理，弄懂辩证唯物主义的物质观、运动唯物主义基本原理，弄懂辩证唯物主义的物质观、运动唯物主义基本原理，弄懂辩证唯物主义的物质观、运动唯物主义基本原理，弄懂辩证唯物主义的物质观、运动观、时空观，理解社会的物质性，搞清意识的起源、本观、时空观，理解社会的物质性，搞清意识的起源、本观、时空观，理解社会的物质性，搞清意识的起源、本观、时空观，理解社会的物质性，搞清意识的起源、本质和作用。通过学习，把握马克思主义唯物辩
4、证法的基质和作用。通过学习，把握马克思主义唯物辩证法的基质和作用。通过学习，把握马克思主义唯物辩证法的基质和作用。通过学习，把握马克思主义唯物辩证法的基本观点，提高运用唯物辩证法认识世界改造世界的自觉本观点，提高运用唯物辩证法认识世界改造世界的自觉本观点，提高运用唯物辩证法认识世界改造世界的自觉本观点，提高运用唯物辩证法认识世界改造世界的自觉性和能力。性和能力。性和能力。性和能力。l教学要点：教学要点：教学要点：教学要点：物质世界的客观性物质世界的客观性物质世界的客观性物质世界的客观性社会生活在本质上是实践的社会生活在本质上是实践的社会生活在本质上是实践的社会生活在本质上是实践的物质世界的普遍
5、联系和永恒发展物质世界的普遍联系和永恒发展物质世界的普遍联系和永恒发展物质世界的普遍联系和永恒发展对立统一规律是宇宙的根本规律对立统一规律是宇宙的根本规律对立统一规律是宇宙的根本规律对立统一规律是宇宙的根本规律唯物辩证法是根本方法唯物辩证法是根本方法唯物辩证法是根本方法唯物辩证法是根本方法自然规律和社会规律自然规律和社会规律自然规律和社会规律自然规律和社会规律主观能动性与客观规律性的辩证统一主观能动性与客观规律性的辩证统一主观能动性与客观规律性的辩证统一主观能动性与客观规律性的辩证统一l核心概念：核心概念：核心概念：核心概念：物质物质物质物质 实践实践实践实践联系联系联系联系 发展发展发展发展
6、 规律规律规律规律矛盾矛盾矛盾矛盾 方法方法方法方法第一节 物质世界和实践一、物质世界的客观存在一、物质世界的客观存在（一）世界观与哲学基本问题（一）世界观与哲学基本问题1、哲学既是世界观又是方法论、哲学既是世界观又是方法论2、哲学基本问题及其内容、哲学基本问题及其内容恩格斯第一次指出：全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问恩格斯第一次指出：全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。可见，题，是思维和存在的关系问题。可见，思维和存在的关系问题思维和存在的关系问题就是就是哲学的基本问题。哲学的基本问题。哲学基本问题的内容哲学基本问题的内容：第一方面，思维和存在谁为第一性、
7、谁为：第一方面，思维和存在谁为第一性、谁为第二性的问题（唯物主义和唯心主义）；第二方面人们的思维能不第二性的问题（唯物主义和唯心主义）；第二方面人们的思维能不能正确认识客观世界的问题（可知论和不可知论）。能正确认识客观世界的问题（可知论和不可知论）。n唯物主义的发展形态唯物主义的发展形态朴素唯物主义朴素唯物主义机械唯物主义机械唯物主义辩证唯物主义辩证唯物主义n唯心主义的主要形式唯心主义的主要形式主观唯心主义主观唯心主义客观唯心主义客观唯心主义（二）物质的客观实在性（二）物质的客观实在性1、物质是标志客观实在的哲学范畴、物质是标志客观实在的哲学范畴l l物质的定义物质的定义恩格斯恩格斯恩格斯恩格
8、斯 ：实物、物质无非是各种实物的总和，而这个实物、物质无非是各种实物的总和，而这个实物、物质无非是各种实物的总和，而这个实物、物质无非是各种实物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。概念就是从这一总和中抽象出来的。概念就是从这一总和中抽象出来的。概念就是从这一总和中抽象出来的。 列宁列宁列宁列宁：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉
9、而存在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。科学定义科学定义科学定义科学定义：物质是不依赖于我们的意识而存在，并为物质是不依赖于我们的意识而存在，并为物质是不依赖于我们的意识而存在，并为物质是不依赖于我们的意识而存在，并为我们的意识所反映的客观实在。我们的意识所反映的客观实在。我们的意识所反映的客观实在。我们的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性物质的唯一特性物质的唯一特性物质的唯一特性是客观实在性，它存在于人的意识之是客观实在性，它存在于人的意
10、识之是客观实在性，它存在于人的意识之是客观实在性，它存在于人的意识之外，可以为人的意识所反映。外，可以为人的意识所反映。外，可以为人的意识所反映。外，可以为人的意识所反映。 2 2、意、意识的本的本质物质世界长期发展产物物质世界长期发展产物物质世界长期发展产物物质世界长期发展产物 人脑的机能和属性人脑的机能和属性物质世界的主观映象物质世界的主观映象 客观内容和主观形式的统一客观内容和主观形式的统一坚持物质的客观实在性原则，坚持唯物主义一元论，同坚持物质的客观实在性原则，坚持唯物主义一元论，同坚持物质的客观实在性原则，坚持唯物主义一元论，同坚持物质的客观实在性原则，坚持唯物主义一元论，同唯心主义
11、唯心主义一元论和二元论划清界限。一元论和二元论划清界限。一元论和二元论划清界限。一元论和二元论划清界限。体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，是构体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，是构体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，是构体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，是构成彻底的唯物主义的出发点。成彻底的唯物主义的出发点。成彻底的唯物主义的出发点。成彻底的唯物主义的出发点。坚持能动反映论和可知论批判了不可知论。坚持能动反映论和可知论批判了不可知论。体现了唯物论和辩证法的统一。体现了唯物论和辩证法的统一。（3 3）马克思主义的物质观的理论意义）马克思主义的物质观的理论意义
12、（三）世界的物质统一性（三）世界的物质统一性运动是物质的根本属性和存在方式。运动是物质的根本属性和存在方式。运动是物质的根本属性和存在方式。运动是物质的根本属性和存在方式。物质和运动的辩证关系。物质和运动的辩证关系。物质和运动的辩证关系。物质和运动的辩证关系。F运动是物质的存在方式和根本属性，物质是运动着的物质，脱离运动的运动是物质的存在方式和根本属性，物质是运动着的物质，脱离运动的运动是物质的存在方式和根本属性，物质是运动着的物质，脱离运动的运动是物质的存在方式和根本属性，物质是运动着的物质，脱离运动的物质是不存在的。设想不运动的物质，将导致形而上学；物质是不存在的。设想不运动的物质，将导致
13、形而上学；物质是不存在的。设想不运动的物质，将导致形而上学；物质是不存在的。设想不运动的物质，将导致形而上学；F物质是一切运动变化和发展过程的实在基础和承担者，没有离开物质的物质是一切运动变化和发展过程的实在基础和承担者，没有离开物质的物质是一切运动变化和发展过程的实在基础和承担者，没有离开物质的物质是一切运动变化和发展过程的实在基础和承担者，没有离开物质的运动。设想无物质的运动，将导致唯心主义。运动。设想无物质的运动，将导致唯心主义。运动。设想无物质的运动，将导致唯心主义。运动。设想无物质的运动，将导致唯心主义。静止是运动的特殊状态及其存在的意义。静止是运动的特殊状态及其存在的意义。静止是运
14、动的特殊状态及其存在的意义。静止是运动的特殊状态及其存在的意义。F所谓静止，是标志物质运动在一定条件下，一定范围内处于暂时稳定和所谓静止，是标志物质运动在一定条件下，一定范围内处于暂时稳定和所谓静止，是标志物质运动在一定条件下，一定范围内处于暂时稳定和所谓静止，是标志物质运动在一定条件下，一定范围内处于暂时稳定和平衡状态的哲学范畴，它是运动的特殊状态。它有二种基本情形：其一平衡状态的哲学范畴，它是运动的特殊状态。它有二种基本情形：其一平衡状态的哲学范畴，它是运动的特殊状态。它有二种基本情形：其一平衡状态的哲学范畴，它是运动的特殊状态。它有二种基本情形：其一是指相对于一定的参考系，事物没有发生相
15、对位置的移动；其二是指事是指相对于一定的参考系，事物没有发生相对位置的移动；其二是指事是指相对于一定的参考系，事物没有发生相对位置的移动；其二是指事是指相对于一定的参考系，事物没有发生相对位置的移动；其二是指事物没有发生质变。物没有发生质变。物没有发生质变。物没有发生质变。F承认静止的意义在于：静止是事物存在和发展的必要条件，是人们认识承认静止的意义在于：静止是事物存在和发展的必要条件，是人们认识承认静止的意义在于：静止是事物存在和发展的必要条件，是人们认识承认静止的意义在于：静止是事物存在和发展的必要条件，是人们认识事物的必要前提，是测量和计算运动的尺度。事物的必要前提，是测量和计算运动的尺
16、度。事物的必要前提，是测量和计算运动的尺度。事物的必要前提，是测量和计算运动的尺度。时间和空间是物质运动的存在形式。时间和空间是物质运动的存在形式。时间和空间是物质运动的存在形式。时间和空间是物质运动的存在形式。社会的物质性及其表现。社会的物质性及其表现。社会的物质性及其表现。社会的物质性及其表现。F人类社会是整个物质世界的组成部分。人类社会是整个物质世界的组成部分。人类社会是整个物质世界的组成部分。人类社会是整个物质世界的组成部分。F人类谋取物质生活资料的实践活动。人类谋取物质生活资料的实践活动。人类谋取物质生活资料的实践活动。人类谋取物质生活资料的实践活动。F物质资料的生产方式是人类社会存
17、在和发展的基础。物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。 二、社会生活本质上是实践的二、社会生活本质上是实践的（一）实践是人类能动地改造客观世界的物质活动。（一）实践是人类能动地改造客观世界的物质活动。（一）实践是人类能动地改造客观世界的物质活动。（一）实践是人类能动地改造客观世界的物质活动。1 1、实践的含义和基本形式。、实践的含义和基本形式。、实践的含义和基本形式。、实践的含义和基本形式。含义：实践是人类有目的地探索和改造客观世界的能动的物质性活动。含义：实践是人类有目的地探索和改造客观世界的
18、能动的物质性活动。含义：实践是人类有目的地探索和改造客观世界的能动的物质性活动。含义：实践是人类有目的地探索和改造客观世界的能动的物质性活动。基本形式包括生产劳动实践、处理社会关系的实践和科学实验。基本形式包括生产劳动实践、处理社会关系的实践和科学实验。基本形式包括生产劳动实践、处理社会关系的实践和科学实验。基本形式包括生产劳动实践、处理社会关系的实践和科学实验。2 2、实践的基本特征。、实践的基本特征。、实践的基本特征。、实践的基本特征。客观物质性。客观物质性。客观物质性。客观物质性。主观能动性。主观能动性。主观能动性。主观能动性。社会历史性。社会历史性。社会历史性。社会历史性。（二）从实践
19、出发理解社会生活的本质。（二）从实践出发理解社会生活的本质。（二）从实践出发理解社会生活的本质。（二）从实践出发理解社会生活的本质。1 1、人和自然的统一。、人和自然的统一。、人和自然的统一。、人和自然的统一。2 2、社会生活的实践性。、社会生活的实践性。、社会生活的实践性。、社会生活的实践性。实践是社会关系形成的发源地。实践是社会关系形成的发源地。实践是社会关系形成的发源地。实践是社会关系形成的发源地。实践形成了社会生活的基本领域实践形成了社会生活的基本领域实践形成了社会生活的基本领域实践形成了社会生活的基本领域实践构成了社会发展的动力。实践构成了社会发展的动力。实践构成了社会发展的动力。实
20、践构成了社会发展的动力。 第二节世界的普遍联系和永恒发展唯物辩证法的总特征普遍联系的观点永恒发展的观点实质、核心：对立统一规律事物发展动力人类认识特点“蝴蝶效应”是气象学家洛伦兹1963年提出来的。其大意为：一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后在美国德克萨斯引起一场龙卷风。其原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起连锁反映，最终导致其他系统的极大变化。蝴蝶效应一、联系和发展的普遍性一、联系和发展的普遍性（一）联系及其特点：1、联系的含义：事物或现象之间及其
21、内部诸要素之间相互作用、相互影响和相互制约。2、联系的特点：（1）普遍性；（2）客观性；（3）多样性；（4）条件性.（二）事物的永恒发展（二）事物的永恒发展事物的相互联系包含事物的相互作用，而相互作用必然导致事物的运动、变化和发展。联系构成运动，运动引起变化，变化的基本趋势是发展。1 1、事物的发展及其实质、事物的发展及其实质、事物的发展及其实质、事物的发展及其实质发展是前进性上升性的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。2 2、新事物与旧事物、新事物与旧事物、新事物与旧事物、新事物与旧事物新生事物是指符合历史前进方向、具有远大前途的东西旧事物是指丧失历史必然性、日趋灭亡的东西。3 3
22、 3 3、新生事物为什么不可战胜、新生事物为什么不可战胜、新生事物为什么不可战胜、新生事物为什么不可战胜：符合事物发展必然趋势，具有强大生命力和远大发展前途；符合事物发展必然趋势，具有强大生命力和远大发展前途；符合事物发展必然趋势，具有强大生命力和远大发展前途；符合事物发展必然趋势，具有强大生命力和远大发展前途；新事物具有旧事物不可比拟的优越性；新事物具有旧事物不可比拟的优越性；新事物具有旧事物不可比拟的优越性；新事物具有旧事物不可比拟的优越性；社会领域里新生事物符合历史发展方向和趋势，符合广大社会领域里新生事物符合历史发展方向和趋势，符合广大社会领域里新生事物符合历史发展方向和趋势，符合广大
23、社会领域里新生事物符合历史发展方向和趋势，符合广大人民根本利益，因而能够得到人民的拥护和支持。人民根本利益，因而能够得到人民的拥护和支持。人民根本利益，因而能够得到人民的拥护和支持。人民根本利益，因而能够得到人民的拥护和支持。 二、对立统一规律是事物发展的根本规律二、对立统一规律是事物发展的根本规律普遍联系的普遍联系的根本内容根本内容变化发展的源泉变化发展的源泉动力和方向动力和方向贯穿辩证法其他规律贯穿辩证法其他规律和范畴的中心线索和范畴的中心线索矛盾规律即矛盾规律即对立统一规律作为宇宙的根本规律，是辩证法辩证法核心和实质核心和实质1 1 1 1、矛盾的含义、矛盾的含义、矛盾的含义、矛盾的含义
24、：事物之间或事物内部各要素之间的既对事物之间或事物内部各要素之间的既对事物之间或事物内部各要素之间的既对事物之间或事物内部各要素之间的既对立又统一的关系。立又统一的关系。立又统一的关系。立又统一的关系。2 2 2 2、矛盾的基本属性、矛盾的基本属性、矛盾的基本属性、矛盾的基本属性：同一性和斗争性。同一性和斗争性。同一性和斗争性。同一性和斗争性。( (一一) )、矛盾及其基本属性、矛盾及其基本属性3 3、同一性和斗争性的含义及其相互关系、同一性和斗争性的含义及其相互关系：同一性同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。斗争性斗争性是矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。二者相
25、互联结、相辅相成的二者相互联结、相辅相成的，斗争性寓于同一性之中。矛盾斗争性是无条件的绝对的，矛盾同一性是有条件的相对的，二者结合，构成了事物的运动，推动着事物的发展。同一性斗争性相互依存 相互贯通相互渗透 相互转化 相互排斥 相互分离 相互反对 共同推动事物向前发展矛盾基本属性4、同一性在事物发展中的作用把矛盾双方联为一体、互为条件，使矛盾双方在相互依存统一体中得以发展。把矛盾双方联为一体、互为条件，使矛盾双方在相互依存统一体中得以发展。使矛盾双方相互制约、相互促进、相互吸取有利于自身的因素得到发展。使矛盾双方相互制约、相互促进、相互吸取有利于自身的因素得到发展。矛盾双方相互贯通，规定事物发
26、展的基本趋势矛盾双方相互贯通，规定事物发展的基本趋势向对立面转化。向对立面转化。5、斗争性在事物发展中的作用斗争性在事物量变过程中的作用：推动矛盾双方的力量对比发生变化。斗争性在事物量变过程中的作用：推动矛盾双方的力量对比发生变化。斗争性在事物质变过程中的作用：打碎旧的矛盾统一体的限制，促使旧的矛盾斗争性在事物质变过程中的作用：打碎旧的矛盾统一体的限制，促使旧的矛盾统一体的瓦解，建立起新的矛盾统一体。统一体的瓦解，建立起新的矛盾统一体。（二）、矛盾的普遍性和特殊性（二）、矛盾的普遍性和特殊性矛盾的普遍性无 时 不 在矛盾的普遍性无 处 不 在矛盾存在于一切事物发展过程中每一事物发展过程存在着自
27、始至终的矛盾运动（二）、矛盾的普遍性和特殊性（二）、矛盾的普遍性和特殊性矛盾的特殊性不同事物的矛不同事物的矛盾以及每一侧盾以及每一侧面各有其特点面各有其特点矛盾的特殊性不同事物和过程不同事物和过程的矛盾各有特点的矛盾各有特点矛盾地位的不平衡性矛盾地位的不平衡性同一事物或过程的矛盾同一事物或过程的矛盾不同发展阶段各有特点不同发展阶段各有特点 矛盾解决形式多样性矛盾解决形式多样性（二）、矛盾的普遍性和特殊性（二）、矛盾的普遍性和特殊性矛盾的复杂性主要矛盾主要矛盾主要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾矛盾的复杂性处于支配地位对事物处于支配地位对事物发展过程起决定作用发展过程起决定作用占支配
28、地位起主导作用占支配地位起主导作用决定事物性质决定事物性质贯穿事物发展过程贯穿事物发展过程规定着事物的性质规定着事物的性质矛盾的主要方面矛盾的主要方面矛盾的主要方面矛盾的主要方面矛盾的次要方面矛盾的次要方面矛盾的次要方面矛盾的次要方面根本矛盾根本矛盾根本矛盾根本矛盾非根本矛盾非根本矛盾非根本矛盾非根本矛盾（二）、矛盾的普遍性和特殊性（二）、矛盾的普遍性和特殊性普遍性与特殊性的辩证关系普遍性与特殊性的辩证关系辩证关系辩证关系：矛盾的普遍性即矛矛盾的普遍性即矛盾共性，矛盾的特殊性即矛盾的个盾共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。矛盾共性是无条件的绝对的，性。矛盾共性是无条件的绝对的，矛盾特殊性是有条件的
29、相对的。任矛盾特殊性是有条件的相对的。任何事物都是共性和个性统一体，共何事物都是共性和个性统一体，共性寓于个性之中，没有离开个性的性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性。共性，也没有离开共性的个性。理论应用：理论应用：矛盾普遍性和特殊矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理是马克思主义普性辩证关系的原理是马克思主义普遍真理与各国的具体实际相结合的遍真理与各国的具体实际相结合的哲学基础，也是建设中国特色社会哲学基础，也是建设中国特色社会主义的哲学基础。主义的哲学基础。三、质量互变规律揭示事物发展的形式和状态三、质量互变规律揭示事物发展的形式和状态（一）（一）、事物的质、量、度质质是一事
30、物区别于它事物的内在规定性。是一事物区别于它事物的内在规定性。量量是事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性。是事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性。度是质量的统一，是事物保持自己质的量的界限、范围或幅度。度是质量的统一，是事物保持自己质的量的界限、范围或幅度。度的两端叫关节点如：液态水。质：液态，量：0oc100oc关节点关节点0oc100oc度（二）（二）、事物的量变和质变量变是事物数量的增减和场所的变更。是微小的、不显量变是事物数量的增减和场所的变更。是微小的、不显著的变化。是在度的范围内的延续与渐进。著的变化。是在度的范围内的延续与渐进。质变：是事物根本性质的变
31、化。是事物由一种质态向另质变：是事物根本性质的变化。是事物由一种质态向另一种质态的飞跃。是事物在原有度的范围内的延续与渐进一种质态的飞跃。是事物在原有度的范围内的延续与渐进的中断。的中断。区分量变和质变的标志如果变化发生在度的关节点之内，则是量变。如果变化发生在度的关节点之上，则是质变。关节点关节点质变质变量 变量量变变和和质质变变的的辩辩证证关关系系量变与质变的辩证关系不积跬步，无以至千里； 不积细流，无以成江海。 荀子量变是质变的必要准备 质变是量变的必然结果 量变和质变是相互渗透 四、否定之否定规律揭示事物发展的方向和道路四、否定之否定规律揭示事物发展的方向和道路肯定和否定事物内部都存在
32、着肯定因素和否定因素。事物内部都存在着肯定因素和否定因素。肯定因素是维持现成事物存在的因素。肯定因素是维持现成事物存在的因素。否定因素是促使现成事物灭亡的因素。否定因素是促使现成事物灭亡的因素。 辩证的否定“辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包对现存事物的否定的理解，即对现存事物的必然灭亡的理解。”否否定定自我否定发展环节联系环节实质扬弃否 定 之 否 定 规 律 否定之否定规律事物自我运动和发展的完整过程是由肯定否定否定之否定三个环节、两度否定构成的有规律的过程。肯定阶段否定阶段否定之否定阶段否定否定唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法统一唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法统一唯物辩证法是科
33、学的认识方法唯物辩证法是科学的认识方法辩证思维方法与现代科学的发展辩证思维方法与现代科学的发展三个层次的思维方法辩证思维的基本方法：归纳与演绎：个别归纳与演绎：个别一般一般分析与综合：局部分析与综合：局部整体整体从抽象上升到具体：（实践从抽象上升到具体：（实践）感性具体）感性具体理性理性抽象抽象理性具体（理性具体（实践实践历史与逻辑的统一：历史的东西历史与逻辑的统一：历史的东西逻辑的东西；历逻辑的东西；历史的方法史的方法逻辑的方法逻辑的方法五、唯物辩证法是认识和改造世界的根本方法五、唯物辩证法是认识和改造世界的根本方法第三节 客观规律性与主体能动性一、自然规律和社会规律1、规律及其特点：F规规
34、律律的的含含义义：事事事事物物物物运运运运动动动动过过过过程程程程中中中中内内内内在在在在的的的的、本本本本质质质质的的的的、必必必必然然然然的的的的联系。联系。联系。联系。F规律的特点规律的特点 规规律律的的特特点点客观性本质性必然性稳定性2 2 2 2、自然规律和社会规律的联系和区别、自然规律和社会规律的联系和区别、自然规律和社会规律的联系和区别、自然规律和社会规律的联系和区别FF自然规律和社会规律的联系：自然规律和社会规律的联系：自然规律和社会规律的联系：自然规律和社会规律的联系：自然与社会都具有客观物质性。自然与社会都具有客观物质性。自然与社会都具有客观物质性。自然与社会都具有客观物质
35、性。FF自然规律和社会规律的差别：自然规律和社会规律的差别：自然规律和社会规律的差别：自然规律和社会规律的差别：形成机制不同形成机制不同形成机制不同形成机制不同自然因素的自发相互作用；人的实践活动。自然因素的自发相互作用；人的实践活动。自然因素的自发相互作用；人的实践活动。自然因素的自发相互作用；人的实践活动。作用方式不同作用方式不同作用方式不同作用方式不同自然因素盲目的相互作用；人的有意识有目的的活动。自然因素盲目的相互作用；人的有意识有目的的活动。自然因素盲目的相互作用；人的有意识有目的的活动。自然因素盲目的相互作用；人的有意识有目的的活动。表现形式不同表现形式不同表现形式不同表现形式不同
36、动力学规律；统计学规律。动力学规律；统计学规律。动力学规律；统计学规律。动力学规律；统计学规律。自然因素自发盲目的动力学的相互作用人的自觉的有意识的实践活动的规律意识的能动作用意识能够能动地反映客观事物，能够指导人们的实践而改造世界 表现实现途径具有目的性、计划性意识活动具有能动创造性指导实践，改造客观世界能动调控人体生理机能社会实践意 识 的 能 动 作 用尊重客观规律性是发挥主观能动性的前提条件尊重客观规律性是发挥主观能动性的前提条件充分发挥主观能动性是认识和利用客观规律必要条件充分发挥主观能动性是认识和利用客观规律必要条件尊重客观尊重客观规律性规律性发挥主观发挥主观能动性能动性前提条件必
37、要条件实 践 客观规律性和主观能动性的辩证关系社会进步内在根据和最根本动力客观尺度和最高标准重要尺度社会基本矛盾生产力水平生产关系及其决定的社会成员的利益的实现程度人的发展程度社会趋向与个体选择社会发展社会发展趋势趋势具有客观具有客观必然性必然性社会基本矛盾是社会进步的深刻根源社会基本矛盾是社会进步的深刻根源社会进步符合人民群众的根本利益社会进步符合人民群众的根本利益社会发展是一个辩证否定即社会发展是一个辩证否定即“扬弃扬弃”的过程的过程个体个体选择性选择性民族利益民族利益国内外交往国内外交往对历史必然性和本民族特点的把握程度对历史必然性和本民族特点的把握程度一个一个民族民族发发展道展道路的路
38、的选择选择社会趋向与个体选择思思考考题题如果把小学、中学、大学作为一个过程，请结合自己的如果把小学、中学、大学作为一个过程，请结合自己的实践和体会从学习、思想、生活等方面，分析这一过程实践和体会从学习、思想、生活等方面，分析这一过程中的主要矛盾和次要矛盾，以及这一过程中各个阶段矛中的主要矛盾和次要矛盾，以及这一过程中各个阶段矛盾的特殊性。盾的特殊性。怎样理解马克思主义在实践基础上科学的回答了物质和怎样理解马克思主义在实践基础上科学的回答了物质和意识的关系？意识的关系？如何理解实践是人的存在方式以及社会生活在本质上是如何理解实践是人的存在方式以及社会生活在本质上是实践的？实践的？试用矛盾普遍性和矛盾特殊性辩证关系的原理，说明中试用矛盾普遍性和矛盾特殊性辩证关系的原理，说明中国特色社会主义理论是对马克思主义的新发展？国特色社会主义理论是对马克思主义的新发展？
