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1、说木叶林庚林庚愁愁问君能有几多问君能有几多愁愁，恰似一江春水向东，恰似一江春水向东流。流。李煜李煜试问闲试问闲愁愁都几许，一川烟草，满城风都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。絮，梅子黄时雨。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，怎一个怎一个愁愁字了得？字了得？生活语言生活语言（概念（概念解释）解释） ：忧伤的心情忧伤的心情 诗歌语言诗歌语言（形象（形象解释）解释） ： 林庚：林庚：福建福州人，福建福州人，19101910年年2 2月月2222日生于北京，日生于北京，19331933年毕业于清华大学中年毕业于清华大学中文系。我国现代著名诗人，诗歌研究家。文系。我国现
2、代著名诗人，诗歌研究家。他将创作新诗和研究唐诗完美地统一起他将创作新诗和研究唐诗完美地统一起来。在唐诗研究方面，他提出的最著名来。在唐诗研究方面，他提出的最著名的论点是的论点是“盛唐气象盛唐气象”。林庚先生历任。林庚先生历任厦门大学、燕京大学、北京大学中文系厦门大学、燕京大学、北京大学中文系的教授，出版过的教授，出版过春野与窗春野与窗、问路问路集集等六部新诗集及古典文学专著等六部新诗集及古典文学专著诗诗人李白人李白、中国文学简史中国文学简史等。等。阅读课文，明确写作思路阅读课文，明确写作思路袅袅袅袅照照浦浦褒褒扬扬灼灼灼灼亭亭皋皋寒寒砧砧涔涔阳阳万能万能锭锭言言筌筌窸窣窸窣迢迢远远niopbo
3、zhugozhncndngqunx stio给右边加红颜色的字注音（1 1）在诗歌研究中，作者发现了一个什么现象？文）在诗歌研究中，作者发现了一个什么现象？文题当中所说的题当中所说的“木叶木叶”是什么？是什么？明确：明确：古代诗歌中，古代诗歌中，“木叶木叶”成为诗人笔下钟爱成为诗人笔下钟爱的形象。的形象。“木叶木叶”一用再用，且有所发展（落木）一用再用，且有所发展（落木）产生过许多精彩的诗句；产生过许多精彩的诗句；“树叶树叶”“”“落叶落叶”却无人却无人过问。过问。“木叶木叶”就是就是“树叶树叶”。（2 2）既然）既然“木叶木叶”就是就是“树叶树叶”，为何用，为何用“树叶树叶”不能如此受到钟爱
4、呢，二者有何区别，请找出具体不能如此受到钟爱呢，二者有何区别，请找出具体阐述阐述“木叶木叶”意味的语段。意味的语段。 明确：明确：4 46 6段段（3 3）文章结构脉络：）文章结构脉络：发现问题（发现问题（1 13 3段）：段）： 列举我国古代诗歌史上的一个现象，列举我国古代诗歌史上的一个现象，“木木叶叶”成为诗人笔下钟爱的形象成为诗人笔下钟爱的形象分析问题（分析问题（4 46 6段）：段）： 说明说明“木叶木叶”的两个艺术特征，以及为什的两个艺术特征，以及为什么有这些特征。么有这些特征。总结全文（总结全文（7 7段）：段）： 说明说明“木叶木叶”与与“树叶树叶”在概念上相差无在概念上相差无几
5、，在艺术形象上的差别几乎是一字千里。几，在艺术形象上的差别几乎是一字千里。 文本探究文本探究1 1、按字义分析，、按字义分析，“木木”、“树树”含义差不多，可是含义差不多，可是古人写诗为什么多用古人写诗为什么多用“木叶木叶”而不用而不用“树叶树叶”呢？从呢？从课文看，课文看，“木木”与与“树树”的意味有什么不同？从中你的意味有什么不同？从中你悟出了什么？悟出了什么？【明确【明确】古人常借深秋季节写离人游子的愁绪，所以古人常借深秋季节写离人游子的愁绪，所以他们对他们对“秋秋”有特殊的敏感。写有特殊的敏感。写“秋秋”莫过于写叶子莫过于写叶子凋零的树木。尽管凋零的树木。尽管“木木”与与“树树”含义差
6、不多，但人含义差不多，但人们由们由“木木”和和“树树”这两个字所产生的联想却很不相这两个字所产生的联想却很不相同。同。比较：比较：“木木”和和“树树”的区的区别：别： “木木” 木头、木料木头、木料 树干（疏朗）树干（疏朗） 落叶落叶 秋天秋天 离愁别绪离愁别绪 悲悲“树树” 繁密叶子繁密叶子 浓荫（绵密浓荫（绵密 )不是秋天不是秋天 不是离愁不是离愁别绪别绪 不悲不悲综上所述，古人为了借秋景写综上所述，古人为了借秋景写愁绪，在诗中常用愁绪，在诗中常用“木木”（木（木叶）而不用叶）而不用“树树”（树叶）。（树叶）。 2 2、“木木”在形象上有两个艺术在形象上有两个艺术特征是什么？学习研读第二部
7、特征是什么？学习研读第二部分，并加以归纳。分，并加以归纳。【明确】第一【明确】第一，“木木”比比“树树”更显更显得单纯，它仿佛本身就含有一个落叶得单纯，它仿佛本身就含有一个落叶的因素；的因素；第二，木第二，木”不但让我们容易想起树干，不但让我们容易想起树干，而且还暗示了它的颜色，可能是透着而且还暗示了它的颜色，可能是透着黄色，在触觉上它可能是干燥的而不黄色，在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。是湿润的。疏疏朗朗的的清清秋秋的的气气息息3 3、诗诗歌歌语语言言富富有有暗暗示示性性，那那些些微微妙妙的的意意味味往往往往寄寄诸诸言言外外。研研读读本本部部分分，说说说说古古典典诗诗歌歌中中“树树”与与
8、“木木”的的艺艺术术特特征征、意意思思情情味、适用场合有什么不同？味、适用场合有什么不同？（1 1）特征：）特征： 树：繁茂的枝叶；枝叶绿色，树干褐绿色树：繁茂的枝叶；枝叶绿色，树干褐绿色 木：木质的树干，落叶的因素；黄色、干燥木：木质的树干，落叶的因素；黄色、干燥的质感的质感（2 2）意味）意味 树：饱满树：饱满 木：疏朗木：疏朗（3 3）场合）场合 树：满树叶子吹动，浓阴密密层层树：满树叶子吹动，浓阴密密层层 木：秋风叶落木：秋风叶落4 4、说说说说“树树叶叶”与与“木木叶叶”、“落落木木”与与“落落叶叶”的的意味的区别。意味的区别。【明确】【明确】“树叶树叶”：“树树”与与“叶叶”的形象
9、之间不的形象之间不但不相排斥，而且十分一致，它们都带有密密层层但不相排斥，而且十分一致，它们都带有密密层层浓阴的联想。因此浓阴的联想。因此“树叶树叶”可简化为可简化为“叶叶”。“木木叶叶”：“木木”具有一般具有一般“木头木头”“”“木料木料”“”“木板木板”的影子，使人常想起树干，很少会想到叶子。的影子，使人常想起树干，很少会想到叶子。“叶叶”常被排斥在常被排斥在“木木”的形象之外。的形象之外。“木木”与与“叶叶”的形象是不一致的。的形象是不一致的。 “落木落木”与与“落叶落叶”的不同：以曹植的不同：以曹植美女篇美女篇为例，为例，“落叶落叶”是春夏之交饱含着水分的繁密的是春夏之交饱含着水分的繁
10、密的叶子，而叶子，而“落木落木”比比“木叶木叶”还进一层，不仅触觉还进一层，不仅触觉上有干燥之感，而且连上有干燥之感，而且连“叶叶”字所保留的清秋气息字所保留的清秋气息和一点绵密之意也洗净了。和一点绵密之意也洗净了。5 5、杜甫突破了、杜甫突破了“木叶木叶”的传统，写出了的传统，写出了“无边落木无边落木萧萧下萧萧下”的名句，的名句，“落木落木”与与“木叶木叶”的意味、意境的意味、意境有何不同？有何不同？【明确】【明确】“木木”有疏朗之意，有疏朗之意，“叶叶”有绵密之有绵密之意。屈原的意。屈原的“木叶木叶”是是“木木”与与“叶叶”的统一，的统一，疏朗与绵密的交织，衬托了湘夫人迢远而情深疏朗与绵密
11、的交织，衬托了湘夫人迢远而情深的美丽的性格形象。杜甫的的美丽的性格形象。杜甫的“落木落木”以以“木木”代代“叶叶”，洗净了，洗净了“叶叶”字的绵密之意，意境字的绵密之意，意境更显空阔，生动地描绘了三峡萧索的秋色，有更显空阔，生动地描绘了三峡萧索的秋色，有力地烘托了悲秋之感。力地烘托了悲秋之感。6 6、本文仅仅是为了介绍、本文仅仅是为了介绍“木叶木叶”的艺术特征吗？的艺术特征吗？写写“木叶木叶”的真正目的何在？的真正目的何在？【明确】是为了阐述诗歌语言暗示性的特点。【明确】是为了阐述诗歌语言暗示性的特点。7 7、作者又是如何阐释诗歌语言暗示性的特点的呢、作者又是如何阐释诗歌语言暗示性的特点的呢？
12、【明确】这种暗示性【明确】这种暗示性“仿佛是概念的影子，常常仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后。我们不留心就不会察觉它的存躲在概念的背后。我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，成为丰富多彩一言难尽中的意义交织组合起来，成为丰富多彩一言难尽的言说的言说”，诗歌的语言具有很强的感染性和启示，诗歌的语言具有很强的感染性和启示性。性。8 8、课文所阐释的是诗歌语言的暗示性问题，却拟题、课文所阐释的是诗歌语言的暗示性问题，却拟
13、题为为“说说木叶木叶”，若改为，若改为“谈谈诗歌语言的暗示性谈谈诗歌语言的暗示性”，你以为如何？，你以为如何？【明确】标题若拟为【明确】标题若拟为“谈谈诗歌语言的暗示性谈谈诗歌语言的暗示性” ，整个文章的行文思路就要改变，它可能，整个文章的行文思路就要改变，它可能就要从理论的角度来论述，就会写成一篇理论就要从理论的角度来论述，就会写成一篇理论性较强的学术论文。而标题拟为性较强的学术论文。而标题拟为 “说说木叶木叶” ，就可以把深奥的文学理论渗透于有关，就可以把深奥的文学理论渗透于有关“木叶木叶”诗句的品读玩味中，化深奥为简单，诗句的品读玩味中，化深奥为简单，化抽象为形象，既体现了作者的科学态度
14、，也化抽象为形象，既体现了作者的科学态度，也契合了读者的阅读心理。契合了读者的阅读心理。9 9、文章第一部分在全文有何作用？、文章第一部分在全文有何作用？【明确】（【明确】（1 1）提出问题，引出下文；）提出问题，引出下文；（2 2）引用大量的诗句，为下文阐述）引用大量的诗句，为下文阐述“木木”“”“木叶木叶”议论等提供依据；议论等提供依据；（3 3）增添文化意蕴。）增添文化意蕴。1010、归纳写作特色：、归纳写作特色：（1 1）选题小、论理深。）选题小、论理深。（2 2）逐层剥笋探究。）逐层剥笋探究。（3 3）颇富文化内涵。）颇富文化内涵。六、拓展延伸：六、拓展延伸： 古诗中有许多具有特定内
15、涵的意象，请大家想想看，写出来，古诗中有许多具有特定内涵的意象，请大家想想看，写出来，然后再概括一下他们各自的暗示性内涵。然后再概括一下他们各自的暗示性内涵。示例：示例：意象意象 例句例句 特征内涵特征内涵雨雨 无边丝雨细如愁无边丝雨细如愁/ /空山新雨后空山新雨后 忧愁忧愁/ /清新可爱清新可爱鸟鸟 宿鸟归飞急宿鸟归飞急/ /千山鸟飞绝千山鸟飞绝 空远之感空远之感烛烛 灭烛怜光满灭烛怜光满/ /何当共剪西窗烛何当共剪西窗烛 相思情、愁别意相思情、愁别意月月 月是故乡明月是故乡明/ /明月几时有明月几时有 思乡怀人、忧愁、冷清思乡怀人、忧愁、冷清月今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。今宵酒醒何处？
16、杨柳岸，晓风残月。柳永柳永雨霖铃雨霖铃露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。杜甫杜甫月夜忆舍弟月夜忆舍弟今夜今夜鄜鄜州月，闺中只独看。州月，闺中只独看。杜甫杜甫月夜月夜人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。苏轼苏轼水调歌头水调歌头明月高楼休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。范仲淹明月高楼休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。范仲淹苏幕遮苏幕遮春风又绿江南岸，明月何时照我还？春风又绿江南岸，明月何时照我还？王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。张九龄张九龄望月怀远望月怀远今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。王建王建十五夜望月十五夜望月返回
