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1、第四章牛顿运动定律第四章牛顿运动定律第三课时牛顿第二定律第三课时牛顿第二定律长春癫痫病医院|http:/ 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接若若发发生生了了车车祸祸，交交通通警警察察要要根根据据碰碰撞撞后后两两车车的的损损害害程程度度(与与车车子子的的结结构构有有关关)、撞撞后后车车子子的的位位移移及及转转动动情情况况来来判判断断碰碰撞撞时时的的速速度度同同时时还还会会根根据据刹刹车车痕痕迹迹判判断断撞撞车车前前司司机机是否刹车及刹车前的车速是否刹车及
2、刹车前的车速 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接1.知道国际单位制中力的单位知道国际单位制中力的单位“牛顿牛顿”的定义的定义.2.理解牛顿第二定律，并会应用其公式进行计算理解牛顿第二定律，并会应用其公式进行计算. 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接要点要点1 1 牛顿第二定律牛顿第二定律1内内容容：物物体体的的
3、加加速速度度跟跟作作用用力力成成_，跟跟物物体体的质量成的质量成_这就是牛顿第二定律这就是牛顿第二定律2比比例例式式：_或或者者_也也可可写写成成等等式式F_，其中，其中k是比例系数是比例系数3加速度的方向跟加速度的方向跟_的方向相同的方向相同正比正比反比反比Fmakma作用力作用力知知 识识清清 单单 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接4牛牛顿顿第第二二定定律律表表明明，_是是产产生生加加速速度度的的原原因因，_不不变变则则加加速速度度也也不不变变；_随随时时间间改改变变，加加速速度度也也随随时时间间改改变变；合合外外力力为为零零则则_也
4、也为为零，这时物体将零，这时物体将_或或_状态状态力力力力力力加速度加速度保持静止保持静止知知 识识清清 单单匀速直线运动匀速直线运动 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接一一列列火火车车在在启启动动时时，它它的的加加速速度度大大小小会会与与什什么么因因素素有有关关？与与火火车车头头牵牵引引力力的的大大小小有有关关吗吗？与与火火车车上乘客的多少有关吗？上乘客的多少有关吗？应应 用用思思 考考 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接综综 合合拓拓 展展 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导
5、读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接综综 合合拓拓 展展 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接综综 合合拓拓 展展 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接特特别别提提示示：牛牛顿顿第第二二定定律律是是解解决决动动力力学学问问题题的的根根本本，是是运运动动和和力力的的桥桥梁梁指指明明了了加加速速度度和和力力的的关关系系，尤尤其其是是因果关系和对应关系是分析运动和力的关键因果关系和对应关系是分析运动和力的关键综综 合合拓拓 展展 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识
6、解惑知识解惑 栏栏目目链链接接尝尝 试试应应 用用1(双选双选)对牛顿第二定律的理解正确的是对牛顿第二定律的理解正确的是()A由由Fma可知，可知，F与与a成正比，成正比，m与与a成反比成反比B牛牛顿顿第第二二定定律律说说明明当当物物体体有有加加速速度度时时，物物体体才才受受到外力的作用到外力的作用C加速度的方向总跟合外力的方向一致加速度的方向总跟合外力的方向一致D当外力停止作用时，加速度随之消失当外力停止作用时，加速度随之消失答案：答案：CD 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接尝尝 试试应应 用用2关关于于速速度度、加加速速度度和和合合力
7、力之之间间的的关关系系，下下述述说说法法正正确的是确的是()A做做匀匀变变速速直直线线运运动动的的物物体体，它它所所受受合合力力是是恒恒定定不不变变的的B做做匀匀变变速速直直线线运运动动的的物物体体，它它的的速速度度、加加速速度度、合合力三者总是在同一方向上力三者总是在同一方向上C物体受到的合力增大时，物体的运动速度一定加快物体受到的合力增大时，物体的运动速度一定加快D物体所受合力为零时，一定处于静止状态物体所受合力为零时，一定处于静止状态A 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接要点要点2 2 力的单位力的单位1在在国国际际单单位位制制中中，
8、力力的的单单位位是是_，符符号号为为_，它它是是根根据据牛牛顿顿第第二二定定律律定定义义的的：使使质质量量为为1 kg的的物物体体产产生生1 m/s2的的加加速速度度的的力力，叫叫做做 1 N，即即1 N_.2比比例例系系数数k与与式式中中物物理理量量单单位位的的选选取取有有关关，若若各各量量单单位位均均用用_中中的的单单位位，则则k1.牛牛顿顿第第二二定定律律表表达为：达为：F_.(各量用国际单位各量用国际单位)牛顿牛顿N1 kgm/s2知知 识识清清 单单国际单位制国际单位制ma 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接初初中中物物理理就就学
9、学到到力力的的单单位位是是牛牛顿顿，如如图图所所示示，一一个个苹苹果果的的重重力力约约2牛牛顿顿，“牛牛顿顿”这这个个单单位位是是怎怎样样定定义义的的呢呢？应应 用用思思 考考 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接要点要点3 3 牛顿第二定律的简单应用牛顿第二定律的简单应用1应用牛顿第二定律解题的方法应用牛顿第二定律解题的方法(1)矢矢量量合合成成法法：若若物物体体只只受受两两个个力力作作用用时时，应应用用平平行行四四边边形形定定则则求求这这两两个个力力的的合合力力，再再由由牛牛顿顿第第二二定定律律求求出出物物体体的的加加速速度度的的大大小小
10、及及方方向向加加速速度度的的方方向向就就是是物物体体所所受受合合外外力力的的方方向向反反之之，若若知知道道加加速速度度的的方方向向也也可可应应用用平平行行四四边形定则求物体所受的合力边形定则求物体所受的合力知知 识识清清 单单 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接综综 合合拓拓 展展 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接(2)对研究对象进行受力分析，并画受力分析图对研究对象进行受力分析，并画受力分析图(3)明明确确加加速速度度方方向向(一一般般将将速速度度方方向向和和加加速速度度方方向向标标
11、在在研究对象一侧研究对象一侧)(4)建建立立直直角角坐坐标标系系(一一般般取取加加速速度度a的的方方向向为为x轴轴的的正正方方向向，与与之之垂垂直直的的方方向向为为y轴轴方方向向，把把力力分分解解到到加加速速度度方方向向和和垂直于加速度方向垂直于加速度方向)(5)根据牛顿第二定律列方程根据牛顿第二定律列方程在加速度方向上在加速度方向上(x方向方向)：Fx合合ma.综综 合合拓拓 展展 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接在在垂垂直直加加速速度度方方向向上上(y方方向向)：Fy合合0(该该式式有有时时不不必必列出列出)(6)解解方方程程：F、m
12、、a一一律律用用国国际际单单位位，解解的的过过程程要要清清楚楚，写写出出方方程程式式和和相相应应的的文文字字说说明明，必必要要时时对对结结果果进进行行讨讨论论特特别别提提示示：1.表表达达式式Fma中中的的“F”指指物物体体受受到到的的所所有力的合力有力的合力2在在应应用用Fma计计算算时时，F、m、a的的单单位位必必须须统统一一为为国际单位制中相应的单位国际单位制中相应的单位3养成按步骤解题的习惯很重要养成按步骤解题的习惯很重要综综 合合拓拓 展展 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接1(双双选选)在在牛牛顿顿第第二二定定律律公公式式Fkm
13、a中中，比比例例常常数数k的的数值数值()A在任何情况下都等于在任何情况下都等于1Bk值是由质量、加速度和力的大小决定的值是由质量、加速度和力的大小决定的Ck值是由质量、加速度和力的单位决定的值是由质量、加速度和力的单位决定的D在国际单位制中，在国际单位制中，k的数值一定等于的数值一定等于1尝尝 试试应应 用用CD 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接2如如图图所所示示，沿沿水水平平方方向向做做匀匀变变速速直直线线运运动动的的车车厢厢中中，悬悬挂挂小小球球的的悬悬线线偏偏离离竖竖直直方方向向 37 角角，球球和和车车厢厢相相对对静静止止，球的
14、质量为球的质量为 1 kg.(g取取 10 m/s2，sin 370.6，cos 370.8)求：求：(1)车厢运动的加速度并说明车厢的运动情况；车厢运动的加速度并说明车厢的运动情况；(2)悬线对球的拉力悬线对球的拉力尝尝 试试应应 用用 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接尝尝 试试应应 用用 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接尝尝 试试应应 用用 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导
15、读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接题型题型1 速度、加速度、合力间的关系速度、加速度、合力间的关系例例1 静静止止在在光光滑滑水水平平面面上上的的物物体体，受受到到一一个个水水平平拉拉力力，在力刚开始作用的瞬间，下列说法中正确的是在力刚开始作用的瞬间，下列说法中正确的是()解解析析：根根据据牛牛顿顿第第二二定定律律知知，力力是是产产生生加加速速度度的的原原因因，力力与与加加速速度度具具有有同同时时性性，所所以以在在力力刚刚开开始始作作用用的的瞬瞬间间，物物体体立立即即获获得得了了加加速速度度，但但是是根根据据公公式式vat知知，要要使使物物体体由由静静止止到到获获得得一一定定的的速速度度，
16、必必须须经经过过一一段段时时间间，所所以以只只有有B正确正确答案：答案：B 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接名名师师点点睛睛：力力与与加加速速度度具具有有同同时时性性，只只要要有有力力作作用用，瞬瞬时时对对应应就就有有加加速速度度产产生生但但速速度度的的获获得得需需要要一一定定的的时时间间 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接1(双双选选)关关于于速速度度、加加速速度度、合合外外力力之之间间的的关关系系，下列说法正确的是下列说法正确的是()A物物体体的的速速度度越越大大，则则加加速速度度
17、越越大大，所所受受的的合合外外力也越大力也越大B物物体体的的速速度度为为零零，则则加加速速度度为为零零，所所受受的的合合外外力也为零力也为零变变 式式应应 用用 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接C物物体体的的速速度度为为零零，但但加加速速度度可可能能很很大大，所所受受的的合合外力也可能很大外力也可能很大D物物体体的的速速度度很很大大，但但加加速速度度可可能能为为零零，所所受受的的合合外力也可能为零外力也可能为零变变 式式应应 用用 答案：答案：CD 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接题
18、型题型2 牛顿第二定律的瞬时性牛顿第二定律的瞬时性 例例2 2 如如右右图图所所示示，一一根根轻轻弹弹簧簧和和一一根根细细线线共共同同拉拉住住一一个个质质量量为为m的的小小球球，平平衡衡时时细细线线是是水水平平的的，弹弹簧簧与与竖竖直直方方向向夹角为夹角为，剪断细线的瞬间，剪断细线的瞬间，弹簧的拉力大小是弹簧的拉力大小是_，小球加速度的大小为小球加速度的大小为_，方向与竖直方向的夹角大小等于方向与竖直方向的夹角大小等于_ 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接解解析析：细细线线未未剪剪断断前前，弹弹簧簧的的拉拉力力F和和小小球球的的重重力力mg
19、的的合合力力与与细细线线的的拉拉力力T是是一一对对平平衡衡力力，如如右右图图所所示示由由图图可知可知： 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接名名师师点点睛睛：加加速速度度a和和合合外外力力F合合同同时时产产生生，同同时时变变化化，同同时时消消失失在在研研究究瞬瞬时时问问题题时时，关关键键是是弄弄清清瞬瞬时时状状态态出出现现前前后后物物体体受受力力情情况况的的变变化化对对轻轻绳绳和和轻轻弹弹簧簧问问题题应应注注意意比比较较轻轻绳绳、橡橡皮皮绳绳、轻轻弹弹簧
20、簧、轻轻杆杆四四种种理理想想模模型对比如下型对比如下. 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接特性特性模型模型质量质量内部内部弹力弹力受外力时受外力时的形变量的形变量力能否力能否突变突变产生拉力产生拉力或压力或压力轻绳轻绳不计不计处处处处相等相等微小不计微小不计可以可以突变突变只有拉力，只有拉力，没有压力没有压力橡皮绳橡皮绳较大较大一般不一般不能突变能突变只有拉力，只有拉力，没有压力没有压力轻弹簧轻弹簧较大较大一般不一般不能突变能突变即可有拉力，即可有拉力，也可有压力也可有压力轻杆轻杆微小不计微小不计可以可以突变突变即可有拉力，即可有拉力，也可
21、有压力也可有压力 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接2(双双选选)质质量量皆皆为为m的的A、B两两球球之之间间系系着着一一个个不不计计质质量量的的轻轻弹弹簧簧，放放在在光光滑滑水水平平台台面面上上，A球球紧紧靠靠墙墙壁壁，如如图图所所示示，今今用用力力F将将B球球向向左左推推压压弹弹簧簧，平平衡衡后后，突突然然将将力力F撤撤去去的瞬间的瞬间()变变 式式应应 用用BD 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接题型题型3 牛顿第二定律的简单应用牛顿第二定律的简单应用例例3 3 一一个个小小孩孩从
22、从滑滑梯梯上上滑滑下下的的运运动动可可看看作作匀匀加加速速直直线线运运动动第第一一次次小小孩孩单单独独从从滑滑梯梯上上滑滑下下，加加速速度度为为a1.第第二二次次小小孩孩抱抱上上一一只只小小狗狗后后再再从从滑滑梯梯上上滑滑下下(小小狗狗不不与与滑滑梯梯接接触触)，加速度为加速度为a2.则则()Aa1a2Ba1a2Ca1a2 D无法判断无法判断 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接名名师师点点睛睛：采采用用正正交交分分解解法法解解题题时时，不不管管选选取取
23、哪哪个个方方向向为为x轴轴的的正正向向，所所得得的的最最后后结结果果都都是是一一样样的的在在选选取取坐坐标标轴轴时时，为为使使解解题题方方便便，应应考考虑虑尽尽量量减减少少矢矢量量的的分分解解若若已已知知加加速速度度方方向向一一般般以以加加速速度度方方向为正方向向为正方向 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接3(双双选选)如如图图甲甲所所示示，质质量量为为m的的木木块块放放在在动动摩摩擦擦因因数数为为的的水水平平面面上上静静止止不不动动现现对对木木块块施施加加水水平平推推力力F的的作作用用，F随随时时间间t的的变变化化规规律律如如图图乙乙所所
24、示示，则则图图丙丙反反映映的的可可能能是木块的哪两个物理量之间的关系是木块的哪两个物理量之间的关系()变变 式式应应 用用 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接Ax轴表示力轴表示力F，y轴表示加速度轴表示加速度aBx轴表示时间轴表示时间t，y轴表示加速度轴表示加速度aCx轴表示时间轴表示时间t，y轴表示速度轴表示速度vDx轴表示时间轴表示时间t，y轴表示位移轴表示位移s变变 式式应应 用用 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接变变 式式应应 用用 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接
