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1、 沈石溪沈石溪沈石溪沈石溪, ,原名沈一鸣原名沈一鸣原名沈一鸣原名沈一鸣,1952,1952年生于上海。年生于上海。年生于上海。年生于上海。19691969年初中毕业赴西双版纳傣族村寨插队落户年初中毕业赴西双版纳傣族村寨插队落户年初中毕业赴西双版纳傣族村寨插队落户年初中毕业赴西双版纳傣族村寨插队落户,1975,1975年年年年应征入伍。在云南边疆生活了应征入伍。在云南边疆生活了应征入伍。在云南边疆生活了应征入伍。在云南边疆生活了1818年。年。年。年。19841984年考入年考入年考入年考入解放军艺术学院文学系。解放军艺术学院文学系。解放军艺术学院文学系。解放军艺术学院文学系。8080年代初开
2、始从事儿童年代初开始从事儿童年代初开始从事儿童年代初开始从事儿童文学创作文学创作文学创作文学创作, ,所著动物小说深受青少年读者的喜爱。所著动物小说深受青少年读者的喜爱。所著动物小说深受青少年读者的喜爱。所著动物小说深受青少年读者的喜爱。第七条猎狗第七条猎狗第七条猎狗第七条猎狗, ,一只猎雕的遭遇一只猎雕的遭遇一只猎雕的遭遇一只猎雕的遭遇, ,红奶羊红奶羊红奶羊红奶羊等连续三届获中国作家协会儿童文学优秀作品奖等连续三届获中国作家协会儿童文学优秀作品奖等连续三届获中国作家协会儿童文学优秀作品奖等连续三届获中国作家协会儿童文学优秀作品奖, ,圣火圣火圣火圣火获获获获9090世界儿童文学和平友谊奖世
3、界儿童文学和平友谊奖世界儿童文学和平友谊奖世界儿童文学和平友谊奖, ,狼王狼王狼王狼王梦梦梦梦获第二届全国优秀少儿读物一等奖获第二届全国优秀少儿读物一等奖获第二届全国优秀少儿读物一等奖获第二届全国优秀少儿读物一等奖, ,象母怨象母怨象母怨象母怨获首届冰心儿童文学新作大奖。获首届冰心儿童文学新作大奖。获首届冰心儿童文学新作大奖。获首届冰心儿童文学新作大奖。19911991年调成都年调成都年调成都年调成都军区政治部文艺创作室军区政治部文艺创作室军区政治部文艺创作室军区政治部文艺创作室, ,同为二级创作员同为二级创作员同为二级创作员同为二级创作员, ,中国作协中国作协中国作协中国作协会员会员会员会员
4、, ,云南省作协副主席。云南省作协副主席。云南省作协副主席。云南省作协副主席。 战象在古代战争史上，曾有过战象在古代战争史上，曾有过特种部队特种部队象军，它在战争中发象军，它在战争中发挥着类似现代武器坦克的作用。挥着类似现代武器坦克的作用。经过训练的战象，作战时冲锋陷经过训练的战象，作战时冲锋陷阵，勇猛无敌，它能破城门、毁阵，勇猛无敌，它能破城门、毁营垒、折武器、踏敌军、陷敌阵，营垒、折武器、踏敌军、陷敌阵，常给敌方造成极大的伤害。常给敌方造成极大的伤害。 k k u upp劈柴劈柴日寇日寇jiojio香蕉香蕉t tn n笔筒笔筒z z o o急躁急躁 皮革皮革z z o o遭遇q q 哭泣哭
5、泣y y 沐浴沐浴b b 拼搏拼搏b bi i石碑石碑日寇日寇 埋葬埋葬 阵亡阵亡 喘息喘息 香蕉香蕉 皮革皮革 凝重凝重华贵华贵 英武英武 气愤气愤 伤感伤感 苍茫苍茫 石碑石碑优哉游哉优哉游哉 焦躁不安焦躁不安 漫不经心漫不经心 久别重逢久别重逢 横遭不幸横遭不幸 震耳欲聋震耳欲聋 浴血搏杀浴血搏杀 长途跋涉长途跋涉 体力不济体力不济 威风凛凛威风凛凛 排山倒海排山倒海 势不可当势不可当 炯炯有神炯炯有神 激越悲壮激越悲壮 泣不成声泣不成声 暴毙荒野暴毙荒野埋埋葬葬 阵阵亡亡 喘喘息息凝凝重重华华贵贵 英英武武 气气概概伤伤感感苍苍茫茫z z ngngw w ngngchunchunn n
6、 ngnggugu wwg g i ishngshngcngcng焦焦躁躁不安不安 漫漫不经心不经心 久别久别重重逢逢横横遭遭不幸不幸 震震耳欲耳欲聋聋 浴浴血血搏搏杀杀z z o om m n nchch ngngzozozhzh n nl l ngngy y b b 威风凛凛：威风凛凛：排山倒海：排山倒海：豪迈：豪迈：泣不成声：泣不成声：唏嘘：唏嘘：震耳欲聋：震耳欲聋： 声势或气派令人敬畏。声势或气派令人敬畏。比喻力量强，声势大。比喻力量强，声势大。 气魄大；勇往直前。气魄大；勇往直前。哭不出声来，形容十分悲痛。哭不出声来，形容十分悲痛。泣，小声哭。泣，小声哭。 哭泣后不由自主地急促呼吸。
7、哭泣后不由自主地急促呼吸。 耳朵都快震聋了，形容声音很大。耳朵都快震聋了，形容声音很大。膨胀：膨胀：炯炯有神：炯炯有神：激越：激越：浴血：浴血：搏杀：搏杀：由于温度升高或其他原因，由于温度升高或其他原因，物体的长度或体积增加。物体的长度或体积增加。形容（眼睛）明亮，有神采。形容（眼睛）明亮，有神采。（声音、情绪等）强烈、高亢。（声音、情绪等）强烈、高亢。形容战斗激烈。形容战斗激烈。搏斗，奋力杀敌。搏斗，奋力杀敌。 课文记叙了曾经在抗日战争中幸存课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江限已至，便再次佩上象
8、鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的战友们的“百象冢百象冢”旁刨开一个坑，庄旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。严地把自己掩埋的故事。课文讲了一件什么事情？课文讲了一件什么事情？再读课文，思考问题再读课文，思考问题说一说：说一说：课文写了关于战象嘎羧课文写了关于战象嘎羧的哪些事情？的哪些事情？请分别用四字短语概括出来。请分别用四字短语概括出来。最后一头战象的故事最后一头战象的故事英雄垂暮英雄垂暮(1-4)重披战甲重披战甲(5-11)凭吊战场凭吊战场(12-16)庄严归去庄严归去(17-23)人们为什么不让这头大象搬运东西？它和村民的关系怎
9、样？因为这头大象是一头战象，它是功臣，因为这头大象是一头战象，它是功臣，“不叫它搬运东西不叫它搬运东西”“要串香蕉要串香蕉”“喝喝筒泉水筒泉水”充分说明村民们对它十分尊敬充分说明村民们对它十分尊敬和照顾。和照顾。自读课文，小组讨论自读课文，小组讨论嘎羧要离开寨子时，为什么嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？要披挂象鞍？嘎羧为什么要去打洛江畔？嘎羧为什么要去打洛江畔？嘎羧离开村子前为什么要绕嘎羧离开村子前为什么要绕着寨子走三圈？着寨子走三圈？我心中的我心中的“战象战象”读过课文，你对嘎羧有了怎样读过课文，你对嘎羧有了怎样的印象？完成下面这个填空题。的印象？完成下面这个填空题。这是一头这是一头_的
10、战象，因的战象，因为它为它_。嘎羧给你留下了怎样的印象？嘎羧给你留下了怎样的印象？ “善良善良”“怀旧怀旧”“坚强坚强”“忠诚忠诚”“英勇英勇”等。等。这是一头这是一头怀旧怀旧的战象，因为它的战象，因为它这是一头这是一头善良善良的战象，因为它的战象，因为它这是一头这是一头英勇英勇的战象，因为它的战象，因为它这是一头这是一头忠诚忠诚的战象，因为它的战象，因为它这是一头这是一头坚强坚强的战象，因为它的战象，因为它（一）感受嘎羧的（一）感受嘎羧的“怀旧怀旧”“善良善良”1、第二天清晨，嘎羧突然十分亢奋，、第二天清晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧两只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧欧
11、地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，欧地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼。鼻尖指向堆放杂物的阁楼。从从“欧欧欧欧地吼地吼”“”“急促地踏急促地踏”这些短这些短语中，我们可以感受到战象想得到象语中，我们可以感受到战象想得到象鞍的急切心情。鞍的急切心情。2、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。到久别重逢的老朋友。从从“呼呼吹去呼呼吹去”“”“久久地久久地”“”“摩挲摩挲”“”“泪泪光闪闪光闪
12、闪”这些词语中，我们可以深刻地感这些词语中，我们可以深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！这象鞍上记载着以去的深深留恋与回味！这象鞍上记载着以前它在战场上英勇负伤的经历。前它在战场上英勇负伤的经历。3.想一想它要离开寨子了，为什么想一想它要离开寨子了，为什么要披挂象鞍？要披挂象鞍？噶羧要离开寨子时，披挂象鞍，是为了噶羧要离开寨子时，披挂象鞍，是为了重现当年英武豪迈的气概，是为了追忆重现当年英武豪迈的气概，是为了追忆当年战斗的场面，是为了缅怀一同浴血当年战斗的场面，是为了缅怀一同浴血搏杀的同伴们。搏杀的同伴们。4、它什么也没吃，只喝了
13、一点水，、它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。绕着寨子走了三圈。它在走之前为什它在走之前为什么要绕着寨子走了三圈？么要绕着寨子走了三圈？从这里我们可以感受到从这里我们可以感受到战象已经与寨战象已经与寨子和寨子里的村民产生了依依不舍之子和寨子里的村民产生了依依不舍之情，它没有忘记人们对它的救助和无情，它没有忘记人们对它的救助和无微不至的关怀。噶羧这是在对救它的微不至的关怀。噶羧这是在对救它的人们表示最后的感谢。人们表示最后的感谢。思考：思考：1、“久久凝望久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象里，嘎羧会看到怎样的景象？2、嘎羧为什么对那块礁石、嘎羧为什么对那块礁石“亲了又亲亲了又亲”？3、
14、嘎羧的叫声里，它在呼唤什么？、嘎羧的叫声里，它在呼唤什么？5、它站在江滩的卵石上，久久凝望着、它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水淌的江水发出震耳欲聋的吼叫。发出震耳欲聋的吼叫。我们可以从我们可以从“久久凝望久久凝望”看出它一定又看出它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕。幕。“亲了又亲亲了又亲”的礁石，也许是它曾的礁石，也许是它曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地；战友鲜血的一处伤心之地；“震耳欲聋震耳欲聋的吼叫的吼叫”，也许是
15、嘎羧在深情呼唤战友，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许又是在诉说对战友的深们的灵魂，也许又是在诉说对战友的深深怀念，也许是在告诉战友，它将去陪深怀念，也许是在告诉战友，它将去陪伴它们。伴它们。（二）感受嘎羧的（二）感受嘎羧的“英勇英勇”1、象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹、象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。豪迈的气概。从这里我们可以体会到当时战斗的惨烈。战象从这里我们可以体会到当时战斗的惨烈。战象对战斗记忆犹新，披挂上象鞍
16、有一种无比自豪对战斗记忆犹新，披挂上象鞍有一种无比自豪的感情。这里通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，的感情。这里通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情赞颂了嘎羧的英雄形象与英武豪迈的气概。深情赞颂了嘎羧的英雄形象与英武豪迈的气概。2、嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，、嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。巾，四条象腿上绑了四块黑布。从从“泣不成声泣不成声”“”“系纱巾系纱巾”“”“绑黑布绑黑布”我我们可以感受到村寨的人们不能忘记战象在
17、们可以感受到村寨的人们不能忘记战象在战斗中立下的赫赫战功，人们对战象的将战斗中立下的赫赫战功，人们对战象的将要死去表达了极度的悲伤。这里从侧面写要死去表达了极度的悲伤。这里从侧面写出了战象的英勇。出了战象的英勇。材料：西双版纳流行着关于象冢的传说，大象是一材料：西双版纳流行着关于象冢的传说，大象是一种有葬礼习惯的动物，每个象群家族都有自己的传种有葬礼习惯的动物，每个象群家族都有自己的传统墓地象冢，除了意外横祸，亚洲象决不愿意自己统墓地象冢，除了意外横祸，亚洲象决不愿意自己暴尸荒野。象群异常严格地遵循祖宗遗传的独特习暴尸荒野。象群异常严格地遵循祖宗遗传的独特习性，临死前一定要回到象冢。一定要叶落
18、归根，除性，临死前一定要回到象冢。一定要叶落归根，除非意外暴死，它们绝不肯倒毙在荒野里，更不会随非意外暴死，它们绝不肯倒毙在荒野里，更不会随便找一个地方作为自己的归宿地。只要预感到死神便找一个地方作为自己的归宿地。只要预感到死神迫近，无论路途有多么遥远，老象也一定要赶到这迫近，无论路途有多么遥远，老象也一定要赶到这儿来咽下最后一口气，和自己的祖辈合葬在一起。儿来咽下最后一口气，和自己的祖辈合葬在一起。神圣的象冢是它们永恒的归宿神圣的象冢是它们永恒的归宿。（三）感受嘎羧的（三）感受嘎羧的“忠诚忠诚”它死了。它没有到祖宗留下它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的象冢。它和曾经并肩战斗的
19、同伴们躺在了一起。的同伴们躺在了一起。这里通过写嘎羧的最终归宿，这里通过写嘎羧的最终归宿，表现了它对同伴的忠诚，对表现了它对同伴的忠诚，对使命的忠诚。使命的忠诚。 它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。（它为什么要选择这样？）（它为什么要选择这样？） 嘎羧走了。从垂暮时的焦躁不安到重披嘎羧走了。从垂暮时的焦躁不安到重披战甲的英武，从重临旧地到安葬自己，我们战甲的英武，从重临旧地到安葬自己，我们渐渐读懂了嘎羧的心，渐渐读懂了嘎羧的心，它忘不了这片曾经洒它忘不了这片曾经洒过热血的土地，忘不了曾经并肩战
20、斗的同伴。过热血的土地，忘不了曾经并肩战斗的同伴。是对同伴的忠诚，更加体现了它善良和忠诚是对同伴的忠诚，更加体现了它善良和忠诚的高尚品质。的高尚品质。它虽然只是一头象，却具有高它虽然只是一头象，却具有高尚的情怀，这值得我们细细品味，值得我们尚的情怀，这值得我们细细品味，值得我们深深思索啊！深深思索啊！（四）感受嘎羧的（四）感受嘎羧的“坚强坚强”土坑约有三米深，嘎羧卧土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁的老在腿弯，一只眼睛睁的老大，凝望着天空。大，凝望着天空。这里通过写嘎羧的神态、这里通过写嘎羧的神态、动作，表现了它对死毫不动作，表现了它对死毫不畏
21、惧。它在告诉我们历史畏惧。它在告诉我们历史不能忘怀，期盼和平。不能忘怀，期盼和平。嘎羧死了，你会送它一句什么话呢？嘎羧死了，你会送它一句什么话呢？ 嘎羧不仅是一头战象，它保家卫国，它嘎羧不仅是一头战象，它保家卫国，它浴血奋战，作为一名战士它选择了和自浴血奋战，作为一名战士它选择了和自已的战友一起，庄严归去。所以它更是已的战友一起，庄严归去。所以它更是一位值得人崇敬的大英雄。一位值得人崇敬的大英雄。寻找寻找“感动感动”课文中还有哪些令你感动、让你深思课文中还有哪些令你感动、让你深思的语段？请有感情地读一读吧。的语段？请有感情地读一读吧。“感动感动”之处：之处：课文通过嘎羧生命最后一程的细腻课文通
22、过嘎羧生命最后一程的细腻描述，赞颂嘎羧善良、忠诚的高尚描述，赞颂嘎羧善良、忠诚的高尚情怀；字里行间，也有深刻的含义情怀；字里行间，也有深刻的含义它虽然只是一头象，却具有高它虽然只是一头象，却具有高尚情怀，这值得人们细细品味、深尚情怀，这值得人们细细品味、深深思索深思索本文主要表达手法：本文主要表达手法：课文按时间顺序，紧扣四个感人的课文按时间顺序，紧扣四个感人的片段，把噶羧生命里最后的辉煌与片段，把噶羧生命里最后的辉煌与庄严记录下来。课文语言优美，描庄严记录下来。课文语言优美，描写生动，以充满深情的笔触歌颂了写生动，以充满深情的笔触歌颂了战象噶羧的善良、忠诚的高尚情怀。战象噶羧的善良、忠诚的高
23、尚情怀。小小练练 笔笔 嘎羧告别村寨的嘎羧告别村寨的场面，驻立江滩回想场面，驻立江滩回想往事的情景，都十分往事的情景，都十分感人。选择一个场景，感人。选择一个场景，想象嘎羧的内心感受，想象嘎羧的内心感受，写成一篇写成一篇150字左右的字左右的片段练笔。片段练笔。噶羧站在江滩回想往事，它仿佛又看噶羧站在江滩回想往事，它仿佛又看到了到了26年前惊天地、泣鬼神的一幕：年前惊天地、泣鬼神的一幕： 威武雄壮的战象们驮着抗日战士，在枪威武雄壮的战象们驮着抗日战士，在枪林弹雨中冲锋陷阵，勇猛杀敌；日寇鬼林弹雨中冲锋陷阵，勇猛杀敌；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象和抗日哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。此时，它将士也纷纷中弹跌倒在江里。此时，它心潮起伏，回想当年，金戈铁马，浴血心潮起伏，回想当年，金戈铁马，浴血搏杀，是何等的英武豪迈！搏杀，是何等的英武豪迈！课堂结语：课堂结语：同学们，文章写的是动物，折射的却是同学们，文章写的是动物，折射的却是人类的情感，引发了我们更多的思考。人类的情感，引发了我们更多的思考。动物也是有情感的，我们要尊重身边的动物也是有情感的，我们要尊重身边的每一个生灵。每一个生灵。
